Ao longo das últimas décadas, o estigma relacionado a grupos minoritários em virtude da religião, etnia, sexualidade, gênero ou outras características tem consistido em tema de debate em diferentes lugares do mundo. O Brasil não constituiu exceção a essa tendência. Em 08 de dezembro de 2011, o Projeto de Lei da Câmara nº 122 (PLC 122/06), cujo objetivo principal era criminalizar a LGBTfobia no país, foi debatido na Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado Federal. O projeto, proposto pela deputada federal Iara Bernardi, consistia em uma resposta aos alarmantes números da violência em função de identidade de gênero e orientação sexual no Brasil. Participaram do debate os senadores Paulo Paim, Marta Suplicy, Magno Malta, Marinor Brito, Cristovam Buarque, Lídice da Mata, Marcelo Crivella, Eduardo Suplicy e Sérgio Petecão. O registro e a transmissão do debate foram feitos pela TV Senado. O debate foi marcado por intensa discordância entre senadores favoráveis e contrários aprovação do projeto. O dissenso entre esses grupos marcou-se linguísticodiscursivamente de variadas formas, entre as quais destacamos a construção de analogias de que seus membros lançaram mão com o objetivo de justificar seus posicionamentos políticos e de argumentar em favor deles. A tese defendida neste trabalho é que as analogias, em virtude da seletividade que lhes é inerente, colaboram para a construção de conceptualizações da realidade, as quais podem ser manipuladas a depender dos objetivos argumentativos dos oradores. Pressupomos, pois, que as analogias utilizadas têm função argumentativa e podem influenciar a maneira como se conceptualiza o projeto de lei, seus defensores e aqueles que a ele se opõem a ele. Tendo isso em vista, este trabalho objetiva identificar e analisar qualitativamente as analogias empregadas, a fim de desvelar as representações do PLC 122/06 e dos debatedores com cuja criação elas colaboram. A fim de viabilizar a identificação e análise das analogias, procedeu-se à transcrição do registro do debate feito pela TV Senado, o qual ocupou aproximadamente 1h33 de uma sessão da comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado Federal. A transcrição do debate foi feita em conformidade com as orientações do Projeto de Estudos da Norma Linguística Urbana Culta de São Paulo (Projeto NURC-SP). Constituem a base teórica deste trabalho estudos nas áreas de Argumentação (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996 [1958]), Estudos Cognitivos da Analogia (HOLYOAK, 2005; GENTNER & BOWDLE, 2008; GENTNER & FORBUS, 2011) e Estudos Críticos do Discurso (VAN DIJK, 2014, 2012, 2008, 2006), entre outros. A análise do corpus permitiu constatar que os grupos discordantes, por meio do recurso a analogias, negociam o significado da aprovação do PLC122/06 para a sociedade brasileira, ora defendendo uma pretensa aceitabilidade deste, ora negando-a. A análise permitiu, além disso, que se descrevessem os usos de analogias dos senadores em termos de nichos analógicos e amálgamas, os quais têm função estruturante e argumentativa no debate sob análise. / The stigma directed toward minority groups because of their religion, ethnicity, sexuality, genre and other features has been a debate topic in different parts of the world throughout the past decades. Brazil was no exception to that tendency. On December 8th, 2011, bill no. 122/2006, which aimed at outlawing prejudice against the LGBT community in Brazil, was debated by the Human Rights and Participative Legislation Committee of the Federal Senate. The bill, proposed by Federal Deputy Iara Bernardi, was a response to the alarming rates of crimes motivated by sex orientation and genre identity in Brazil. Senators Paulo Paim, Marta Suplicy, Magno Malta, Marinor Brito, Cristovam Buarque, Lídice da Mata, Marcelo Crivella, Eduardo Suplicy, and Sérgio Petecão participated in the debate, which was recorded and aired by TV Senado. The debate was characterized by profound dissensus between senators who were favorable and unfavorable to the approval of the bill. The dissensus between those two groups was marked linguistically and discursively in various ways, including analogies, which are used by senators to justify the political stands they take and to argument in favor of them. The thesis that is defended in this work is that, because analogies are intrinsically selective, they may create different conceptualizations of reality, which means that they may be manipulated to meet the argumentative objectives of the speakers. It is thus assumed that analogies in discourse have argumentative roles and may influence the way in which the bill, its supporters and its opponents are conceptualized. Considering that, the objective of this work is to identify and analyze qualitatively the analogies used by the senators, so that the conceptualizations of the project, its opponents and its supporters they suggest can be observed. The transcription of the debate has been done according to the guidelines published by the Project of Study of the Standard Urban Linguistic Norm of São Paulo (Projeto NURC-SP). The theoretical basis of this work is to be found in studies in the areas of Argumentation (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996 [1958]), Cognitive Studies of Analogy (HOLYOAK, 2005; GENTNER & BOWDLE, 2008; GENTNER & FORBUS, 2011), Critical Discourse Studies (VAN DIJK, 2014, 2012, 2008, 2006), among others. The analysis of the corpus made possible to conclude that the two groups of senators, by means of analogies, negotiate the meaning of the approval of the bill for the Brazilian population, sometimes defending the acceptability of the bill, sometimes calling it into question. The analysis also allowed the proposal and description of the concepts of analogical niches and amalgams, which both structure the debate and are used for argumentation purposes.

A motivação inicial deste trabalho foi o interesse pelo desenvolvimento de estratégias argumentativas mais eficazes de ensino de produção textual na escola básica, no âmbito dos gêneros organizados segundo modo argumentativo. Além disso, motivou-nos também a percepção de que um grande número de alunas leem, hoje, crônicas voltadas para o público feminino, tendo seu discurso altamente influenciado pelo conteúdo ideológico-comportamental por elas veiculado o que acaba se refletindo nos textos que escrevem nas aulas de redação. Esse fato chamou nossa atenção, o que nos levou a perceber, também, a vendagem em massa de livros de autoajuda para mulheres. Percebemos que, ao examinarmos as escolhas linguísticas de um discurso de autoajuda, poderíamos trazer à tona algumas crenças e alguns valores, subjacentes à mensagem relativa à experiência de ser mulher e invisíveis para quem aceita esse tipo de discurso como algo natural. Analisaremos então - tendo como suporte teórico a Linguística Sistêmico-Funcional proposta por Halliday, no escopo da transitividade cinco crônicas voltada para o público feminino, com características dos discursos de autoajuda, em cujos textos se vê um grande quantitativo de estratégias argumentativas (algumas clichês) para o convencimento do leitor, estratégias essas apoiadas nas escolhas linguísticas de seus autores, cujo objetivo claro é a produção de determinados sentidos / The initial motivation of this work was the interest by the development of the most efficient text productions strategies on elementary and high school. Furthermore prompted us, that a large number of female students read crhonichals directed to women audience, having their speech heavily influenced by behavioral- ideological content conveyed by them which is reflected in the texts they write in writing production classes. We realized that when we examine the grammatical choices of a self-help text could bring out some beliefs and some values that belongs to the message, and would say invisible to those who accept this type of speech as something natural. Thinking this way, we form our corpus from five chronics for the female audience, because we believe that this specimen contained a lot of characteristics that also appeared in texts belonging to what we call self-help and we will analyze them supported by Systemic Functional Linguistics proposed by Halliday. Our goal is therefore to characterize self-help women's texts chronics as argumentative structure very similar to argumentative structure of the proverbs, establishing the necessary links between the use of clichés phrases and their persuasive objectives facing to women in general and evaluate the argumentative strategies used by the authors of self-help books as exemplars for the production of argumentative texts in school. With this, we hope we contributed to form critical readers able to realize the common sense and the cliché in argumentative texts such as texts of self-help books and to form producers of argumentative clear objectives and effective texts in view of the communicative goal of its author

Este trabalho buscou analisar, ancorado na Análise de Discurso de filiação francesa, a qual tem em Michel Pêcheux seu autor de referência, quais as posições discursivas ocupadas por sujeitos-alunos do último ano do Ensino Médio quando lhes é solicitada a produção de um texto dissertativo-argumentativo. Isso porque, na perspectiva discursiva o ato de argumentar constitui-se como uma posição discursiva que o sujeito pode ou não ocupar. Investigamos, assim, quais as implicações, para esses sujeitos-alunos, do modo como a argumentação é tratada, no livro didático, uma vez que a circulação do discurso jornalístico é usada como modelo de texto argumentativo a ser seguido por esses estudantes. Para isso, partimos de um corpus constituído por quatro livros didáticos de língua portuguesa utilizados, no Ensino Médio, nos dias atuais, em escolas públicas da cidade de Ribeirão Preto, no interior de São Paulo e, também, por textos dissertativo-argumentativos produzidos por sujeitos-alunos do terceiro ano do Ensino Médio que frequentam essas escolas. Analisamos, primeiramente, as seções dos livros didáticos de língua portuguesa destinadas ao ensino do texto argumentativo e verificamos que, dos quatro livros analisados, apenas um dedica um pequeno espaço para tratar do conceito de silogismo fazendo, inclusive, menção a Aristóteles; nos demais, a teoria sobre argumentação não se faz presente e, em seu lugar, o que encontramos foram apontamentos sobre as características de textos jornalísticos apresentados como exemplos de textos argumentativos. Após a análise dos livros didáticos, voltamos nosso olhar para os textos dissertativo-argumentativos produzidos pelos sujeitos-alunos com base em uma proposta contida em um dos livros didáticos analisados e que também trazia como matéria prima para a produção escrita, o discurso jornalístico. Fundamentadas nos pressupostos teóricos da Análise de Discurso, criamos uma espécie de escuta discursiva e buscamos, nas marcas linguísticas desses textos, quais eram os efeitos de sentido produzidos pelos sujeitos-alunos. Constatamos, então, que a esses sujeitos não está sendo permitido ocupar o lugar autoral de quem argumenta e defende seu ponto de vista; pelo contrário, a ausência de uma teoria da argumentação e a imposição do discurso jornalístico pelo livro didático possibilita apenas a reprodução das opiniões e dos sentidos trazidos pela mídia. / This work analyses, anchored in Discourse Analysis of French parentage, which has in Pêcheux its author of reference, which discursive positions are occupied by subjects-students of the last year of high school when they are asked to produce an argumentative-dissertative text. We consider, through the discursive perspective, that the act of argue is seen as a discursive position that the subject may or may not occupy. We investigated, thus, the implications for these subjects-students of the way how the argumentation is treated in the textbook, once the circulation of the journalistic discourse is used as a model of argumentative text to be followed by the students. For this, we start from a corpus composed by four textbooks of portuguese language used in high school, currently, in public schools in the city of Ribeirão Preto, São Paulo, and also argumentative-dissertative texts produced by subject-students of the third year of high school who attend these public schools. Firstly, we analysed the sections of textbooks dedicated to the argumentative text teaching and found that, of the four books analysed, only one devotes a little space to discuss the concept of syllogism, mentioning Aristotle, in the others, the theory of argumentation is not present and, in its place, we could only found some characteristics of journalistic texts presented as examples of argumentative texts. After analysing the textbooks, a particular attention was paid to the dissertative-argumentative texts produced by the subjects-students based on a proposal contained in one of the textbooks analysed, which also brings the journalistic discourse as raw material for the students to produce their texts. Based on the theoretical principles of Discourse Analysis, we created a kind of discursive listen, searching, in the linguistic marks of these texts, what were the meaning effects produced by the subjects in their texts. We observed that for these subjects are not being allowed to take the authorial place of who argues and defends their points of view, but, on the contrary, the absence of a theory of argumentation and the imposition of journalistic discourse by textbook provides just the reproduction of the opinions and the meanings brought by the media.

O presente trabalho objetiva observar os valores subjacentes na elaboração da comicidade e os recursos expressionais utilizados na construção do sentido do desenho animado dos Simpsons. Tendo como pressuposto que, no discurso persuasivo, são mobilizados mecanismos retóricos para produção de efeito de sentido, observaremos como tais mecanismos são utilizados na produção do efeito cômico, com base nas teorias da enunciação e do risível / This work aims to evaluate the underlying values in the working up of the comicality and the expressional resources employed in the Simpsons cartoon meaning creation. Assuming that in the persuasive discourse the rhetoric mechanisms are gathered for the meaning effect creation, we evaluated how such mechanisms are employed and how the comical effect is created based on the theories of the laughabla and of the enunciation.

A presente tese visa a apresentar uma análise dos procedimentos retóricoargumentativos empregados pelo apóstolo Paulo em suas epístolas, a saber: Romanos, 1 e 2 Coríntios, Gálatas, Filipenses, 1 Tessalonicenses e Filemon. Todas as consultas que lhes foram feitas basearam-se nos textos gregos, o que permitiu, o quanto possível, uma maior proximidade dos discursos originais, sempre levando em conta as suas condições de produção, sobretudo no que diz respeito à construção da imagem do orador, aos diferentes auditórios e aos mecanismos de convencimento e de persuasão. Os objetivos da presente análise são contribuir para o desenvolvimento dos estudos das indissociáveis noções de hq= oj (êthos), paq, oj (páthos) e log, oj (lógos), em suas funções argumentativas em discursos religiosos antigos, e colaborar para a incrementação da competência retórica de leitura desse gênero textual. Tendo como teorias de base a Retórica de Aristóteles e a Nova Retórica de Chaïm Perelman e seus sucessores, o exame do corpus paulinum põe em evidência a relação discursiva entre orador e auditório e as necessárias adaptações e estratégias discursivas dela decorrentes. De maneira complementar, com o auxílio de teorias semióticas, analisa-se também os discursos paulinos registrados por Lucas em Atos dos Apóstolos, fonte que, embora seja alvo das mais polêmicas discussões a respeito da credibilidade de seu teor, ainda mantém o seu grau relativo de importância para esta pesquisa, em função dos relatos discursivos que Paulo teria feito em suas viagens missionárias. / The aim of this thesis is to present an analysis of the rethorical argumention schemes employed by Paul the Apostle in his epistles, namely: Romans, 1 and 2 Corinthians, Galatians, Philippians, 1 Thessalonians and Philemon. All inquiries made in them were based on Greek texts, which allowed, as much as possible, a greater closeness to the original speeches, always taking into account their production conditions, particularly in relation to the image-building of the speaker to the different audiences and the mechanisms of persuasion and conviction. The goals of this analysis are to contribute to the development of the studies of the indissociable hq= oj (ethos), paq, oj (pathos) e log, oj (logos), notions in their argumentative functions in ancient religious discourses, as well as to contribute to the increment of the reading rhetorical skills of this textual genre. Based on foundation theories such as Aristotle\'s Rhetoric and the New Rhetoric elaborated by Chaïm Perelman and his successors, the investigation of the corpus Paulinum highlights the discursive relationship between speaker and audience, as well the necessary adjustments and discursive strategies entailed by this association. In a complementary way and with the support from Semiotic theories, we also analyse the Pauline speeches recorded by Luke in Acts; a source that, although the most controversial issues targeted about the credibility of its contents, still maintains a relative degree of importance to this research because of the discursive reports that Paul would have done in his missionary journeys.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:45:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariam Tesch Sabaini.pdf: 543251 bytes, checksum: 675b57ef4b971104c315b7ebf341dc3d (MD5) Previous issue date: 2012-11-22 / This research highlights the role of benchmarking in the process of argumentative texts from the printed media. To do so, were explored and analyzed the elements of the editorial references, checking to what extent they are cohesive instrumental line of text, while also significant load argumentative. The corpus was selected two newspaper editorials, and as a criterion for choosing the theme. One was published in Folha de S. Paulo (FSP) on the date of February 1, 2012, and is entitled Challenges for Europe and the other was published in the newspaper Estado de Sao Paulo (ESP) on the date of February 24, 2012 and is entitled the Worsening Crisis in Europe. In both the editorial authors have used the processes of referral and argumentative maneuver to assert their opinions. The theoretical-methodological support adopted was developed from studies in textual language, privileging the cohesion and argument, based on the referral process. For this, we base in authors such as Koch (1996/2002), Koch / Elias (2010), Guimarães (2007), Marchuschi (2010), among others. / Esta pesquisa evidencia o papel determinante da referenciação no processo argumentativo de textos extraídos da mídia impressa. Para isso, foram explorados e analisados os elementos referenciais dos editoriais, verificando em que medida eles se fazem instrumentais da linha coesiva do texto, enquanto também expressiva da carga argumentativa. O corpus selecionado foram dois editoriais jornalísticos, tendo como critério de escolha o temático. Um foi publicado no jornal Folha de S. Paulo (FSP) na data de 01 de fevereiro de 2012, e tem como título Desafios à Europa e o outro foi publicado no jornal O Estado de São Paulo (ESP) na data de 24 de fevereiro de 2012 e tem como título Piora a crise na Europa . Nesses dois editoriais os autores se utilizam dos processos de referenciação como manobra argumentativa para fazer valer suas opiniões. O suporte teórico-metodológico adotado desenvolve-se a partir dos estudos na área da linguística textual, privilegiando-se a coesão e a argumentação, tendo como base o processo de referenciação. Para isso, nos alicerçamos em autores como Koch (1996/2002), Koch/Elias (2010), Guimarães (2007), Marchuschi (2010), dentre outros.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:45:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudio Antonio Batista Marra.pdf: 2520681 bytes, checksum: 44591b2657295af567e375c5b1fc05f7 (MD5) Previous issue date: 2014-08-21 / This paper analyses the use of nominal referential expressions in two texts written by journalist Roberto Pompeu de Toledo, Dona Gildair and O Mercosul e a Taça Libertadores, published in Veja magazine of which he is Especial Editor on April 4th and July 11th 2012, respectively. The dissertation pertains to the Textual Linguistic area of studies, whose definition and development were summarized in the beginning of the work in order to clarify such relation. The general purpose of this paper is to study the key role of referentiation in the process of textual constitution, particularly the argumentative role the nominal referential expressions play as they perform their cognitive-discursive functions. The specific purpose of this dissertation is to analyse the nominal referential expressions built in the texts of the adopted corpus, by underlying the way they serve the author's purpose of saying and his argumentation in the attempt to convince and persuade his readers. As its theoretical framework the paper relies on the conception of text and textuality according to contemporary authors, as well as their conception of referentiation particularly of nominal referential expressions and its role in the constitution of discourse objects and in the argumentation. It is our conclusion that the author successfully uses the resources of argumentation, though he argues that claiming the truth of a given proposition is an unacceptable practice today. / Esta dissertação analisa o uso de expressões nominais referenciais em dois textos do jornalista Roberto Pompeu de Toledo, Dona Gildair e O Mercosul e a Taça Libertadores, publicados na revista Veja da qual o autor é Editor Especial nos dias 04 de abril e 11 de julho respectivamente, em 2012. A dissertação localiza-se na área de estudo da Linguística Textual, cuja definição e desenvolvimento são resumidos no início do trabalho para se explicitar essa localização. O objetivo geral deste trabalho é estudar o lugar da referenciação no processo de constituição do texto, particularmente o papel argumentativo das expressões nominais referenciais desempenhado por elas enquanto exercem as suas funções cognitivo-discursivas. O objetivo específico desta dissertação é analisar as expressões nominais referenciais construídas nos textos do corpus adotado, sublinhando-se o modo como elas servem ao propósito do dizer do autor e ao seu objetivo de argumentar para convencer e persuadir seus leitores. Para seu embasamento teórico este trabalho se apoia em concepções de texto e textualidade de autores contemporâneos, bem como em suas concepções de referenciação particularmente as de expressões nominais referenciais e do seu papel na construção de objetos de discurso e na argumentação. Nossa conclusão é que o ensaísta emprega com sucesso os recursos de argumentação, a despeito de suas afirmações de que convencer outros da verdade de uma determinada proposição é prática inaceitável em nossos tempos.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:46:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo da Silva Lima.pdf: 543628 bytes, checksum: 70f1716ebc7d71948a1ea1aafd90f2a3 (MD5) Previous issue date: 2008-06-16 / Instituto Presbiteriano Mackenzie / To present dissertation has for objective to analyze, with base in the theory of the Argumentation and in fundaments of the Analysis of the Discourse, editorials that approach the subject of the Brazilian aerial crisis among the years of 2006 and 2007. For that, two texts of the newspaper will be explored O Estado de São Paulo and two of the Folha de São Paulo. That research will be sustained by authors as Aristóteles, whose approach portrays the rhetorical studies of the Antique and that to today last long in the researches about argumentation. Also the theories of Perelman & Tyteca will be used, feeling emphasis to the new rhetoric in Treaty of the Argumentation and of Olivier Reboul that approaches the main subjects on the study of the rhetoric. They will be used for the analysis of the corpus, theories of the analysis of the discourse of French line that consider that the discursive process includes as much the linguistic aspect as the social, because the enunciater is marked by partner-historical factors that are certain for the discursive and ideological formations that govern any discursive action. Like this, they will be identified the rhetorical and linguistic resources that will be to demonstrate that the editorial is a text highly argumentative, since in his essence there is always the presence of the ideology belonging to the journalistic institution. Therefore, they will be shown which argumentative techniques referred them newspapers used in the attempt of to persuade and to spread his ideological posture in relation to the problems of the Brazilian aviation. / A presente dissertação tem por objetivo analisar, com base na teoria da Argumentação e em fundamentos da Análise do Discurso, editoriais que abordam a questão da crise aérea brasileira entre os anos de 2006 e 2007. Para isso, serão explorados dois textos do jornal O Estado de São Paulo e dois da Folha de São Paulo. Essa pesquisa será sustentada por autores como Aristóteles, cuja abordagem retrata os estudos retóricos da Antigüidade e que até hoje perduram nas pesquisas sobre argumentação. Também serão usadas as teorias de Perelman & Tyteca, dando-se ênfase à nova retórica em Tratado da Argumentação e de Olivier Reboul que aborda as principais questões sobre o estudo da retórica. Serão utilizadas para a análise do corpus, teorias da análise do discurso de linha francesa que consideram que o processo discursivo abrange tanto o aspecto lingüístico quanto o social, pois o enunciador é marcado por fatores sócio-históricos que são determinados pelas formações discursivas e ideológicas que regem qualquer ato discursivo. Assim, serão identificados os recursos retóricos e lingüísticos que servirão para demonstrar que o editorial é um texto altamente argumentativo, já que em sua essência há sempre a presença da ideologia pertencente à instituição jornalística. Por isso, mostrar-se-ão quais técnicas argumentativas os referidos jornais usaram na tentativa de persuadir e propagar sua postura ideológica em relação aos problemas da aviação brasileira.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:46:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monica de Barros Barreto Guimaraes de Mesquita.pdf: 1097840 bytes, checksum: ba29acf65f95e6bee6de5190632b6012 (MD5) Previous issue date: 2008-09-24 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / In this text, my goal is to show how the process of reference is crucial for the enunciator s argumentation, for it is through this process that one can build up the text s cohesive line, which, by its turns, flows into the argumentation. As far as theoretical background, I have based my conclusions on the studies of the following scholars: Ingedore Villaça Kock, Maria Helena de Moura Neves, Lorenza Mondada, Daniele Dubois and Denis Apotheloz in the area of Textual Linguistic; Aristoteles, Perelman and Reboul in the area of Argumentation; Jose Luis Fiorin and Eni Orlandi in the area of Discourse Analysis. The methodological approach I adopted here is called analytical-interpretative: First, I did an explanation about the Theory, and then I applied it in the process of analysis. I established a parallel among fragments of two neo-testamentary epistles based on factors of the amazement that the holy text brings to me, not to mention that these texts are rich in referential elements. Besides that, in my professional life I continually work with religious discourse. After I had overcome all paths that I established to myself, many conclusions came out to me. First, it was attested that the choice made by the enunciator of each procedural element assured the argumentation. Secondly, through a careful investigation of the textual processes also it was attested that they are conducive channels to textual coherence. Thus, I found out that either the linguistic factor or the ideological discourse flow into the argumentation: the enunciator seizes these factors and uses them appropriately to persuade his audience. / Neste trabalho, pretendo mostrar como o processo da referenciação é instrumental para a argumentação, pois é através dele que se constrói a linha coesiva do texto, o que, por sua vez, acaba por desembocar na argumentação. Na fundamentação teórica, no que se refere aos estudos da Lingüística Textual, pautei-me, especialmente, nas postulações de Ingedore Villaça Koch, Maria Helena de Moura Neves, Lorenza Mondada, Danièle Dubois e Denis Apothéloz. No campo da Argumentação, o trabalho apóia-se nos estudos de Aristóteles, Perelman e Reboul. Na área do Discurso, os teóricos estudados foram, especialmente, José Luis Fiorin e Eni Orlandi. A metodologia adotada foi a analítico-interpretativa: expus, primeiramente, a teoria, aplicando-a, depois, na análise. Estabeleci um paralelo entre fragmentos de duas epístolas neo-testamentárias por fatores que vão desde o fascínio que o texto sagrado exerce sobre mim, até o fato de que tais textos são riquíssimos em elementos referenciais. Além disso, na minha vida profissional, lido com o Discurso Religioso continuamente. Após vencer os caminhos que me propus a trilhar, várias conclusões se apresentaram. Primeiramente, constatou-se que a escolha, pelo enunciador, de cada elemento procedural assegurou a argumentação. A seguir, através de uma investigação dos processos de textualização, constatou-se que os mesmos são canais conducentes à textualidade. Enfim, concluiu-se que tanto o fator lingüístico, quanto o discursivo-ideológico desembocaram no processo da argumentação: o enunciador se apropriou desses fatores para convencer seu enunciatário.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:46:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valdemir Manoel Carmo.pdf: 601377 bytes, checksum: 95b161d9341af5c77b4e2e929aa1d3cb (MD5) Previous issue date: 2006-12-12 / This work, based, mostly in the Aristóteles' conceptions, has as purpose establish the relations between argument with persuasive foundation and the opinionative journalism. Like result, we can observe the affinity between rhetoric and the dialectic, between argument and the freedom as form of essential expression in the human being. It is this demonstration of freedom that does the man a special creation of nature. We also realize that the journalistic statement, just is not news only, but knowledge composite of sense in a certain context. And this knowledge take it special characteristics when of the journalism in the opinionative format. To revisit the studies of the sage Aristóteles, we saw as it is important the legacy of this Greek that mark with their studies on the rhetoric all the structure of the opinionative texts that we read every day. / Este trabalho, baseado principalmente nas concepções de Aristóteles, tem como finalidade estabelecer as relações entre o argumento, como fundamento retórico, e o jornalismo opinativo. Como resultado, notamos a afinidade entre a retórica e a dialética, entre o argumento e a liberdade como forma de expressão essencial no ser humano. É esta demonstração de alvedrio que faz do homem uma especial criação da natureza. Percebemos também que o enunciado jornalístico não é apenas notícia, mas conhecimento composto de sentido em um determinado contexto. E este conhecimento toma características especiais quando do jornalismo em formato opinativo. Ao revisitar os estudos do sábio Aristóteles, vimos como é importante o legado deste grego, que marca, com seus estudos sobre a retórica, toda a estrutura dos textos opinativos que lemos todos os dias.