Studiens utgångspunkt var att beskriva och analysera vilka föreställningar som ungdomar på gymnasieskolans omvårdnadsprogram har om genus. I bakgrunden beskrivs hur skolan utvecklats ur ett genusperspektiv, samt ges några nedslag i den aktuella forskningen som bedrivs inom området. Den teoretiska ramen består av Pierre Bourdieus (1998) vetenskapliga analys om mäns makt över kvinnor, samt Berit Ås (2004) härskartekniker. Studien var av kvalitativ karaktär och metoden som använts har varit kvalitativ intervju. Antalet intervjuer som genomfördes var åtta. Materialet bearbetades utifrån Lantz (1993) allmänna modell för databearbetning. Resultatet visade att de föreställningar som fanns om tjejer var att de förväntas vara tysta, vårdande, skötsamma och duktiga. Utseendet var viktigt för tjejer och de hade höga krav på sig själva när det gällde studieresultat. De föreställningar som ungdomarna gav uttryck för när det gäller killar, var att de var högljudda, hårda, kaxiga och vågade stå för sina åsikter. Killar beskrevs också som aktiva och de ville ha uppmärksamhet och höras mer. Det fanns några av ungdomarna som till en början hade svårt att uttrycka särskilda föreställningar på de olika könsrollerna, med motiveringen att det inte berodde på kön hur man är, utan på individ. Dessa ungdomar visade sig i andra delar av intervjun ändå kunna ge olika bilder av killar/respektive tjejer, vilket kunde vara ett uttryck för att det är svårt att leva upp till de värderingar som man hade i praktiken. När det gäller klassrumssituationen visade studien att ungdomarnas föreställningar var att tjejer höll en lägre profil än vad killarna gjorde. Flera av ungdomarna i studien berättade att lärarna i skolan behandlade tjejer och killar likadant, men kunde ändå ge exempel på att det faktiskt skiljde sig åt i praktiken. The starting point of the study was to describe and analyse wich form of conception youths in upper secondary school had about gender. In the first part of the study it is described how the school has evolved from a gender-based point of view and gives a few examples in the current research. The theoretical frame consisted of Pierre Bourdieu´s (1998) scientifical analysis about mens power over women and Berit Ås´(2004) tehniques of roling. The study was of qualitative character and the method wich has been used is qualitative interview. The number of interviews conducted was eight. The material was worked upon based on Lantz (1993) general model. The results showed that the forms of conception that existed about girls were that they were expected to be silent, caring, well-behaved and capable. A girl cared more about their look and had high demands on theirselves. The form of conception the youths mentioned when it came to boys was that they were loud, rough, and cocky, and dare to stand up for their opinion. The boys were also described, as being more active than the girls, wants more attention and make more noise. There were a couple of the youths that first had a bit difficult to express certain forms of conception on the different sexual roles with the explanation that it was not about wich sex you are but instead wich person. These youths still showed examples on different pictures of boys/girls in other parts of the interview, wich could be an expression in how hard it can be to live up to the valves that you have in practical life. When it came to the situation in the classroom, the study showed that the youth’s forms of conception were that the girls held a lower profile than the boys. Many of the youths in the study said that the teacher in the school treated girls and boys equally but could still give examples that it actually was differences in practical life.

No description available.

Denna uppsats studerar hemlösa kvinnor i det offentliga rummet. Vidare studeras erfarenheter och uppfattningar för hemlösa kvinnor samt exkluderingen av hemlösa kvinnor i det offentliga rummet i städer. För att besvara syftet används en kvalitativ metod med sex semistrukturerade intervjuer som analyseras med en innehållsanalys för att identifiera gemensamma teman och mönster. Resultatet visar att hemlösa kvinnor utsätts för både press och stigmatisering, vilket i sin tur skapar skam på grund av misslyckat mödrar skap samt att de förväntas klara sig själva. Kvinnorna befinner sig i en multipel utsatt situation präglad av våld, övergrepp och prostitution. Därtill identifieras utifrån resultatet att fler hemlösa kvinnor söker trygghet och skydd genom att befinna sig med en man samt att de har en tuffare attityd både för skydd samt anpassning till det maskulina offentliga rummet. Ytterligare finns det hinder och svårigheter för hemlösa kvinnor att befinna sig i det offentliga rummet, både gällande toaletter, ovetskap av vart deras förövare befinner sig, samt exkludering i sjukvård.

Syftet med denna studie är att få en inblick i verksamma lärares föreställningar och förhållningsätt kring genus. Samt skolans syn på begreppet och vilka faktorer som påverkar arbetet kring genus.Vår huvudfrågeställning är: •Vilka föreställningar har lärarna kring genus och hur förhåller sig de till detta?Våra underfrågor är:•Vilka svårigheter anser lärare att det finns för att arbeta genusmedvetet?•Vilket stöd ges åt genuspedagogik i skolan för läraren?Vi har utgått från Hirdmans och Butlers teorier kring genus. Tidigare forskning visar att lärare anser att genus är ett komplext och komplicerat begrepp. De anser att tidsbrist och saknaden av didaktiska övningar som negativa faktorer. Kvalitativa intervjuer och observation har gjorts med sex lärare i grundskolans tidigare år. Resultatet i studien visar att lärarna arbetar väldigt hårt med att behandla alla lika, men det saknas kunskap kring genus som perspektiv. Resultatet av undersökningen visar att det finns ett glapp mellan lärarnas föreställningar och deras förhållningsätt. / A study of teachers conception and approach to gender.

The purpose of this thesis is to provide in-depth knowledge by exploring how image cataloguing provides a context for expressions related to sex, gender, and queerness through metadata and textual descriptions within library databases. This thesis examines how normative conceptions related to sex, gender, and queerness affect the praxis of image cataloguing and how the material’s retrievability is influenced by these aspects. To examine how biases and preconceptions about sex, gender, and queerness are expressed through metadata and descriptive cataloguing the study focuses on catalogued portrait photographs, especially images portraying unknown individuals. The conclusions of this study are that descriptions of images portraying unknown individuals are heavily characterised by a binary view of sex and gender. Unknown individuals are categorised as women or men based on outer appearances, and not in a sex/gender neutral way. Since interpretations are based on clothing, hairstyles, accessories et cetera and not the naked body it may be argued that gender is being categorised, and not necessarily sex. If gender is to be understood as a social construction not attached to any specific physicality it may be expressed in any way by anyone. The assumption of being able to place people in sexed categories based merely on their appearances may therefore be questioned. A further conclusion is that queerness isn’t included when images are being catalogued. The study however shows that heteronormative assumptions may be traced in the way images are described. It may also be concluded that describing portrait photographs mainly through aspects related to sex/gender ignores other informative aspects of them as images, making them less retrievable for users. This is a two years master's thesis in library and information science.

Kvinnor på ledande positioner är få i svenskt arbetsliv. Det finns ett växande intresse för att förstå vad detta kan bero på. Vilken roll spelar kvinnornas inställning till karriär? Vilken roll spelar familjen? Direkt och indirekt diskriminering mot kvinnor beskrivs och diskuteras, liksom kvinnors upplevelser av fördelarna med att vara kvinna i arbetet. Kvinnor i mansdominerade yrken och miljöer utvecklar speciella strategier för att hantera kopplingen mellan sin egen identitet som kvinnor och det faktum att de befinner sig i en minoritetssituation. Denna avhandling grundar sig på en undersökning om kvinnliga civilekonomers och civilingenjörers karriärutveckling. I tolkningen av resultaten används feministisk teori på området organisation. Kvinnornas situation i karriären synliggörs. Boken riktar sig till alla som är intresserade av området "kvinnor och karriär", till exempel kvinnor och män i arbetslivet, liksom organisationsforskare och kvinnoforskare. / <p>Diss. Stockholm : Handelshögskolan, 1992. Spikblad saknas</p>