The thesis focuses on costs incurred during the golf course construction and also on operating costs. Types of these costs and options of cost cutting are described. The final part of the thesis analyzes and models usage yield and capacity of golf courses.

The objectives of this study were: (1) to examine the effects of instructional and motivational self-talk on self-efficacy in elite golf players; and (2) to examine the effects of instructional and motivational self-talk on performance in elite golf players. Participants involved were 9 elite golf players with a mean age of 20.4 years (SD = ± 1.1). A repeated measure design was implemented, and the putting experiment was completed in three sessions. Multiple one-way repeated measure analyses of variance revealed no significant differences across tries regarding self-efficacy and that instructional self-talk significantly improved performance compared to the baseline measure. Qualitative content analysis of after experiment debriefings revealed that participants found the task challenging, thought their self-talk affected their performance, and had issues with the absence of a hole. The results are discussed in relation to theory, previous research, and methodological issues. A revised version of the self-talk framework is suggested. Future research and practical applications of the results are suggested. / Syftet med föreliggande studie var: (1) att undersöka effekterna av instruerande och motiverande self-talk på self-efficacy hos elit golfspelare; samt (2) att undersöka effekterna av instruerande och motiverande self-talk på prestation hos elit golfspelare. 9 elit golfspelare deltog med en medelålder på 20.4 år (SD = ± 1.1). En inomgruppsdesign med upprepade mätningar implementerades och puttningsexperimentet genomfördes i tre sessioner. Multipla envägs beroende variansanalyser avslöjade inga signifikanta skillnader mellan mätningar vad gäller self-efficacy och att instruerande self-talk signifikant ökade prestationen jämfört med baslinjemätningen. Kvalitativ innehållsanalys av den efter experimentella debriefingen visade att deltagarna upplevde uppgiften som utmanande, ansåg att deras self-talk påverkade deras prestation, och att frånvaron av ett hål var problematiskt. Resultaten diskuteras i relation till teoretiska ramverk, tidigare forskning, och metodiken i studien. En reviderad version av a framework of self-talk presenteras. Förslag på framtida forskning och praktiska implikationer ges.

Background Although trainers and athletes consider ‘good timing skills’ to be critical for optimal sport performance, little is known in regard to how sport-specific skills may benefit from timing training. Thus, assuming that all motor performances are mediated by an internal timing mechanism, enhanced motor timing is expected to have positive effects on both planning and execution of movement performance, and consequently on complex sports actions as golf or soccer. Accordingly, in order to increase our knowledge of the importance of motor timing and possible effects of timing training, this thesis examines the effects of synchronized metronome training (SMT), thought to improve the execution of motor programs and to enhance motor skills in golf and soccer players. Methods Study I examined the effects of SMT on motor timing abilities and its potential effect on golf shot accuracy and consistency in 25 experienced male golfers. Additionally, Study II examined the effects of SMT on the spatiotemporal movement organisation and dynamics of the golf swing performance, as captured by kinematic measurements and analyses in thirteen male golfers. Study III examined the effect of SMT on accuracy and variability in a soccer specific, cross-pass task in elite and sub-elite female soccer players. Moreover, the underlying brain activity was assessed by means of functional magnetic resonance imaging (fMRI) to investigate the corresponding neural activity when passively observing the cross-pass task, and the possible pre- to post training effects. Results SMT was shown to improve motor timing ability, by means of less timing asynchrony and with associated changes in timing variability, in both golf- and soccer-players. Additionally, significant improvements in golf shot and soccer cross-pass performance, by means of significant increase in outcome accuracy combined with a decrease in outcome variability was found. From the kinematic investigation in Study II, results indicate that improved motor timing, as an effect of SMT, lead to a more coordinated and dynamic swing performance, and with decreased variability in the temporal structure of the swing motion. Finally, it was found that SMT induces changes in the activity of the action observation network (AON), underpinning action observation and action prediction, by means of decreased activation within bilateral cerebellum, fusiform gyrus and superior temporal gyrus. These findings hint at a more efficient pattern of neural recruitment during action observation, after SMT. Conclusion In summary, this thesis provides evidence that four weeks of SMT improved the participant’s motor timing and synchronization abilities, and showed influence on both behavioral and neurophysiological motor programs and skill performance in golf and soccer players. Thus, by improved outcome accuracy and decreased variability, affecting the coordinated movement pattern and organisation, as well as affecting the associated underlying brain activation.

El objeto sobre el que se centra la investigación propuesta es la crisis y guerra del Golfo Pérsico. Éste es muy amplio y, por ello, se hace del todo necesario establecer unos límites que permitan concretar y definir el objeto sobre el que se centrará la tarea investigadora.En principio, el objeto en sentido estricto es el comportamiento de Irak en la crisis y guerra del Golfo y el objeto de estudio serán los aspectos jurídicos de la conducta iraquí durante la crisis y guerra del Golfo.Sin embargo, los aspectos jurídicos del comportamiento de Irak pueden ser analizados desde diferentes disciplinas jurídicas, pues la misma ha tenido gran incidencia en relación al Derecho constitucional, Derecho penal, Derecho administrativo, Derecho internacional, tanto privado como público, etc. Por ello, dentro del ámbito jurídico, debe delimitarse el alcance del estudio del comportamiento de Irak.El investigador que pretenda abarcar la totalidad de vertientes del comportamiento iraquí deberá llevar a cabo un enfoque interdisciplinar de éste. Por ello, hay que afirmar una nueva limitación voluntaria en nuestra tarea investigadora, ya que ésta no tiene por finalidad abarcar la totalidad de aspectos jurídicos relativos al comportamiento observado por las autoridades de Bagdad, sino sólo los aquellos susceptibles de ser incluídos en el seno del Derecho internacional público.Ahora bien, el comportamiento iraquí durante la crisis y guerra del Golfo, en tanto que fenómeno real y no una mera hipótesis de laboratorio, ha incidido sobre muchos de los temas que integran el Derecho internacional público; esto es, el Derecho internacional humanitario, Derechos humanos, Derecho diplomático y consular, Derecho internacional del medio ambiente, etc., circunstancia que ha contribuido en gran medida a dificultar los límites dentro de los cuales hay que desenvolver la presente investigación. En este contexto, debe señalarse que la finalidad perseguida es el análisis de los aspectos jurídico-internacionales de la conducta observada por Irak durante la invasión y ocupación del pequeño emirato, dejando de lado otras cuestiones como la actuación de su gobierno en la represión kurda o chiita en su propio territorio. Esta limitación responde a la necesidad de realizar una investigación coherente y sistemática, canalizando los esfuerzos en una única dirección y evitando la dispersión de los mismos. Como es obvio, tal limitación también responde a necesidades prácticas que, en este caso, vienen representadas por la redacción de la investigación en un espacio de proporciones lógicas.Las limitaciones impuestas permiten delimitar el objeto de investigación: los aspectos jurídico-internacionales del comportamiento de Irak durante la crisis y querra del Golfo Pérsico y de las actuaciones internacionales para exigir la responsabilidad internacional iraquí. La pretensión y alcance que a la perspectiva del problema se intenta dar aquí viene dada por una doble realidad concreta: la actuación iraquí en Kuwait y el Derecho internacional público y de las actuaciones internacionales para exigir la responsabilidad iraquí. Se parte, pues, del hecho obvio de que es la realidad del ordenamiento jurídico-internacional existente en la que se debe analizar la conducta de Irak. Por ello, el presente trabajo pretende ser, dentro de los límites propios de toda investigación, una reflexión sobre los hechos acontecidos en Kuwait durante su invasión y ocupación y durante la guerra iraquí contra la coalición multinacional.Finalmente, hay que indicar que el período de investigación se desarrolló entre los años 1990 y 1993. Como es obvio, la presente labor investigadora podría prolongarse en el tiempo, pues nuevos acontecimientos relacionados con la misma han tenido lugar con el devenir de los meses . Empero, a la luz del objetivo investigador perseguido con este trabajo, pareció oportuno dar por finalizada la tarea investigadora en noviembre de 1992. En todo caso, utilizando un simil musical, podría decirse que todos los trabajos de investigación son una sinfonía inacabada.

The career transition from junior to senior (JST) is described as the most difficult step during an athlete's career, and it is a critical step that many athletes fail to get through (Stambulova, 2009). Stambulova also highlights in her study that a team athlete's experiences of career transitions can be influenced by teammates. Hence, in this study, the focus was on individual athletes, in this case elite golfers, in order to gain a deeper understanding of how the career transition is experienced on a personal level. The purpose of the study was to explore golfers' retrospective experiences of the career transition from junior to senior. The holistic career development model (Wylleman, 2019) and the career transition model (Stambulova, 2009) were used in the study as a theoretical framework. The study was conducted through semi-structured interviews of nine elite golfers aged 19-31 (M=25.44, SD=3.74). Three women and six men participated in the study. All interviewees had successfully completed the JST, as all participants, at the time when the study was conducted, played golf on the highest tours both nationally and internationally. The interview result was analyzed by thematic analysis according to Braun et al. (2016). The analysis was divided into four categories based on the career transition model (Stambulova, 2009). The four categories were as follows; elite players' perceived demands during the transition from junior to senior, their perceived resources, barriers and finally their coping strategies. According to these categories, sub-categories and themes were then formed. The authors analyzed the results on the basis of a deductive approach, with elements of an inductive approach in the development of the results' themes. The results of the study show an increase in requirements during the career transition. It also shows which resources were contributing, and which barriers emerged. To deal with the barriers, the results show which coping strategies were used, which together with the resources contributed to a successful transition for the participants. The result has the potential to give elite juniors, but also coaches, a wider view of how increased knowledge of JST can contribute to an effective and successful transition. The results of the interviews were then discussed in accordance with the theoretical frame of reference and previously presented research. / Karriärövergången från junior till senior (JST) beskrivs som det svåraste steget i en idrottareskarriär, och ett kritiskt steg som många idrottare misslyckas att ta sig igenom (Stambulova,2009). Stambulova (2009) lyfter även fram i sin studie att en lagidrottares upplevelser kringkarriärövergångar kan påverkas av lagkamrater. Därav riktades i denna studie fokus påindividuella idrottare i form av elitgolfspelare, för att få en djupare förståelse kring hurkarriärövergången upplevs ur ett personligt perspektiv. Syftet med studien var att utforskagolfspelares retrospektiva upplevelser av karriärövergången från junior till senior.Den holistiska karriärutvecklingsmodellen (Wylleman, 2019) ochkarriärövergångsmodellen (Stambulova, 2009) användes i studien som teoretiskt ramverk.Studien utfördes genom semistrukturerade intervjuer av nio elitgolfspelare i ålder 19–31 år.Det deltog tre kvinnor och sex män (M=25,44, SD=3,74). Samtliga intervjupersoner hadegenomgått JST på ett lyckat sätt, då alla deltagarna, vid studiens utförande, spelar golf på dehögsta tourerna såväl nationellt som internationellt. Intervjuresultatet analyserades genomtematisk analys enligt Braun et al. (2016). Analysen delades upp i fyra kategorier baserade påkarriärövergångsmodellen (Stambulova, 2009). De fyra kategorierna var följande;elitgolfspelares upplevda krav under övergången från junior till senior, deras upplevda resurser,barriärer och slutligen deras copingstrategier. Utifrån dessa kategorier formades sedanunderkategorier och teman. Författarna analyserade resultatet utifrån en deduktiv, med inslagav induktiv, ansats vid framtagandet av resultatets teman. Studiens resultat påvisar enkravökning under karriärövergången. Det påvisar även vilka resurser som var bidragande, ochvilka barriärer som dök upp. För att hantera barriärerna, påvisar resultatet vilka copingstrategiersom användes, som tillsammans med resurserna bidrog till en lyckad övergång för deltagarna.Resultatet har potential att ge elitjuniorer, men även tränare, en bredare uppfattning om hurökad kunskap om JST kan bidra till en effektiv och lyckad övergång. Resultatet av intervjuernadiskuterades sedan i enlighet med den teoretiska referensramen och tidigare presenteradforskning.

This diploma thesis deals with the simulation and vizualization of a golf ball flight. The final application is powered by the Unity engine and the PhysX physics library. The application includes the implementation of basic golf ball aerodynamics and advanced vizualization including simple gaming logic. The final solution can be used as a part of a cheap golf simulator. The text contains a theoretical introduction, existing solutions, basics of golf ball aerodynamics, an application design, the creation of courses and implementations. The conclusion of the diploma thesis describes experiments with the final solution and summarizes the achieved results.

The aim of this study was to investigate the effect of irrelevant thoughts on golf performance.26 junior golfers participated in a repeated measures experiment where the effects ofirrelevant thoughts, through a working memory task, on golf performance was investigated.The participants got to hit 12 golf shots, 6 without working memory task and 6 with workingmemory task. A significant difference was found in both dependent variables lateral deviationand time. The participants had bigger lateral deviation and took longer time to complete theirshots when having a working memory task. The results from the study indicates thatirrelevant thoughts could impair junior golfers performance, although more research is neededon the subject for senior golfers. / Syftet med denna studie var att undersöka effekten av irrelevanta tankar på golfprestation. 26 juniorgolfare deltog i ett upprepat mätnings experiment där effekterna av irrelevanta tankar,genom ett arbetsminnestest, på golfprestation undersöktes. Deltagarna fick slå 12 golfslag, 6 utan arbetsminnestest och 6 med arbetsminnestest. En signifikant skillnad hittades i båda beroende variablerna spridning i sidled samt tid. Deltagarna hade större spridning och tog längre på sig att slå sina slag när de hade ett arbetsminnestest. Resultaten från studien indikerar att irrelevanta tankar kan försämra juniorgolfares prestation, däremot behövs vidareforskning kring ämnet för seniorgolfare.

Syftet med studien var att beskriva och strukturera unga golfspelande kvinnors upplevelser av fortsatt golfspel som breddidrottare baserat på självbestämmandeteorin och de grundläggande psykologiska behoven. Studien var av kvalitativ karaktär där datainsamling genomfördes via åtta semistrukturerade intervjuer med kvinnor i åldrarna 22 till 33 års ålder (M=26,25, SD=4,97). Intervjuguiden strukturerades utifrån självbestämmandeteorin (Deci & Ryan, 2000a; 2000b) och tidigare studier inom området, exempelvis Williams m.fl. (2012). Datan analyserades utifrån en kvalitativ innehållsanalys och presenterades utifrån tre teman, kompetens, samhörighet och autonomi. Resultatet visade att deltagarna upplevde att aspekter inom kompetens, exempelvis utvecklingsmöjligheter och samhörighet hade störst positiv inverkan på kvinnors upplevelser av att spela golf på breddidrottsnivå. Inom autonomi var det frivillighet och möjligheten att välja när och var de ville spela som upplevdes vara viktigast för kvinnorna för att fortsätta spela golf. Vidare diskuteras resultatet i relation till tidigare forskning inom området och självbestämmandeteorins motivationskontinuum. Därefter följs det upp med implikationer och slutsatser samt förslag för fortsatt forskning, där det rekommenderas att göra djupare studier kring kvinnors fortsatta golfspel. Det som studien önskar tillföra är mer förståelse för vad kvinnor upplever som viktigt i sitt fortsatta golfspel, vilket ligger i linje med Svenska golfförbundet och PGA of Swedens arbete för att inkludera fler kvinnor i golfen. / The purpose of this study was to examine young female golf player’s experiences of continued golfing as a lower-level athlete based on the self-determination theory and the basic psychological needs. The study was based on a qualitative method where data collection was implemented by eight semi-structured interviews with women aged 22 to 33 years old (M=26.25, SD=4.97). The interview-guide was based on the self-determination theory (Deci & Ryan, 2000a; 2000b) and previous studies in the field, for example Williams et al. (2012). The data was analysed based on a qualitative content analysis and presented by three themes, competence, belonging and autonomy. The results showed that the participants experienced aspects within competence, for example the opportunity for development and belonging had the greatest positive impact on the women’s experiences of playing golf as a lower-level athlete. In autonomy, it was the free will and the opportunity to choose whenever and wherever they wanted to play that was considered most important for women’s continued golfing. Furthermore, the results were discussed in relation to previous research in the field and the motivational continuum of the self-determination theory. Implications and conclusions along with suggestions for continued research were followed up where recommendations on deeper studies on women’s continued golfing were presented.  The study wishes to give more understanding of what women have experienced as important in their continued golfing, which corresponds with what the Swedish Golf Association and the PGA of Sweden are working with to include more women in golf.

The power of generative deep learning has increased very quickly in the past ten years and modern models are now able to generate human faces that are indistinguishable from real ones. This thesis project will investigate the uses and limitations of this technology by attempting to generate very specific data, images of golf holes. Generative adverserial networks, GANs, were used to solve this problem. Two different GAN models were chosen as candidates and these were trained on some different datasets that were extracted from the project provider Topgolf Sweden AB’s virtual golf game. This golf game contained data of many different types of golf holes from all over the world. The best performing model was Progressive Growing GAN, ProGAN, which works by iteratively increasing the size of the images until the desired size is reached. This model was able to produce results of very high quality and with large variety. To further investigate the quality of the results a survey was sent out to the employees of Topgolf Sweden AB. A survey that showed that it was difficult for the participants to correctly determine if a given image was real or had been generated by the model. These results further showed that the generated samples had a high quality. This thesis project also investigated how height data could be incorporated in the process. The results showed that the ProGAN model was able to generate height maps that capture the most important aspects of a golf hole. Furthermore, the overall results showed that the generative model had learned a good representation of the data’s underlying probability distribution. More work needs to be done before a model like the one presented here can be used to generate complete golf holes that can be used in a virtual golf game, but this project clearly shows that GANs are a worthwhile investment for this purpose. / Kraften i generativ djupinlärning har ökat snabbt under de senaste tio åren och moderna modeller kan generera bilder på människoansikten som är omöjliga att urskilja från riktiga ansikten. Detta examensarbete undersöker hur denna teknologi kan användas och vad det finns för begränsningar genom att försöka generera väldigt specifik data, bilder på golfhål. Generativa adversiella nätverk, GANs, användas för att lösa detta problem. Två modeller valdes som kandidater och dessa tränades på olika datasets som hade extraherats från projektleverantören Topgolf Sweden ABs virtuella golfspel. Detta golfspel innehöll data från en mängd olika typer av golfhål från hela världen. Modellen som presterade bäst var Progressive Growing GAN, ProGAN, som iterativt ökar storleken på bilderna tills den önskade storleken har nåtts. Denna modell lyckades skapa bilder av väldigt hög kvalitet och med stor variation. För att ytterligare undersöka kvaliten på resultaten så genomfördes en enkät. Enkäten skickades till anställda hos Topgolf Sweden AB. Svaren visade att det var svårt för deltagarna att urskilja äkta bilder från genererade bilder vilket ytterligare visade att de genererade bilderna hade hög kvalitet. Detta examensarbete undersökte också hur höjddata kunde integreras i processen. Resultaten av detta visade att ProGAN modellen kunde generera höjddata som innehöll de viktigaste delarna av ett golfhål. Dessutom så visade resultaten i helhet att den generativa modellen hade lärt sig en bra representation av träningsdatans underliggande sannolikhetsfördelning. Mer arbete krävs för att en liknande modell ska kunna generera kompletta golfhål som kan användas i ett virtuellt golfspel, men projektet visar att GANs är ett väldigt bra alternativ för att lyckas med det.

The research objectives were (1) to explore how coaches and youth golfers perceive a healthy coach-athlete relationship and (2) what they do to facilitate such a relationship. A qualitative small-q study was done by interviewing five experienced coaches and five competitive youth-golfers using two semi-structured interview guides in order to get both coaches’ and athletes’ perspectives. This resulted in a definition of a healthy coach-athlete relationship, reflecting the (1) objective, which was that a healthy coach-athlete relationship is the relationship that is coach-athlete centered, characterized by open and honest communication, mutual trust and respect, work-fun balance and caring- altogether ensuring positive influences on athletes’ and coaches’ mental health and well-being, professional/athletic and personal development. The interviews further resulted in a set strategies to create and maintain such a relationship, thus reflecting the (2) objective. These strategies could be connected to the 4C framework by (Jowett, 2017; Jowett & Shanmugam, 2016). Both coaches and athletes shared strategies that facilitated the 4Cs, such as closeness (e.g., - mutual care and trust), commitment (e.g., - do what is agreed), complementarity (e.g., - having coach-athlete dialogues), and co-orientation (e.g., - being attentive to each other’s needs on and off the season). In the discussion the results were related to the previous research, and methodological reflections, practical implications, and future research directions were provided. Keywords: Coach-athlete relationship, mental health, well-being, youth athlete, golf. / Studies syfte var (1) att undersöka hur tränare och ungdomsgolfspelare uppfattar en hälsosam tränare-ungdomsgolfspelare relation samt (2) vad de gör för att främja en sådan relation. En kvalitativ small-q studie genomfördes. Fem erfarna golftränare och fem tävlande ungdomsgolfspelare intervjuades med hjälp av två semistrukturerade intervjuguider för att samla perspektiv från både tränare och spelare. Detta resulterade i en definition av en hälsosam tränare-spelare relation, som besvarade frågeställning (1), vilket var att en hälsosam tränare-spelare relation är en centrerad tränare-spelare relation som karaktäriseras av öppen och ärlig kommunikation, ömsesidig tillit och respekt, professionell och vänskaplig balanssom positivt influerar tränarens och spelarens mentala hälsa och välmående, professionella/idrottsliga och personliga utveckling. Vidare resulterade intervjuerna i strategier som kan användas för att främja och bibehålla en sådan relation, som besvarar frågeställning (2). Dessa strategier kunde kopplas till 4C modellen av (Jowett, 2017; Jowett & Shanmugam, 2016). Tränare och spelare delade med sig av strategier som främjande 4C,closeness (t.ex. ömsesidig ombry och tillit, commitment (t.ex. genomföra det som är planerat), complementarity (t.ex. ha tränar-spelar dialoger), och co-orientation (t.ex. vara uppmärksam om varandras behov under och efter säsongen). I diskussionen kopplades resultaten till tidigare forskning, reflektioner kring metoden, samt presentation av praktiska implikationer och framtida forskning.