Syftet med denna studie är att undersöka hur och på vilket sätt studie- och yrkesvägledare använder sig av karriärteorier i praktiken. Syftet har lett till följande frågeställning; På vilket sätt och i vilken utsträckning använder sig studie- och yrkesvägledare av karriärteorier i praktiken inom skolväsendet? För att besvara syftet har vi gjort en kvalitativ undersökning med sex stycken semistrukturerade intervjuer där respondenterna har varit yrkesverksamma studie- och yrkesvägledare i Malmö kommun. Respondenterna är verksamma på två olika institutioner, grundskola och gymnasiet. Resultatet av den insamlade empirin analyserades med hjälp av tidigare forskning och teoretiska utgångspunkter som har varit Gerard Egans Trestegsmodell (2010), Anders Lovens Karriärvägledning (2015) och Mitchell, K. E., Levin, S., & Krumboltz, J. D. Planerad händelse (1999). Resultatet i studien visar att utbildade och verksamma studie- och yrkesvägledare använder sig av diverse karriärteorier men implementerar dessa på så vis som passar dem. Det vill säga studie- och yrkesvägledare anpassar teorierna till sitt arbete efter vad den sökande behöver. Respondenterna påpekar att det krävs att man som vägledare har förmågan att ändra och tillämpa teorierna till varje elev och att dela upp teorierna till vad som behövs för specifikt det enskilda vägledningssamtalet.

The maturation of lamin A is completed by the endoproteolytic cleavage of its farnesylated precursor protein, prelamin A. In the absence of this cleavage, prelamin A can neither give rise to lamin A nor assemble into the nuclear lamina. We call the enzyme which catalyzes this endoproteolytic step the 'prelamin A endoprotease'. In this study, we begin characterization of the regulation of prelamin A endoprotease. In particular, we address the question as to whether prelamin A endoprotease activity is constitutive in cells or responds to expression of prelamin A. To do this, we compared the activity of this novel endoprotease in cells which express prelamin A with those that do not. Our data shows that the enzymatic activity of prelamin A endoprotease is enhanced by the expression of prelamin A.

Delivering foreign molecules into living cells is a broad and ongoing area of research. Gene therapy, or delivering nucleic acids into cells via non-viral or viral pathways, is an especially promising area for pharmaceutics. All gene therapy methods have their respective advantages and disadvantages, including limited delivery efficiency and low viability. Nanoinjection, or delivering molecules into cells using a solid lance, has proven to be highly efficient while maintaining high viability levels. In this thesis, an array of solid silicon lances was tested by nanoinjecting tens of thousands of HeLa cancer cells simultaneously. Several molecule types were injected in different tests to understand cell uptake efficiency and cell viability. Voltage was used to determine the impact of an electric field on molecule delivery. Propidium iodide, a dye that fluoresces when bound to nucleic acids and does not fluoresce when unbound, was delivered into cells using the lance array. Results show that the lance array delivers propidium iodide into up to 78% of a nanoinjected HeLa cell culture, while maintaining 78%-91% viability. Using similar protocol as in propidium iodide experiments, plasmid DNA containing the code for a fluorescent protein was nanoinjected into HeLa cells, resulting in an average expression rate of up to 0.21%. Since gene expression only occurs in cells which have integrated DNA into the genome in the nucleus, a different DNA detection method was developed to determine total DNA count in cells following nanoinjection. DNA strands tagged with a radioactive isotope were nanoinjected into HeLa cells. Liquid scintillation was employed to quantify and discriminate between DNA delivered to cells and DNA that remained in solution around cells following nanoinjection. The largest average amount of DNA delivered to cells was 20.0 x 10^3 DNA molecules per cell. Further development of the radioactive nanoinjection process is needed to more fully understand the parameters that affect DNA delivery efficiency. In all experiments with propidium iodide and DNA molecules, low accumulation voltage, coupled with a short pulsed release voltage, resulted in the greatest molecule delivery efficiencies when compared to tests without voltage or with a constant voltage only. Lastly, an automated nanoinjection system was developed to eliminate variability in user applied nanoinjection force. The automated system was found to reduce variability in average propidium iodide uptake values by 56%. In conclusion, experimental testing of the multi-cell nanoinjection process has shown promising molecule delivery results into human cells, suggesting that further optimization of the process would have positive implications in the field of academic and clinical gene therapy.

Forskning visar att studie- och yrkesvägledning i dagens samhälle inte ses som hela skolans ansvar. En kommun har startat ett projekt, där alla kommunens grundskolor ska ha en plan för att studie- och yrkesvägledning i vid bemärkelse ska bli hela skolans ansvar. Syftet med den här studien är därför att beskriva och analysera studie- och yrkesvägledarnas upplevelser av projektet. Studien har två frågeställningar som ämnar besvara studie- och yrkesvägledarnas syn på hur lärare upplever integrerad studie- och yrkesvägledning, samt vilken syn studie- och yrkesvägledarna har på projektets upplägg. Genom en kvalitativ metod har fyra studie- och yrkesvägledare intervjuats. Den insamlade datan har analyserats utifrån de teoretiska begreppen learning by doing, kontext, miljö och meningssammanhang. Resultatet visar att respondenterna upplever att många lärare inte förstår vad studie- och yrkesvägledning i vid bemärkelse innebär, men att många lärare trots detta väver in studie- och yrkesvägledning i lektionerna i dagsläget. En plan för studie- och yrkesvägledning upplevs ge förutsättningar för att studie- och yrkesvägledningen ska bli hela skolans ansvar, vilket skulle kunna ge effekter som studiemotiverade elever. Att en/ett par lärare från så gott som varje skola har fått delta på workshops samt fått information av kommunens studie- och yrkesvägledare, ses som ett bra tillvägagångssätt för att få ut studie- och yrkesvägledningen i verksamheten.

The aim of this study is to analyse how the Hebrew word heart, לב, is used in the Old Testament: as an expression of the intellect, emotions, actions – all of those or only the intellect. The study also aims to see if the author, or groups of authors of the different texts where לב appears affect the use of the word. I work inductively with a lexical invention of the texts and I do an analysis on some different text to see if there are any differences.

No description available.

No description available.

No description available.

Svenska skolor har länge haft en målsättning att integrera vägledning i undervisningen. Under 1970-talet visade utvärderingar att hela skolans ansvar inte var välfungerande och nästintill okänt för skolledningen och lärare. Vägledning som hela skolans ansvar innebär att all pedagogisk personal ska bidra med vägledning till eleverna. Än idag visar forskning att organiseringen med vägledningen är svag och att lärares involvering brister. Syftet är därför att undersöka högstadielärares involvering och uppfattning om sin roll i vägledning som hela skolans ansvar på en grundskola i en större stad samt vilka organisatoriska förutsättningar som eventuellt saknas för att implementera vägledningen i undervisningen. Frågeställningarna är:  Hur uppfattar högstadielärare på en grundskola i en större stad sin roll i vägledning som hela skolans ansvar? Vilka organisatoriska förutsättningar identifierar högstadielärare för att arbeta med vägledning som hela skolans ansvar i undervisningen?  Vi har använt en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer med fem högstadielärare. Empirin har analyserats utifrån organiseringsperspektivet som fokuserar på sex organisatoriska förutsättningar som behövs för att förändring och utveckling ska vara möjlig. Huvudresultatet visar att högstadielärares uppfattning om sin roll i vägledning som hela skolans ansvar skiljer sig och att de organisatoriska förutsättningarna brister för att högstadielärarna ska implementera vägledningen i undervisningen.

Yes / Nanoparticles are increasingly used in industry and medicine due to their unique physiochemical properties such as their small size, charge, shape, chemical architecture, large surface area, surface reactivity and media interactions, etc [1-5]. However, very little is still known on the interactions between nanoparticles and the biological system. This study aims to evaluate the cytotoxicity of polystyrene latex bead nanoparticles on HaCat and HeLa cell lines. Carboxyl-modified 20 nm polystyrene NPs core labelled with fluorophore were from Invitogen. We chose to use polystyrene NPs because this specific type of NP is being increasingly characterized for use in nanosensors and drug nanocarrier investigations. 1x 104 cells/100 μl of cell culture medium were plated into 96-well plates in triplicate, measuring activity post 24 hours at concentrations of 10, 50, 100 μg/ml of polystyrene NPs exposure. The extracellular lactate dehydrogenase release was measured by using a colorimetric CytoTox 96 nonradioactive assay kit from Promega and the absorbance were recorded at 450nm (FLUO-star) with Elisa micro plate reader. The MTT assay was used to evaluate mitochondrial activity. This was performed by inserting a premixed optimized dye solution in the culture wells. The Absorbance was recorded at 570 nm, from the recorded absorbance is directly proportional to the number of live cells. The cell lines were kept in a plastic T-75cm2 tissue culture flasks grown in DMEM. We found that cytotoxicity of polystyrene NPs on both cells was concentration dependent. For Hela cells, with exporesure of polystyrene NPs at concentrations of 10, 50, 100 μg/ml for 24 hrs, the percentage cytotoxicity of positive control for LDH assay was 35.9%, 49.5% and 73.4% respectively. With the MTT cell viability assay the percentage MTT reduction of negative control was 88.9%, 42.9% and 26.4% respectively. Cell toxicity increased with increasing polystyrene NPs concentration. For HaCaT cells, the cytotoxic effect is less significant than those on Hela cells. With MTT assay, when compared to HaCaT cells exposed to a negative control containing only PBS, the cell viability decreased as the concentrations of NPs increased. Cells exposed to 100μg/ml of polystyrene NPs for a period of 24 hours compared to those exposed to a positive control (100% cell viability) had an average cell viability of 49%, with those numbers decreasing from 59% for cells exposed to 10μg/ml of polystyrene NPs to 57% for cells exposed to 50μg/ml of polystyrene NPs. Our results indicated that polystyrene NPs acted differently in two different cell types and that cautions should be taken about its cytotoxicity. Further understanding of the mechanism involving the ROS generation could provide more information on how polystyrene NPs increase cytotoxicity.