Esta tesis es un compendio de trabajos publicados o aceptados para publicación: Ruiz-Juan, F. y Zarauz, A. (2011). Validación de la versión española de las Motivations of Marathoners Scales (MOMS). Revista Latinoamericana de Psicología, 43(1), 139-156. Zarauz, A. y Ruiz-Juan, F. (2011). Propiedades psicométricas de la versión española de la Running Addiction Scale (RAS). The Spanish Journal of Psychology. Ruiz-Juan, F. y Zarauz, A. (2011). Validación de la versión española de la Commitment to Running Scale (CR). Estudios de Psicología, 32(2), 195-207. Zarauz, A. y Ruiz-Juan, F. (2012). “Súper-adherencia” del maratoniano; variables predictoras y diferencias de género. Universitas Psychologica. Además, consta de dos trabajos más a la espera de contestación de su evaluación: Zarauz, A. y Ruiz-Juan, F. (en prensa). Compromiso y Adicción Negativa al entrenamiento y competición de los maratonianos. Manuscrito presentado para su publicación. Ruiz-Juan, F. y Zarauz, A. (en prensa). Motivaciones de los maratonianos según variables sociodemográficas, de entrenamiento y rendimiento. Manuscrito presentado para su publicación. / This thesis is a compendium of papers published or accepted for publication: Ruiz-Juan, F. y Zarauz, A. (2011). Validation of the Spanish version of the Motivations of Marathoners Scales (MOMS). Revista Latinoamericana de Psicología, 43(1), 139-156. Zarauz, A. y Ruiz-Juan, F. (2011). Psychometric properties of the Spanish version of the Running Addiction Scale (RAS). The Spanish Journal of Psychology. Ruiz-Juan, F. y Zarauz, A. (2011). Validation of the Spanish version of the Commitment to Running Scale (CR). Estudios de Psicología, 32(2), 195-207. Zarauz, A. y Ruiz-Juan, F. (2012). “Super-adherence” of the marathoner; predictor variables and gender differences. Universitas Psychologica. Also has two papers waiting to answer of their evaluation: Zarauz, A. y Ruiz-Juan, F. (in press). Commitment and Negative Addiction to training and competition of the marathoners. Manuscript submitted for publication. Ruiz-Juan, F. y Zarauz, A. (in press). Motivations of Marathoners according to sociodemographic, training and performance variables. Manuscript submitted for publication.

Tesis para optar al grado de Magíster en Administración / Autores no autorizan el acceso a texto completo de su documento / Garcelon Bustos, Nicolle [Parte I Análisis estratégico y de mercados], Morales Gallardo, Carolina [Parte II Análisis organizativo - financiero] / En la actualidad el mercado de las mascotas corresponde a uno de los mercados con mayor crecimiento en los últimos años. En Chile, existen alrededor de 3 millones y medio de perros domésticos donde el gasto excede los 220.000 millones de pesos al año. Es en este contexto surge Perros y Más, un web channel por internet, como una alternativa de culturización y educación entretenida, que busca informar y generar una comunidad entorno a los perros. Es así, que buscando capturar la oportunidad de negocios, en el mercado de las mascotas domésticas, que el Plan de Negocios de Perros y Más busca construir la marca y complementar el modelo de negocios con nuevas unidades, que generen los ingresos necesarios para la operación, lo anterior a través, en una primera etapa de Ferias Caninas, y la posterior generación de un programa de TV como estrategia de crecimiento. Siendo el mercado objetivo de Perros y Más, los dueños de perros pertenecientes a los segmentos ABC1-C2 y que pertenezcan, principalmente, a familias con niños entre 5 y 12 años, y adultos mayores dueños de mascotas. Las ventajas competitivas que presenta la empresa son entregar una propuesta de valor segmentada, integral, de renovación continua e interactiva, que complementa el uso de la web con el desarrollo de actividades en torno a un segmento definido, que se identifica por su preocupación por los perros, con un interés creciente en su bienestar, y que se encuentra dispuesto a gastar el ellos, a realizar actividades que los identifiquen como comunidad y que al mismo tiempo sean una fuente de entretención para la familia. El Plan se encuentra concebido en etapas, que permiten ir creciendo y en paralelo ir consolidando la marca. Para el propósito descrito se cuenta con un equipo de primer nivel, en el cual se encuentran editores periodísticos y de contenidos con amplia experiencia en la industria, además de una periodista y criadora de perros, quienes comenzaron con éste proyecto, cuyo objetivo principal es masificar la difusión del canal web y sus contenidos, y en forma paralela a través de la organización de Ferias consolidar la marca y generar mayores ingresos.

Memoria para optar al Título Profesional de Médico Veterinario / El óxido nítrico (NO) es un gas soluble sintetizado en diversas células a partir de Larginina, a través de una reacción de oxidación catalizada por las enzimas óxido nítrico sintasas (NOS). Se sintetiza en el endotelio vascular, y posee una potente acción vasodilatadora, que permite mantener una respuesta vascular adecuada a las crecientes demandas de flujo de sangre durante el ejercicio. En la sangre es oxidado a nitrito, que permanece estable en el plasma sanguíneo. Al mismo tiempo, el nitrito puede ser reducido a óxido nítrico en condiciones de hipoxia. El objetivo de este trabajo es describir la concentración plasmática de nitrito como metabolito estable del óxido nítrico en equinos FSC con diferente rendimiento hípico. Se utilizaron tres grupos de equinos FSC con diferente rendimiento. La muestra de sangre se obtuvo en la mañana, en condición de ayuno y reposo. Luego se centrifugó para obtener el plasma, y la concentración de nitrito se determinó por la prueba de Griess. Los resultados se expresan como μM de nitrito, indicándose valor promedio ± desviación estándar para cada grupo. El mayor valor se obtuvo en el grupo intermedio (226,96 ± 28,17), el cual difiere significativamente (p<0,05) respecto al grupo de bajo rendimiento (190,36 ± 26,81) y de alto rendimiento (157,94 ± 31,59). Este resultado se explica debido a que los grupos de rendimiento bajo e intermedio tienen un régimen de competencia similar (14,1 y 12,0 promedio de carreras corridas en últimos 6 meses respectivamente), en tanto para el grupo de alto rendimiento este promedio es de 6,7. A su vez, en el presente estudio la concentración de nitrito se correlacionó positivamente con el valor del VGA (ρ = 0,44). Estos hallazgos sugieren que la concentración de nitrito plasmática como indicador de actividad de NOS endotelial, no constituiría un biomarcador de rendimiento hípico en ejemplares con diferente régimen de training, pero podría representar una adaptación al ejercicio. / Nitric Oxide (NO) is a soluble gas synthesized in various cells from L-arginine through a oxidation reaction catalyzed by NO synthase (NOS). Nitric Oxide is synthesized in the vascular endothelium, and has potent vasodilating action, which enables to maintain adequate vascular response to growing demands of blood flow during exercise. In blood is oxidized to nitrite, that remains stable in blood plasma. At the same time nitrite can be reduced to NO under hypoxia. The objective of the study is to describe the plasma concentration of nitrite as a stable metabolite of nitric oxide in thoroughbreds with different performance. Three groups of thoroughbreds with different performance were used. The blood sample was obtained in the morning, at fasting condition and rest. Then centrifuged to obtain plasma, and the concentration of nitrite was determined by the Griess assay. Results are expressed as μM of nitrite, indicating average value ± standard deviation for each group. The highest value was obtained in the intermediate group (226,96 ± 28,17), which differed significantly (p <0,05) compared to the low performance group (190,36 ± 26,81) and high performance group (157,94 ± 31,59). This result is explained because the low and intermediate groups have a similar competition regime (14,1 and 12,0 average of races in last 6 months, respectively), while for high performance group this average is 6,7. In turn, the nitrite concentration was positively correlated with PCV (ρ = 0,44). These findings suggest that plasma nitrite concentration as an indicator of endothelial NOS activity, would not constitute a biomarker of performance in thoroughbreds with different training regime, but could represent an adaptation to exercise.

Tema1: "Entrenamiento de la fuerza para la rehabilitación" / Tema2: "Intervención nutricional específica para el máximo rendimiento deportivo" / Tema3: "Intervención en la malnutrición" /

Magíster en educación en ciencias de la salud / La experiencia en la formación profesional ha sido juzgada por la longitud de los planes curriculares, el dominio de los conocimientos y la habilidad percibida. Investigaciones recientes demuestran solo una relación débil entre estos indicadores de la experiencia y el rendimiento real observado de los estudiantes. El énfasis principal, por lo tanto, debe estar en la implementación de la práctica deliberada, para adquirir mejores estándares en habilidades psicomotoras y mejoras en el criterio clínico de enfermería, como en reconocer, interpretar y responder a un paciente. Por esta razón, se realizo una investigación cuantitativa, cuasiexperimental con diseño antes-después de una intervención de práctica deliberada, con 4 componentes centrales, con el objetivo de evaluar el rendimiento de los estudiantes de enfermería que son sometidos a simulación con práctica deliberada en el octavo semestre de la carrera de enfermería de la Universidad San Sebastián. Además, se incluyó un análisis cualitativo, en base a entrevistas en profundidad. La muestra estuvo constituida por 89 estudiantes del octavo semestre de enfermería de la Universidad San Sebastián, con quienes se trabajó con estrategias para desarrollar una práctica deliberada de sus aprendizajes y se evaluaron sus dominios antes y después de esta estrategia, por medio de una evaluación clínica objetiva y estructurada. Así mismo ocho estudiantes participaron en entrevistas en profundidad en donde se indago la motivación durante el proceso de práctica deliberada. Tras el análisis se pudo deducir que el proceso de práctica deliberada mejora el rendimiento de los estudiantes, con una diferencia antes-después del proceso de 1.0 punto (IC 95%:[0.8-1.3], p:0.000). La retroalimentación percibida por los estudiantes fue mayor en aquellos estudiantes que la recibieron en 3 oportunidades. En relación a la motivación, los estudiantes percibieron que la ésta influyó de manera positiva en su rendimiento. Finalmente la práctica deliberada demostró ser efectiva en el rendimiento en los dominios de aprendizaje de los estudiantes de enfermería. / The experience in vocational training has been judged by the length of the curricula, the mastery of knowledge and perceived ability. Recent research shows only a weak relationship between these indicators of experience and actual performance observed students. The main emphasis, therefore, should be on the implementation of deliberate practice to acquire better standards in psychomotor skills and improvements in nursing clinical judgment as to recognize, interpret and respond to a patient. For this reason, a quantitative, quasi-experimental research design was performed before and after an intervention of deliberate practice, with four core components, with the aim of evaluating the performance of nursing students who are subjected to simulation practice deliberate on the eighth semester of the nursing career University of San Sebastian. In addition, a qualitative analysis was included, based on in-depth interviews. The sample consisted of 89 students of the eighth semester of nursing at San Sebastián University, with whom we worked with strategies to develop a deliberate practice of their learning and their domains were evaluated before and after this strategy, through a clinical evaluation objective and structured. Likewise eight students participated in in-depth interviews where I investigate motivation during the process of deliberate practice. After analysis it could be deduced that the process of deliberate practice improves student performance, with a difference before and after the process of point 1.0 (95% CI [0.8-1.3], p: 0.000). Feedback perceived by students was higher in those students who received in three opportunities. Regarding motivation, students perceived that it influenced positively on their performance. Finally deliberate practice proved effective performance in the domains of learning nursing students.

La distribución de la intensidad ha sido objeto de estudio en el ámbito del entrenamiento deportivo. El objetivo de esta tesis es comparar los efectos de dos modelos distribución de la intensidad de entrenamiento diferentes: modelo polarizado y modelo entre umbrales en el entrenamiento para disputar un triatlón de distancia medio Ironman. Para ello se dividió a 18 triatletas populares en dos grupos de entrenamiento después de completar 7 semanas de entrenamiento de base. Durante 13 semanas los deportistas completaron un periodo de entrenamientos específicos. 9 triatletas siguieron un modelo polarizado y 9 siguieron un modelo entre umbrales. Los resultados demuestran como la distribución de la intensidad de entrenamiento provoca efectos diferentes sobre el rendimiento. Sobre la natación ambas distribuciones tuvieron un efecto similar. En ciclismo la modalidad entre umbrales tuvo un mayor efecto sobre el desarrollo de VT2 y el modelo polarizado sobre el VO2 Max. En carrera a pie el entrenamiento polarizado tuvo un mayor efecto sobre el desarrollo de VT2 y el modelo THR sobre el VO2 Max. La competición medio Ironman se desarrolla predominantemente entre umbrales, por lo que parece importante seguir una distribución de entrenamiento que desarrolle los umbrales ventilatorios. En este sentido el modelo entre umbrales fue más efectivo en el segmento de ciclismo y el modelo polarizado en el segmento de carrera a pie. Parece que el nivel inicial de rendimiento de los deportistas en cada segmento es importante a la hora de escoger una u otra distribución de la intensidad.

Memoria para optar al Título Profesional de Médico Veterinario / El entrenamiento atlético induce adaptaciones fisiológicas necesarias para alcanzar un mayor nivel deportivo. Uno de los métodos para evaluar la eficacia del entrenamiento es verificar modificaciones de algunos parámetros sanguíneos. El objetivo de este estudio fue determinar intervalos de referencia (IR) para hemograma y perfil bioquímico, de dos grupos de equinos FSC en competencia, de dos y tres años de edad hípica y compararlos entre sí. Se utilizaron 60 equinos FSC, clínicamente sanos, con iguales normas de manejo, alimentación y entrenamiento, en dos grupos, 30 de dos años y 30 de tres años (edad hípica), con uno y dos años de entrenamiento respectivamente, adscritos a corrales del Club Hípico de Santiago. Los exámenes de sangre se realizaron en equipos automatizados. Se identificaron y eliminaron estadísticamente los valores atípicos, se obtuvo medidas de resumen de estadística descriptiva y se elaboraron los IR para hemograma y perfil bioquímico, aplicando la fórmula según el tipo de distribución (normal / no normal) con intervalo de confianza de 90%. Se aplicó prueba comparativa t para medias de dos muestras emparejadas. Los resultados se compararon con los valores de Duncan y Prasse, (1986); Kaneko et al., (1997), ampliamente usados por laboratorios clínicos nacionales. Se establecieron valores de referencia para ambos grupos experimentales, sin diferencias significativas entre estos, en ninguno de los parámetros estudiados (p>0,05), esto se debería a que el tiempo de entrenamiento entre uno y otro no es significativo en los parámetros evaluados. Los IR de VGA, albúmina, índice A/G, enzimas séricas (transaminasa oxaloacética y gama glutamil transferasa) y bilirrubina total, fueron mayores al reportado por la literatura. Estas diferencias se pueden atribuir a las diferentes técnicas usadas y a que los valores referenciales no especifican edad, ni función del animal. Como conclusión se puede mencionar que con la metodología analítica y estadística empleada fue posible cumplir con los objetivos de este estudio, es así como los resultados obtenidos quedan a disposición del médico veterinario, laboratorios, y como base de futuras líneas investigativas. / Athletic training induces physiological adaptations necessary to achieve a higher sports level. One method for the evaluation of training effectiveness, is verify modifications of some blood parameters. The aim of this study was to determine reference values (RV) for complete blood count (CBC) and biochemical profile of two groups of thoroughbred horses competing of two and three years old and compare them with each other. Were used 60 thoroughbred horses, clinically healthy, with equal rules for handling, feeding and training, divided into two groups, 30 two-years horses and 30 three-years horses, with one and two years of training respectively, located in corrals of Club Hípico de Santiago. Blood tests were performed on automated equipment. Outliars were identified and statistically eliminated, summary measures of descriptive statistics were obtained and developed the RV for CBC and biochemical profile, applying the formula depending on the type of distribution (normal / not normal) with confidence interval of 90%. Comparative t-Student test was applied. The results were compared with values of Duncan and Prasse, 1986; Kaneko et al., 1997, widely used for national clinical laboratories. Reference values were established for both experimental groups, with no significant differences between these, in none of the studied parameters (p> 0.05), this may be because the training time between them is not significant in the evaluated parameters. RV for hematocrit, albumin, A/G index, serum enzymes (oxaloacetic transaminase and gamma glutamyl transferase) and total bilirubin were higher than reported in the literature. These differences can be attributed to the different techniques used and the reference values do not specify age nor function of the animal. In conclusion, it can be mentioned that with the employed analytical and statistical methodology was possible to achieve the general and specific objectives of this study. Results are available to the veterinarian, laboratories, and as the basis of future investigative lines. / Financiamiento: Laboratorio de Química Clínica Especializada (LQCE).

Memoria para optar al Título Profesional de Médico Veterinario. / Se evaluaron las concentraciones sanguíneas de glucosa, cortisol y la relación neutrófilo:linfocito (N:L) en equinos Fina Sangre de Carrera (FSC) sometidos a dos tipos de ejercicio en el curso del entrenamiento. Un total de 15 ejemplares fueron distribuidos según el tipo de trabajo realizado en 3 grupos de 5 animales cada uno, Grupo (Gr.) I: control, sin ejercicio desde hace 60 días por no encontrarse aún incorporados al plan de trabajo del corral, el Gr. II: galope de 1000 metros y Gr. III: trabajo competitivo, galope de 600 metros seguido en forma inmediata de 400 metros a velocidad supramaximal. De cada animal se extrajeron 2 muestras de sangre por punción yugular, una antes del ejercicio (T0) y otra a las 2 horas (T1). Se determinaron las concentraciones plasmáticas de cortisol (RIA) y glucosa (espectrofotometría por técnica enzimática), y se realizó un recuento leucocitario (contador hematológico automático). Los valores se expresaron mediante media y D.E.. Las variaciones por efecto del tiempo, grupo e interacción grupo por tiempo, se determinaron con ANDEVA con un intervalo de confianza de 95% y nivel de significancia de p≤0,05. La intensidad del ejercicio fue la suficiente para generar un aumento significativo de la glicemia en los Gr. II y III al T1; sólo el grupo III fue significativamente mayor al Gr. I al T1 . La concentración plasmática de cortisol dentro de grupo, presentó una disminución significativa para el T1 del Gr. II, respecto de su T0. En cuanto a la relación N:L, los valores entre grupos al T0 presentaron que el Gr. II fue significativamente mayor que los otros grupos; al comparar los valores dentro de grupo, mostraron una disminución significativa en el Gr. II. El grupo que presenta la mayor concentración basal de cortisol y la mayor relación N:L es el grupo II, que precisamente se encuentra en un tipo de trabajo intermedio del entrenamiento. Además, al tener un mayor descenso del cortisol plasmático y de la relación N:L en T1 respecto de T0, refleja que la intensidad del ejercicio al que fue sometido es inferior al del grupo III. Los resultados descritos permitirían concluir que la respuesta del organismo al ejercicio físico tiene directa relación con el tipo de trabajo al cual es sometido el animal y la adaptación de éste al entrenamiento. / Fifteen thoroughbred racing horses were evaluated for plasma concentrations of glucose and cortisol, and blood neutrophil:lymphocyte (N:L) ratio. According to their training work, they were separated into three groups of five animals each: control group (GI), 1000m gallop training group (GII) and competitive work group (GIII). Blood samples were obtained from jugular vein at resting (T0) and 2 hours after wards (T1). Plasma glucose and cortisol, and total leukocyte counts were expressed as mean and SD. Group and time effect variations and group-time interactions were determined by ANOVA with 95% confidence interval and p≤ 0.05 significance level. The intensity of this excercise was enough for generate a notable glycemia increase on GII and GIII on T1; only GIII was significantly greater than GI on T1. The plasma cortisol concentration inside the group presents a significant decrease for T1 of GII, in relation to their T0. About the N:L ratio, values between groups on T0 demonstrate that GII was significantly greater than other groups; if comparing values inside the group the results shown a significant decrease on GII. The group that presents greater cortisol basal concentration and N:L ratio is GII, which precisely has done an intermediate work training when comparing with GIII. In addition, having a greater decrease of plasma cortisol and N:L ratio on T1 respect T0 shows that intensity of excercise which was subjected was inferior than GIII excercise. The results described allow conclude that the answer of organism to physic excercise have an direct relation with the kind of job which is subjected the animal and their training.

The aim of the Musical Training Revolution is to take advantage of the modern educational technology tools, to apply them to the auditory training in a professional music training program. In this paper, the experience of transforming the classroom course in Leveling in Reading and Ear Training is presented, from a university undergraduate Music, to a b-learning mode. b-learning mode of this course is set on a virtual classroom on the Moodle platform. Online work within this virtual classroom included communication forums, academic forums, ear training self-instructive resources and academic tasks. The working strategy of on-line courses considered several aspects: 1) Structure of the virtual classroom. 2) Communication within the virtual classroom. 3) Managing the virtual classroom. 4) Create and organize content. 5) Provide an online study methodology. 6) Design and implementation of online activities. 7) Rate of online activities. 8) Evaluation of the whole process. The results of this experience forced us to rethink the contents of the same course at the following levels due to the substantial progress made. / El objetivo de la Revolución del Entrenamiento Musical es aprovechar las modernas herramientas tecnológicas para la educación, aplicándolas al entrenamiento auditivo, dentro de un programa de formación musical profesional. En este trabajo, se presentará la experiencia de transformación del curso presencial de Nivelación en Lectura y Entrenamiento Auditivo, de un pregrado universitario de Música, a la modalidad b-learning. La modalidad b-learning de este curso se estableció sobre un Aula Virtual en una plataforma Moodle. El trabajo en línea, dentro de esta Aula Virtual, incluyó foros de comunicación, foros académicos, recursos autoinstructivos de entrenamiento auditivo y tareas académicas. La estrategia del trabajo online del curso consideró varios aspectos: 1) Estructura del Aula Virtual; 2) Comunicación dentro del Aula Virtual; 3) Administración del Aula Virtual; 4) Creación y organización de contenidos; 5) Planteamiento de una metodología de estudio en línea; 6) Diseño y puesta en marcha de las actividades en línea; 7) Calificación de las actividades realizadas en línea; 8) Evaluación de todo el proceso. Los resultados obligaron a replantear los contenidos del mismo curso en los niveles siguientes debido a los importantes avances alcanzados.

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