Submitted by Timbo Noeme (noeme.timbo@metodista.br) on 2016-08-08T17:40:44Z No. of bitstreams: 1 RenataGava.pdf: 905550 bytes, checksum: c0bcf2e3186c97dc72d384935458c4e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-08T17:40:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RenataGava.pdf: 905550 bytes, checksum: c0bcf2e3186c97dc72d384935458c4e0 (MD5) Previous issue date: 2015-08-18 / This study aims to understand the reasons why the companies surveyed in the automotive sector to manage tacit knowledge, mediated by knowledge management in product development management. The research questions that this study aimed to answer was: How studied companies use tacit knowledge to become more efficient and effective in activities / operations? How tacit knowledge is perceived in the organization by employees and managers? To answer these questions was the investigation of two companies of the automotive sector in the product development area. As a theoretical basis for the development of the present study authors as Davenport and Prusak (1998), Nonaka and Takeuchi (1997) and Choo (2006) guide this research. The survey covers two companies in the automotive industry in the ABC Paulista region, with equivalence in the number of employees and size. Among the respondents there are employees and managers of projects and product management areas. The methodology applied to the study was qualitative through exploratory and descriptive research, and the data collection method is made from semi-structured interviews. The study investigated which practices used for the conversion of knowledge, facilitating factors and limiting factors for conversion of knowledge and major contributions to the application of practices and initiatives aimed manage tacit knowledge from the perspective of managers and employees. Through this study it can be seen that there is concern about knowledge management in the companies studied and there are several practices related to the tacit knowledge and forms of dissemination of this knowledge are different. Some of the practices are the specialization courses, brainstorming and lesson learned and informal conversations. In facilitating factors for the exchange of information among peers, weekly meetings, multidisciplinary / cross-functional teams. The hindering factors for the indication of behavioral issues, accumulation of functions and time to share information / O presente estudo buscou a compreensão dos motivos que levam as empresas pesquisadas do setor automobilístico a gerir o conhecimento tácito, mediados pela gestão do conhecimento, na área de gestão de desenvolvimento de produtos. As questões de pesquisa que este estudo objetivou responder foram: Como empresas estudadas utilizam o conhecimento tácito para se tornarem mais eficientes e eficazes nas atividades/ operações? De que forma o conhecimento tácito é percebido na organização por parte dos funcionários e gestores? Para responder a estas perguntas houve a investigação de duas empresas do setor automobilístico, na área de desenvolvimento de produtos. Como base teórica para o desenvolvimento do presente estudo autores como Davenport e Prusak (1998), Nonaka e Takeuchi (1997) e Choo (2006) orientam esta pesquisa. A pesquisa abrange duas empresas do ramo automobilístico na região do ABC Paulista, com equivalência no número de funcionários e porte. Dentre os entrevistados há funcionários e gestores de áreas de gestão de projetos e produtos. A metodologia aplicada ao estudo foi de caráter qualitativo por meio de pesquisa exploratória-descritiva, sendo que o método de coleta de dados se deu a partir de entrevistas semiestruturadas. O estudo investigou quais as práticas usadas para a conversão do conhecimento, fatores facilitadores e fatores dificultadores para a conversão do conhecimento e as principais contribuições da aplicação das práticas e iniciativas voltadas gerir o conhecimento tácito, sob a ótica dos gestores e funcionários. Através do presente estudo pode-se verificar que existe a preocupação com a gestão do conhecimento nas empresas estudadas e que há práticas diversas relativas ao conhecimento tácito e que as formas de disseminação deste conhecimento são distintas. Algumas das práticas são os cursos de especialização, brainstorming e lesson learned e conversas informais. Nos fatores facilitadores há a troca de informação entre os pares, reuniões semanais, equipes multidisciplinares/ multifuncionais. Nos fatores dificultadores há a indicação de questões comportamentais, acúmulo de funções e tempo para partilhar informações.

O projeto ISAM apresenta uma plataforma para o desenvolvimento e a execução de aplicações pervasivas. O ambiente de execução proposto na arquitetura ISAM, denominado ISAMpe (ISAM pervasive environment), foi concebido para ser implantado em escala global, com elevado número de componentes. Esses componentes podem ser móveis ou fixos e podem apresentar limitações em seus recursos computacionais. Muitas das aplicações pervasivas que podem ser executadas no ISAMpe têm necessidade de um serviço de disseminação capaz de distribuir informações de um produtor para um grande número de consumidores. Esta dissertação apresenta um serviço de disseminação de informações para a arquitetura ISAM, denominado DIMI (Disseminador Multicast de Informações). O DIMI apresenta uma arquitetura de multicast no nível de aplicação. O DIMI propõe um algoritmo de formação da topologia de disseminação que tem o objetivo de alcançar maior escalabilidade pelo alívio de sobrecarga em participantes específicos do canal, durante os momentos em que houver um grande número de novos consumidores querendo iniciar o consumo simultaneamente. No seu ambiente-alvo, o ISAMpe, o DIMI também oferece suporte à desconexão planejada, permitindo que dispositivos computacionais com limitações de conectividade participem da disseminação, e ainda oferece suporte à mobilidade de usuários. A topologia de comunicação do DIMI adapta-se às condições da rede física subjacente a ela, de acordo com critérios específicos da aplicação que utilizar o serviço. Os resultados obtidos com a simulação de alguns aspectos do funcionamento do DIMI e com a execução do protótipo do mesmo validam os argumentos usados para justificar a necessidade e a forma de construção do serviço. / The ISAM project presents a platform to the development and to the execution of pervasive applications. The execution environment proposed by the ISAM architecture, named ISAMpe (ISAM pervasive environment) was conceived to be deployed on global scale, having a large number of components. These components may be mobile or static and may present computational resource limitations. Many of the pervasive applications that may be executed on the ISAMpe need a dissemination service capable of distribute information from one producer to many consumers. This dissertation presents a information dissemination service for the ISAM architecture, named DIMI (Multicast Information Disseminator - Disseminador Multicast de Informações). DIMI presents an application-level multicast architecture. DIMI proposes an algorithm to create the dissemination topology which objective is to achieve scalability through the relief of overload on specific participants of the channel, during the moments where many new consumers want to start consumption simultaneously. Inside its target-environment, DIMI also offer support to user mobility and to planned disconnection, allowing resource limited computational devices to be participants of the dissemination. DIMI's dissemination topology adapt itself to the conditions of fabric network, accordingly to applications' criteria. The results obtained with the simulation of some DIMI's characteristics and with prototipation validate the arguments used to justify the necessity and the way of construction of the service.

220 f. / Submitted by Maria Auxiliadora Lopes (silopes@ufba.br) on 2013-09-20T17:53:20Z No. of bitstreams: 1 Marcus Túlio de F. Pinheiro.pdf: 11684502 bytes, checksum: 03e337ad191c78b56618178394ad1f9a (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-09-20T17:56:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Marcus Túlio de F. Pinheiro.pdf: 11684502 bytes, checksum: 03e337ad191c78b56618178394ad1f9a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-20T17:56:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcus Túlio de F. Pinheiro.pdf: 11684502 bytes, checksum: 03e337ad191c78b56618178394ad1f9a (MD5) Previous issue date: 2012 / O presente trabalho apresenta uma perspectiva da teoria de campo para o conhecimento e a emergência de conceitos nesse campo. A partir dessa perspectiva é estudada a configuração desse campo gerada por uma perturbação de um ente denominado Ente Cognitivo. No decorrer do trabalho as noções para a formação do campo são desenvolvidas a partir das características da teoria de campo oriundas da física e a associação com as características da cognição e aprendizagem. A natureza do Ente Cognitivo é construída por um mosaico multirreferencial da triética, polilógica, complexidade e multirreferencialidade. A emergência de conceitos é tratada a partir de conceitos geradores pré-existentes que são significados pelos atores da pesquisa gerando universos de referências para esses conceitos. A composição de informações para a análise está baseada em uma metodologia desenvolvida no próprio trabalho que abrange de forma multidisciplinar a análise semântica, a representação em rede e a geração de atratores. Da aplicação dessa metodologia se dá a análise da emergência dos conceitos e as formas como o Ente Cognitivo se apresenta em torno dessa emergência. O trabalho está voltado para subsidiar estudos na área do currículo, cognição, aprendizagem e difusão do conhecimento. / Salvador

Submitted by Ana Maria Fiscina Sampaio (fiscina@bahia.fiocruz.br) on 2014-02-07T18:54:08Z No. of bitstreams: 1 Micely D`el-Rei Hermida... Transporte de Leishmania do sitio.pdf: 12642864 bytes, checksum: 1f1b3fd2c8676340857d3b59f352212d (MD5) / Made available in DSpace on 2014-02-07T18:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Micely D`el-Rei Hermida... Transporte de Leishmania do sitio.pdf: 12642864 bytes, checksum: 1f1b3fd2c8676340857d3b59f352212d (MD5) Previous issue date: 2013 / Fundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisa Gonçalo Moniz. Salvador, BA, Brasil / Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Medicina. Salvador, BA, Brasil / A infecção por Leishmania modula a função de integrinas em fagócitos inflamatórios, afetando a migração celular e disseminação do parasito. O conhecimento sobre as populações de fagócitos capazes de transportar Leishmania ou fragmentos de parasitos mortos, e os mecanismos de disseminação da Leishmania do sítio de infecção para os diferentes tecidos ainda está incompleto. Nesse trabalho, nós adaptamos um modelo de migração de células in vivo para estudar o efeito da infecção parasitária na capacidade das diferentes populações de fagócitos mononucleares de migrar do sítio inflamatório para o linfonodo drenante e para estudar a cinética de disseminação da Leishmania através do sistema linfático. Inicialmente, nós usamos um modelo de peritonite crônica induzida por tioglicolato para identificar populações de fagócitos inflamatórios susceptíveis a infecção por Leishmania e suas possíveis alterações na migração após a infecção. Células peritoneais estimuladas por tioglicolato coletadas de animais Ly5.1+, não infectadas ou infectadas por Leishmania, foram injetadas na cavidade peritoneal de animais Ly5.1- e as diferentes populações de fagócitos foram rastreadas no linfonodo drenante. Células migrantes corresponderam no linfonodo 1% dos leucócitos injetados. Em animais injetados com células peritoneais cultivadas somente com meio, 28-90% das células migrantes eram células dendríticas mielóides e 30-74% eram macrófagos. No grupo de animais injetados com células do exsudato peritoneal co-cultivadas com Leishmania, 9-65% das células migrantes eram células dendríticas mielóides e 20-69% eram macrófagos. Somente a migração da célula dendríticas foi consistentemente diminuída após a co-incubação Leishmania. Em seguida, nós determinamos a cinética de disseminação do parasito do sítio inflamatório para o linfonodo drenante e sistemicamente. Promastigotas de L. amazonensis foram injetadas na cavidade peritoneal de camundongos e depois de 15min e 30min; 1h, 2h, 4h, 6h, 12h e 24h amostras de fagócitos peritoneais, linfonodo, baço e pulmão foram cultivados para isolamento de Leishmania. Culturas de fagócitos peritoneais e células do linfonodo ficaram positivas após 15min a 6h da infecção. Parasitos foram detectados em culturas de células esplênicas de 15min a 1h após a infecção. Cultura de células do pulmão foram positivas 1h após a infecção ou, menos consistentemente, 15min e 30min após a inoculação. Parasitos na forma promastigota foram identificados no linfonodo drenante. Nossos dados mostraram que: (1) Uma variedade de fagócitos são capazes de migrar do sítio inflamatório para o linfonodo drenante. (2) Populações de células dendríticas infectadas por Leishmania parecem estar retidas no sítio inflamatório. (3) Os mecanismos de disseminação da Leishmania da cavidade peritoneal para o linfonodo ocorre em menos de 15 minutos após a injeção. (4) O trânsito para a corrente sanguínea ocorre nas primeiras horas após a infecção. Nossos dados também sugerem que mesmo antes do tempo requerido para alterações nas populações de células inflamatórias ocorra no sítio inflamatório, parasitos de Leishmania e seus antígenos podem chegar ao linfonodo drenante. / Leishmania infection modulates integrin function in inflammatory phagocytes, affecting cell migration and parasite dissemination. The knowledge on the phagocyte populations capable of transporting Leishmania or fragments of dead parasites, and the mechanisms of Leishmania dissemination from the infection site to the different tissues is still incomplete. In this work, we adapted a model of cell migration in vivo to study the effect of parasite infection upon the ability of different mononuclear phagocyte populations to migrate from the inflammatory site to the draining lymph node and to study the kinetics of Leishmania dissemination through the lymphatic system. First, we used a model of chronic peritonitis induced by thioglycollate to identify inflammatory phagocytes populations susceptible to Leishmania infection and the potential changes in their migratory patterns after infection. Uninfected and Leishmania-infected, thioglycollate-elicited peritoneal exudate cells from Ly5.1+ mice were injected into the peritoneal cavity of Ly5.1- mice, and the different phagocyte populations were tracked to the draining lymph node. Migrating cells corresponded 1% of the injected leukocytes. In the animals injected with peritoneal cells cultivated with medium alone, 28-90% of the migrating cells were myeloid dendritic cells and 30-74% were macrophages. In the group of animals injected with peritoneal exudate cells co-cultivated with Leishmania, 9-65% of the migrating cells were myeloid dendritic cells and 20-69% were macrophages. Only dendritic cell migration was consistently decreased after co-incubation with Leishmania. Afterwards, we determined the kinetic of parasite dissemination from the inflammatory site to the draining lymph node and systemically. L. amazonensis promastigotes were injected into BALB/c mice peritoneal cavity and after 15min and 30min; 1h, 2h, 4h, 6h, 12h and 24h samples of peritoneal phagocytes, lymph nodes, spleen and lungs were cultivated for Leishmania isolation. Peritoneal phagocytes and lymph nodes were positive after 15min to 6h of infection. Parasites were detected in splenic cells cultures 15min to 1h after infection. Lungs cultures were positive after 1h of infection or, less consistently, 15min and 30min after inoculation. Labeled parasites were identified in the draining lymph nodes. Our data show that: (1) A variety of phagocytes are able to migrate from the inflammatory site to the draining lymph node. (2) Populations of Leishmania-infected dendritic cells appear to be retained in the inflammatory site. (3) The mechanisms of Leishmania dissemination from peritoneal cavity to the lymph node occur in less than 15 minutes after injection. (4) The transit to bloodstream occurs in the first hour of infection. Our data also suggest that even before the time required for deep changes in inflammatory cell population takes place in the inflammatory site, Leishmania parasites and their antigens can reach the draining lymph node.

Made available in DSpace on 2016-08-02T21:42:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RenataGava.pdf: 905550 bytes, checksum: c0bcf2e3186c97dc72d384935458c4e0 (MD5) Previous issue date: 2015-08-18 / This study aims to understand the reasons why the companies surveyed in the automotive sector to manage tacit knowledge, mediated by knowledge management in product development management. The research questions that this study aimed to answer was: How studied companies use tacit knowledge to become more efficient and effective in activities / operations? How tacit knowledge is perceived in the organization by employees and managers? To answer these questions was the investigation of two companies of the automotive sector in the product development area. As a theoretical basis for the development of the present study authors as Davenport and Prusak (1998), Nonaka and Takeuchi (1997) and Choo (2006) guide this research. The survey covers two companies in the automotive industry in the ABC Paulista region, with equivalence in the number of employees and size. Among the respondents there are employees and managers of projects and product management areas. The methodology applied to the study was qualitative through exploratory and descriptive research, and the data collection method is made from semi-structured interviews. The study investigated which practices used for the conversion of knowledge, facilitating factors and limiting factors for conversion of knowledge and major contributions to the application of practices and initiatives aimed manage tacit knowledge from the perspective of managers and employees. Through this study it can be seen that there is concern about knowledge management in the companies studied and there are several practices related to the tacit knowledge and forms of dissemination of this knowledge are different. Some of the practices are the specialization courses, brainstorming and lesson learned and informal conversations. In facilitating factors for the exchange of information among peers, weekly meetings, multidisciplinary / cross-functional teams. The hindering factors for the indication of behavioral issues, accumulation of functions and time to share information. / O presente estudo buscou a compreensão dos motivos que levam as empresas pesquisadas do setor automobilístico a gerir o conhecimento tácito, mediados pela gestão do conhecimento, na área de gestão de desenvolvimento de produtos. As questões de pesquisa que este estudo objetivou responder foram: Como empresas estudadas utilizam o conhecimento tácito para se tornarem mais eficientes e eficazes nas atividades/ operações? De que forma o conhecimento tácito é percebido na organização por parte dos funcionários e gestores? Para responder a estas perguntas houve a investigação de duas empresas do setor automobilístico, na área de desenvolvimento de produtos. Como base teórica para o desenvolvimento do presente estudo autores como Davenport e Prusak (1998), Nonaka e Takeuchi (1997) e Choo (2006) orientam esta pesquisa. A pesquisa abrange duas empresas do ramo automobilístico na região do ABC Paulista, com equivalência no número de funcionários e porte. Dentre os entrevistados há funcionários e gestores de áreas de gestão de projetos e produtos. A metodologia aplicada ao estudo foi de caráter qualitativo por meio de pesquisa exploratória-descritiva, sendo que o método de coleta de dados se deu a partir de entrevistas semiestruturadas. O estudo investigou quais as práticas usadas para a conversão do conhecimento, fatores facilitadores e fatores dificultadores para a conversão do conhecimento e as principais contribuições da aplicação das práticas e iniciativas voltadas gerir o conhecimento tácito, sob a ótica dos gestores e funcionários. Através do presente estudo pode-se verificar que existe a preocupação com a gestão do conhecimento nas empresas estudadas e que há práticas diversas relativas ao conhecimento tácito e que as formas de disseminação deste conhecimento são distintas. Algumas das práticas são os cursos de especialização, brainstorming e lesson learned e conversas informais. Nos fatores facilitadores há a troca de informação entre os pares, reuniões semanais, equipes multidisciplinares/ multifuncionais. Nos fatores dificultadores há a indicação de questões comportamentais, acúmulo de funções e tempo para partilhar informações.

Trata-se de um estudo qualitativo e de revisão da literatura cujo objetivo foi a elaboração de materiais informativos para os participantes de projetos de pesquisa clínica, seus familiares e médicos assistenciais, tais como Orientações ao Participante, Orientações sobre Pesquisa Clínica para Familiares, Comunicação de Inclusão em Pesquisa ao Médico Assistente, Comunicação de Encerramento de Participação em Pesquisa, Comunicação de Encerramento de Participação em Pesquisa para o Médico Assistente. Para embasar a elaboração destes materiais foram realizadas entrevistas semi-abertas sobre as percepções de pacientes participantes em um protocolo de pesquisa em Oncologia. Estas informações foram cotejadas com as vivências da aluna, que atuava como coordenadora de estudos clínicos. / It is a qualitative study and literature review whose objective was the elaboration of informational materials for the participants of clinical research projects, their families and care physicians, such as Participant Guidelines, Guidelines on Clinical Research for Families, Communication of Inclusion in Research for the Assistant Physician, Communication of Termination of Participation in Research, Communication of Termination of Participation in Research for the Assistant Physician. To support the preparation of these materials, semi-open interviews were carried out on the perceptions of patients participating in a research protocol in Oncology. This information was compared with the experiences of the student, who acted as coordinator of clinical studies.

O ensino de Ciências/Química no enfoque Ciência – Tecnologia – Sociedade e Ambiente (CTSA) deve permitir ao aluno a articulação do conteúdo científico com sua realidade, de modo que ele compreenda como a ciência e as tecnologias influenciam a sociedade e, então, assuma uma postura crítica, reflexiva e participativa. A divulgação científica é uma necessidade não apenas da comunidade científica como do público em geral, cidadãos e cidadãs, para os quais esse conhecimento seja útil a um melhor entendimento das situações cotidianas, auxiliando em suas tomadas de decisões, conforme os objetivos de uma alfabetização científica. Considerando-se as duas áreas, CTSA e divulgação científica, o objetivo da pesquisa foi compreender os efeitos de sentido da ciência e da tecnologia, a partir do tema da produção energética, construídos nas revistas semanais de informação geral, na perspectiva de uma alfabetização científica. Para análise dos sentidos foram escolhidas as revistas de maior circulação no país: Veja, Época, Isto É e Carta Capital. A coleta de dados para construção do corpus ocorreu no primeiro semestre de 2012, quando as questões ambientais – entre elas a geração de energia – poderiam ser encontradas em função da proximidade da Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, realizada em junho daquele ano no Brasil. O tema da análise foi escolhido por ser um dos maiores desafios da sociedade global, pois a geração de energia é o ponto crítico para a busca do desenvolvimento e do bem estar geral das populações ao redor do mundo. A análise se deu a partir dos conceitos e noções da Análise do Discurso (AD) de linha francesa, em especial com a leitura de Michel Pêcheux, considerado seu principal expoente, e Eni Orlandi, uma das maiores fomentadoras das teorias do discurso no Brasil. A dissertação mostra o funcionamento do discurso das revistas a partir de indicações de efeitos de sentido. No caso específico deste trabalho, utilizou-se a crítica de autores da didática das ciências, como António Cachapuz, Daniel Gil-Pérez, Anna Maria Pessoa de Carvalho, João Praia e Amparo Vilches, a partir de algumas visões deformadas da ciência e da tecnologia apresentadas por estes autores, para identificar os sentidos dados à ciência e à tecnologia sobre a produção energética. Os sentidos encontrados foram de Ciência e Tecnologia: descontextualizada; individualista e elitista; empírico-indutivista a ateórica; rígida, algorítmica e infalível; aproblemática, a-histórica, acabada e dogmática; exclusivamente analítica; e acumulativa, de crescimento linear. Após a análise, torna-se explícito o papel desafiador do professor de Ciências que deve, ao apresentar uma matéria jornalística aos estudantes, reconhecer a existência de tais sentidos, sendo portanto fundamental a preparação do educador para a desconstrução destes, buscando a crítica dos silêncios e não-ditos para uma melhor compreensão do tema. / The Science education/Chemistry of the approach Science-Technology-Society and Environment (STSE) should allow the student be making the link between the scientific content and the reality, so that he understands how the science and technology is influencing the society and then take a critical, reflective and participatory posture. The science communication is a necessity not only the scientific community as public at large, citizens, for which this knowledge is useful to a better understanding of everyday situations, assisting in their decision making, according to the objectives of scientific literacy. Considering the two areas, STSE and scientific dissemination, the purpose of the research was to understand the effects of sense of science and technology, from the issue of energy production, built in magazines of general information, with a view to scientific literacy. For analysis of the senses were chosen the largest circulation magazine in the country: Veja, Época, Isto É and Carta Capital. Data collection for the construction of corpus occurred in the first half of 2012, when environmental issues - including power generation - could be found in proximity of the function of the United Nations Conference on Sustainable Development, Rio+20, held in June of that year in Brazil. The theme of the analysis was chosen because it is one of the biggest challenges of the global society, because power generation is the critical point for the pursuit of development and the general welfare of the people around the world. The analysis was based on the concepts and notions of discourse analysis (AD) of the French line, especially with Pêcheux, considered its main exponent, and Eni Orlandi, one of the largest fueling the theories of discourse in Brazil. The dissertation shows the speech function from indications meaning effects of such discourses. In the specific case of this study, we used a critique of authors of the teaching of science, as António Cachapuz, Daniel Gil-Pérez, Anna Maria Pessoa de Carvalho, João Beach and Amparo Vilches, from some distorted views of science and technology presented by these authors to identify the meanings given to science and technology on energy production. The senses were found on Science and Technology: decontextualized; individualistic and elitist; empirical-inductive the atheoretical; rigid, algorithmic and infallible; a problematic, ahistorical, and finished dogmatic; exclusively analytical; and cumulative, linear growth. After the analysis, it makes explicit the challenging role of science teacher should, to submit a news story to students, recognize the existence of such senses and is therefore fundamental preparing the educator to the deconstruction of these, seeking review of silences and unspoken for a better understanding of the topic.

Orientadora: Profa. Dra. Itana Stiubiener / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Informação, 2015. / O grande avanço da Internet tornou possível que estudantes tivessem acesso à informação e conteúdos de aprendizagem independente de sua localização geográfica. Para potencializar essa mudança de paradigmas na educação surgiram aplicações educacionais em dispositivos móveis, nas quais o estudante pode ter acesso à informação em qualquer lugar e a qualquer hora. Assim, este trabalho tem por objetivo investigar se o uso de dispositivos móveis propicia melhorias da difusão da informação dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), e propor uma ferramenta que se trata de um aplicativo desenvolvido para dispositivos móveis, a qual utiliza alerta de notificações de novas informações que ocorrem no AVA para deixar o aluno ciente de novidades. A ferramenta é atrelada ao simulador AVA, um sistema desenvolvido que simula um Ambiente Virtual de Aprendizagem, e instalada no dispositivo móvel de um usuário. Para teste e validação da solução proposta foi feito um experimento com alunos de graduação de uma instituição de ensino superior. Constatou-se uma alta aceitação por parte dos alunos, a maioria afirmou que a ferramenta melhora a difusão da informação no ambiente virtual e também acreditam que todos os AVAs deveriam possuir um aplicativo para dispositivo móvel incorporado ao sistema. Verificou-se que a solução proposta ajuda estudantes a otimizarem seu tempo de busca de novas informações, sem a necessidade do uso de um desktop ou lugar específico para acessar as informações do AVA, contribuindo para que a informação chegue aos estudantes de forma mais rápida e otimizando o tempo de acesso ao AVA. / The breakthrough of the Internet made it possible for students to have access to information and learning content independent of location. To leverage this paradigm shift in education emerged educational applications on mobile devices, in which the student may have access to information anywhere and anytime. So, this study aims to investigate whether the use of mobile devices provide improvements in the dissemination of information on Learning Management System (LMS), and propose a tool that it is an application designed for mobile devices, which uses notifications alert of new information occurring in the LMS to make the student aware of updates, the tool will be linked to LMS simulator, a system developed that simulates a Learning Management System, and installed on the user's mobile device. For testing and validation of the proposed solution has made an experiment with undergraduate students in a higher education institution. It was found high acceptance by the students, the majority found that the tool improves the dissemination of information in the virtual environment and also believe that all LMS should have an application for mobile device built into the system. This solution benefits students to optimize their search time new information without the need of using a desktop or a specific place to access the LMS information, contributing to that information reaches students more quickly and the time to access the LMS also be optimized.

Problem: With an increasing aging Canadian population with chronic diseases such as arthritis, there is an urgent need for health professionals to promote evidence-based arthritis self-management support to their patients. Objective: The overall objective of this thesis was to determine the feasibility of using Facebook as a dissemination strategy for an online evidence-based arthritis self-management program, People Getting a Grip on Arthritis (PGrip), by arthritis health professionals with their patients. Methods: To identify the current evidence and knowledge gaps in regards to the use of innovative dissemination strategies for clinical practice guidelines (CPGs) and social media use for chronic disease self-management among health professionals, two systematic reviews of the literature were conducted. The first systematic review identified research on health professionals’ perceived usability and practice behaviour change of information and communication technologies (ICTs) for the dissemination of CPGs. The second identified research on the perceived usability of social media by health professionals to facilitate chronic disease self-management with their patients. To engage potential knowledge users in the research process, an advisory committee consisting of six arthritis health professional users (two registered nurses, two physiotherapists, and two occupational therapists) was convened to identify barriers and facilitators of using and accessing Facebook as a dissemination strategy for PGrip. The advisory committee was also convened to identify how the PGrip Facebook group page could be tailored to improve usability among arthritis health professionals. A feasibility study of 78 arthritis health professionals was then conducted to determine the feasibility of using Facebook as a dissemination strategy for PGrip among arthritis health professionals to their patients. To guide future research, a protocol for a pilot randomized controlled trial (RCT) was developed that will compare Facebook with an educational website and email to determine which strategy will demonstrate greater perceived usefulness among arthritis health professionals to disseminate the PGrip program with their patients. Results: The findings of the first systematic review revealed that health professionals’ perceived usability and practice behaviour change varies by type of ICT and the heterogeneity and paucity of properly conducted studies did not allow for a clear comparison between studies. The second systematic review revealed that health professionals perceived discussion forums and collaborative projects to be useful social media platforms to facilitate chronic disease self-management with patients. The feasibility study suggested that a Facebook group page can be used as a dissemination strategy for the PGrip program by arthritis health professionals. The Facebook group page was perceived to be usable with patients after two weeks and three months in regards its ease of use and high output quality. Conclusion: The overall research of this thesis provides advanced knowledge on how a Facebook group page as a dissemination strategy for an evidence-based self-management program for patients is perceived by arthritis health professionals. Facebook may provide arthritis health professionals with an additional option of how to best share evidence-based information to allow their patients to successfully self-manage their arthritis. A future pilot RCT is needed to determine whether Facebook is superior to other ICT intervention in regards its perceived usefulness among arthritis health professionals to disseminate the PGrip program with their patients.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:51:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2608.pdf: 1815143 bytes, checksum: 808ef8213be8f7e79956783eb96d5c2d (MD5) Previous issue date: 2009-09-02 / Financiadora de Estudos e Projetos / In the organizational world, the developments of the actions demonstrate to be increasingly planned, because the reflections can pass both in the internal environment, in society and the environment. It is also evident the spread of social responsibility in organizations, regardless of scope involved. The institutionalization of the social responsibility movement is arising out of entities that provide tools to demonstrate socially responsible actions and their practitioners. However, several studies indicate that the concept of this theme shows divergence in several respects, indicating a process still in elaboration. In these perspectives, this research aims to study the diffusion of social responsibility through the Certificate of Social Responsibility of Mato Grosso. To identify the main components comprised by the speech shown in the certificate, this research is bolstered in the study of Law 7687, in the Committee set up by it, the diagnosis of the participants, in the analysis of social reports required, in presentations at seminars and in interviews and documentary research. The main results show that the Certificate of Social Responsibility of Mato Grosso has a strategic approach and that is supported by the social report tool. As the stakeholders are prioritized employees, the community and the environment. There is no concept laid out by the Joint Commission, to issue involving just limitations. Therefore, it uses the discourse of the participating organizations for the dissemination of the theme. Finally, to receive the certificate, the organization needs to deliver the social report and the declaration. Thus, the institution is considered socially responsible / No universo organizacional, as ações desenvolvidas demonstram-se cada vez mais planejadas, porque os reflexos podem repercutir tanto no ambiente interno como na sociedade e no meio ambiente. Também é evidente a propagação da responsabilidade social nas organizações, independente do escopo envolvido. A institucionalização do movimento de responsabilidade social ocorre advinda de entidades que proporcionam ferramentas capazes de evidenciar ações socialmente responsáveis e seus respectivos praticantes. Contudo, diversos estudos indicam que o conceito deste tema demonstra-se divergente em vários aspectos, indicando um processo em formação. Nestas perspectivas, esta pesquisa se propõe a estudar a difusão da responsabilidade social através do Certificado de Responsabilidade Social de Mato Grosso. Para identificar quais os principais elementos compreendidos pelo discurso manifestado no Certificado, esta pesquisa amparou-se no estudo da Lei 7.687, na Comissão Mista instituída por ela, no diagnóstico das organizações participantes, nas análises dos balanços sociais exigidos delas, nas apresentações em seminários, em entrevistas e pesquisa documental. Os principais resultados obtidos demonstram que o Certificado de Responsabilidade Social de Mato Grosso tem uma abordagem estratégica e que está sustentado pela ferramenta balanço social. Os stakeholders priorizados são os funcionários, a comunidade e o meio ambiente. Não há conceituação apresentada pela Comissão Mista ao tema envolvido, apenas delimitações. Por isso, utiliza-se do discurso das organizações participantes para a difusão do tema. Finalmente, para receber o Certificado, a organização necessita entregar o balanço social e a declaração. Assim, a instituição é considerada socialmente responsável.