Made available in DSpace on 2017-07-21T18:15:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elmarilene Walk.pdf: 2347549 bytes, checksum: 086a8d63139299d046e05f646a3f058c (MD5) Previous issue date: 2013-04-12 / This dissertation aims to analyze the supportive economy network and its performance in the South Central region of Paraná, through the projects of extension developed by Unicentro and Corajem Association. To achieve this aim, a discussion was held about the concept of supportive economy and networks. The principles of the supportive economy are the self-management and the solidarity between the members of the group, prioritizing the generation of work and income. For these groups to get stronger and enlarge themselves, they unite themselves creating supportive economy networks, whose principles are the appreciation of humans, their relationship with the environment and the good nutrition. After, there was the identification of the projects and the union in the networks, and was analyzed whether the projects fit the principles of the supportive economy. To perform the research, that has a qualitative approach of both exploratory and descriptive nature, a bibliographic and documentary research was made, by analyzing projectsundertaken in the last ten years, in the South Central region of Paraná. The analyzes were made from the protocols of projects, reports, support material, questionnaires and research with the Extension Section of Unicentro and from the participation in meetings, projects, interviews, and questionnaire at the Corajem Association. The dissertation is divided in four chapters. The first one presents the theoretical grounding about supportive economy and networks. The second chapter presents the city of Irati, Paraná, where the support bodies of the South Central region are located. The third chapter presents the Corajem Association and Unicentro, their projects, performances and partnerships. Lastly, the fourth chapter refers to the analysis of the projects and their performances in networks. The city of Irati supports the projects of Ecosol through the implementation of the current law and a forum, as well as the fairs, appreciating the quality and propagation of their products. The support bodies are integrated with other bodies in networks and their successfully completed projects are framed as Ecosol. / O objetivo desta dissertação é analisar as redes de economia solidária e sua atuação na região Centro Sul do Paraná, através dos projetos de extensão desenvolvidos pela Unicentro e pela Associação CORAJEM. Para alcançar o objetivo proposto foi efetuada uma discussão sobre o conceito de economia solidária e redes. Os princípios da economia solidária são a autogestão e a solidariedade entre os membros do grupo, priorizando a geração de trabalho e renda. Para que esses grupos se fortaleçam e se ampliem eles se unem formando redes de economia solidária, sendo que os princípios dessas redes é a valorização do ser humano, sua relação com o meio ambiente e a boa alimentação. Após houve a identificação dos projetos e a união em redes, em seguida foi analisado se os projetos realmente se enquadram dentro dos princípios de economia solidária. Para realizar a pesquisa que tem sua abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, os procedimentos adotados foram a pesquisa bibliográfica e documental, através da análise dos projetos realizados nos últimos dez anos, e dentro da delimitação geográfica representada pela região centro sul do Paraná. As análises partiram de protocolos dos projetos, relatórios, materiais de apoio, questionários e pesquisa junto à divisão de extensão da Unicentro e através da participação em reuniões, projetos, entrevistas e questionário na Associação CORAJEM. A dissertação está dividida em quatro capítulos; o primeiro presenta a fundamentação teórica acerca do tema de economia solidária e de redes, no segundo capítulo uma apresentação da cidade de Irati no Paraná, município onde estão situados os órgãos de apoio e da região Centro Sul, o terceiro capítulo apresenta a Associação CORAJEM e a Unicentro, seus projetos, suas atuações e parcerias e por fim o quarto capítulo se refere a uma análise dos projetos e da sua atuação em redes. O município de Irati oferece apoio aos projetos de ecosol através da implantação da lei vigente e da instituição de um fórum, assim como as feiras, valorizado a qualidade e divulgação de seus produtos. Os órgãos de apoio estão integrados em redes com vários outros órgãos e seus projetos realizados com sucesso são enquadrados como de ecosol.

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2012-04-30T20:20:44Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao_CulturaRibeirinhaSaber.pdf: 1591605 bytes, checksum: ae18f267150f33b4ab88cb283433a74a (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos(edisangela@ufpa.br) on 2012-04-30T20:21:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao_CulturaRibeirinhaSaber.pdf: 1591605 bytes, checksum: ae18f267150f33b4ab88cb283433a74a (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-30T20:21:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao_CulturaRibeirinhaSaber.pdf: 1591605 bytes, checksum: ae18f267150f33b4ab88cb283433a74a (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Previous issue date: 2010 / SEDUC/PA - Secretaria de Estado de Educação / Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa que teve como objetivo analisar como um grupo de ribeirinhos, moradores da ilha João Pilatos (Ananindeua - PA), relaciona os conhecimentos ministrados no curso de formação para empreendedores rurais com os conhecimentos que possui da tradição ribeirinha e, em especial, os conhecimentos matemáticos. A parte empírica dessa pesquisa aconteceu em dois lugares e em momentos diferentes: o primeiro deles ocorreu na ilha João Pilatos, onde foram coletadas informações sobre o histórico das comunidades existentes na ilha, sobre os afazeres do cotidiano e sobre as práticas de pesca, de plantio, de coleta na floresta, de preparação do carvão e sobre a comercialização desses produtos. Nesse momento, os únicos recursos utilizados foram caderno e caneta para anotações e a técnica da escuta e do diálogo. O segundo momento ocorreu no curso de formação para empreendedores rurais ministrado pelo SENAR (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural). Nesse local, minha participação no grupo estava restrita a escutar e olhar os gestos e expressões faciais de todos os presentes. Em função disso, a observação seguida de anotações foram as técnicas utilizadas durante esse período. Após o curso, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os sujeitos dessa pesquisa com o objetivo de complementar as anotações feitas durante o curso. A Sociologia e a Etnomatemática foram as bases teóricas utilizadas na organização e análise das informações de campo. No campo da sociologia, busquei Antony Giddens, Renato Ortiz e Georges Balandier para analisar o fenômeno da globalização econômica e social sobre a cultura ribeirinha e Berger & Luckmann com a sua teoria "A construção social da realidade" para analisar o cotidiano e a produção de conhecimento na vida cotidiana. No campo da Etnomatemática, utilizei a Etnomatemática numa abordagem D'Ambrosiana e as pesquisas da área. Ao final das análises, no que diz respeito à matemática, percebi que ter domínio sobre os cálculos e fórmulas dessa área do conhecimento não era condição suficiente para que os sujeitos da pesquisa alcançassem o objetivo do curso, uma vez que tanto para os empreendedores quanto para os ribeirinhos a matemática era uma forma de ver e explicar o mundo que tinha significados específicos de cada contexto. A partir desse conflito cultural, é possível indicar que os sujeitos da pesquisa atingiriam o objetivo do curso e estabeleceriam o maior número de relações entre a matemática escolar e os saberes da tradição se a matemática estudada, no curso, fosse ressignificada no contexto ribeirinho. Como consequência da primeira análise, também é possível concluir que, mediante a concepção atualmente existente no ambiente escolar que separa e não apenas distingue os valores culturais, que considera a produção de conhecimentos proveniente apenas de ambientes acadêmicos científicos e que esses tipos de conhecimentos devem ser socializados de forma disciplinar, as possibilidades de um maior número de relações entre os saberes da tradição cultural e da tradição científica têm mais chances de ocorrer em ambientes não escolares. / This paper is the outcome of the research that had as aim the analysis of a group of dwellers living by the river in the island of João Pilatos (Ananindeua – PA) showing how they relate the knowledge taught during the clinic on how to form rural entrepreneurs with the know-how they already bring from the traditions of their ancestors, and, especially the math knowledge. The empirical part of this research took place in two different spots and in different moments: the first one was held in the island of João Pilatos where the data about the history of the communities living there were collected, as well as the daily chores and also the fishing activities, the plantation, the exploitation of the forest and the preparing of the charcoal, and the trade of these goods. In this moment, the only resources used were a notebook and a pen to scribble and the hearing technique as well as the dialogue. The second moment happened during the clinic on the formation of rural entrepreneurs promoted by SENAR (National Service of Rural Learning). In this place, my participation in the group was limited to listening and watching the gestures and facial expressions of the participants who were there. Due to this, the observation followed by the notes, were the techniques used during this stage. After the clinic, some semi-structured interviews were held with the subjects of this research with the aim of complementing the notes made during the clinic. The Sociology and the Ethnomathematics were the theoretical basis used in the organization and analysis of the field information. In the field of sociology, I searched Antony Giddens, Renato Ortiz and Georges Balandier to analyze the phenomenom of economic and social globalization over these dwellers’ culture and Berger & Luckmann with his theory “The social construction of the reality” to analyze the livelihood and the production of knowledge. In the field of Ethnomathematics, I used the Ethnomathematics under D’Ambrosio’s approach as well as the research of the area. At the end of the analysis, concerning to the mathematics, I realized that having control over calculations and formulas of this area of knowledge was not the condition enough to enable the subjects reach the target of the clinic, once either the entrepreneurs or the dwellers faced the Mathematics in different aspects when it came to explaining and seeing the world. Through this cultural conflict, it is possible to point out that the subjects of this research would reach the target of the clinic and establish a great amount of relations among academic Mathematics and the knowledge of their traditions if the mathematics studied, during the clinic, were re-meant in the context of the dwellers. As consequence of the first analysis, it is also possible to conclude that, according to the conception currently present in the school environment that not only distinguishes but also separates the cultural values which considers the production of knowledge coming from academic/scientific environment and that these types of knowledge should be socialized in a disciplined way, the possibilities of a greater number of relations between knowledge of the cultural tradition and the scientific tradition have more possibilities to occur in non-academic environment. / SEDUC/PA - Secretaria de Estado de Educação

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:24:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana Silva Barbosa.pdf: 15414592 bytes, checksum: 0f3e79b6f55db6b5f2141a0c25d4aba5 (MD5) Previous issue date: 2013-02-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The environmental quality of tourist projects has depended directly from an initiative of private companies. Decisions related to population density, size of lots and spaces reserved for public facilities can influence the quality of the environment. When opting for maximum density by decreasing the amount of lots and public facilities, one runs the risk of not only compromise the quality of the environment itself, but also the space as a tourist destination. This paper studies two developments that despite the morphological and cultural differences, are situated in a different country, its promoters have adopted measures that favoured perserv environmental quality over the thirty years of existence. / A qualidade ambiental de empreendimentos turísticos tem dependido diretamente de uma iniciativa das empresas privadas. As decisões relacionadas com a densidade populacional, tamanho de lotes e espaços reservados a equipamentos públicos podem influenciar na qualidade do ambiente. Quando se opta pelo máximo adensamento através da diminuição dos lotes e da quantidade de equipamentos públicos, corre-se o risco de não somente comprometer a qualidade do ambiente em si como também o espaço enquanto destino turístico. O presente trabalho analisa dois empreendimentos que, apesar das diferenças morfológicas e culturais, por se situarem em países diferentes, seus promotores adotaram medidas que favoreceram a preservação da qualidade ambiental ao longo dos trinta anos de existência.

Esta pesquisa visa contribuir com empreendimentos turísticos no sentido de que disponham de uma ferramenta pedagógica para a formação permanente de gestores e colaboradores no âmbito das relações de hospitalidade ou acolhimento , a qual possa transcender o caráter meramente informativo ou a realização fortuita de atividades de treinamento, por estar aí em jogo processo relacional a ser com preendido e a preendido. Nesse sentido, traz à discussão uma pedagogia da hospitalidade , aqui desenhada a partir da aplicação, num empreendimento turístico, de Grupos Operativos (conforme Pichon-Rivière, 2005), modelo teórico-metodológico com raízes no paradigma pedagógico construtivista, proposto como promotor de redimensionamentos no processo de re construção/ re ssiginificação do conceito de hospitalidade e no estabelecimento de relações deste com a prática profissional em turismo e com a prática turística. As reflexões têm na base o entendimento de hospitalidade/acolhimento como fenômeno instaurado na alternância dos polos em interação (acolhedor e acolhido) e, sob esse prisma, instituindo-se como eixo fundante do fenômeno turístico. Têm também o suposto teórico de que todo acolhimento genuíno carrega o potencial pedagógico de ser agente de aprendizagens, catalizador de saberes, promotor de transformações de processos psicoafetivos, cognitivos, relacionais. Nesse universo, a pesquisa objetiva ainda suscitar discussão sobre relações entre o fenômeno do acolhimento e o conceito de turismo pedagógico. Metodologicamente, desenvolveram-se duas sessões de grupos operativos, intermediadas pela realização, no próprio empreendimento, de uma prática turística específica (trilha a cavalo). O corpus consistiu das manifestações verbais dos sujeitos colaboradores e gestores do empreendimento campo de investigação ao longo dos grupos operativos e de respostas do guia e de turistas a entrevistas realizadas antes e após a trilha. A análise do discurso pautou-se por pressupostos da teoria enunciativa de Bakhtin (1997), tendo recorrido também a alguns procedimentos da Análise de Conteúdo, de acordo com Bardin (2000). Os resultados vinculam os re dimensionamentodos/ re ssignificações identificados/inferidos, objetos de análise, aos processos reflexivos efetivados nos/pelos Grupos Operativos, nos quais se constata crescente aproximação ao conceito de hospitalidade/acolhimento tomado como de referência. Por outro lado, quer diretamente pelas respostas dos sujeitos às entrevistas, quer, indiretamente, pelas respectivas manifestações nos grupos operativos, o turismo, quando marcado por relações genuínas de acolhimento, faz-se ele próprio pedagógico, propiciando ruptura de fronteiras e assim, inaugurando novos espaços de transformações e aprendizagens. / Submitted by Marcelo Teixeira (mvteixeira@ucs.br) on 2014-06-05T19:05:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Ana Caroline R M de Oliveira.pdf: 6235992 bytes, checksum: 7a0f3551c2e7e948f2cf3be4a73b8670 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-05T19:05:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Ana Caroline R M de Oliveira.pdf: 6235992 bytes, checksum: 7a0f3551c2e7e948f2cf3be4a73b8670 (MD5) / This research aims to contribute to touristic enterprises in a sense of having a pedagogical tool to the continuous education for the managers and employees within hospitality relations or even hosting which might transcend the information only and the fortuitous realization of training activities, to be at stake here a relational process to be comprehended and seize. In this sense, we discuss about pedagogy of hospitality , here drawn from the application, in a touristic enterprises, of Operatives Groups (according to Pichon-Rivière, 2005), a theory-methodological based on the constructivist pedagogical paradigm, proposed as a resizing promoter the reconstruction/reframing the hospitality concept and on the relationship establishment of this concept to the professional praxis in tourism and in the touristic praxis. The thoughts presented here are based on the understanding of Hospitality/hosting a established as a phenomenon of the alternation of the poles in interaction (to host and be hosted) and, under this point of view, establishing itself as the foundation axis of the tourism phenomenon. We also present the theoretical assumption that all genuine host loads the pedagogical potential of being an agent of learning, knowledge catalyst, promoter of psychological and cognitive, relational processes transformation. In this universe, this research aims to raise discussion about relations between the hosting phenomenon and the concept of educational tourism. Methodologically, it was developed two Operatives Groups sections, intermediated by performing on the enterprise itself, a specific tourism practice (horse track). The research corpus consists on the subjects verbal manifestations employees and managers of the in loco field enterprise over the operating groups and the guide and tourists responses to the interviews done before and after the track. The discourse analysis was guided by assumptions of the enunciative theory according to Bakhtin (1997), also have appealed to some procedures of the content analysis, according to Bardin (2000). The results link the resizing/reframing, identified/inferred, analysis objects, to the reflexive processes effected on/by the Operative Groups, in which we can find the growing closeness to the concept of hospitality/hosting taken as reference. On the other hand, either directly by the subjects´ responses to interviews or indirectly by the respective operating groups in the manifestations, the tourism, when marked by genuine host relationship, is educational providing boundaries break and thus opening new spaces for transformations and learning.

Esta pesquisa visa contribuir com empreendimentos turísticos no sentido de que disponham de uma ferramenta pedagógica para a formação permanente de gestores e colaboradores no âmbito das relações de hospitalidade ou acolhimento , a qual possa transcender o caráter meramente informativo ou a realização fortuita de atividades de treinamento, por estar aí em jogo processo relacional a ser com preendido e a preendido. Nesse sentido, traz à discussão uma pedagogia da hospitalidade , aqui desenhada a partir da aplicação, num empreendimento turístico, de Grupos Operativos (conforme Pichon-Rivière, 2005), modelo teórico-metodológico com raízes no paradigma pedagógico construtivista, proposto como promotor de redimensionamentos no processo de re construção/ re ssiginificação do conceito de hospitalidade e no estabelecimento de relações deste com a prática profissional em turismo e com a prática turística. As reflexões têm na base o entendimento de hospitalidade/acolhimento como fenômeno instaurado na alternância dos polos em interação (acolhedor e acolhido) e, sob esse prisma, instituindo-se como eixo fundante do fenômeno turístico. Têm também o suposto teórico de que todo acolhimento genuíno carrega o potencial pedagógico de ser agente de aprendizagens, catalizador de saberes, promotor de transformações de processos psicoafetivos, cognitivos, relacionais. Nesse universo, a pesquisa objetiva ainda suscitar discussão sobre relações entre o fenômeno do acolhimento e o conceito de turismo pedagógico. Metodologicamente, desenvolveram-se duas sessões de grupos operativos, intermediadas pela realização, no próprio empreendimento, de uma prática turística específica (trilha a cavalo). O corpus consistiu das manifestações verbais dos sujeitos colaboradores e gestores do empreendimento campo de investigação ao longo dos grupos operativos e de respostas do guia e de turistas a entrevistas realizadas antes e após a trilha. A análise do discurso pautou-se por pressupostos da teoria enunciativa de Bakhtin (1997), tendo recorrido também a alguns procedimentos da Análise de Conteúdo, de acordo com Bardin (2000). Os resultados vinculam os re dimensionamentodos/ re ssignificações identificados/inferidos, objetos de análise, aos processos reflexivos efetivados nos/pelos Grupos Operativos, nos quais se constata crescente aproximação ao conceito de hospitalidade/acolhimento tomado como de referência. Por outro lado, quer diretamente pelas respostas dos sujeitos às entrevistas, quer, indiretamente, pelas respectivas manifestações nos grupos operativos, o turismo, quando marcado por relações genuínas de acolhimento, faz-se ele próprio pedagógico, propiciando ruptura de fronteiras e assim, inaugurando novos espaços de transformações e aprendizagens. / This research aims to contribute to touristic enterprises in a sense of having a pedagogical tool to the continuous education for the managers and employees within hospitality relations or even hosting which might transcend the information only and the fortuitous realization of training activities, to be at stake here a relational process to be comprehended and seize. In this sense, we discuss about pedagogy of hospitality , here drawn from the application, in a touristic enterprises, of Operatives Groups (according to Pichon-Rivière, 2005), a theory-methodological based on the constructivist pedagogical paradigm, proposed as a resizing promoter the reconstruction/reframing the hospitality concept and on the relationship establishment of this concept to the professional praxis in tourism and in the touristic praxis. The thoughts presented here are based on the understanding of Hospitality/hosting a established as a phenomenon of the alternation of the poles in interaction (to host and be hosted) and, under this point of view, establishing itself as the foundation axis of the tourism phenomenon. We also present the theoretical assumption that all genuine host loads the pedagogical potential of being an agent of learning, knowledge catalyst, promoter of psychological and cognitive, relational processes transformation. In this universe, this research aims to raise discussion about relations between the hosting phenomenon and the concept of educational tourism. Methodologically, it was developed two Operatives Groups sections, intermediated by performing on the enterprise itself, a specific tourism practice (horse track). The research corpus consists on the subjects verbal manifestations employees and managers of the in loco field enterprise over the operating groups and the guide and tourists responses to the interviews done before and after the track. The discourse analysis was guided by assumptions of the enunciative theory according to Bakhtin (1997), also have appealed to some procedures of the content analysis, according to Bardin (2000). The results link the resizing/reframing, identified/inferred, analysis objects, to the reflexive processes effected on/by the Operative Groups, in which we can find the growing closeness to the concept of hospitality/hosting taken as reference. On the other hand, either directly by the subjects´ responses to interviews or indirectly by the respective operating groups in the manifestations, the tourism, when marked by genuine host relationship, is educational providing boundaries break and thus opening new spaces for transformations and learning.

A presente pesquisa objetivou identificar quais são os fatores determinantes para a adoção de práticas ambientais responsáveis em um empreendimento agrícola. Para atingir os objetivos propostos, foi realizado um estudo de caso em um empreendimento agrícola de grande porte, o Condomínio Agrícola Santa Izabel (Jaboticabal-SP), cuja atividade principal está centrada na produção de cana-de-açúcar e pode ser considerado exemplo para outras organizações do meio rural, já que adota a rotação de culturas (com soja), o plantio direto, o manejo integrado de pragas e o controle biológico, a aplicação de corretivos e fertilizantes em taxa variável, a recomposição de APPs e o tratamento adequado dos resíduos gerados na produção. Entre as características do produtor, foram identificados como determinantes a escolaridade, a cultura e experiência, a adesão às cooperativas ou associação de produtores, a renda familiar, a orientação para o lucro e a consciência ambiental. Entre as características da prática, a testagem tecnológica, o custo de oportunidade, a compatibilidade e especificidade, a observabilidade, a complexidade e a credibilidade. Entre as características do negócio, o que é produzido, o tamanho da área de produção, o capital humano, o capital financeiro, a estrutura organizacional, os valores e políticas organizacionais, a rentabilidade, a renda adicional e a qualidade da produção. E, entre as características do ambiente externo, os cuidados com os recursos naturais, o relacionamento com fornecedores, o relacionamento com a comunidade/sociedade, a concorrência, o acesso a agentes de extensão e universidades, a cooperação, a imagem corporativa e o incentivo dos acionistas. O maior entendimento dos determinantes ajudou a identificar quais são os desafios para adoção destas práticas e, a partir disso, podem ser elaboradas estratégias de ação que incentivem uma maior adoção destas práticas entre os empreendimentos agrícolas do país. / This research aimed to identify the determinants for adoption of responsible environmental practices in an agricultural enterprise. To achieve the proposed objectives, a case study was conducted in a large agricultural enterprise, Condomínio Agrícola Santa Izabel (Jaboticabal- SP), whose main activity is focused on the production of sugarcane and can be considered as an example to other organizations in the rural areas, since adopting crop rotation (with soybean), conservation system, integrated pest management and biological control, application of fertilizers in variable rate, recovery of riparian forests and the treatment of waste generated in the production. Among the characteristics of the producer were identified as determinants: schooling, culture and experience, membership of the cooperative or association, family income, the guidance for profit and environmental awareness. Among the features of the practice: technology testing, cost of opportunity, compatibility and specificity, observability, complexity and credibility. Among the characteristics of the business: what is produced, the size of the area of production, human capital, financial capital, organizational structure, organizational values and policies, profitability, additional income and quality of production. And among the characteristics of the external environment: care with natural resources, supplier relationships, community/society relationship, competition, access to extension agents and universities, cooperation, corporate image and encouragement of shareholders. A better understanding of the determinants helps to identify what are the challenges to adoption of these practices and the development of strategies that encourage greater adoption among agricultural enterprises in Brazil.

Submitted by Ricardo Camacho (rscamacho@ufpa.br) on 2018-04-10T16:07:53Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_ProgramaEducacaoAmbiental.pdf: 1707138 bytes, checksum: 2b195ee9ff3f613d98ca3669ac4f79e9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ricardo Camacho (rscamacho@ufpa.br) on 2018-04-10T16:08:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_ProgramaEducacaoAmbiental.pdf: 1707138 bytes, checksum: 2b195ee9ff3f613d98ca3669ac4f79e9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-10T16:08:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_ProgramaEducacaoAmbiental.pdf: 1707138 bytes, checksum: 2b195ee9ff3f613d98ca3669ac4f79e9 (MD5) Previous issue date: 2011-05-30 / A pesquisa tem por objetivo analisar o Programa de Educação Ambiental do Projeto Sossego, empreendimento da Companhia Vale S/A, instalado no município de Canaã dos Carajás, sudeste do Estado do Pará, identificar os princípios basilares do PEA, compreender a dinâmica empregada pela Vale na elaboração do PEA e descobrir se o PEA promove ou não transformações socioambientais na comunidade da Vila Bom Jesus, gerando melhor qualidade de vida e fortalecendo a cidadania. A Amazônia não é uma região caracterizada por ser uma fronteira móvel, mas sim, uma região que adquiriu dinâmica regional própria, apresentando cenários que se configuram para o desenvolvimento. O processo de desenvolvimento da Amazônia fundamenta-se na dinâmica regional local, que trás em si tendências de políticas anteriores, políticas atuais e processos espontâneos de grupos sociais; impactos regionais da retomada do planejamento pela União (Programa Brasil em Ação, 1996, Avança Brasil, 2000-2003); nas transformações globais, resultado das novas tecnologias de produção e gestão, das redes de informação e circulação, além, da interconexão do sistema financeiro, do mercado mundial e da política nacional e internacional; da velocidade com que as mudanças acontecem, diferenciadas social e territorialmente em função do acesso à tecnologia, às redes e recursos financeiros; por fim o novo significado da geopolítica , que não tem mais como foco a conquista de territórios e sim, apropriação da decisão sobre seu uso. Portanto, a Amazônia é um território compreendido como espaço que deve ser primordialmente preservado para garantir a sobrevivência do planeta; contudo, esta compreensão da Amazônia convive simultaneamente com interesses econômicos e mercantilistas, que se expressam em um processo de mercantilização da natureza e de apropriação do poder de decisão do Estado sobre o uso do território. A Educação Ambiental se apresenta como instrumento de gestão importante no contexto das discussões referentes à Amazônia e que, enquanto fazer educativo, tem compromissos com mudanças individuais e coletivas, locais e globais, estruturais e conjunturais, econômicas e políticas. A Educação Ambiental é um poderoso instrumento na análise socioambiental da Amazônia por ter comprometimento com a equidade social, igualdade de direitos, respeito às diferenças e às diversas formas de conhecimentos e justiça ambiental; elementos fortemente presentes no território amazônico. A pesquisa é de caráter exploratório e descritivo fundamentado no pressuposto teórico-metodológico interdisciplinar. A pesquisa se alicerça teoricamente sob as literaturas de gestão ambiental, desenvolvimento local e economia-ecológica, Educação Ambiental, Geopolítica Amazônica. Os resultados da pesquisa indicam que a implantação do Projeto Sossego, no município de Canaã dos Carajás, produz mais impactos negativos a comunidade da Vila Bom Jesus do que gera desenvolvimento. Os indicadores demonstram que a comunidade vivencia cotidianamente problemas com educação, moradia, saneamento básico, fornecimento de água, distribuição de energia, emprego, violência etc. A relação Vale e comunidade não é eficiente e nem assegura o processo democrático da comunidade nas tomadas de decisões. / The aims of this research is to examine the Environmental Education Program (PEA) in the Sossego Project (mine of prospective copper exploration), Vale S/A enterprise located in “Canaan dos Carajás” city, Southeast of Pará State, identify the basic principles of the PEA, to understand the dynamics employed by “Vale” in the preparation of PEA and find out whether or not PEA promotes social and environmental transformations in the community of Bom Jesus village, leading to better quality of life and strengthening citizenship. The Amazon is not a region characterized as a movable frontier, but rather a region that has acquired its own dynamics, presenting scenarios that are configured for development. The process of development of the Amazon is based on the dynamic regional location, which itself behind trends of past policies, current policies and spontaneous processes of social groups, the regional impacts of recovery planning by the Union (Brazil in Action Program, 1996, Advance Brazil , 2000-2003), world market and national and international policys; of the speed with that changes happen, differentiated social and territorially in function of the access to the technology, networks and financial resources, and finally the new meaning of geopolitics, that is no longer as focus on the conquest of territories but ownership of the decision on its use. Therefore, the Amazon territory is understood as a space that should be preserved primarily to ensure survival of the planet; yet this understanding the Amazon coexists simultaneously with economic and mercantile interests, which are expressed in a process of marketization of nature and ownership of power of decision of the state over land use. Environmental Education is presented as a management tool in the context of discussions regarding the Amazon, that while as make educative, has commitments to individual and collective changes, local and global, structural and cyclical, economic and political. The Environmental Education is a powerful instrument in the socioambiental analysis of the Amazon to have commitment with the social equality, equity of rights, respect for differences and the various forms of knowledge and environmental justice; elements strongly present in the Amazon territory. The research will have a exploratory and descriptive character based on interdisciplinary theoretician-methodological presupposition. The research has it theoretical foundation in the literature of environmental management, local development and economy- ecology, environmental education, Amazon Geopolitics. The survey results showed that the implantation of Sossego Project in the town of Canaan dos Carajás, produce negative impacts on the community of Bom Jesus village insted to generates development. The indicators show that the community experience daily problems with education, housing, basic sanitation, water supply, power distribution, employment, violence etc. The relationship between Vale and the community is not efficient and nor it assures the democratic process of the community in taking of decisions.

Made available in DSpace on 2015-03-04T22:00:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 19 / Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford / Esta pesquisa aborda ações que agregam catadores de papel e que, embora se mantenham na informalidade ou se legalizem como associações, são geralmente identificadas como “cooperativas de reciclagem”. Para os catadores de papel, no entanto, o formato da associação permite a existência de vínculos socioeconômicos, culturais e fluxos de trabalho e de recursos, que se dão entre a economia em estruturação no empreendimento e as economias dos indivíduos e das famílias que o integram. A hipótese é a de que o modelo da associação representa uma forma de organização que permite o surgimento do empreendimento como uma extensão das unidades domésticas dos indivíduos que o compõem, possibilitando a legalização da ação sem, no entanto, obrigá-los a optarem entre sua família ou o trabalho. Este, ao invés de exigir dedicação exclusiva, antes possibilita a união entre a reprodução e a produção (meios de subsistência), regidas por uma mesma lógica: a da reprodução ampliada da vida / The approach of this research is the actions that gather picker-garbages and, even in informality or legalized as associations, they are generally called as “recycling cooperatives”. But, for these picker-garbages, an association format gives a strong socioeconomic and cultural link, and also a flux of work and resources that happen between the structure of the economy in the enterprise and the personal and family economy. The hypothesis is that the association model represents a kind of organization that allows the beginning of the enterprise as an extension of each individual´s domestic unities, giving the possibility of legalization without forcing them to make a choice between their family and their work. This, instead of demanding an exclusive dedication, makes possible the joining between reproduction and production (subsistence ways), defined by a unique logic: of life’s broader reproduction

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vera Suzart Barbosa.pdf: 1117162 bytes, checksum: ba75561fd4bcbc2274fc81a58665173e (MD5) Previous issue date: 2011-10-20 / The propose of this dissertation is to study two economical solidarity enterprises in Campinas SP: Cooperativa de Reciclagem Tatuapé and the Estandarte de Artesanato Institution. The main objective was to analyze the experience of this two economical solidarity enterprise as a possibility of job and revenue production in order to reach a social inclusion. The work conception, social Exclusion/Inclusion and solidarity economy was adopted as a basic reference using Economy, Sociology, Social Psychology and Social Service in the classic and contemporary authors. As a hypothesis the two economical solidarity enterprises have already studied mean for their participants a possibility to generate job and revenue, it opens the social inclusion that has been constructed in different reach ways and steps. Methodologically the research discuss about a qualitative approach including bibliography, documents, field research and observation. The interview was made with six people from the research, four were from Cooperativa Tatuapé and two were from Grupo Estandarte. The result of this research could affirm the hypothesis considering the particularity of each enterprise, the experience means to the participants a possibility to generate work and revenue in a social inclusion that has been constructed in different steps of citizenship / A presente dissertação tem por objeto o estudo de dois Empreendimentos Econômicos Solidários no Município de Campinas/SP: a Cooperativa de Reciclagem Tatuapé e o Grupo Estandarte de Artesanato. O objetivo geral visou analisar as experiências desses dois empreendimentos econômicos solidários enquanto uma possibilidade de geração de trabalho e renda na perspectiva de inclusão social. Adotamos como referências básicas os conceitos de Trabalho Exclusão/Inclusão social e economia solidária, em autores de Economia, Sociologia, Psicologia Social e Serviço Social, clássicos e contemporâneos. Definiu-se como hipótese que os dois Empreendimentos Econômicos Solidários estudados significam, para seus participantes, uma possibilidade de geração de trabalho e renda na dimensão da inclusão social, ainda em construção, em estágios diferentes de abrangências de cidadania. Metodologicamente, a pesquisa fundamenta-se em uma abordagem qualitativa englobando levantamento bibliográfico, documental, pesquisa de campo e observação. Foi utilizada a entrevista semi-estruturada com seis sujeitos da pesquisa, sendo quatro da cooperativa Tatuapé e dois do Grupo Estandarte. Os resultados da pesquisa confirmaram a hipótese considerando as peculiaridades de cada empreendimento, isto é as experiências significam para os entrevistados uma possibilidade de geração de trabalho e renda na perspectiva da inclusão social ainda em construção e em estágios diferenciados de abrangência de cidadania

Made available in DSpace on 2016-04-25T18:40:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Heider Josue de Aquino Nascimento.pdf: 4436567 bytes, checksum: 65467293939b009bdcb5e01ae0282676 (MD5) Previous issue date: 2007-10-15 / The civil construction activity is one of the most interesting among those performed by human kind, not only because it answers its most basic necessities such as housing, but, also due to its grandness. Hydroelectric plants, roads, ports, airports etc., everything seems extremely grand. In the field of Accounting, the effort to monitor these enterprises also becomes grand, as: How to determine a result that is accrued throughout months or even years? This is the endeavor that International and Brazilian Accounting bodies have already answered. However, another question arises: How adherent are Brazilian civil construction companies to the norms issued by these bodies? Throughout this dissertation, the different niches of civil construction and different accounting standards that exist to answer them will be discoursed. On the other hand, it will also be shown that there are not only different standards to answer these distinct needs, but above all, fiscal norms that conflict with the accounting norms, and it is that conflict that ends up determining the predominance of one norm in detriment of the other. This dissertation is based, primordially, on a field research, that aims to validate which practices are adopted by the companies in that segment in Brazil. Complementing, as technical support, there is a bibliographical review on the main norms and procedures foreseen for this activity in Brazil. The main conclusions point towards a partial adherence to the norms issued by the accounting bodies, by Brazilian civil construction companies, and also different adherences among the researched niches of this activity / A atividade de construção civil é uma das mais interessantes dentre todas as realizadas pela humanidade, não só por ela servir para atender às necessidades mais primitivas como a questão da moradia, mas muito ainda em função da sua grandiosidade. Hidrelétricas, estradas, portos, aeroportos etc., tudo parece extremamente grandioso. No campo da Contabilidade, o esforço para acompanhar estes empreendimentos também se torna grandioso, pois: Como apurar resultados que serão auferidos ao longo de meses ou mesmo de anos? Este é o esforço que os organismos de Contabilidade internacionais e brasileiros já responderam. Entretanto, surge uma outra dúvida: O quanto as empresas brasileiras de construção civil estão aderentes às normas emanadas desses órgãos? Ao longo desta dissertação, será discorrido sobre os diferentes nichos de atuação da construção civil e diferentes normas contábeis existentes para atendê-los. Por outro lado, também será demonstrado que não apenas existem normas diferentes para atender às necessidades distintas, mas, sobretudo, existem normas fiscais conflitantes com as normas contábeis, e é justamente este conflito que acaba por determinar a predominância de uma norma em detrimento de outra. Esta dissertação está pautada, primordialmente, numa pesquisa de campo, que busca validar quais são as práticas adotadas pelas empresas deste segmento no Brasil. Complementarmente, como suporte teórico, existe uma revisão bibliográfica sobre as principais normas e procedimentos previstos para esta atividade no Brasil. As principais conclusões apontaram para uma aderência parcial às normas emanadas pelos organismos contábeis, por parte das empresas brasileiras de construção civil. E foi apresentada uma aderência diferente entre os nichos pesquisados dessa atividade