Dans le chapitre 1, nous présentons les congruences linéaires simples et les tests de qualité des nombres pseudo-aléatoires (n.p.a.) congruentiels. L'accent est mis sur le test des treillis, le test spectral et le test sériel. Le test sériel est base sur l'estimation de la discrépance des vecteurs de n.p.a. Partant de cette estimation, on introduit une quantité appelée figure de mérite. Celle-ci nous permet de rechercher, pour m et b fixes, des multiplicateurs a tels que deux termes successifs de la suite (a,b,m,x#0) soient statistiquement indépendants. Nous débutons le chapitre 2 par l'étude des longueurs de cycle et du transitoire des suites engendrées par une congruence linéaire multidimensionnelle (c.l.m.). Ensuite, nous décrivons quelques méthodes de transformation de ces suites en suites de n.p.a. Enfin, nous faisons une discussion sur le choix des paramètres d'une c.l.m. Dans le chapitre 3, nous étudions la période d'un générateur vectoriel base sur le modèle de Daykin et une c.l.m. De période maximale, puis nous faisons un aperçu sur les principaux générateurs non linéaires de n.p.a. Le chapitre 4, réservé a la cryptographie, traite du problème du décryptage de l'ordre et du modulo d'une c.l.m

Notre recherche porte sur l'analyse du rôle du langage naturel dans les allers et retours entre domaine théorique et domaine graphique lors d'un processus de démonstration en géométrie plane par des élèves qui travaillent en dyade. Nous nous appuyons en d'abord sur deux hypothèses de recherche : l'une qui considère le langage comme outil d'analyse du discours en tant que révélateur des démarches de résolution, l'autre qui considère le langage comme outil de résolution pour les élèves en tant que médiateur pour la construction et la maîtrise de la pensée. En outre, nous faisons l'hypothèse que l'avancement du processus de résolution passe par l'évolution des échanges verbaux, en se déplaçant d'un mode d'expansion discursive d'accumulation à un mode d'expansion discursive de substitution, et par le changement de la valeur des propositions émises, en passant d'une valeur épistémique à une valeur de vérité. Nous proposons de relever les traces de ces évolutions grâce à l'analyse du discours des binômes observés en retenant l'usage de certaines unités linguistiques comme révélateur d'un type d'expansion discursive. En revanche, pour ce qui concerne l'analyse fonctionnelle du langage en tant qu'outil de résolution, nous retenons l'idée que le langage est outil pour la construction et la maîtrise de la pensée du sujet. Cette perspective nous a permis de dégager les conditions et les modalités d'apparition de diverses fonctions du langage telles la fonction de guide (rôle des verbalisations des théorèmes et de l'instanciation), la fonction de planification (planification d'un enchaînement de pas de déductions), la fonction de contrôle (liée à la fonction de guidage qui permet de revenir sur les pas du processus) et les fonctions de référence et d'association (rôle des mots et des configurations-étiquettes). Cette catégorisation permet de repérer l'importance relative des fonctions exercées par le langage dans les protocoles en tant qu'outil pour l'avancement du processus, et de repérer des conditions pour que ces fonctions se mettent en place et s'exercent.

Ce travail de thèse porte sur le passage, dans l'enseignement secondaire, d'une géométrie du concret à une géométrie portant sur des objets idéaux. Nous montrons que des environnements de géométrie dynamique tridimensionnelle offrent des conditions favorables à ce passage, que nous détaillons. La réflexion théorique s'appuie sur la Théorie des situations didactiques (Brousseau, 1998) pour proposer des hypothèses quant aux conditions et mécanismes d'apprentissage. En outre, notre questionnement initial est interprété à l'aide de deux cadres principaux. Le point de vue épistémologique des paradigmes géométriques (Houdement et Kuzniak, 2006) permet d'identifier la référence à GII comme un objectif fondamental. L'approche cognitive de Duval (2005, 1994) montre qu'à cette fin, l'élève doit abandonner la visualisation iconique et s'appuyer sur déconstruction dimensionnelle pour l'interprétation et la résolution des problèmes de géométrie. La géométrie dynamique dans l'espace est envisagée comme moteur de cette double perspective, et la déconstruction instrumentale y joue un rôle clef. Ce rôle, ainsi que des hypothèses d'émergences de la déconstruction dimensionnelle, sont précisés par un important travail théorique s'appuyant sur le modèle cKc (Balacheff, 1995; Balacheff et Margolinas, 2005), ainsi que la mise en œuvre d'une ingénierie didactique. Celle-ci apporte une validation expérimentale de plusieurs plusieurs résultats, au nombre desquels : - la pertinence d'analyser l'activité géométrique simultanément en termes de visualisations, déconstructions, et paradigmes géométriques ; - l'intérêt de la géométrie dynamique dans l'espace pour déstabiliser la visualisation iconique ; - l'existence de deux déconstructions instrumentales, et leur rôle fondamental pour l'émergence de la déconstruction dimensionnelle ; - les interactions entre les différentes déconstructions, qui n'étaient pas établies dans les travaux antérieurs ; - la possibilité de produire des situations s'appuyant sur la géométrie dynamique dans l'espace favorisant l'émergence de la déconstruction dimensionnelle ; - l'intérêt du modèle cKc pour la modélisation et l'analyse des phénomènes observés.

Oggetto di studio è la ceramica Attica a figure nere inquadrabile fra il 630 e il 560/550 a.C. rinvenuta in Italia. Il materiale documentario è attinto dall'edito. Gli obiettivi della ricerca sono: aggiornare il campione di dati raccolto nei repertori editi da J. Beazley (Attic Black-Figure Vase-Painting, Oxford 1956; Paralipomena. Additions to Attic Black-Figure Vase Painters and to Red-Figure Vase Painters, Oxford 1971) e nella monografia a cura di R. Rosati (La ceramica attica nel Mediterraneo. Analisi computerizzata della diffusione. Le fasi iniziali (630-560 a.C.), Bologna 1989); proporre una lettura della documentazione censita che tenga conto delle informazioni sui contesti di rinvenimento per comprendere funzione e significato della ceramica Attica nelle aree culturali individuabili nel territorio e nel periodo esaminati. Il lavoro di censimento dei materiali e dei contesti ha consentito di individuare più di 400 esemplari attici a figure nere, provenienti da cinquantanove siti che ricadono nell'area padana, nelle regioni adriatiche, nell'ambito ionico, in quello tirrenico, nelle aree della Sicilia e della Sardegna. L'esame delle forme e delle immagini attestate negli spazi funerari, sacri e abitativi offre spunti per riflettere sulle dinamiche che regolano l'acquisizione dei manufatti ateniesi nelle varie aree culturali e stimola ipotesi sul significato rivestito da tali oggetti nel periodo preso in esame. / The subject-matter of this study is the Attic black-figured pottery recovered in Italy, that can be set between 630 and 560/550 B.C. The documentary material is derived from the published one. The objectives of the research are: to update the data sample collected in the indexes published by J. Beazley (Attic Black-Figure Vase-Painting, Oxford 1956; Paralipomena. Additions to Attic Black-Figure Vase Painters and to Red-Figure Vase Painters, Oxford 1971) and in the monograph edited by R. Rosati (La ceramica Attica nel Mediterraneo. Analisi computerizzata della diffusione. Le fasi iniziali (630-560 a.C.), Bologna 1989); to propose a reading of the classified documentation that takes into account information about the recovery contexts in order to understand function and meaning of the Attic pottery in the cultural areas that can be located in the territory and the period taken into consideration. The work of census of material and contexts has made it possible to identify more than 400 Attic black-figured patterns, coming from fifty-nine places that situated in the Po area, in the Adriatic regions, in the Ionian ambit, in the Tyrrhenian one, in the areas of Sicily and Sardinia. The examination of the forms and the images attested in the funeral, sacred and habitable spaces give an opportunity of reflecting upon the dynamics that regulate the acquisition of the Athenian manufactured articles in the various cultural areas and stimulates suppositions on the meaning of these objects in the period taken into consideration.

This thesis examines a new genre in Bible publishing: the BibleZine, a combination of the Bible with the formatting and visual elements of a teenage fashion magazine. The first BibleZine, Revolve: The Complete New Testament, appeared in the summer of 2003 and sold all of its 40,000 copies in a matter of months. This success has inspired a new line of Bible products, as several follow-up editions of Revolve and other BibleZines have flooded the marketplace. While the publisher and editors of Revolve claim that their modern creation is meant to inspire young readers to connect with the text of the New Testament, the forceful combining of the two disparate genres has produced an artifact whose form undermines and trivializes biblical content.<p> The significance of the BibleZines message extends beyond its updated magazine format. This thesis uses the theories of Kenneth Burke, George Dillon, Edwin Black, and several other rhetorical critics to reveal and critique the editorial influence found in this updated New Testament. The analysis is divided into three chapters that examine specific elements of the carefully orchestrated BibleZine, from the impact of Revolves prominent magazine-like features to the pseudo-friendships the editors create to influence its young target audience. Revolve does not represent a unique way of interpreting the Bible for a new generation. It may look contemporary in its format, but Revolve masks a materialistic and highly conservative ideology that will negatively influence its young readers in how they approach matters of identity and spirituality. My analysis will reveal the numerous ways the editors of the BibleZine use and manipulate biblical sanction in order to convey a consumeristic ideology.

This thesis examines a new genre in Bible publishing: the BibleZine, a combination of the Bible with the formatting and visual elements of a teenage fashion magazine. The first BibleZine, Revolve: The Complete New Testament, appeared in the summer of 2003 and sold all of its 40,000 copies in a matter of months. This success has inspired a new line of Bible products, as several follow-up editions of Revolve and other BibleZines have flooded the marketplace. While the publisher and editors of Revolve claim that their modern creation is meant to inspire young readers to connect with the text of the New Testament, the forceful combining of the two disparate genres has produced an artifact whose form undermines and trivializes biblical content.<p> The significance of the BibleZines message extends beyond its updated magazine format. This thesis uses the theories of Kenneth Burke, George Dillon, Edwin Black, and several other rhetorical critics to reveal and critique the editorial influence found in this updated New Testament. The analysis is divided into three chapters that examine specific elements of the carefully orchestrated BibleZine, from the impact of Revolves prominent magazine-like features to the pseudo-friendships the editors create to influence its young target audience. Revolve does not represent a unique way of interpreting the Bible for a new generation. It may look contemporary in its format, but Revolve masks a materialistic and highly conservative ideology that will negatively influence its young readers in how they approach matters of identity and spirituality. My analysis will reveal the numerous ways the editors of the BibleZine use and manipulate biblical sanction in order to convey a consumeristic ideology.

The attachment system is activated when a threat is perceived in the environment. Attachment style differences moderate the levels of this activation. Whereas anxiously attached people are more hypervigilant to attachment-related stress, avoidant people have an ability to suppress their attachment related thoughts under stressful conditions. The aim of the present study was to investigate whether the subliminal presentation of threat and attachment figure primes interfere with the cognitive task performance of participants with different attachment styles. It was hypothesized that anxious participants would perform worse than secure and avoidant participants under both conditions of attachment-related threat and attachment figure primes. Avoidant participants were expected to perform poorly only when a threat prime is followed by an attachment figure prime. The securely attached participants were expected to perform better than the other attachment groups. University students (N = 225) filled out a questionnaire package including the measures of attachment figure names (WHOTO), attachment anxiety and avoidance (The Experiences in Close Relationships, ECR) / and they were administered computerized Signal Detection and Stroop tasks representing cognitive attentional performance in the laboratory. The results showed that attachment avoidance was a significant predictor of decreased cognitive performance, and attachment anxiety makes people vulnerable to cognitive performance decline only under certain circumstances of attachment system activation. Attachment security was identified to make individuals immune to the effects of threat or attachment figure availability priming on cognitive performance. The findings were discussed considering previous work and implications for cultural differences.

Technological advances results in the fact that quite a large number of electronic equipment interacts with its environment leading to the malfunction of the devices. This brings about the necessity of using proper electromagnetic (EM) wave absorbers/shields to avoid such interactions. In order to absorb EM waves in a large frequency band from several MHz to GHz, barium hexaferrite (BaHF) ceramics which are produced as textured ceramics as well as in multilayered form can be used. Textured ceramics are processed by tape casting using templated grain growth (TGG) phenomenon. In order to obtain textured ceramics, BaHF powders and platelets are required as raw materials in such a way that during sintering small size powders are directioned by large platelet surfaces. In this study, ferrite powders were synthesized by mixed oxide technique while the platelets were produced by both molten salt synthesis (MSS) and reactive templated grain growth (RTGG) methods. In the case of platelet synthesis by MSS, effects of calcination temperature and time as well as type and composition of the flux on the formation and morphology of platelets were investigated based on the XRD and SEM results. Studies have shown that KCl flux led to the formation of sharper platelet morphology, while NaCl resulted in more round shapes. However, extent of BaHF formation in the case of NaCl was higher when compared to KCl flux due to its higher wettability characteristic, and hence faster interaction with the raw materials. Since the aspect ratio of the synthesized platelets was only ca. 2-4, these platelets were not efficient for further TGG studies. Alternatively, BiFeO3 (BiF) particles having ~30-40 &mu / m average size were synthesized as seed crystals for the synthesis of BaHF platelets by RTGG method. After the washing of these platelets with dilute HNO3, pure BaHF powders and platelets were directed by tape casting which was followed by sintering using TGG phenomenon. Degree of achieved texturing in the processed ceramics was studied using Rietveld analysis, pole figure measurement and electron backscattered diffraction (EBSD).

Thesis (doctoral)--Universität Tübingen. / Includes bibliographical references (p. 251-272) and index.

L’entraînement délibéré joue un rôle essentiel dans le développement de l’excellence sportive. Cette pratique est décrite comme étant une activité menée dans un but d’amélioration exigeant un niveau élevé d’effort et de concentration et n’étant pas nécessairement plaisante. Bien que les aspects quantitatifs de la pratique délibérée aient grandement été explorés, peu d’études se sont attardées à qualifier ce processus de façon précise. Ainsi, l’objectif de la présente étude est de définir précisément ce qu’est un entraînement de qualité ainsi que le processus psychologique s’y rattachant. Pour ce faire, des entrevues semi-structurées ont été menées auprès de douze patineurs élites québécois. L’analyse des données, par théorisation ancrée, démontre qu’un entraînement de haute qualité est le résultat d’une interaction dynamique de plusieurs facteurs liés à l’athlète, à son environnement, au contenu de son entraînement et à son état psychologique. Plus précisément, la confiance, la motivation, la concentration et l’attitude positive sont les habiletés psychologiques qui peuvent affecter l’entraînement. En fait, l’analyse démontre qu’un processus psychologique important s’opère lors de l’entraînement délibéré. Tout d’abord, des stratégies cognitives et comportementales comme l’imagerie mentale, la fixation d’objectifs et la routine sont utilisées par les athlètes pour se préparer à l’entraînement. Puis, lorsque son état psychologique est affecté négativement, l’athlète a recours à différentes stratégies afin d’optimiser cet état. Si ces stratégies s’avèrent efficaces, la qualité de l’entraînement est maintenue et l’athlète en ressort avec l’impression d’avoir progressé autant sur le plan technique, mental qu’émotionnel. / Deliberate practice plays an important role in the development of sport excellence. This practice is described as being aimed at the improvement of performance and requires a high level of effort and concentration and is not inherently enjoyable. The quantitative aspect of deliberate practice has been explored in several studies, but very few studies have examined the qualitative side of this process. Thus, the goal of the present study is to describe precisely what deliberate training is and the psychological process underlying it. To reach those goals, semi-structured interviews were conducted with twelve elite Quebec figure skaters . Data analyse, using grounded theory, demonstrate that high quality training is the result of a dynamic interaction among many factors related to the athletes, their environment, the content of their training and their psychological state. Specifically, confidence, focus, motivation and positive attitude are psychological skills that can affect performance. In fact, the results show that an important process occurred during deliberate training. First, cognitive and behavioral strategies such as mental imagery, goal setting and routine are used by athletes to prepare themselves to train. Then, when the athletes' psychological state is negatively affected, they use different strategies to try to optimize this state. If these strategies are efficient, they help maintain the quality of training and the athletes experience the perception of having progressed technically, mentally, and emotionally.