O objetivo desta pesquisa é avaliar o papel das estratégias partidárias no desempenho do Legislativo em Cabo Verde, em dois pares de legislaturas: de 1991 a 2001 e de 2001 a 2011. As hipóteses centrais são as de que em regimes semipresidenciais a delegação de poderes do Legislativo (mandante) ao Executivo (agente) não limita o controle do Parlamento sobre os atos do Governo, sobretudo em matéria da produção legislativa. Sendo assim, o padrão do desempenho do Legislativo reflete as preferências da maioria e a sua estratégia de decisão em transferir os custos do Legislativo para o Executivo. O quadro teórico utilizado suporta-se em elementos do neoinstitucionalismo e a sua vertente de Rational Choice, e visam compreender, a partir dos arranjos institucionais cabo-verdianos, as estratégias partidárias utilizadas por partidos políticos e parlamentares que vêm tornando ineficiente o desempenho do Legislativo. / The objective of this research is to evaluate the role of party strategies in the Legislature's performance in Cape Verde in two legislatures pairs: from 1991 to 2001 and from 2001 to 2011. The key assumptions are that semi-presidential regimes in the legislature's powers of delegation (principal) Executive (agent) does not limit the control of Parliament over the acts of the Government, especially as regards the legislative process. Thus, the pattern of legislative performance reflects the preferences of the majority and the decision strategy to transfer the Legislative costs for the Executive. The theoretical framework supports in neoinstitutionalism elements and its aspects of Rational Choice , and seek to understand, from the Cape Verdean institutional arrangements , partisan strategies used by political parties and parliamentarians who come making inefficient the Legislature 's performance.

Submitted by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-08-31T17:29:40Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Monyele Camargo Graciano - 2016.pdf: 2785572 bytes, checksum: 768bfd947537a3fd85b7f6324bd6b48c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-08-31T17:29:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Monyele Camargo Graciano - 2016.pdf: 2785572 bytes, checksum: 768bfd947537a3fd85b7f6324bd6b48c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-31T17:29:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Monyele Camargo Graciano - 2016.pdf: 2785572 bytes, checksum: 768bfd947537a3fd85b7f6324bd6b48c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-05-25 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This study sought to weave an analysis of the Bolsa Verde Program from its institutional axis, which are: environmental conservation, promoting citizenship, productive inclusion, eradication of rural poverty, and for the latter, it is important to make an alignment to the concept of food security. The overall objective of this research was to evaluate the effectiveness of the Bolsa Verde Program in Sustainable Development Canudos Settlement in the State of Goiás, in the 2012 period to 2014. To check these objectives, the methodology used in the work was a qualitative and quantitative approach, held field research, where we proceeded to the interviews and application forms. These forms took as guiding the Environmental Indicator (AI), the Brazilian Food Insecurity Scale (EBIA) and socioeconomic issues. Resettled 38 families were interviewed benefited from the Bolsa Verde Program . The work is structured by the introduction and three chapters. In the first chapter are the search paths and operating methods, the second is the theoretical work, addressing aspects of public policy, rural poverty, rural and sustainable development, food security, public policy in Brazil and foundations Program Green bag. In the third chapter, we proceeded to the analysis and discussion of the results collected in the field. It was noticed from the data that the Bolsa Verde Program has influence on levels of food security of beneficiaries as 50 % of respondents were in Food Insecurity Take 47% and Food Safety . However as environmental consideration the program presented evidence of inefficiency , since the levels measured by the Environmental Indicator predominantly were medium and low. / Este trabalho teceu uma análise do Programa Bolsa Verde a partir dos seus eixo institucionais, que são: a conservação ambiental, a promoção da cidadania, a inclusão produtiva, a erradicação da pobreza rural, e, para este último, é importante que se faça um alinhamento ao conceito de segurança alimentar. O objetivo geral desta pesquisa consistiu em avaliar a efetividade do Programa Bolsa Verde no Assentamento de Desenvolvimento Sustentável Canudos no Estado de Goiás, no período de 2012 a 2014. Para verificar tais objetivos, a metodologia empregada no trabalho contou como uma abordagem qualitativa e quantitativa, realizou-se pesquisa de campo, onde procedeu-se as entrevistas e aplicação de formulários. Estes formulários tomavam como norteadores o Indicador Ambiental (IA), a Escala Brasileira de Insegurança Alimentar (EBIA) e questões socioeconômicas. Foram entrevistadas 38 famílias assentadas beneficiadas pelo Programa Bolsa Verde. O trabalho está estruturado pela introdução e três capítulos. No primeiro capítulo estão os caminhos da pesquisa e os métodos operacionais utilizados, no segundo encontra-se o referencial teórico do trabalho, abordando aspectos sobre políticas públicas, pobreza rural, desenvolvimento rural e sustentável, segurança alimentar, políticas públicas no Brasil e fundamentos do Programa Bolsa Verde. No terceiro capítulo, procedeu-se à análises e discussões dos resultados coletados em campo. Percebeu-se a partir dos dados que o Programa Bolsa Verde apresenta influência nos níveis da segurança alimentar dos beneficiados, pois 50% dos entrevistados encontravam em Insegurança Alimentar Leve e 47% em Segurança Alimentar. Entretanto quanto a contraprestação ambiental o programa apresentou indícios de ineficiência, já que os níveis aferidos pelo Indicador Ambiental predominantemente foram médio e baixo.

Esta pesquisa analisa comparativamente as personagens femininas dos contos de Ivone Aída e Orlanda Amarílis. Ambas as autoras revelam particularidades do cotidiano feminino cabo-verdiano na ilha e na diáspora. Em consonância com o propósito da hermenêutica do cotidiano que procura registrar aspectos concretos da vida de todos os dias, de homens e mulheres, o caráter dinâmico do conto ilumina nas obras de Orlanda Amarílis e Ivone Aída a história cultural caboverdiana e as identidades sociais nela inseridas pelo viés do estudo das relações de gênero. Analisando a situação social feminina vigente em Cabo Verde, durante longo tempo sob o signo da resignação e da obediência, concluímos que as escritoras propõem que o futuro aguardado deve levar em conta o presente das experiências, movido pela esperança concreta que não se esgota em uma realização particular, mas estimula constantemente a ação das mulheres que constroem o seu porvir e o do país. Consideramos a esperança concreta, patente nos textos literários analisados, como um sentimento mobilizador de práticas transformadoras das condições opressoras da sociedade frente aos discursos fatalistas, ampliando a compreensão do real e permitindo visualizar-se de maneira antecipatória uma nova realidade, em prol da construção de novas identidades. / This research analyzes comparatively the feminine characters of Ivone Aída and Orlanda Amarílis stories. Both authors expose particularities of daily Cape- Verdean women on the island and abroad. In harmony with the intention of the hermeneutics of daily activities intents to register concrete aspects of men and women´s life, the storys dynamism illuminates the work of Orlanda Amarílis and Ivone Aída cultural cape-Verdean history and inserted the social identities for the bias of the gender relations study. The current female social situation in Cape- Verde, in the name of the resignation and obedience, we conclude that the writers proposal about waited future, must consider current experiences, moved by concrete hope that does not expire in a private achievement, but constantly stimulates the womens actions to build their future. We consider the concrete hope, in the analyzed literary texts, as an inspired feeling of transforming practices of the oppressors conditions of society against the fatalistic speeches, to expand understanding of reality and allowing to see itself in a new reality, in order to build new identities.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-10-20T12:58:42Z No. of bitstreams: 1 beatrizcarvalhodossantos.pdf: 2722624 bytes, checksum: ea3e4cbcac2a5529c7dfe3b2f2a121b8 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-10-21T13:11:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 beatrizcarvalhodossantos.pdf: 2722624 bytes, checksum: ea3e4cbcac2a5529c7dfe3b2f2a121b8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-21T13:11:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 beatrizcarvalhodossantos.pdf: 2722624 bytes, checksum: ea3e4cbcac2a5529c7dfe3b2f2a121b8 (MD5) Previous issue date: 2017-08-01 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A primeira experiência portuguesa na África abaixo do Saara, ainda em meados do século XV, foi marcada pela presença em duas regiões que vieram a formar um espaço integrado; neste trabalho chamada de “Guiné do Cabo Verde”. Esse espaço compreendia tanto as ilhas de Cabo Verde quanto também a costa da Guiné, entre o rio Senegal e a Serra Leoa, na altura de Cape Mount. Os acontecimentos em ambas as regiões estiveram estritamente conectados, uma vez que nas ilhas o povoamento por portugueses em momento algum se descolou das dinâmicas da Costa. O comércio interligado, a presença de escravos e mulheres que vieram a formar a miscigenada sociedade das ilhas foram alguns desses fatores de coesão. Para além disso, muito do observado na formação social insular, devia-se tanto à realidade africana, quanto ao seu passado histórico, marcado por uma crioulização primária. Nesse contexto, indivíduos como André Álvares de Almada, André Donelha e Francisco de Lemos Coelho foram expoentes de um fenômeno social observado tanto na elite das ilhas, como, posteriormente, em outras sociedades Atlânticas. É sobre suas vidas, contexto, trajetórias e obras que esse trabalho se dedica, pensando a formação de suas identidades e reflexos em seus memoriais, produzidos após décadas como comerciantes no espaço cabo-verdiano-guineense. / The first Portuguese experience in sub-Saharan Africa, still in the mid-fifteenth century, was marked by presence in two regions that formed an integrated space, in this work called "Guinean Cape Verde". This area included both the Cape Verde Islands as well as the Guinean coast, between the Senegal River and Sierra Leone, close of Cape Mount. The events in both regions were strictly connected, since in the islands the settlement by Portuguese at no time detached itself from the dynamics of the Coast. The interconnected trade, the presence of slaves and women who came to form the miscegenated society of the islands were some of these factors of cohesion. Moreover, much of what was observed in the insular social formation was due both to the African reality and to its historical past, marked by a primary creolization. In this context, individuals such as André Álvares de Almada, André Donelha and Francisco de Lemos Coelho were exponents of a social phenomenon observed both in the elite of the islands and later in other Atlantic societies. It is about their lives, context, trajectories and works that this work is dedicated, thinking the formation of their identities and reflections in their memorials, produced after decades as traders in the Cape Verdean-Guinean space.

Orientador: Débora Cristina Jeffrey / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-22T22:59:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Morais_OzielDuarte_M.pdf: 2248002 bytes, checksum: c182433282d05caf22785267ee2d3819 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Este trabalho de pesquisa procura fazer um resgate histórico do processo de cooperação bilateral entre Cabo Verde e o Brasil no campo da educação. Por mais de três décadas estes dois países firmaram um acordo de cooperação educacional num contexto histórico, político, social e econômico muito diferente, pois Cabo Verde acabara de se tornar país independente (5 Julho de 1975). O trabalho consiste em uma analise destas três décadas de cooperação e entender em que bases ela foi firmada, quais as motivações e o que se perspectivava para ambos os lados a partir daquele momento. O texto apresenta a historiografia de Cabo Verde o que permite conhecer os diferentes momentos da história desse país, principalmente a nível educacional, e como isso motivou as escolhas e os acordos em certos momentos do seu percurso na busca da consolidação como estado independente. O objetivo desta pesquisa além da reconstrução histórica pretende dar mais visibilidade ao tema aqui proposto, contribuindo assim, para o debate, e quiçá para melhoria de políticas no ensino superior cabo-verdiano. No estudo sobre o tema procuramos entender como a colaboração do Brasil foi importante na construção de um ensino superior de qualidade em Cabo Verde, como os agentes desta cooperação se sentem em relação a ela e aos seus desdobramentos ao longo das décadas. Assim, este trabalho procura construir e escrever esta história com base na história oral e memórias, entendendo ser um tema pouco estudado e escrito sobre ela. Pouco, ou quase nada se encontra em arquivos nacionais ou bibliotecas sobre a cooperação entre o Brasil e Cabo Verde, apesar de mais de três décadas desde a sua celebração desta cooperação bilateral. / Abstract: This research aims at establishing a historical recollection of bilateral cooperation process between Cape Verde and Brazil in the field of education. For over three decades these two countries signed and celebrated an agreement for educational cooperation in extremely different historical, political, social and economic contexts, as Cape Verde had just become an independent country (July 5, 1975). This work consists of an analysis of three decades of cooperation and it provides the basis for understanding how it was established, as well as the motivations and the prospects which were intended to be accomplished from that point onwards. The text presents Cape Verde's historiography which enables the readers to understand the different moments in the history of this country, especially in regards to educational level, and how they motivated choices and agreements in certain events over the decades in search of consolidation as an independent state. The objective of this research in addition to historical reconstruction is providing more visibility to the issue presented herein, thus contributing to the debate, and hopefully enhancing policies in higher education in Cape Verde. In the study on this subject we tried to understand how Brazil's cooperation was important towards establishing quality in higher education in Cape Verde, how the agents of this cooperation regards it, as well as their developments over the decades. Therefore this study aims at building and writing this history based on oral history and memories. As far as we are concerned this topic is not sufficiently studied and written about. Little or nearly nothing is available in the national archives or libraries concerning cooperation between Brazil and Cape Verde, despite the fact that more than three decades since the celebration of this bilateral cooperation agreement has been established. / Mestrado / Politicas, Administração e Sistemas Educacionais / Mestre em Educação

A agricultura foi responsável por transformar os modos de vida há milhares de anos atrás. Mais recentemente, a transformação desencadeada pela agricultura ocorreu através da modernização de seus processos produtivos. Em território brasileiro, a modernização agrícola possibilitou amplamente o cultivo de soja. A alta demanda e os bons preços no mercado internacional incitaram a promoção de políticas de incentivo ao cultivo de soja, principalmente no bioma Cerrado. Ademais os benefícios econômicos, a sojicultura realizada nos moldes da modernização agrícola brasileira, com grandes aportes mecânicos e químicos, e manutenção da estrutura fundiária causa impactos ambientais e sociais. Desmatamento, poluição de cursos d’água, erosão, compactação de solos, intoxicação e concentração de terra são alguns desses problemas. No presente trabalho, procurou-se traçar o perfil e verificar as percepções e práticas de um grupo de produtores de soja, isto é, sojicultores, atores sociais envolvidos com o cultivo de soja, em torno de sua atividade produtiva e do meio ambiente. A pesquisa se realizou no município maior produtor de soja de Goiás, Rio Verde, cuja vegetação nativa é típica de Cerrado. Também se procurou verificar a existência e a situação dos problemas ambientais mais percebidos pelo grupo de sojicultores em Rio Verde. Para alcançar tais objetivos, aplicou-se questionário a um grupo de 50 sojicultores em 3 grandes lojas revendedoras de produtos agropecuários de Rio Verde. Posteriormente, os dados foram processados pelo programa computacional EPI INFO e analisados. De forma geral, os questionários revelaram que o grupo pesquisado cultivava soja nos padrões verificados no Cerrado, isto é, em grandes propriedades e intensivo em mecanização e agrotóxicos. Em relação às percepções e às práticas, constatou-se que de uma forma geral, a percepção ambiental dos sojicultores entrevistados não necessariamente influenciava na adoção de práticas agrícolas sustentáveis. A adoção do plantio direto, que apregoa a mitigação de impactos da agricultura no ambiente, é sinal de uma agricultura mais sustentável, apesar da exigência de maiores quantidades de herbicidas. Desmatamento, poluição das águas, erosão e intoxicação foram os problemas ambientais mais percebidos pelos entrevistados. A verificação da existência e situação desses problemas ocorreu através de mapas de uso do solo de Rio Verde dos anos 1975, 1989 e 2005, dos autos de infração emitidos por órgãos de fiscalização ambiental, dos resultados das análises de resíduos de agrotóxicos na água destinada ao abastecimento público do município e dos casos de intoxicação por agrotóxico de uso agrícola no município. Por falta de dados não foi possível conferir a presença de erosão. A presença e gravidade do desmatamento, que ocorreu entre 1975 e 2005, puderam ser detectadas pelos dados analisados. Já os dados sobre intoxicação, por possivelmente estarem subnotificados, revelaram um problema de saúde pública. Concluiu-se a necessidade de ações pelo poder público para que haja uma verdadeira fiscalização ambiental em Rio Verde, a tomada de medidas que melhorem a notificação de casos de intoxicação, e a promoção de incentivos àqueles agricultores que respeitam as leis ambientais. Também se faz necessário o desenvolvimento de técnicas agrícolas mais sustentáveis dos pontos de vista econômico, produtivo, social e ambiental. / Agriculture was responsible for transforming the ways of life millions of years ago. More recently, the transformation promoted by agriculture happened through the modernization of its productive processes. In Brazilian territory, the agricultural modernization made possible soybean growing. The strong demand and the good prices at the international market motivated incentive policies for soybean growing, mainly at the Cerrado biome. Besides the economic benefits, soybean growing conducted through Brazilian agriculture modernization, with huge mechanical and chemical inputs, and the maintenance of the land distribution structure caused environmental and social impacts. Deforestation, pollution of waters, soil erosion and depletion, intoxication and land concentration are some of these problems. In the present work, the aim was to outline the profile and verify the perceptions and practices of a group of soybean-planters, social actors involved with the growing of soybean, along its productive activity and the environment. The research was done at the largest soybean grower municipality of Goiás, Rio Verde, with native vegetation typical of Cerrado. It also aimed to verify the existence and the situation of the most perceived environmental problems by the group of soybean-planters in Rio Verde. To reach those objectives, a questionnaire was applied to a group of 50 soybean-planters at 3 big agricultural products reselling stores of Rio Verde. Data obtained was processed by EPI INFO computer program and analyzed. Broadly speaking, the questionnaire revealed that the investigated group grew soybean into the Cerrado patterns, which means, on large properties with intensive use of mechanization and pesticides. About the perceptions and practices, it was verified that, broadly speaking, the environmental perception of the interviewed soybean-planters not necessarily influenced the adoption of sustainable agricultural practices. The no-till system adoption, that reduces agricultural impacts on the environment, is a signal of a more sustainable agriculture, although it demands greater amounts of herbicides. Deforestation, water pollution, soil erosion and intoxication were the most perceived environmental problems by the interviewees. The verification of the existence and situation of these problems was done through maps of Rio Verde’s land use of the years 1975, 1989 and 2005; by illegal deforestation infractions issued by environmental control offices, by the results of pesticides remains analyses in the drinking water of the city, and by the intoxication cases by pesticides of agricultural use at the municipality. Soil erosion couldn’t be checked due to lack of data. The deforestation presence, that took place between 1975 e 2005, and its seriousness, could be detected by the analyzed data. The intoxication data, that were probably under notified, revealed a public health problem. As conclusion it was emphasized the need of public actions in order to promote a better environmental control in Rio Verde, the adoption of measures that would improve the notification of intoxication cases, and the promotion of incentives for those planters that respect the environmental laws. It is also necessary to devise more sustainable agricultural techniques according to the economic, productive, social and environmental points of view.

Multispectral video (MSV) images were used to measure phenological changes in cultivated and uncultivated vegetation communities surrounding the Palo Verde Nuclear Generating Station (PVNGS). Multispectral video imagery was acquired from aircraft on seven dates between the middle of June and the end of September, 1986. Images representing three sites near the PVNGS were selected to calculate Ratio Vegetation Index (RVI) values for seven surface cover types. Mean RVI values were tested sequentially for change, plotted as a function of time, and then compared to a moisture index and the crop calendar. MSV detected changes in cultivated vegetation corresponding to the crop calendar. Changes in natural vegetation and the non-vegetated cover types were also detected, but did not correlate to the moisture index. There is insufficient evidence to determine if detected changes in uncultivated vegetation were the result of phenological changes or electronic noise.

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lena Maria Pires CL Marcal.pdf: 527493 bytes, checksum: 4c4864cf2a75378161ae00c2dafcb983 (MD5) Previous issue date: 2006-08-29 / This dissertation has as essential purpose to analyse how it is processed the teaching of Natural Sciences in the Basic Education of Adults (EBA), accounting to the conceptions, principles and educative practices developed in that subject. In Cap Vert, Natural Sciences is not taught as an isolated subject in the Basic Education (EB). The Natural Sciences contents are taught in the Integrated Sciences subject, that englobes Geography, History and Natural Sciences. Analysing the teaching practices of this subject in the Cultural Circles was realized the existence of difficulties and limitations on the side of the animators. It is necessary changes that allow to overcome those insufficiencies. One of the alternatives was the use of the PdT approach. Being that way, the privileged places of investigation were the Cultural Circles, that try to develop their educative work, opting for the Pedagogy approach of the Text, an experiment of the General Direction of the Alphabetisation and Education of Adults in Cap Vert. The central question of the investigation is: how is it taught the subject of Natural Sciences in the Cultural Circles of Cap Vert that adopted the Pedagogy of the Text. On the theoric fundamentation of this project, the essential references were of the following authors: Giordan and of Vecchi, that approached the fundamental question of the apprentices conceptions; Fumagalli, that points as strategies of Natural Sciences teaching the existing knowledge of the apprentices; Mugrabi, that gives inputs for a text approach on the teachinglearning processes; Tristão and Amaral, who speak about the practical of the interdesciplinarity and of the environment question as elements that make easy the acquisition of a dispersed and compartmentalized knowledge, and making visible the interactions between the subjects. We use the qualitative methodology. In the research participated three animators that work with the Pedagogy approach of the Text and eighty one apprentices of the third level in the Cultural Circles in the country of Praia. The data collecting instruments were a participant observation grill, and interviews of the animators and apprentices. The collected information was used in the evaluation of the opportunity of the Pedagogy of the Text for the Adults education in Cap Vert. / Esta dissertação tem como propósito fundamental analisar como se processa o ensino das Ciências Naturais na Educação Básica dos Adultos (EBA), tendo em conta as concepções, os princípios e as práticas educativas desenvolvidas nessa disciplina. Em Cabo Verde não se ensina Ciências Naturais como uma disciplina isolada na Educação Básica. (EB). Os conteúdos de Ciências Naturais são ensinados na disciplina de Ciências Integradas, que abarcam a Geografia, a História e as Ciências Naturais. Analisando as práticas do ensino desta disciplina nos Círculos de Cultura, constatou-se que existem dificuldades e limitações por parte dos animadores. É necessário mudanças que permitam ultrapassar essas insuficiências. Uma das alternativas foi a aplicação da abordagem PdT. Sendo assim, o lócus privilegiado de observação foram os Círculos de Cultura que buscam desenvolver seu trabalho educativo sob a óptica da abordagem Pedagogia do Texto, uma experiência da Direcção Geral da Alfabetização e Educação de Adultos em Cabo Verde O problema central da investigação é: Como se Ensina Ciências Naturais nos Círculos de Cultura de Cabo Verde que adoptam a Pedagogia do Texto. Na fundamentação teórica deste projecto, as referências essenciais foram os seguintes autores: Giordan e de Vecchi, que abordam uma questão fundamental que são as concepções dos aprendentes; Fumagalli, que aponta como estratégias de ensino das Ciências Naturais os conhecimentos prévios dos alunos; Mugrabi, que oferece subsídios para uma abordagem do texto nos processos de ensino-aprendizagem; Tristão e Amaral, que falam da prática da interdisciplinaridade e da questão ambiental como elementos facilitadores do saber disperso e compartimentado tornando visíveis as interacções entre as disciplinas. Utilizamos a metodologia qualitativa. Os sujeitos da pesquisa são três animadores que trabalham com a abordagem Pedagogia do Texto e oitenta e um formandos dos Círculos de Cultura da terceira fase do concelho da Praia. Os instrumentos de colecta de dados serão uma grelha de observação participante, e a entrevista, que vai ser feita a partir de perguntas direccionadas aos animadores e aos formandos. A partir de suas informações, avaliou-se a oportunidade da Pedagogia do Texto para a educação de adultos de Cabo Verde

Submitted by Kenia Bernini (kenia.bernini@ufpel.edu.br) on 2017-06-08T20:30:40Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Admilson_Robalo_ Brito_Xavier_Pinto_Dissertação.pdf: 9721285 bytes, checksum: 2ddd807be9fd74fa9c827a6bab1b0472 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-06-09T11:39:51Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Admilson_Robalo_ Brito_Xavier_Pinto_Dissertação.pdf: 9721285 bytes, checksum: 2ddd807be9fd74fa9c827a6bab1b0472 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-06-09T11:43:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Admilson_Robalo_ Brito_Xavier_Pinto_Dissertação.pdf: 9721285 bytes, checksum: 2ddd807be9fd74fa9c827a6bab1b0472 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-09T11:43:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Admilson_Robalo_ Brito_Xavier_Pinto_Dissertação.pdf: 9721285 bytes, checksum: 2ddd807be9fd74fa9c827a6bab1b0472 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-04-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / A presente dissertação de mestrado apresenta um estudo histórico e antropológico sobre cooperativismo e as estratégias de luta pelo bem viver na comunidade pesqueira de Ribeira da Barca, localizada na Ilha de Santiago, arquipélago de Cabo Verde. O objetivo geral do trabalho é compreender a organização desta comunidade com vistas a entender qual seria o bem viver a que ela aspira. Para este propósito, o estudo traz para a discussão o conceito de colonialidade do poder, dentre outros, que transcende as particularidades do colonialismo histórico português e que não desaparece com a descolonização oficial. Este conceito é recorrente em estudos sobre comunidades indígenas do continente americano e constitui-se, pois, em uma tentativa de explicar a modernidade como um processo intrinsecamente vinculado à experiência colonial. Atualmente, Cabo Verde tem sido refém do sistema-mundo e da dependência econômica do exterior, o que obriga o Estado a assinar protocolos e parcerias que visam atingir o desenvolvimento do país. Tais parcerias nem sempre satisfazem a necessidade da maioria da população nacional, como verificado na comunidade pesqueira de Ribeira da Barca, localizada na Ilha de Santiago, sobretudo por conta de um acordo sobre o domínio de pesca, assinado entre Cabo Verde e a União Europeia. Neste caso, em particular, verificou-se que a população local enfrenta muitas dificuldades de natureza socioeconômica e procura sobreviver por meio da ajuda mútua. Desse modo, surge uma forma de sociabilidade marcada pela solidariedade e busca pelo bem viver, observado na expressão “vivi dreto”, típica do crioulo cabo-verdiano, a qual tem a ver com uma alternativa à ideia de desenvolvimento convencional. Para tanto, são necessárias respostas políticas que possibilitem a cultura do estar em harmonia em detrimento da civilização do viver melhor. Trata-se de construir uma sociedade solidária e sustentável, visto que o bem viver sinaliza uma ética de suficiência para toda a comunidade e não somente para o indivíduo / Es dissertason di mestrado é um estudo stórico e antropológico sobre cooperativismu e stratégia de luta pá vivi dreto, na komunidade peskeira de Rubera da Barka, ki ta fica na Ilha de Santiago, arkipélagu de Kabu Verde. É tem como objetivo geral compreendi organizason di komunidade, ku ideia na entendi kuse ki é vivi dreto pa guentis de komunidade. Na kel studo li fazedu um discuson di conceito de colonialidade do poder, ki ta transcendi particularidadi di colonialismo storico portugês e que ki ka ta desapareci ku descolonizason oficial. Es conceito é recorrente em studos sobre komunidades indígenas na kontinente mercano e é ta constitui, um tentativa de esplica modernidadi como um processo ki sta ligado à experiência colonial. Atualmenti, Kabu Verde tem stado refém di sistema-mundo keli é pamode é ta dependi ekonômicamente di esterior, o ki ta obriga Estado a assina protocolus e parcerias ki ta visa atingi desenvolvimento di país. Kes parcerias nem sempri ta satisfaze necessidadi di maioria di populason nacional. Sima verificadu na komunidade pesqera de Rubera da Barka, localizado na Ilha de Santiago, sobretudo pamodi um acordo di pesca, assinado entre Kabo Verde ku União Europeia. Nes caso, em particular, populason local sa enfrenta tcheu dificuldades sócio-econômico e es ta procura sobrevivi graça a djunta-mo. Assi surgi um forma de sociabilidadi marcadu pá solidariedadi, na busca di vivi dreto. Es forma di bida é um alternativa à ideia de desenvolvimentu convencional. Ma pes pode, vivi dreto é necessário tem respostas políticas ki ta possibilitas vivi assi. Es pratica ta trata di construi um sociedade solidário e sustentável, pamode vivi dreto ta busca um ética de suficiência pá todo Komunidade e non somenti pá un alguem / his dissertation presents a historical and anthropological study about the cooperativism and the strategies of struggle for the live well in the fishing community of Ribeira da Barca, in Santiago island, archipelago of Cape Verde. The general objective of the work is to comprehend the organization of this community in order to understand which live well they wish for. For this reason, this study brings to discussion the concept of coloniality of the power, among others, that transcends the particularities of the Portuguese historical colonialism and that does not disappear with the official decolonization. This concept is recurrent in studies about indigenous communities of the American continent and it consists of an attempt to explain the modernity as a process intrinsically connected to the colonial experience. At present, Cape Verde has been hostage of the world-system and the economic dependence from abroad, which forces the state to sign protocols and partnerships that aim to achieve the development of the country. Such partnerships do not always satisfy the needs of the majority of the national population, as verified in the fishing community of Ribeira da Barca, in Santiago island, specially because of the agreement on the fishing domain, signed between Cape Verde and the European Union. In this case, in particular, it was verified that the local population deals with many socio-economic difficulties and tries to survive through mutual help. In consequence, a form of sociability emerges marked by the solidarity and the search for living well, observed in the expression “vivi dreto”, typical from the Cape Verdean creole, which is related to the alternative of the idea of conventional development. Therefore, political answers are necessary to enable the culture of being in harmony, preferring this over the civilization of better living. It talks about building a solidary and sustainable society, considering that the live well indicates an ethic of sufficiency for the whole community not only for the individua

This work was proposed research the historical study of the Agricultural College of Rio Verde, which became operational in May 1967, in southwest Goiás, with the cut out the year 1967 with it s creation, and 1979, when the college was transformed into Agrotechnical School. The objective of the research is to analyze the trajectory of the Agricultural College of Rio Verde, emphasizing the process of creation, installation and consolidation in the period between 1967 and 1979, seeking to understand the implementation of this technical-vocational institution in the 1960 features such as approach, three stages, namely: the socioeconomic context of the area where the school was installed, justifying the need for professional training for agricultural work, and hand of local and regional skilled workforce, whose economic development was basically agricultural; a reflection on the history of agricultural vocational education in the region and in the country, emphasizing political and social aspects in their advances and retreats; and also the installation of the institution; and start of operations, their organizers and agents subject. The methodological path followed had as a starting point the documentary research, prioritizing the identification, selection, analysis and description of the Agricultural College documents Rio Verde, 1967-1979, are: Decrees, Laws, reports, letters, photographs, books registration tests of selection and registration, point of books, minutes of meetings, and visits to private collections in search of newspapers highlighted time, photographs, documents and school records. Correspondingly, the bibliographic reference analysis on the subject studied. These studies allowed the perception of the creation of the school as part of a political-economic planning deployed to meet regional and local needs, highlighting the uniqueness of the agricultural school culture in the institution that reveal stories, facts and relationships between all those involved in the processes of construction, implementation and consolidation of the college, among these relations, we find that the agricultural vocation of the region was essential for this institution to consolidate. / Este trabalho teve como proposta de pesquisa o estudo histórico do Colégio Agrícola de Rio Verde - GO, que passou a funcionar em maio de 1967, no sudoeste goiano, tendo como recorte o ano de 1967, com sua criação, e 1979, quando o colégio foi transformado em Escola Agrotécnica. O objetivo da pesquisa é analisar a trajetória do Colégio Agrícola de Rio Verde, enfatizando seu processo de criação, instalação e consolidação, no período entre 1967 e 1979, buscando a compreensão da implantação desta instituição técnico-profissionalizante na década de 1960. Apresenta, como enfoque, três momentos, a saber: o contexto socioeconômico da região onde a escola foi instalada, justificando a necessidade da formação do profissional para o trabalho agrícola, ou seja, mão de obra qualificada local e regional, cujo desenvolvimento econômico era basicamente agrícola; uma reflexão sobre a história da educação profissional agrícola na região e no país, enfatizando aspectos políticos e sociais em seus avanços e retrocessos; e, ainda, a instalação da instituição e início das atividades, seus agentes articuladores e sujeitos. O caminho metodológico percorrido teve como ponto de partida a pesquisa documental, priorizando a identificação, seleção, análise e descrição dos documentos do Colégio Agrícola de Rio Verde, de 1967 a 1979, sejam: Decretos, Leis, relatórios, ofícios, fotografias, livros de registro de exames de seleção e matrícula, livros de ponto, atas de reuniões, e visitas a acervos particulares em busca de jornais da época destacada, fotografias, documentos e registros escolares. Em consonância, a análise de referencial bibliográfico sobre o tema estudado. Estes estudos possibilitaram a percepção da criação do colégio como parte de um planejamento político-econômico implantado para atender as necessidades regionais e locais, evidenciando as singularidades da cultura escolar agrícola na instituição que revelam histórias, fatos e relações entre todos os agentes envolvidos nos processos de construção, implantação e consolidação do colégio, dentre as estas relações, constatamos que a vocação agrícola da região foi fundamental para que essa instituição se consolidasse. / Mestre em Educação