Made available in DSpace on 2017-07-10T17:55:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Simone_Tatiana_Pedron.pdf: 1827484 bytes, checksum: c724ea1ce69eafe69f2d434e50c656fe (MD5) Previous issue date: 2012-12-18 / This study deals with the educational experiences of rural workers at the Educational Center for Landless Rural Workers (MST) of the Antônio Companheiro Tavares Settlement, located in the Municipality of São Miguel do Iguaçu, in the west of the State of Paraná, between 1998 and 2012. The focus of this research was to observe how workers (students, settlers and teachers) interpret and attribute meanings to the MST's educational proposal and how its dimensions permeate the social relations within the settlements. At the same time, Rural Education was identified as a process of political education. The objective of this education―focused on a praxis experienced―is the continuity of the MST's struggle for land and the agrarian reform, since school and the multiple dimensions of the daily life comprise spaces for education of these individuals that develop concepts of rights and struggle collectively for them. Oral interviews―basic sources of the research―provided significant signs for the understanding of workers' educational practices, highlighting a process of re-signification of the experiences of these subjects, who constitute themselves through struggle and the multiplication of a Landless' educational project / Este trabalho versa sobre as experiências educativas vivenciadas por trabalhadores rurais no Centro de Formação dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no Assentamento Antônio Companheiro Tavares, localizado no município de São Miguel do Iguaçu, no Oeste do Paraná, entre 1998 e 2012. A questão norteadora da pesquisa foi a de perceber como os trabalhadores (educandos, assentados e educadores) interpretam e atribuem significados à proposta de educação do MST e como as dimensões desta permeiam as relações sociais nos Assentamentos. Ao mesmo tempo, a Educação do Campo foi identificada enquanto um processo de educação política. Por meio dessa educação, centrada na práxis vivida, objetiva-se a continuidade da luta pela terra e pela reforma agrária no MST, uma vez que a escola e as múltiplas dimensões do cotidiano constituem espaços de formação dos sujeitos, que elaboram noções de direito e lutam coletivamente pelos mesmos. As entrevistas orais, fontes basilares da pesquisa, forneceram indícios significativos ao entendimento das práticas educativas dos trabalhadores, evidenciando um processo de re-significação das vivências destes sujeitos, que vão se constituindo na luta, e a multiplicação de um projeto de educação dos Sem Terra

Submitted by Gabriela Lopes (gmachadolopesufpel@gmail.com) on 2016-09-23T15:13:50Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese Jakes Halan de Queiroz Costa.pdf: 2778475 bytes, checksum: d01e79adc3813826d19e54e587cdbf5e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-23T15:13:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese Jakes Halan de Queiroz Costa.pdf: 2778475 bytes, checksum: d01e79adc3813826d19e54e587cdbf5e (MD5) Previous issue date: 2016-08-23 / A tese em apreço apresenta estudo sobre as formas de cooperação vivenciadas por assentados em dois assentamentos rurais do litoral norte do estado de Alagoas. Busca-se problematizar a temática cooperação em relação com o capital social, procurando-se entender em que medida a formação dos assentamentos rurais de reforma agrária, fortalece a cooperação e consequentemente o capital social entre os agricultores familiares assentados. As orientações metodológicas contemplaram técnicas e instrumentos qualitativos fazendo-se uso de pesquisa documental, pesquisa bibliográfica, observações de campo, com registros em caderno de campo e entrevistas semiestruturadas, realizadas junto a assentados, a técnicos e gestores de organizações envolvidas com o processo de reforma agrária. A partir dos resultados se infere que a formação dos assentamentos rurais estudados, dadas as condições como o processo tem fluído, não tem contribuído para o fortalecimento da cooperação, tampouco, para aumentar o capital social disponível entre os atores sociais que vivenciam relações sociais, econômicas e culturais dinâmicas. As experiências e vivências nos acampamentos, marcadas por atividades de cooperação, não foram suficientes para transportá-las para os assentamentos. A assunção da cooperação no acampamento representava a possibilidade de sobrevivência, dadas as privações passadas durante o processo de luta para acesso ao lote, já nos assentamentos os assentados assumem a condição de proprietários rurais, de agricultores familiares, a posse da terra representa a possibilidade de viver com autonomia, de ter liberdade para poder decidir sobre o seu futuro. A decisão de cooperar vincula-se a circunstâncias de vida dos assentados, ligadas, via de regra, ao envolvimento em grupos e redes sociais em que sobressai o exercício de solidariedade, bem como o de reciprocidade, principalmente entre componentes de uma família do tipo extensa, que inclui, além dos componentes do núcleo familiar, os agregados e protegidos. Em que pese as orientações de mediadores (técnicos governamentais, lideranças dos movimentos sociais e assessores técnicos), ao longo do tempo, na direção da assunção de práticas de cooperação agrícola nos assentamentos rurais, observa-se uma resistência motivada por experiências negativas realizadas no passado em que normas e regras (re)construídas entre eles não foram observadas, geraram conflitos e tensões, reduzindo a confiança, comprometendo as redes sociais, não possibilitando o aumento de capital social nos assentamentos. Os exercícios de cooperação agrícola observados nos dois assentamentos se caracterizam como experiências de cooperação empresarial mercantil. A formação dos dois assentamentos não contribuiu para fortalecer a cooperação nem para ampliar o capital social entre assentados. / This thesis presents a study of the forms of cooperation experienced by settlers in two rural settlements in the northern coast of the state of Alagoas. The work aimed to discuss the thematic cooperation in relation to the social capital, seeking to understand how the formation of rural settlements of land reform strengthen cooperation and consequently the capital among family farmers settled. Methodological guidelines contemplated qualitative techniques and instruments, making use of documentary research, bibliographic research, field observations with records in diary and semistructured interviews conducted with settlers, technicians and managers of organizations involved in the process of land reform. The results indicates that the formation of rural settlements, given the conditions and the process is fluid, has not contributed to the strengthening of cooperation, neither to increase the capital available among the social actors who experience social, economic and dynamic cultural. The experiences in the camps, marked by cooperation activities, were not enough to carry them to the settlements. The assumption of cooperation in the camp represented the chance of survival, given the past privations during the struggle for access to the lot, otherwise, since the settlers assume the condition of farmers, family farmers, land ownership is the possibility of live independently, free to decide their own future. The decision to cooperate is related to the life circumstances of the settlers, linked, as a rule, to the involvement in groups and social networks which stands the exercise of solidarity, as well as reciprocity, especially among components of extensive familys which includes, in addition to the components of the nuclear family, households and protected. Despite the guidelines of mediators (government experts, leaders of social movements and technical advisors), over time, towards the assumption of agricultural cooperation practices in rural settlements, there is a resistance motivated by negative experiences in the past, when rules and regulations (re) built between them weren’t observed, fact that generated conflicts and tensions, reducing confidence, compromising social networks, not allowing the social capital increase in the settlements. The agricultural cooperation exercises observed in both settlements are characterized as commercial business cooperation experiences. The formation of the two settlements did not contribute to strengthen cooperation or to increase the capital of settlers.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:15:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo472_1.pdf: 6415718 bytes, checksum: 4374f504a096605c38f56ee486caea21 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Universidade Federal Rural de Pernambuco / A presente tese foi desenvolvida a partir da identificação de um conflito socioambiental envolvendo, de um lado, assentados do Engenho Ubu e, de outro, o aterro sanitário privado - Central de Tratamento de Resíduos Sólidos de Pernambuco, localizado no município de Igarassu, nas terras da Usina São José. O pressuposto é que foram as representações sobre a natureza que contribuíram para a polarização entre os atores. O objetivo geral do trabalho foi analisar os processos relativos à eclosão de um conflito socioambiental gerado em torno da instalação do aterro sanitário de Igarassu nas proximidades do rio Arataca e do Assentamento Engenho Ubu, segundo a percepção dos assentados. A problemática subjacente a esse objetivo indaga sobre as representações conflitantes da natureza que se ocultam ou denunciam riscos ambientais provocados pelo aterro. Dessa forma, nossa hipótese é a de que as representações da natureza presentes no conflito sinalizavam formas distintas de apropriação dos recursos naturais que foram legitimadas em diversas arenas de conflito pela indução de discursos que apregoavam a defesa da natureza ancorada em distintas finalidades. A fim de verificar essa suposição privilegiamos, por um lado, do ponto de vista metodológico, entrevistas informais e semiestruturadas para captar a percepção de risco dos assentados que se posicionavam como vitimizados pelos impactos ambientais que as atividades do aterro sanitário promoveram. Por outro lado, procedemos a uma análise documental de atas, pareceres técnicos da CPRH e do Ministério Público, complementados pelas notas divulgadas pela imprensa, e dos documentos disponibilizados pelos assentados. O resultado do trabalho identifica duas formas de representação da natureza presentes no discurso de defesa do meio ambiente operado sobre distintas lógicas. Uma natureza controlada informa uma perspectiva técnica que se sobrepõe ao risco a partir do controle técnico e de sua adequação às necessidades e interesses econômicos dispostos no conflito. Já outra representação como natureza efêmera corresponde àquela em que os assentados expõem a fragilidade dos recursos naturais e os impactos ambientais da decisão alocacional do aterro. Por fim, a tese aponta que na resolução do problema da destinação final de resíduos, houve confrontos entre as políticas públicas, o mercado e a população de assentados confluindo para revelar práticas de injustiça ambiental com a distribuição de passivos ambientais para os agricultores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to analyze the content of ATER activities for agrarian reform settlements in Santa Catarina from the February-2014-to-February-2015 contract period. In this context, this study seeks to reflect the extension activities based on different conceptions of extension. The research is quantitative and is characterized as a descriptive study of NOs of Abelardo Luz and Calmon. Therefore, it has used the Frequential method, of an approximation of the content analysis method, literature review, documents discussing national and Santa Catarina ATER and consultation on the database of SIATER and SIGRA. In this context, the contents analyzed were those of individual and collective methods of rural extension that focused on the productive, social and environmental axes. Therefore, visits and office visits formed the category of individual activities while the analyzed collectives were the meetings of interest to the community, courses, field days, demonstration units and exchanges. From the survey data it was found that the technical guidelines, both with use of individual and collective methods were guided by the dynamics of the consolidated production system in the different regions. In addition, research also confronted SIATER data (2014) and SIGRA (2014) and found that they converge partially. In this sense, it can be inferred that the technical guidelines are being built with farmers in part. However, when it refers to technical teams, they held guidelines that move to a participatory conception of rural extension technical support. Another observation is that the SIGRA has contributed to the technical teams for planning, execution, monitoring and evaluation of activities of ATER. Therefore a differentiated ATER of diffusionist conception goes through reciprocal knowledge and dialogue between experts and farmers, so that they may be agents of transformation in the reality in which they operate. / Esta pesquisa tem por objetivo analisar o conteúdo das atividades da ATER, para assentamentos de reforma agrária em Santa Catarina, no período do contrato de fevereiro de 2014 a fevereiro de 2015. Neste âmbito, este estudo procura fazer uma reflexão da atuação extensionista, com base nas diferentes concepções de extensão rural. A pesquisa é do tipo quantitativo e caracteriza-se como um estudo descritivo dos NOs de Abelardo Luz e Calmon. Para tanto, valeu-se do método frequencial, de uma aproximação do método de análise de conteúdo, revisão de literatura, documentos que discutem a ATER nacional e de Santa Catarina e consulta a base de dados do SIATER e do SIGRA. Nesse contexto, os conteúdos analisados foram aqueles de métodos individuais e coletivos de extensão rural que enfocaram os eixos produtivo, social e ambiental. Assim, as visitas e atendimentos de escritório formaram a categoria das atividades individuais, enquanto que as coletivas analisadas foram às reuniões de interesse da coletividade, cursos, dias de campo, unidades demonstrativas e intercâmbios. A partir dos dados da pesquisa, verificou-se que as orientações técnicas, tanto com uso de métodos individuais quanto coletivo, orientaram-se pela dinâmica do sistema produtivo consolidado nas diferentes regiões. Além disto, a pesquisa também confrontou os dados do SIATER (2014) e SIGRA (2014) e verificou que os mesmos convergem, parcialmente. Neste sentido, pode-se inferir que as orientações técnicas vêm sendo construídas em parte com os agricultores. Contudo, no que se referem às equipes técnicas, as mesmas realizaram orientações que avançam para uma concepção participativa de assistência técnica de extensão rural. Outro fator observado é de que o SIGRA vem contribuindo com as equipes técnicas para o planejamento, execução, monitoramento e avaliação das atividades da ATER. Portanto, uma ATER diferenciada da concepção difusionista, passa pela reciprocidade de saberes e diálogo, entre técnicos e agricultores, para que venham a ser agentes de transformação na realidade em que atuam.

Submitted by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gmail.com) on 2016-02-03T21:03:33Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1498002 bytes, checksum: 6d9b3a8ec09479e3b9634bab9013455f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-03T21:03:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1498002 bytes, checksum: 6d9b3a8ec09479e3b9634bab9013455f (MD5) Previous issue date: 2015-12-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research examines the concept of legal education with the settlers from the experiences of undergraduate programs in right- Class Special to the beneficiaries of the agrarian reform offered by the Federal University of Goiás (UFG) and the State University of Feira de Santana (UEFS). A legal education is in the context of the statement of higher education as a human right and the questioning of educational public policies on land reform context. Given this educational model as affirmative action, there is a partnership between universities, social movements and the National Institute of Colonization and Agrarian Reform (Incra), according to the guidelines of Decree No. 7352 of 2010, which established the Program National Education in Agrarian Reform (Pronera). The research discusses the concept of education as communication, autonomy and awareness in Freire's perspective, addressing the educational and legal basis of the legal concept of education with the settlers. Inserting the object of study in the field of human rights, research enjoys the realization of the right to higher education as a public good and a human right under construction, according to the approach advocated by Herrera Flores (2009). It starts from the assumption that the right to higher education is a legal instrument in the struggle for ownership of rights denied and neglected. The methodology of this work is based on the concept of Freire's popular education, relating it to the experience of legal education with the settlers. This theory deals with the political and emancipatory character of education. Thus, we analyze the legal discourse present in Civil Action No. Pubic 2008.35.00.013973-0 / GO and judicial sentence befitting the discussion on the legality and constitutionality of that course in UFG. The research corpus is made up of documents pertaining to public policies of higher education with the settlers, as well as the implementation of projects of the abovementioned legal courses. A review of documents indicates the tensions present in the creation process of the courses, focusing on the issue of affirmative action and the audience concerning the Pronera. / A presente investigação examina a concepção de educação jurídica com os assentados a partir das experiências dos Cursos de Graduação em Direito- Turma Especial para os Beneficiários da Reforma Agrária, ofertados pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). A educação jurídica encontra-se no contexto da afirmação da educação superior como um direito humano e da problematização das políticas públicas educacionais no contexto de reforma agrária. Considerando esse modelo educativo como ação afirmativa, destaca-se a parceria entre a universidade, os movimentos sociais e o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra), de acordo com as diretrizes do Decreto nº 7.352 de 2010, o qual instituiu o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera). A pesquisa problematiza a concepção de educação como comunicação, autonomia e conscientização na perspectiva freiriana, abordando os fundamentos educativos e jurídicos da concepção de educação jurídica com os assentados. Inserindo o objeto de estudo no campo dos direitos humanos, a pesquisa aprecia a concretização do direito à educação superior como um bem público e um direito humano em processo de construção, conforme a perspectiva defendida por Herrera Flores (2009). Partese do pressuposto que o direito à educação superior é um instrumento jurídico na luta pela apropriação dos direitos negados e negligenciados. A metodologia deste trabalho fundamentase na concepção de educação popular freiriana, relacionando-a com a experiência da educação jurídica com os assentados. Esse referencial versa sobre o caráter político e emancipatório da educação. Assim, analisa-se o discurso jurídico presente na Ação Civil Púbica nº 2008.35.00.013973-0/GO e na sentença judicial condizente à discussão sobre a legalidade e a constitucionalidade do referido curso na UFG. O corpus da pesquisa constitui-se dos documentos concernentes às políticas públicas da educação superior com os assentados, assim como dos projetos de implantação dos supramencionados cursos jurídicos. A análise dos documentos indica as tensões presentes no processo de criação dos cursos, focalizando na questão das ações afirmativas e do público-alvo concernente ao Pronera.

The settlement as a space for living and production not only represents the fulfillment of a dream, but the construction of a new identity for the former landless farmer now seated, which should be able to turn what was once unproductive in one sustainable unit of production. The development of sustainable farming requires the farmer to become familiar with the cycles of nature and understanding of what happens with the components of the production system (soil, vegetation, water resources and social relations) in order to find intervention strategies more compatible with reality in partnership with technical assistance. The focus of this study was to analyze the relationship between technical assistance and development of sustainable productive activities in the settlement of Victoria Roque, Cristinápolis SE. The methodology is anchored on a qualitative approach, with the completion of semi-structured interviews with settlers and technicians in that settlement. In this sense, the lack of service or loss of continuity was appointed as a highly relevant factor for the success of the environmental and productive agrarian reform settlements nevertheless the inconstancy of technical services to the settlement contributed significantly to the failure of Productive activities in the settlements, especially in the initial phase. Currently, services are rendered with greater regularity, but still far from an educational process, being essentially an information overload as the activities of those professionals hinders the planning and execution of team activities in the settlement, the absence of time limits monitoring individual lots to productive, professional training is still off, but admittedly important because universities and agricultural schools do not prepare for the reality of family farming and agrarian reform. On the positive side, there is the realization of meetings in which professionals from different areas and representatives of the settlements can discuss and develop a more comprehensive analysis of the problems that affect the settlements. Moreover, there is also a clear change in the posture of the professional who has tried to respect the knowledge produced empirically, trying to reconcile it with scientific knowledge to the extent that there is an important step forward in relation to interdisciplinary work and dialogue. However, is necessary to ensure a greater coordination between educational institutions and research, and INCRA technicians to ensure service quality and continuity. / O assentamento como espaço de vida e de produção representa não só a concretização de um sonho, mas a construção de uma nova identidade para o ex sem terra. Enquanto agricultor assentado deverá ser capaz de transformar o que era antes improdutivo em uma unidade produtiva sustentável. O desenvolvimento de atividades agrícolas sustentáveis requer do agricultor a familiarização com os ciclos da natureza e a compreensão do que ocorre com os componentes do sistema produtivo (solo, vegetação, recursos hídricos e relações sociais) de modo a encontrar estratégias de intervenção mais compatíveis com a realidade em parceria com a assistência técnica. O foco deste estudo foi analisar a relação entre a assessoria técnica e o desenvolvimento de atividades produtivas sustentáveis no assentamento Vitória de São Roque, Cristinápolis SE. A metodologia utilizada ancora-se na abordagem qualitativa, com a realização de entrevista semi-estruturada com assentados e técnicos no referido assentamento. Neste sentido, a ausência de assistência técnica ou perda de sua continuidade foi apontada como um fator de grande relevância para o êxito produtivo e ambiental dos assentamentos de Reforma Agrária de modo que a inconstância da prestação de serviços técnicos ao assentamento contribuiu significativamente para o insucesso de atividades produtivas desenvolvidas no assentamento, principalmente na fase inicial. Atualmente, os serviços são prestados com maior regularidade, mas ainda distante de um processo educativo, sendo essencialmente informativo uma vez que a sobrecarga de atividades dos referidos profissionais dificulta o planejamento e execução de atividades em equipe no assentamento; a ausência de tempo limita o acompanhamento individualizado aos lotes produtivos; a capacitação do profissional ainda é pontual, mas reconhecidamente importante porque as universidades e escolas agrícolas não preparam para a realidade de agricultura familiar e reforma agrária. Quanto aos aspectos positivos, destaca-se a realização das reuniões, nas quais os profissionais de áreas distintas e representantes dos assentamentos discutem e podem elaborar análises mais abrangentes acerca dos problemas que afetam os assentamentos. Além disto, há também uma nítida modificação da postura do profissional que tem procurado respeitar o conhecimento empiricamente produzido, tentando conciliá-lo com conhecimento científico na medida em que há um importante avanço em relação ao trabalho interdisciplinar e dialógico. Mas, ainda é necessário avançar no sentido de garantir uma maior articulação entre as instituições de ensino e pesquisa, técnicos e o INCRA para garantir a prestação de serviços com qualidade e continuidade.

Now a days there is a world wide concern about the environment and this subject has affected all countries. However the commitment among the countries is not the same. The exploration of natural resources without rationality results in an environmental disaster, compromising the future of generations to come. Slashing the forest is a habit of the modern mankind that is the prejudicial not only to himself but also to other animals on earth. The settlers especially those from the Land Reform Program, organize themselves to preserve the environment after receiving the land. This study was focused in an investigation to understand the environmental knowledge of settlers from Darci Ribera s Project, located at Itaporanga County, to verify in loco, how they explain and organize themselves, in order to preserve the environment to reach a sustainable development. The work was based on theoretical concepts shown by Leff, Diegues and others thinkers, and was based on semi structured interviews, applications forms, and by observations of the day by day of settlers. The results obtained showed that settlers have a great amount of environmental knowledge, based in a potential of conservation and preservation, which has been passed from generation to generation, in how to use native vegetation not only as human food, but also as medicines, called by them jungle medicines . It was also pointed out, their productive capacity in order to provide surviving products, with a potential for the internal market, in order to promote a sustainable development. . / Na atualidade mundial a questão ambiental tem sido o assunto que tem afetado todos os países muito embora essa preocupação não se tenha por igual responsabilidade. A exploração dos recursos naturais provocando o desequilíbrio ambiental é a razão de ser das preocupações com o futuro da vida no Planeta e o desmatamento é a prática cultural do homem moderno mais nociva para a sua própria existência e dos demais seres bióticos. Os assentados, em particular aquele em Projetos de Assentamento da Reforma Agrária tem se organizado para conservar e ou preservar o meio ambiente após o recebimento da terra. O presente estudo teve como foco principal de investigação compreender os saberes ambientais dos assentados no Projeto de Assentamento Darci Ribeiro, localizado no município de Itaporanga D Ajuda/SE, na perspectiva de verificar in loco as formas explicativas da sua organização em relação com o meio ambiente e sua lógica de conservação e preservação de modo a promover o desenvolvimento sustentável. Para a concretização, o lume teórico revelado por Leff, Diegues e outros pensadores no assunto que direcionaram os rumos das investigações. Para tanto, foram realizadas por entrevistas semi-estruturadas, aplicação de questionários e da observação do cotidiano dos assentados. Os resultados alcançados revelaram que os assentados possuem um saber ambiental com base num potencial de preservação e conservação dos saberes adquiridos de geração a geração referente, em essência, ao uso da vegetação nativa tanto na alimentação humana como no uso e consumo de remédios ou remédios do mato , como dizem os assentados. Ressalta-se ainda sua capacidade produtiva como fonte abastecedora de produtos para a sua sobrevivência e em potencial para o mercado interno, promovendo o desenvolvimento sustentável.

A nossa pesquisa se insere no contexto da educação dos jovens e adultos assentados. Em que se objetivou analisar o impacto da escolarização destes jovens e adultos assentados de reforma agrária, o qual foi promovido pelo Educampo I Projeto integrado ao Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA). Analisando de que forma estes jovens e adultos demonstraram o conhecimentos geográficos como saber popular e se a escolarização desenvolveu a percepção do território como lugar de vida. Apartir da metodologia da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para o 1º Segmento do ensino fundamental. Para tanto, realizou-se uma pesquisa documental no âmbito educacional escolar. Foram pesquisadas seis turmas de seis comunidades do Projeto de Assentamento (PA) Vila Amazônia no município de Parintins-Amazonas-AM, no período de 2007 a 2010. Constataram-se, como resultados desta pesquisa, que o processo de escolarização; a formação continuada, inspirada nas idéias de Paulo Freire, propondo uma educação que considera os sujeitos e a sua realidade; o uso da coleção Viver, Aprender, como material didático nortearam a prática da sala de aula, proporcionado aos educandos aprendizagens que demonstraram por meio de atividades como mapas, maquetes, desenhos, linguagens interpretativas do lugar, os conhecimentos geográficos com base no censo comum, além da biografia dos educandos onde os relatos mostram as trajetórias de vida, a importância de continuar estudando e como percebem o território como espaço e lugar de vida. E, por fim, destacar a mudança de postura dos educadores e educandos, que a partir da escolarização elevaram a autoestima, e são reconhecidos como lideranças na comunidade / Our research is in the context of educating youth and adults seated. What is aimed at analyzing the impact of schooling of these young people and adults settled agrarian reform, which was sponsored by Project Educampo I integrated the National Program for Agrarian Reform Education (PRONE). Analyzing how these young people and adults have shown geographic knowledge as popular knowledge and schooling developed the perception of the area as a place of life.Based on the methodology of Youth and Adults (EJA) for the 1st segment of the school. To this end, there was a desk in school education. We surveyed six groups of six communities in the Settlement Project (AP) Amazon Village in the city of Parintins, Amazonas-AM, in the period 2007 to 2010. It was found, as results from this research that the process of schooling, continuing education, inspired by the ideas of Paulo Freire, proposing an education that considers the subject and reality, the use of the collection Living, Learning, teaching materials and guided practice the classroom, giving students who have demonstrated learning through activities such as maps, models, drawings, interpretive languages of the place, the geographical knowledge based on common census, besides the biographies of the students where the reports show the paths of life, the importance to continue studying and how they perceive the space and territory as a place of life. Finally, highlight the changing attitude of educators and students from the school that raised selfesteem, are recognized as leaders in the community.

Historicamente, a produção agropecuária na Bacia Hidrográfica do Alto Xingu esteve voltada aos grandes mercados. Nas últimas décadas, observa-se uma importante mudança no uso da terra, dada pela expansão do cultivo de grãos para exportação (como soja e milho) em detrimento das áreas de pastagens. A transição do modo de produção na região atinge inclusive os pequenos produtores e assentados rurais, a despeito da limitação de terras para a produção em grande escala e de sua vulnerabilidade socioeconômica. Especial atenção é dada aos assentados rurais devido às peculiaridades relacionadas à ocupação territorial, as quais acabam por diferenciar a dinâmica de uso da terra, o que afeta, sobretudo, os seus modos de vida. Diante desta problemática, este estudo objetiva identificar as diferentes variáveis que contribuem para o atual contexto de mudança no uso da terra em um assentamento rural localizado no município de Água Boa (MT) e como este fenômeno se relaciona com a manutenção ou não dos modos de vida dos assentados. Os dados foram coletados a partir de entrevistas abertas, não estruturadas e em profundidade em quarenta domicílios rurais. Resultados mostram que a mudança no uso da terra pela expansão do cultivo de grãos ocorre no assentamento da mesma forma que o observado na paisagem da região do Alto Xingu. A mudança do uso da terra no P.A. Jaraguá está vinculada a uma tentativa de superar limitações produtivas, como pastagens degradadas, dificuldades de acesso à água e a capital financeiro para investimentos na produção agropecuária. Como consequência, a área destinada ao cultivo de grãos tem substituído as pastagens e o arrendamento e a comercialização de lotes rurais têm sido estimulados para que este novo modo de produção seja viabilizado, pelo menos em curto prazo. Assim, a expansão da agricultura intensiva de grãos e os efeitos do aumento generalizado dos preços das terras agricultáveis são importantes drivers na tomada de decisão dos assentados sobre o uso da terra. Os resultados apontam que esse contexto é estruturado por (ao mesmo tempo em que também estrutura) novos modos de vida no assentamento, caracterizados por fenômenos socioeconômicos como o envelhecimento rural, a maior participação da aposentadoria e da prestação de serviços (agropecuários ou não, formais ou informais) na geração de renda família e o êxodo rural. / Historically, agricultural production in the basin of the Upper Xingu has been geared to large markets. In recent decades, there has been a major change in land use, given the expansion of grain crops export (such as soybeans and corn) to the detriment of pasture areas. The transition of mode of production in the region can even reach small farmers and rural settlers, despite land limitation for large-scale production and smallholders producers\' vulnerability. In this study, particular attention is given to rural settlers due to the peculiarities related to land occupation, which eventually differentiates the dynamics of land use, affecting substantially their way of life. Faced with this problem, this study aims to identify the different variables that contribute to the current context of change in land use in a rural settlement located in the municipality of Água Boa (MT) and how this phenomenon is related to the maintenance or not of settlers\' livelihood strategies. Data were collected from unstructured in-depth interviews in forty rural households. Results show that the change in land use for the expansion of grain cultivation occurs in the settlement the same way as observed in the landscape of the Upper Xingu region. The change in land use in P.A. Jaraguá might be related to an attempt to overcome production constraints such as degraded pastures, problems with water access and financial investments in agricultural production. As a result, pastures have been replaced by areas devoted to grain crops. Moreover, the lease and sale of rural lots have been stimulated in order to make this new mode of production possible, at least, in the short term. Thus, the expansion of intensive grain cultivation and the effects of increasing general prices of agricultural land are important drivers in the settlers\' decision making on land use. The results show that while this context structures new livelihood strategies in the settlement, it has also been structured by them. In addition, such context has been characterized by some socioeconomic phenomena such as rural aging, larger rates of retirement, rural exodus, and the provision of services in the generation of family income , whether it be agricultural or not, formal or informal.

Submitted by Deyse Queiroz (deysequeirozz@hotmail.com) on 2018-05-16T14:35:08Z No. of bitstreams: 1 REGINALDO TÁCIO FRANÇA VIEIRA FERREIRA - DISSERTAÇÃO PPGSA PROFISSIONAL 2014..pdf: 555585 bytes, checksum: e0d9290a2a2879b20c125dd7827c10c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-16T14:35:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REGINALDO TÁCIO FRANÇA VIEIRA FERREIRA - DISSERTAÇÃO PPGSA PROFISSIONAL 2014..pdf: 555585 bytes, checksum: e0d9290a2a2879b20c125dd7827c10c4 (MD5) Previous issue date: 2014 / A presente pesquisa tem por objetivo realizar um estudo socioeconômico e ambiental, como também, verificar a sustentabilidade no assentamento Jacu, localizado no município de Pombal-PB, analisar a qualidade de vida dos assentados, através dos aspectos de saúde, educação, lazer, moradia, aspectos sanitários e posse de bens, avaliar a percepção ambiental dos assentados através do índice ambiental, avaliar o índice de capital social através das ações coletivas e do associativismo e avaliar a sustentabilidade no assentamento. A partir desses contatos informais com os assentados escutando-os atentamente senti a necessidades de pesquisar com mais afinco a situação de cada um, porque alguns são insatisfeitos diante das questões referentes à organização interna do assentamento onde produzem de forma empírica, não possuindo registos de compra ou de vendas no que tange a tipo de cultivar, quantidades produzidas e valores comercializados. Em busca de informações, ferramenta essa que compõe um recurso essencial para o sucesso e adaptação da atividade agrícola, com especificidade a agricultura familiar em ambiente de concorrência, vale destacar a fidedigna coleta de informações e sua análise para fins gerenciais onde o administrador da unidade de produção possa decidir possíveis alternativas, para aprimorar seus negócios e por consequência o bem-estar da família. O presente trabalho foi realizado no mês de março de 2014 e os questionários aplicados diretamente com os assentados e com os líderes dos assentamentos. Para efetuar o cálculo dos bens de consumo duráveis por parte dos assentados, elaborou-se uma estimativa das condições de renda com bens de consumos duráveis distribuídos em três conjuntos, diretamente relacionados com o seu custo de obtenção e manutenção. Ao analisar o índice de capital social na comunidade observou-se índice bastante elevado 0,9943, onde vários fatores podem ter contribuído positivamente para que o mesmo fosse elevado, a exemplo da participação nas atividades da associação. Com relação às praticas de conservação de solo, observa-se que 96% dos moradores entrevistados não utilizam nenhuma prática para minimizar os efeitos da degradação do solo, enquanto que, apenas 4% dos entrevistados utilizam praticas mecânicas para conservação. O valor de índice ambiental encontrado foi satisfatório, de 0,5720, sendo o método de controle fitossanitário que mais contribui para o índice com 50%, a reserva legal contribuiu com 25%, vale ressaltar que a reserva legal de acordo com o código florestal corresponde a 20% de mata nativa, no entanto, essa área no assentamento Jacu supera os 20%. Diante dos resultados, podemos concluir que no índice de qualidade de vida dos assentados as variáveis que mais contribuíram foram saúde, educação e posse de bens duráveis. Para o índice de capital social, todas as variáveis analisadas contribuíram com o mesmo valor, demonstrando que no assentamento existe uma visão associativista. Na análise ambiental, os assentados necessitam de algumas mudanças principalmente em relação às variáveis relacionadas à conservação do solo e no índice de sustentabilidade, a variável capital social, foi a que mais contribuiu. A variável ambiental foi a que contribuiu com um menor valor, no entanto, no geral o índice de sustentabilidade foi elevado. / This research aims to carry out a socioeconomic and environmental study, but also verify sustainability in settlement Jacú, located in the municipality of Pombal-PB, analyze the quality of life of the settlers, through health issues, education, leisure, housing , health aspects and ownership of assets, assess the environmental perception of the settlers through the environmental index, assessing the social capital ratio through collective actions and associations and assess sustainability in the settlement. From these informal contacts with the settlers listening to them attentively I felt the need to search harder the situation of each individual, because some are unhappy on issues relating to the internal organization of the settlement where they produce empirically, lacking purchasing records or sales with respect to type of farming, quantities produced and marketed values. For information, this tool that makes up an essential resource for success and adaptation of agriculture, with specificity the family farm in a competitive environment, it is noteworthy to reliable information gathering and analysis for management purposes where the drive administrator production can decide possible alternatives to improve their business and consequently the family's welfare. This work was carried out in March 2014 and questionnaires directly with the settlers and the leaders of the settlements. To make the calculation of durable consumer goods by the settlers, prepared an estimate of the income conditions with durable consumption goods distributed in three sets, directly related to the cost of obtaining and maintaining. By analyzing the social capital index was observed in the community rather high index 0.9943, where several factors may have contributed positively so that it was high, such as the participation in association activities. With respect to soil conservation practices, it is observed that 96% of respondent’s residents do not use any practice to minimize the effects of land degradation, whereas only 4% of respondents use mechanical practices for conservation. The environmental index value was satisfactory, of 0.5720, being the pest control method that contributes most to the index with 50%, the legal reserve contributed 25%, it is noteworthy that the legal reserve in accordance with the Forest Code corresponds to 20% of native forest, however, this area in settlement Jacú exceeds 20%. Given the results, we can conclude that the quality of life index of the settlers variables that contributed most were health, education and ownership of durable goods. For the social capital index, all variables contributed the same amount, demonstrating that the settlement there is an associative view. In environmental analysis, the settlers require some changes especially in relation to the variables related to soil conservation and sustainability index, the variable capital, it was the largest contributor. The environmental variable that has contributed to a lower value, however, the overall sustainability index was high.