O trabalho investiga a relação entre documentação e internacionalismo na obra de Paul Otlet (1868-1944), com foco particular no papel do internacionalismo sobre a formação das problemáticas e soluções em torno do documento. Adotaram-se como procedimentos metodológicos levantamento, revisão e análise bibliográfico-documental, constituindo-se um corpus da produção de Otlet e de textos de seus intérpretes. Observa-se a centralidade da Primeira Guerra Mundial na argumentação de Otlet quanto ao funcionamento da vida social, e os modelos descritivos baseados na biologia, na físico-química industrial e no racionalismo pelos quais ele compreende a dinâmica social. Expõe-se seu diagnóstico de crise de crescimento e adaptação das estruturas sociopolíticas frente à internacionalização - a insuficiência do Estado-nação, a proliferação das associações internacionais, a necessidade de uma Sociedade das Nações -, e aponta-se como o internacionalismo se manifesta em seu pensamento tanto como fato quanto como posição política. Discute-se o entendimento de Otlet quanto à documentação como um fenômeno sociotécnico, observando como sua construção fundamenta e fundamenta-se sobre uma visão evolucionária do homem e da sociedade. Observa-se sua articulação das figuras de matéria e força para descrever a ação da documentação sobre o pensamento humano, expondo o documento como condição material para as possibilidades de comunicação duradoura, construção de conhecimento objetivo e em última instância de coesão social. Demonstra-se o contexto do entre-guerras como o momento em que Otlet buscara viabilizar institucionalmente a relação entre documentação e internacionalismo por meio de uma nova estrutura organizacional, o Palais mondial (mais tarde Mundaneum), e pela demanda de reconhecimento pela Liga das Nações das demandas sociais por cooperação intelectual internacional. Expõe-se como Otlet conectaria assim o desenvolvimento de consenso e a possibilidade de ação democrática ao desenvolvimento do conhecimento e à organização dos documentos. Aponta-se, por fim, a interdependência entre documentação e internacionalismo em Otlet como exemplo da necessidade de se considerar os elementos políticos e sociais subjacentes às concepções teóricas e técnicas na Ciência da Informação. / This research investigates the relationship between documentation and internationalism in Paul Otlet\'s (1868-1944) thought, focusing specifically in how internationalism informs the problematics and solutions surrounding the document. The methods employed were bibliographic and documentary survey, review and analysis of a corpus of Otlet\'s texts, as well as texts form his interpreters. It observes the centrality of the First World War in Otlet\'s reasoning concerning the workings of social life, and the descriptive models based on biology, industrial physics and chemistry, and rationalism through which he understood social dynamics. It exposes his diagnosis of a crisis of social growth and adaptation to internationalization - the insufficiency of the Nation-State, the proliferation of international associations, the need for a Society of Nations -, and it establishes how internationalism manifests in his thought both as a fact and as a political position. It discusses Otlet\'s understanding of documentation as a sociotechnical phenomenon, following how its construction supports and is supported by an evolutionary view of man and society. It observes how he employs the images of matter and force to describe the effect of documentation on human thought, pointing out the document as the material condition for the possibilities of sustained communication, the development of objective knowledge and ultimately social cohesion. It demonstrates how in the years between the World Wars Otlet aimed to establish institutionally the connection between documentation and internationalism, both by conceiving a new organizational structure, the Palais mondial (later Mundaneum), and by arguing for the League of Nations\' recognition of the social demands for international intellectual cooperation. It exposes how Otlet connected thus the development of social consensus and the possibility of democratic action to the development of knowledge and the organization of documents. Finally, it points out the interdependence between documentation and internationalism in Otlet\'s thought as an example of the need to consider the political and social elements underlying theoretical and technical conceptions in Information Science.

Submitted by Pedro Henrique Rodrigues (pedro.henriquer@ufpe.br) on 2015-03-04T17:57:12Z No. of bitstreams: 2 dissertação_final.pdf: 3633395 bytes, checksum: 6d6ca33dd2139119527f6b4689c3d97a (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-04T17:57:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 dissertação_final.pdf: 3633395 bytes, checksum: 6d6ca33dd2139119527f6b4689c3d97a (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012-02-28 / A Engenharia de Requisitos e o Projeto Arquitetural são duas atividades do processo de desenvolvimento de software que são fortemente relacionadas e sobrepostas. Apesar de existirem várias abordagens de integração entre estas atividades, nenhuma delas está totalmente consolidada. Nesse sentido, prover métodos efetivos de integração entre requisitos e arquitetura ainda é um desafio em aberto da Engenharia de Software. Nesse contexto, o processo STREAM (Strategy for Transition between Requirements and Architectural Models) apresenta uma abordagem dirigida a modelos para gerar arquitetura de software inicial – descrita utilizando a linguagem de descrição arquitetural Acme – a partir de modelos de requisitos em i*. Por outro lado, estudos recentes da comunidade de arquitetura de software têm enfatizado que especificar arquitetura de software só em termos de visões arquiteturais não é suficiente. Há a necessidade de tratar também as decisões de projeto arquitetural e o rationale associado a elas como entidades de primeira classe na especificação da arquitetura. No entanto, apesar de o STREAM oferecer uma maneira sistemática de derivar modelos de arquitetura que traz alguns dos benefícios do uso do framework i* e de transformações de modelos, ele não dá suporte a documentação de decisões arquiteturais e do rationale. Além disso, ele só prevê o refinamento da arquitetura com um subconjunto de decisões arquiteturais de estrutura e não leva em conta decisões arquiteturais relacionados com tecnologia. Dessa forma, esta dissertação define uma extensão do processo STREAM, denominada STREAM-ADD (Strategy for Transition between Requirements and Architectural Models with Architectural Decisions Documentation). Esta abordagem tem o objetivo de sistematizar a documentação de decisões estruturais e de decisões de tecnologia no momento em que são tomadas e permite o refinamento da arquitetura de acordo com tais decisões. Diante disso, foi definido um template de documentação de decisões arquiteturais que relaciona o rationale da decisão aos elementos das linguagens fonte (i*) e alvo (Acme) do STREAM. Finalmente, para exemplificar a utilização da abordagem, o processo proposto neste trabalho foi usado para especificar a arquitetura do sistema de agendamento de cursos MyCourses.

This text deals with the process of developing a documentation system for museum collections and archaeological implantation performed at the Laboratory of Archaeological Studies and Research of the Federal University of Santa Maria (LEPA-UFSM). At first, I discuss the characterization of archaeological collections as patrimony and culture and how the museum management contributes to its preservation. Next, I examine the bibliography about documentation museology in archaeological collections and about the specification of this kind of collection. Subsequently, I present the steps and methods used during the implementation of the system at the Laboratory for Archaeological Studies and Research UFSM. It also demonstrates the functioning of the system in one of the collections of the Laboratory. And finally, it shows the achievements and prospects of the work. / Este texto trata do processo de elaboração de um sistema de documentação museológica para acervos arqueológicos e da implantação realizada no Laboratório de Estudos e Pesquisas Arqueológicas da Universidade Federal de Santa Maria (LEPA-UFSM). Inicialmente, discute a caracterização dos acervos arqueológicos como patrimônio e cultura e como o gerenciamento museológico contribui para sua preservação. A seguir, uma análise bibliográfica sobre os sistemas de documentação museológica em coleções arqueológicas e sobre as especificidades inerentes a este tipo de acervo. Posteriormente, apresenta as etapas e métodos empregados durante a implantação do sistema no LEPA-UFSM. Também demonstra o funcionamento do sistema em uma das coleções do Laboratório. E por fim, apresenta os resultados alcançados e as perspectivas do trabalho.

Na realização desta pesquisa estudou-se as habilidades de pesquisa jurídica no contexto da competência informacional jurídica cujo objetivo foi o de identificar e analisar, no contexto da competência informacional jurídica, as habilidades de pesquisa jurídica dos operadores do direito, especificamente analisar a percepção desse profissionais no que se refere a sua pratica cotidiana de acesso e uso da informação para sanar as necessidades informacionais decorrentes de fazre jurídico destes. O espaço de investigação foi a Procuradoria Regional do Trabalho 5ª Região (PRT5), sendo o universo constituído por Membros do MPT na Bahia (Procuradores do Trabalho e Procuradores Regionais do Trabalho) e por Analistas Processuais em exercício na PRT5. Desse quantitativo foi delineada a amostra composta por 24 participantes da referida Procuradoria. A metodologia adotada foi a pesquisa exploratória e descritiva, combinando as abordagens qualitativas e quantitativas. O instrumento da coleta de dados foi um questionário semi-estruturado, com questões objetivas e abertas, aplicado por e-mail, utilizando o software EnqueteFacil.com. Os dados foram organizados por categorias temáticas embasadas nos cinco padrões de competência informacional da ACRL, complementados pelos Padrões LSIL e pelos princípios de competência em pesquisa da AALL. Os resultados apontaram que quanto à categoria habilidades de pesquisa e fontes de informação os operadores jurídicos investigados são plenamente capazes de compreender e explorar as fontes necessárias para seu fazer jurídico, mas, conhecem poucos os recursos que propiciem melhores resultados no seu percurso investigativo; na categoria acesso e busca da informação, dentre as fontes utilizadas pelos investigados, a internet é a de maior preferência, que a biblioteca e as oriundas de recomendações de professores de direito e do bibliotecário inspirem um grau de confiança relevante, mas mostram pouca familiaridade quanto ao uso dos comandos tipo operadores booleanos, truncagem etc.; na categoria avaliação crítica da informação e suas fontes, o conhecimento preexistente sobre a temática investigada favorece o processo de seleção das informações por eles recuperadas, mas apesar de compreender bem a informação recuperada, não é habitual o uso de resumos e palavras-chave como recurso para selecionar e avaliar a informação. Sabem avaliar as fontes de informação jurídica com segurança, mas inexplicavelmente não utilizam artigos científicos; na categoria utilização da informação com propósitos específicos ficou constatada uma razoável produção de conhecimento, especialmente por aqueles que detêm o titulo de mestre. Consideram a iniciação científica importante; na categoria uso ético e legal da informação os operadores jurídicos têm plena consciência do que é plagio, mas carecem de práticas de citação; na categoria os operadores do direito e a competência informacional, a atitude dos os respondentes é de bom nível de confortabilidade nas habilidades para acessar, utilizar e avaliar informações a partir de uma variedade de fontes, para diversos fins, como um aprendizado para toda a vida. Os resultados mostraram que esses profissionais são detentores da maioria das habilidades relacionadas à competência informacional. Conclui-se, portanto, que os objetivos da pesquisa foram atingidos.

No Brasil, cerca de 68% da população é classificada como leitores com baixos níveis de alfabetização, isto é, possuem o nível de alfabetização rudimentar (21%) ou básico (47%), segundo dados do INAF (2009). O projeto PorSimples utilizou as duas abordagens de Adaptação Textual, a Simplificação e a Elaboração, para ajudar leitores com baixo nível de alfabetização a compreender documentos disponíveis na Web em português do Brasil, principalmente textos jornalísticos. Esta pesquisa de mestrado também se dedicou às duas abordagens acima, mas o foco foi o gênero de textos instrucionais. Em tarefas que exigem o uso de documentação técnica, a qualidade da documentação é um ponto crítico, pois caso a documentação seja imprecisa, incompleta ou muito complexa, o custo da tarefa ou até mesmo o risco de acidentes aumenta muito. Manuais de instrução possuem duas relações procedimentais básicas: a relação gera generation (quando uma ação gera automaticamente uma ação ), e a relação habilita enablement (quando a realização de uma ação permite a realização da ação , mas o agente precisa fazer algo a mais para garantir que irá ocorrer). O projeto aqui descrito, intitulado NorMan, estudou como as relações procedimentais gera e habilita são realizadas em manuais de instruções, dando base para a criação do sistema NorMan Extractor, que implementa um método de extração de termos dedicado ao gênero de textos instrucionais, especificamente aos manuais técnicos. Também foi proposta a adaptação do sistema de autoria de textos simplificados criado no projeto PorSimples o SIMPLIFICA para atender o gênero de textos instrucional. O SIMPLIFICA adaptado usa a lista de candidatos a termo, gerada pelo sistema NorMan Extractor, com duas funções: (a) para auxiliar na identificação de palavras que não devem ser simplificadas pelo método de simplificação léxica baseado em sinônimos, e (b) para gerar uma elaboração léxica para facilitar o entendimento do texto / In Brazil, 68% of the population can be classified as low-literacy readers, i.e., people at the rudimentary (21%) and basic (47%) literacy levels, according to the National Indicator of Functional Literacy (INAF, 2009). The PorSimples project used the two approaches of Textual Adaptation, Simplification and Elaboration, to help readers with low-literacy levels to understand Brazilian Portuguese documents on the Web, mainly newspaper articles. In this research we also used the two approaches above, but the focus was the genre of instructional texts. In tasks requiring the use of technical documentation, the quality of documentation is a critical point, because if the documentation is inaccurate, incomplete or too complex, the cost of the task or even the risk of accidents is greatly increased. Instructions manuals have two basic procedural relationships: the relation generation (by performing one of the actions (), the other () will automatically occur), and the relation enablement (when enables , then the agent needs to do something more than to guarantee that will be done). The project presented here, entitled NorMan, investigated the realization of the relationships between procedural actions in instruction manuals, providing the basis for creating an automatic term extraction method devoted to the genre of instructional texts, specifically technical manuals. We also proposed an adaptation of the authoring system of simplified texts created in the project PorSimples - the SIMPLIFICA - to deals with the genre of instrumental texts. The new SIMPLIFICA uses the list of term candidates, generated by the proposed method, with two functions: (a) to assist in the identification of words that should not be simplified by the lexical simplification method based on synonyms, and (b) to generate a lexical elaboration to facilitate the comprehension of the text

Submitted by Éder Freyre (ederfreyre@icict.fiocruz.br) on 2013-02-28T14:04:52Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Alexandre_Medeiros.pdf: 1416355 bytes, checksum: d55f4dad2d3c51bf7c03e1f2255c9778 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-28T14:04:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Alexandre_Medeiros.pdf: 1416355 bytes, checksum: d55f4dad2d3c51bf7c03e1f2255c9778 (MD5) / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. / No início do século XX, a Documentação apresentou um grande avanço por meio da reflexão e ação sobre o tratamento da informação existente nas instituições científicas. Em 1909, foi implementado na Biblioteca doInstituto Oswaldo Cruz, um sistema de disseminação de informação entre seus cientistas que se baseava na leitura sistemática e resumo semanal de artigos deperiódicos científicos recém chegados à instituição, que tivessem relação com suasfrentes de pesquisa. Esses resumos eram apresentados e debatidos em uma reunião semanal e, posteriormente, eram classificados pelo próprio pesquisador para que servissem ao bibliotecário na alimentação de um catálogo analítico de assunto, presente na biblioteca e disponível aos pesquisadores locais. Este trabalho procura identificar e traçar o fluxo da informação, a partir de um estoque informacional até o pesquisador, ocorrido através da prática institucional intitulada “Mesa das Quartas-Feiras”. Dessa forma, foi possível analisar e fomentar o estudo das experiências de atividades, fluxo e sistematização da informação em um ambiente científico podendo levar à discussão sobre o papel das bibliotecas e dos bibliotecários diante das necessidades modernas de uso, formas de acesso e disseminação da informação no ambiente das instituições de pesquisa em Ciência e Tecnologia em Saúde, assim como seus papéis estratégicos na produção científica em instituições de pesquisa. / In the beginning of the 20th century, Documentation presented a great advance by means of reflection and action on the treatment of the existing information in the scientific institutions. In 1909, in the Library of the Oswaldo Cruz Institute, a system of dissemination of information between its scientists was implemented. It consisted of systematically reading and summarizing anarticle of a weekly scientific periodical that had recently arrived at the institute and that related to the scientist’s area of research. These summaries were presented and discussed in a weekly meeting and latterly classified by the researchers themselves, useful for the librarian when feeding an analytical catalogue of subject, located at the library and available to local researchers. This work aims at identify and trace the flow of information from an informational source to the researcher, which occurred through the institutional practice, entitled “The Wednesday roundtables”. In this way, it was possible to analyze and foment the study of regency experiences, flow and systematization of information in a scientific environment, making it possible to discuss the roles of libraries and librarians before the modern necessities of use, forms of access and dissemination of information in the environment of research institutions in science and technology in health, as well as strategic roles in scientific production.

Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4740496 bytes, checksum: 8fdd2875881e905a14cba3a6ae715a0c (MD5) Previous issue date: 2012-03-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / AccordingtoRicoeur(2007), thememoryistheregistrationofthespeech, of thetestimony and of thepast and saidthings, refers to thedesire tosave andpreservethrough writingthe pastin our present andfuture.In this context, in this work, we did adocumentary researchtodescribe and analyze thescientificliteratureof the Núcleo de Documentação e InformaçãoHistórica Regional (NDIHR), a supplementary agency of Universidade Federal da Paraíba (UFPB), and characterizetheir practiceswith production andinformation dissemination. The studyinvolved the analysis ofpublications,official documentsand interviewswith managersat the NúcleoandCollege. The analysisof data showed that, as an institution of memory, NDIHRwas topractice theinformation dissemination through publicationsonregional and local history, prevailing in suchpublicationsworkonlyoneauthorshipand collaborationof authors withacademic trainingin History andLibrarianship.It is concludedthat theNDIHRbecame anorgan ofthe vanguardat the Universidade Federal da Paraíbawith the introduction ofanew conception ofhistoryand newresearch methods. / Segundo Ricoeur (2007), a memória arquivada é a inscrição do discurso, do testemunho, das coisas passadas e ditas; refere-se à vontade de guardar e conservar, através da escrita, o passado no nosso presente e futuro. Nesse contexto, através deste trabalho, realizou-se uma pesquisa documental, com o objetivo de descrever e analisar a produção literária científica do Núcleo de Documentação e Informação Histórica Regional (NDIHR), órgão suplementar da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), e caracterizar suas práticas de produção e disseminação da informação. O estudo envolveu a análise de publicações, de documentos administrativos e a realização de entrevistas com gestores do Núcleo e da UFPB. A análise dos dados mostrou que, como instituição-memória, o NDIHR tinha como prática disseminar a informação através de publicações sobre a história regional e local. Nessas publicações, prevaleceram trabalhos com autorias únicas e a colaboração de autores com formação acadêmica em História e Biblioteconomia. Conclui-se que o NDIHR se constituiu em um órgão de vanguarda na Universidade Federal da Paraíba, com a introdução de uma nova concepção de História e novos métodos de pesquisa.

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:33:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Lucas de Oliveira Arantes.pdf: 2264655 bytes, checksum: 67cdb0cba1670e3d591848c2ebb8e7fc (MD5) Previous issue date: 2010-08-27 / Documentos são mecanismos importantes para registro e disseminação de conhecimento e comunicação entre seres humanos. Organizações de software contam com esse mecanismo para a realização de projetos. Essas organizações, quando maduras, definem uma série de modelos de documento de software para apoiar o processo de documentação. Adicionalmente, as mesmas contam com processos e mecanismos para registrar o histórico evolutivo dos documentos envolvidos em um projeto. A quantidade de documentos gerados durante o ciclo de vida de um projeto de software pode ser consideravelmente grande. Apesar dos sistemas de controle de versão facilitarem o controle da evolução dos documentos, os mesmos não são capazes de apoiar a integração e a visualização objetiva de suas informações. Somado a isso, documentos são normalmente tratados como um mero conjunto de caracteres com estilos de formatação voltados para renderização em ferramentas de edição de texto (em inglês, document authoring tool). Neste contexto, a adição de metadados baseados em ontologias de domínio apoia o desenvolvimento de documentos semânticos que podem ser utilizados para contornar esse cenário. O processo de anotação semântica de documentos, quando feito de forma manual, é enfadonho e suscetível a erros. O uso de modelos de documento com anotações semânticas é uma opção viável para a automatização parcial desse processo. Assim, a união de mecanismos de integração contidos em sistemas de controle de versão e modelos de documento de software semanticamente anotados é um meio potencial de apoiar a integração de informações e, por conseguinte, a execução de projetos de software. Esta dissertação trata da utilização de modelos de documento de software anotados semanticamente e mecanismos de controle de versão para registrar a evolução do conteúdo semântico existente em documentos gerados e para prover serviços de integração e visibilidade dos dados relativos aos documentos. Para tal, uma Plataforma para Gerenciamento de Documentos Semânticos é definida / Documents are important mechanisms to register and disseminate knowledge and allow communication between human beings. Software Organizations use this mechanism to conduct projects. When these organizations reach a certain level of maturity they tend to use software document models in order to support the documentation process. Additionally, organizations count on processes and mechanisms to track the evolution of documents involved in a project. The amount of documents produced during a software project lifecycle can be considerably large. Despite the fact that version control systems support document centralization they are not capable of support information integration and visibility. Summing up, documents are treated as a set of characters tied with formatting styles because their primary goal is to be well rendered on a document authoring tool. In this context, adding domain ontology based metadata can help developing semantic documents, which, in turn, can help overcoming this scenario. Manual Semantic Annotation is notably dull and error prone. Combining document models semantic annotation is a viable option in order to achieve the annotation process automatization. Thus, uniting integration mechanisms provided by version control systems and software document models semantically annotated is a potential way of supporting information integration and, therefore, executing software projects. This work treats the use of software document models annotated semantically and version control mechanisms to track and register the evolution of a semantic document content (instantiated from a semantic model) and the provision of data visibility and integration services. In this sense, a Platform for Managing Semantic Documents is defined

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE / By mid-18th Century Rock Art (petroglyphs) in Maranhão, Brazil, was first registered by Yves d’Evreux, a french priest, who came to know about its existence from a speech of an indian witchdoctor. These petroglyphs were centuries later described and reproduced by naturalists. In spite of its remarkable importance, these symbolic pre-colonial remains located in the Center-South and South-West regions of the country have been scarcely studied. These rock art sites are part of an ample cultural context including landscape itself and its characteristics that reflect preferences and uses of ancient groups of people.It is probable that the choice for specific petroglyphs supports is related to the availability of suitable areas and the authors’ past landscape experiences and the sensorial aspects that emanate from it. This research work presents a phenomenological approach for the study of the Chapada das Mesas National Park rock art and landscape, so to understand how the sites are physically engaged and to identify features affecting the choice of supports by their materialization and insertion in the regional geomorphological context. So, it was developed a spatial analysis of the sites, paths and local borders, rock surfaces with art and its characteristics, water resources in different forms, the sites and art visibility and the landscape aspects related to perceptions and body movement. A visual register of the rock art was made through the use of digital technology, scanner Artec Eva 3D, producing data and contributing to the discussion about the technological advantages and disadvantages of such a method for documenting and analyzing archaeological remains. / Em meados do século XVII, as gravuras rupestres no Maranhão foram identificadas, a partir do discurso de um pajé indígena, pelo religioso francês Yves d’ Evreux, e, alguns séculos depois, painéis chegaram a ser descritos e reproduzidos por naturalistas. Apesar de serem os vestígios pré-coloniais mais notáveis no Centro-Sul e Sudoeste do Estado, os estudos referentes a essas manifestações simbólicas ainda são escassos no Maranhão. Entende-se que os sítios possuidores de arte rupestre estão incluídos em um contexto cultural amplo que envolve a própria construção da paisagem e características que indicam a preferência das sociedades pretéritas por determinados locais bem como seus usos. Acredita-se que a escolha dos suportes gravados estaria relacionada não apenas a disponibilidade de áreas a serem gravadas, mas, a experiência com a paisagem que esses autores teriam tido no passado, considerando, sobretudo, os aspectos sensoriais que dela emanam. Assim esta pesquisa considerou a abordagem fenomenológica para o estudo das gravuras rupestres e da paisagem no Parque Nacional Chapada das Mesas a fim de compreender como estes sítios estão engajados fisicamente e, identificar características que pudessem influenciar ou não a escolha dos suportes gravados a partir da materialização e inserção destas, no contexto geomorfológico regional. Desse modo, foi realizada uma análise espacial dos sítios, dos caminhos e fronteiras locais, dos suportes gravados e de suas características, das fontes hídricas em suas diferentes formas, a visibilidade dos sítios, das gravuras e de outros aspectos da paisagem que envolvem a percepção e o movimento corporal. Dentro dessa perspectiva a pesquisa também propôs o registro visual das gravuras rupestres a partir do decalque digital e do scanner de mão Artec Eva 3D, trazendo apontamentos sobre as possíveis contribuições, vantagens e desvantagens desse recurso metodológico para documentar e analisar esses vestígios arqueológicos.

Esta tese tem sua problemática de pesquisa centrada na constituição de uma comunidade de apoio ao desenvolvimento profissional, o Observatório da Cultura Infantil OBECI, e na Documentação Pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico. O OBECI, criado em 2013, é composto por quatro escolas de Educação Infantil (duas públicas e duas privadas) da região metropolitana de Porto Alegre, RS, e tem como questão central a organização da vida cotidiana das instituições de Educação Infantil de modo que evidencie o papel da criança no processo educativo, convidando a reposicionar o papel do professor. A estratégia que este observatório tem utilizado para investigar e formar é a Documentação Pedagógica fundada por Loris Malaguzzi. Por isso, parte desta tese dedica-se a reconstituir o pensamento de Malaguzzi a respeito da Documentação Pedagógica a partir dos projetos supervisionados pelo pedagogo ao longo de 30 anos (1963 1993). Além disso, buscando evidenciar o conhecimento praxiológico sustentado pela Documentação Pedagógica e construído pelo OBECI, é narrado o processo de criação desse Observatório, suas ideias centrais, seus processos formativos e o modo como tem desenvolvido o tema da Documentação Pedagógica a partir de Malaguzzi. A partir disso, apresenta-se o conhecimento praxiológico emergente do OBECI a respeito do espaço educativo, dos materiais, da gestão do tempo, da organização do grupo e da relação entre adulto e criança. Tal conhecimento, derivado do trabalho de formação desenvolvido, é restituído desde o ponto de vista dos próprios profissionais das escolas, assim como, do investigador, a fim de explicitar a Pedagogia desenvolvida nesses contextos. Destaca-se que esta tese afirma a Pedagogia como campo de conhecimento, logo, para responder as exigências deste campo, optou-se por um estudo de caso pelos processos de uma investigação praxiológica (FORMOSINHO, 2016; OLIVEIRAFORMOSINHO, FORMOSINHO, 2012). Por fim, conclui-se que uma tese desenvolvida nos domínios da Pedagogia, ou seja, interessada nos processos de transformação do cotidiano praxiológico situado e contextualizado, encontra no modelo narrativo sua melhor forma de expressão enquanto uma tese pedagógica. / This study has the research problem centered on the constitution of a community to support professional development named Observatory of Childhood Culture - OBECI, and in the Pedagogical Documentation as a strategy for the praxiological knowledge construction. The OBECI, created in 2013, is composed by four Early Childhood Education (two public and two private) in the metropolitan region of Porto Alegre - RS and has as central question the organization of day to day life in these institutions evidencing the role of the child in the educational process, inviting to reposition the teachers role. The strategy that this observatory has used to investigate and form is the Pedagogical Documentation founded by Loris Malaguzzi. Therefore, part of this dissertation is devoted to reconstituting the Malaguzzis thoughts regarding Pedagogical Documentation from the projects supervised by the pedagogue over 30 years (1963 - 1993). In addition, in order to demonstrate the praxiological knowledge supported by the Pedagogical Documentation and built by the OBECI, the text narrates the creation process of this Observatory, his central ideas, his training processes and the way in which the subject of Pedagogical Documentation has been developed from Malaguzzi. From this, we present the emergent praxiological knowledge of OBECI for the educational space, materials, time management, group organization and the relationship between adult and child. Such knowledge, due to the work training developed, is shared from the point of view of the schools professionals, as well as the researcher, in order to explicit the pedagogy developed in these contexts. Highlighting that this dissertation affirms the Pedagogy as a field of knowledge and to respond all requirements of this field, we chose a case study through the praxiological research process (FORMOSINHO, 2016; OLIVEIRA-FORMOSINHO, FORMOSINHO, 2012). Finally, I concluded that a dissertation developed in the field of Pedagogy, in other words, interested in transformation process of praxiological day to day situated and contextualized, find in the narrative model a better expressive way while a pedagogical dissertation.