Este trabalho tem como objeto de estudo a Coleção Estudos Brasileiros da editora Paz e Terra. Publicada entre 1974 e 1987, essa série de livros foi composta, notadamente, por trabalhos de intelectuais do Brasil e do exterior em especial dos Estados Unidos vinculados às áreas de Ciência Política, História, Sociologia, Economia e Antropologia. Com a participação de um total de oitenta e oito autores e a presença de quase cem títulos em seu catálogo, a análise da constituição desse conjunto torna possível a visualização da forma como determinados grupos de acadêmicos, sobretudo a partir de um núcleo paulista, se articularam com o editor Fernando Gasparian para divulgar suas interpretações do presente e do passado brasileiro. Ao desenvolvermos essa perspectiva, identificamos preferências temáticas e teóricas, mas também os vínculos institucionais e pessoais que contribuíram para a consolidação de um novo vocabulário a respeito do Brasil em grande parte influenciado por um objetivo político comum: o fim da ordem implantada em 1964. / This work is focused on the Coleção Estudos Brasileiros of the Paz e Terra publisher. Published between 1974 and 1987, this sequence of books was notably composed of intellectuals works from Brazil and abroad, specially from United States, linked to Political Science, History, Sociology, Economy and Anthropology areas. With the participation of eighty-eight authors and the presence of almost a hundred titles in its catalogue, the analysis of the constitution of this set make possible the visualization of the way that certain academic groups, mainly, of a group from São Paulo city, joined with the editor Fernando Gasparian to spread their interpretations about the Brazilian present and past. Developing this perspective, we identify themes and theoretical preferences, but also institutional and personal links that contributed to the consolidation of a new vocabulary concerning Brazil, mostly influenced by a common political purpose: the end of the order introduced in 1964.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:34:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Katya Mitsuko Zuquim Braghini.pdf: 6121832 bytes, checksum: a8c101090745b0f2fb9aacf70c2338e9 (MD5) Previous issue date: 2010-03-12 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This historical study presents the image of youth that was built in the 1960s and 1970s based on articles produced and published by the Revista da Editora do Brasil S/A (EBSA). Since it clearly approved the authoritarian government, this educational journal might be considered as the other side of the youth that at the time manifested in various manners. These youth manifestations resulted in the creation of a youth project organized by the editors of the journal, possibly looking for an ideal youngster who would be more convenient to the regime instituted by the military coup d état. A total of 211 reports were selected from different sections governmental reports, laws, articles from other communication channels, reports from various entities, collaborations from researchers the content of which included the terms youth , youngsters , students , within a set of 228 editions, all of them organized using a database. The documentation on which the research was based was enlarged taking into consideration other references mentioned in the Revista. The studies by Ginzburg about deciphering sources were used in speech analysis. The research indicated an intense dislike of rebelliousness and student mobilization; a generalized fear of spaces and rites being taken from adults by youngsters; a plan to cleanse youth and an idealization of a youngster that would be much more convenient as a role model for the demobilized youngsters rather than used to help adjust those who inadequately manifested their ideas / Este estudo histórico apresenta a imagem que foi construída sobre a juventude nos anos 1960 e 1970 a partir dos artigos produzidos e publicados na Revista da Editora do Brasil S/A (EBSA). Por se apresentar notadamente favorável ao governo autoritário este periódico educacional pode ser considerado como uma espécie de contra-face da juventude que, à época se manifestava de formas variadas. Foi levado em consideração que diante dos manifestos juvenis um projeto de juventude foi organizado pelos editores do periódico possivelmente buscando um ideal de jovem que fosse mais conveniente ao regime instituído pelo golpe militar. Foram selecionados 211 registros de seções variadas - relatórios governamentais, leis, artigos de outros veículos de comunicação, comunicados de órgãos variados, colaborações de pesquisadores - cujos conteúdos estampavam os termos juventude , jovens , estudantes , dentro de um lote de 228 edições, todos, organizados por meio de um banco de dados. A base documental foi ampliada levando em consideração outras referências citadas na Revista. Para a análise dos discursos foram levados em consideração os trabalhos de Ginzburg sobre o deciframento das fontes. A pesquisa indicou uma aversão à rebeldia e à mobilização estudantil; um medo generalizado pela tomada de espaços e ritos dos adultos pelos jovens; um plano de saneamento da juventude e uma idealização do jovem que seria conveniente muito mais como modelo para os jovens desmobilizados do que para o ajustamento daqueles que se manifestavam de formas inadequadas

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:34:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvia Asam da Fonseca.pdf: 6431703 bytes, checksum: 7651744a96a753189d55ac575c495056 (MD5) Previous issue date: 2010-05-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work studies the history of the colection "Biblioteca do Espirito Moderno"(Modern Spirit Library) edited by Companhia Editora Nacional. It had four series (Philosophy, Sciences, History and Biography and Literature), and tried to put together a Library of civilization and culture aimed at the average Brazilian Reader . It was organized in two diferent times by the educator Anísio Teixera, this colection was one of the great non-didactical successes of "Companhia Editora Nacional" and had a fairly long longevity" The thesis investigates both editorial choices and the comparison between titles brought to Brazil by Companhia Editora Nacional and other colections ;present both in the national Market and in the English, French and US markets. Making use of international correspondency from the Historical archive of the publisher, the research revealed a series of conditions in the tittles negotiation as well as the titles selection process from a viewpoint focused on the everyday choices of the publishing house (not onlyof the editor), with all its hurdles: Exchange rate problems, deadlines, translator selection, negotiation with authors, publishers and literary agents, copyrights, graphic selections and Production and distribution costs / Este trabalho estuda a história da coleção Biblioteca do Espírito Moderno editada pela Companhia Editora Nacional. Em suas quatro séries (Filosofia, Ciências, História e Biografia e Literatura), a coleção buscava compor uma biblioteca de civilização e cultura para o leitor médio brasileiro. Organizada em dois momentos pelo educador Anísio Teixeira, essa coleção foi um dos sucessos não didáticos da Companhia Editora Nacional e teve longevidade bastante grande. A tese investiga os tipos de escolha editorial, a interlocução dos títulos traduzidos com outras coleções presentes tanto no mercado nacional quanto nos mercados inglês, francês e estadounidense. Utilizando a correspondência internacional do arquivo histórico da editora, a pesquisa revelou uma série de condicionantes na negociação dos títulos e, também, o processo de seleção dos títulos de um ponto de vista focado no cotidiano da editora (e não apenas do editor), com os obstáculos que o compõem: problemas de câmbio, prazos, seleção de tradutores, negociação com autores, editoras e agentes literários, prestação de contas e pagamentos de direitos autorais, seleção de gráficas e custos de produção e distribuição

Este trabalho tem como objeto de estudo a Coleção Estudos Brasileiros da editora Paz e Terra. Publicada entre 1974 e 1987, essa série de livros foi composta, notadamente, por trabalhos de intelectuais do Brasil e do exterior em especial dos Estados Unidos vinculados às áreas de Ciência Política, História, Sociologia, Economia e Antropologia. Com a participação de um total de oitenta e oito autores e a presença de quase cem títulos em seu catálogo, a análise da constituição desse conjunto torna possível a visualização da forma como determinados grupos de acadêmicos, sobretudo a partir de um núcleo paulista, se articularam com o editor Fernando Gasparian para divulgar suas interpretações do presente e do passado brasileiro. Ao desenvolvermos essa perspectiva, identificamos preferências temáticas e teóricas, mas também os vínculos institucionais e pessoais que contribuíram para a consolidação de um novo vocabulário a respeito do Brasil em grande parte influenciado por um objetivo político comum: o fim da ordem implantada em 1964. / This work is focused on the Coleção Estudos Brasileiros of the Paz e Terra publisher. Published between 1974 and 1987, this sequence of books was notably composed of intellectuals works from Brazil and abroad, specially from United States, linked to Political Science, History, Sociology, Economy and Anthropology areas. With the participation of eighty-eight authors and the presence of almost a hundred titles in its catalogue, the analysis of the constitution of this set make possible the visualization of the way that certain academic groups, mainly, of a group from São Paulo city, joined with the editor Fernando Gasparian to spread their interpretations about the Brazilian present and past. Developing this perspective, we identify themes and theoretical preferences, but also institutional and personal links that contributed to the consolidation of a new vocabulary concerning Brazil, mostly influenced by a common political purpose: the end of the order introduced in 1964.

OLIVEIRA, Gilberto Gilvan Souza. O livrinho que desencadeou o resto: circulação e produção do romance O Quinze de Rachel de Queiroz pela livraria José Olympio Editora (1948-1990). 2017. 199f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em História, Fortaleza (CE), 2017. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-02-21T15:27:36Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_ggsoliveira.pdf: 2665074 bytes, checksum: b3e727efa54867adabb2ef5b88cce3d2 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-03-03T12:45:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_ggsoliveira.pdf: 2665074 bytes, checksum: b3e727efa54867adabb2ef5b88cce3d2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-03T12:45:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dis_ggsoliveira.pdf: 2665074 bytes, checksum: b3e727efa54867adabb2ef5b88cce3d2 (MD5) Previous issue date: 2017 / Em 1948 chegava ao mercado livresco a primeira edição do romance O Quinze de Rachel de Queiroz com o selo da Livraria José Olympio Editora. A supracitada edição compunha a publicação intitulada Três Romances (O Quinze, João Miguel e Caminhos de Pedras). Entre os anos de 1938 a 1991, período no qual a editora deteve os direitos de publicação das obras de Rachel Queiroz, foram produzidas 44 edições para o primeiro romance da escritora. O presente trabalho analisa como o livro O Quinze tornou-se um produto editorial da Livraria José Olympio Editora, ou seja, como a editora produziu, publicizou, atribuiu significados e divulgou a obra.

Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 7353504 bytes, checksum: b4d34e72b680dce38510dbc34be13dac (MD5) Previous issue date: 2012-03-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / It unveils the results of the research in quantity and qualitative Memories of EDUFRN scientific editorial production: 1962-1980, carried out in the Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). It analyses the scientific editorial production of EDUFRN, imbracing it as artifact memories. We applied the method of documental research according to Jardin (1998) and the thematic oral history, by Arostegui (2006) adding them to the analyse of contents, and documental analyse, by by Bardin (1977). In order to reach our objective we appealed to the theories of collective memory by Halbwachs (2006) and Ricouer (2007); of scientifc divulgation, by Targino (1999) and Bueno (2007); of documantation, by Jardin (1995) and others. We worked with the conception of artifacts of memory, by Gonzaléz de Gomez (2009), Azevedo Neto and Freire (2007) and concluded that the scientific works published by the Publisher, named in this work of documents are plenty of informations and memories. For this reason we called them memory workmanship. We suggest, among other things, that such artfacts could be preserved while cultural public inheritance. / Apresenta os resultados da pesquisa quanti-qualitativa Memórias da produção editorial científica da EDUFRN: 1962-1980, realizada no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Analisa a produção editorial científica da EDUFRN, compreendendo-a como artefato de memória. Aplica os métodos da Pesquisa documental, conforme Gil (2006) e da Pesquisa história de história oral temática, de Aróstegui (2006), associando-os às análises documental, de Gil (2006), e de conteúdo, de Bardin (1977). Recorre às teorias de memória coletiva de Halbwachs (2006) e de Ricouer (2007); de divulgação científica, de Targino (1999), Bueno (2009) e outros, e de documentação, de Jardim (1995). Trabalha a concepção de artefatos de memória aplicada ao livro cientifico a partir da concepção de Gonzaléz de Goméz (2009), Azevedo Neto e Freire (2007). Conclui que as obras científicas publicadas pela Editora, denominadas nesse trabalho de documentos, estão repletas de informação e de memórias. Passa a chamá-las de artefatos memorialísticos e sugere, dentre outras coisas, a preservação, enquanto patrimônio público cultural.

The theme of this undergraduate thesis is the university press at Universidade Federal de Uberlândia (UFU), and this thesis main goal is to portray, from its creation, the history behind Edufu, describing its trajectory to later on demonstrate how the press works when it comes to personnel, products, installations, regulations and others. Among the specific goals are the following: to demonstrate how the publishing of academic books works at UFU; to present documents that regulate its inner operations and the changes that they went through; and also to describe quantitatively the improvement of the published works throughout the years. To achieve that, a documentary research was conducted with records from the Editorial Board, resolutions from the upper boards, ordinances, internal documents from the press, among others. By doing so, the history behind a fundamental sector at UFU for recording and publishing the knowledge produced, mainly in its postgraduate programs, was reconstructed, which led to the conclusion that many of the problems that were existent at first remain unsolved, such as physical space, adequate labor, issuance of invoice etc. However, there was also improvement, and even with difficulties, the press continues to issue books. At the end, there are suggestions for further research on UFU Press, but with different approaches. / Este trabalho tem como tema a editoração universitária no âmbito da Universidade Federal de Uberlândia, com o objetivo principal de descrever a história da Edufu, a partir do contexto da sua criação, descrevendo sua trajetória, para depois demonstrar como ela é, em sua estrutura de pessoal, produtos, instalações, regulamentação, entre outras. Os objetivos específicos serão demonstrar como se dá a publicação de livros acadêmicos no contexto da UFU, expor documentos que regulamentam seu funcionamento e mudanças que eles sofreram e ainda descrever quantitativamente a evolução das publicações ao longo dos anos. Para isso, foi realizada pesquisa documental por meio de atas do Conselho Editorial, resoluções dos conselhos superiores, portarias, documentos internos da editora, entre outros. Reconstituiu-se a história de um setor da UFU fundamental para o registro e divulgação do conhecimento produzido principalmente em seus programas de pós-graduação, chegando-se à conclusão de que muitos problemas existentes desde o início dessa atividade ainda se encontram pendentes de solução, como espaço físico, mão de obra adequada, emissão de nota fiscal etc., mas também de que houve evolução e mesmo com dificuldades a editora prossegue produzindo seus livros. Ao final, fica a sugestão para novas pesquisas sobre a Editora da UFU, em diferentes abordagens. / Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação

O foco deste estudo é a Biblioteca Publicadora, modelo difundido em biblioteca internacional universitária ou de pesquisa para designar a biblioteca que atua em serviços de edição de conteúdos acadêmicos. Discute a produção do livro digital pelo serviço de publicação, diferente do modelo de publicação tradicional nacional voltado normalmente à produção de revistas digitais. Ao expandir seu campo de atuação, a biblioteca reafirma sua missão de preservação e circulação da informação através da reformulação e acréscimo da atividade de publicação de conteúdos digitais acessíveis irrestritamente. O trabalho destaca também a parceria Biblioteca Publicadora/Editora Universitária na construção de um modelo de publicação para conteúdos digitais, ressaltando suas dificuldades e ações por subsistência no meio acadêmico; envolvendo a busca por novos autores, leitores. Descreve a contribuição de entidades e associações, como o Library Publishing Coalition, voltadas à divulgação de práticas da publicação em formatos acessíveis via web e difusão de cursos para contribuir na formação de pessoas envolvidas na área. Este trabalho trata também das dificuldades do acesso aberto pelas vias verde, dourada, bronze, modelos híbridos, black ou piratas, além da importância do conhecimento sobre licenças de uso pela comunidade acadêmica. Apresenta estudos de caso provenientes de biblioteca de pesquisa e por editora da iniciativa privada apresentando fluxo de criação do livro digital por aplicativo de edição de conteúdo. Aponta alguns desafios da biblioteca publicadora no mundo editorial, como a relação editor/bibliotecário e as perspectivas para implementação e continuidade destas atividades. / The focus of this study is the library publishing model disseminated into international university or research libraries in order to designate the library which acts in services of academic content editions. It discusses the production of digital book by a publishing service which is different from the traditional national publication model usually aimed at the production of digital journals. By expanding its field of activity, the library reaffirms its mission of preserving and circulating information by reformulating and adding the activity of publishing freely accessible digital content. The work also highlights the partnership of the Library Publishing-University Press in the building of a model of publication for digital contents, highlighting their difficulties and actions for subsistence in the academic environment; involving the search for new authors and readers. It further describes the contribution of entities and associations, such as the Library Publishing Coalition, in order to propagate publishing practices in web-accessible formats and distribute courses to contribute to qualification for training people involved in the area. This work also deals with the difficulties of open access through green, gold, bronze, hybrid, black or pirate models, as well as the importance of knowledge about licenses for use by the academic community. It presents cases from a research library and a publishing house report as well as the workflow of production of digital books by content publishing software. In addition, it points out some challenges facing the library publishing world, such as the publisher/librarian relationship and perspectives for the implementation and continuity of these activities.

Orientador: Márcia Azevedo de Abreu / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-22T03:04:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Donega_AnaLaura_M.pdf: 2440234 bytes, checksum: 17aad83553335853bf8d4eb9ca1ad3e2 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Esta dissertação investiga a presença e a circulação da ficção em prosa no Rio de Janeiro Oitocentista, tomando como base duas revistas femininas editadas por Eduardo e Henrique Laemmert: o Correio das Modas (1839-1840) e o Novo Correio de Modas (1852-1854). Reconstituímos as condições de existência dos periódicos, situando-os no interior da ação editorial dos Laemmert, considerando suas redes de produção e de circulação e, ainda, avaliando de que maneira eles se relacionaram com outras publicações da época. Observamos os valores que ambos ajudaram a propagar, partindo da análise das seções dedicadas à prosa ficcional, nas quais o intuito de guiar o comportamento das leitoras se mostrou especialmente evidente. Identificamos as narrativas difundidas pelas revistas, apresentamos sua procedência, distinguimos as nacionais das traduzidas e estabelecemos comparações entre as traduções e os originais, atentando para modificações, cortes e acréscimos. Por fim, observamos o diálogo estabelecido nos dois periódicos entre a literatura estrangeira e a literatura nacional devido ao compartilhamento de uma mesma temática nestas narrativas, que foram centradas em questões morais / Abstract: This work investigates the presence and circulation of fictional prose at the nineteenth century Rio de Janeiro. Its basis are two feminine magazines, Correio das Modas (1839- 1840) and Novo Correio de Modas (1852-1854), edited by Eduardo and Henrique Laemmert. We reconstituted the conditions of existence of these two journals, placing them within Laemmerts' publishing action, taking into consideration their production and circulation networks, and evaluating how they were related to other publications of that time. We analyzed sections dedicated to fictional prose, in which the intention of guiding the readers' behavior was proved especially evident, and where we observed the values they helped to spread. We identified the narratives these magazines disseminated, presented their origin, distinguished the national narratives from the foreign ones, and compared the translations to the original texts, highlighting changes, cuts, and additions. At last, we observed on these two journals a dialogue between foreign literature and national literature due to sharing a common theme in narratives, which were centered on moral issues / Mestrado / Historia e Historiografia Literaria / Mestra em Teoria e História Literária

A história do livro didático brasileiro é recuperada neste trabalho no período correspondente à instalação do Estado Nacional, juntamente com a criação das escolas públicas elementares e secundárias, até a primeira década do século atual, com as propostas de ampliação da rede escolar do regime republicano. Nesta trajetória, acompanhamos a construção do saber escolar organizado pelo poder educacional, dividido entre o Estado civil e a Igreja Católica. Em meio às disputas entre os dois setores, o livro escolar desempenhava um papel fundamental na concretização dos projetos educacionais de ambas as tendências. O livro didático foi se transformando em uma importante mercadoria das empresas editoriais que se aliaram ao Estado na divulgação dessa produção cultural que tendia a se ampliar. O saber escolar contido no livro didático é analisado pelas disciplinas História Geral e do Brasil, desvendando o processo de transposição do saber erudito para o saber a ser ensinado. Dentro dessa problemática, situamos o papel dos autores dos livros didáticos de História e o \"lugar\" de sua produção. A partir da confecção do livro didático, na qual pudemos identificar os inúmeros agentes que interferiam em sua composição, buscamos identificar como este objeto cultural era usado por professores e alunos nos diferentes espaços escolares, detectando as questões que envolveram o processo de ensino e aprendizagem do período. / The history of the Brazilian textbook, in this research, is presented from the constitution of the National State, with the creation of public schools until the first decade of the twentieth century, with the expansion of schools under the republican regime. In this trajectory, we follow the construction of school knowledge organized by the educational power, divided between the civil state and the Catholic Church. The textbook, amid the disputes between the civil and religious powers, came to occupy a fundamental place in the realization of the educational projects of both tendencies. The research then presents the growth of the production of the school book and its transformation into an important commodity for the publishing companies that allied themselves with the policies of the State in the spreading of a cultural production that tended to expand. The textbook, in a second part of the research, is analyzed by the construction of school discipline. It selects, as a case study, the books of History of Brazil and of Universal History in the process of articulation carried out by the authors between historical and erudite religious knowledge in the production of historical school content. From the process of making the textbook and its different agents, the third part of the research presents how this cultural object was used by teachers and students in different school spaces, identifying the problems that involved the teaching and learning process of this period.