Tese (doutorado)-Universidade de São Paulo, Faculdade de Economia e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:44:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Tese (doutorado) -Universidade de São Paulo, Faculdade de Economia e Administracão / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:49:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração / Made available in DSpace on 2013-07-16T00:30:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 211067.pdf: 1170268 bytes, checksum: 355514d0247205d6f58c83cc11cfbb7b (MD5) / No que se refere á consciência ecológica, a Educação Ambiental é a principal estratégia de mudança na cultura de uma empresa. O presente trabalho apresenta uma avaliação do processo de Educação Ambiental da empresa Fruticultura Fischer Fraiburgo Ltda, maior exportadora de maçãs no Brasil, através da observação do processo na organização, destacando as seguintes categorias de análise: os conteúdos de Educação Ambiental; o processo atual; e, mais importante, o Planejamento de Ensino adotado pela organização. Para atingir este objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo. A pesquisa bibliográfica inicia-se com uma retrospectiva histórica do Desenvolvimento Sustentável; os conceitos estabelecidos por diferentes autores; os parâmetros e pontos de vista sobre o Sistema de Gestão Ambiental; o histórico dos eventos que a Educação Ambiental vem desenvolvendo até hoje; além dos conteúdos, os processos e as fases de trabalho sobre o Planejamento de Ensino em Educação Ambiental. Os dados desta pesquisa, do tipo estudo de caso, foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas aplicadas com sujeitos selecionados intencionalmente na empresa. Concluído o trabalho, verificou-se que, apesar de a empresa não estar formalmente certificada, ela segue a lei. Constatou-se também que a teoria está sendo aplicada corretamente na empresa, e os resultados demonstram que ela tem um programa de Educação Ambiental funcionando e obtendo bons resultados para a conservação do meio ambiente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:15:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225444.pdf: 1170268 bytes, checksum: 355514d0247205d6f58c83cc11cfbb7b (MD5) / No que se refere á consciência ecológica, a Educação Ambiental é a principal estratégia de mudança na cultura de uma empresa. O presente trabalho apresenta uma avaliação do processo de Educação Ambiental da empresa Fruticultura Fischer Fraiburgo Ltda, maior exportadora de maçãs no Brasil, através da observação do processo na organização, destacando as seguintes categorias de análise: os conteúdos de Educação Ambiental; o processo atual; e, mais importante, o Planejamento de Ensino adotado pela organização. Para atingir este objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo. A pesquisa bibliográfica inicia-se com uma retrospectiva histórica do Desenvolvimento Sustentável; os conceitos estabelecidos por diferentes autores; os parâmetros e pontos de vista sobre o Sistema de Gestão Ambiental; o histórico dos eventos que a Educação Ambiental vem desenvolvendo até hoje; além dos conteúdos, os processos e as fases de trabalho sobre o Planejamento de Ensino em Educação Ambiental. Os dados desta pesquisa, do tipo estudo de caso, foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas aplicadas com sujeitos selecionados intencionalmente na empresa. Concluído o trabalho, verificou-se que, apesar de a empresa não estar formalmente certificada, ela segue a lei. Constatou-se também que a teoria está sendo aplicada corretamente na empresa, e os resultados demonstram que ela tem um programa de Educação Ambiental funcionando e obtendo bons resultados para a conservação do meio ambiente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1975. / Made available in DSpace on 2013-12-05T18:48:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 322109.pdf: 6749167 bytes, checksum: 410bbbd19f992061f5297ab2086af8e6 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1977. / Made available in DSpace on 2013-12-05T18:54:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321191.pdf: 5207035 bytes, checksum: 3f66dc71fd0fa80c9b32d9c8f8061a46 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1979. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:09:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 320988.pdf: 2842780 bytes, checksum: 3655af27321eded74c0b564c5e27d192 (MD5) / Este trabalho discute a instabilidade política como comportamento agressivo e politicamente significativo. Conclui-se que a frustração socialmente sentida e não aliviada leva ao comportamento agressivo e à instabilidade política. Correlacionando-se o aumento da agressividade com o da instabilidade política, levantou-se hipóteses sobre estabilidade. Embora havendo frustração sistêmica haverá estabilidade política quanto: a)não houver consciência política em estratos significativos da população capazes de reação organizada; b)os atos agressivos forem dirigidos para grupos minoritários ou outras nações; c)a sociedade for participante e nela existirem soluções positivas eliminadoras da frustração ou a possibilidade destas soluções existirem. Após a revisão bibliográfica da agressão e das teorias sobre estabilidade-instabilidade políticas aplicou-se as hipóteses a três momentos da vida brasileira: Brasil Colônia, 1º Governo de Vargas e Governo Kubitschek. Concluiu-se que a agressividade é um fenômeno normal na vida dos grupos sociais e pode funcionar como um indicador de instabilidade capaz de fornecer prognósticos e diagnósticos da situação política.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1979. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:10:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 263800.pdf: 2585849 bytes, checksum: 95b5cd1b284f2ccefb973d5b01a71ffb (MD5) Previous issue date: 1979

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1985. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:49:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321104.pdf: 2463028 bytes, checksum: c6d7b8760288ac2eba5721aa25bc2768 (MD5)

Dissertação (mestrado) Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias Juridicas, 1991 / Made available in DSpace on 2013-12-05T20:07:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1991Bitstream added on 2016-01-08T17:12:46Z : No. of bitstreams: 1 82107.pdf: 3211950 bytes, checksum: 2774eaef57d6724636a7d5dbbfc7c68c (MD5) / O estudo do tema da transparência da Administração Pública implica em desenvolver segredos, denunciar abusos, resgatar órgãos de controle, fazer da linguagem não uma retórica, mas de buscar na clareza das palavras o sentido real e verdadeiro dos atos e dos fatos. No Brasil, o tema é atual não só porque o Regime de Governo o permite mas, sobretudo, porque a reorganização da Administração Pública se faz necessária e urgente. Assim, investigar sobre os princípios que orientam a esfera pública, as resistências e os obstáculos que impedem a transparência administrativa constitui o ponto de partida para imprimir à organização política, jurídica e administrativa uma maior credibilidade, fundamentada no princípio republicano, em que o cidadão e o administrado não só participam da sua execução, mas também sobretudo, participam das tomadas de decisões a nível governamental. A investigação encontra-se desenvolvida em três capítulos. O primeiro trata da evolução histórica da transparência e do resgate das Instituições que cooperam para a transparência do ato governamental. O segundo descreve os princípios que evocam a transparência (legalidade, moralidade, impessoalidade e publicidade), assegurados na Constituição Federal de 1988 em seu artigo 37, apontando as resistências à transparência, tais como, os atos discriminatórios que impedem que a administração se torne transparente. Além disso, ocorrem dificuldades básicas, tais como a falta de educação, a falta de formação da cidadania e a falta de participação, em ambos os lados, ou seja, tanto dos administradores quanto dos administrados. Por último, propõe formas para tornar possível a transparência da Administração Pública, apontando os controles existentes nas esferas judicial, parlamentar e administrativa, bem como relata os mecanismos de defesa do administrado. Denunciando, ainda, algumas "zonas cinzentas" da Administração Indireta e a imoralidade das licitações. Além disso, ao tratar dos instrumentos de defesa do cidadão, denuncia o vício da retórica na linguagem e nos métodos de interpretação.