Global ETD Search

1	Leken, grundstenen till en inkluderande verksamhet? : En studie om förskollärares syn på inkludering i förskolan. / Children's play, the starting point of an inclusive practice? Selhammer, Stephanie, Törnlund, Josefin January 2018 (has links) Studiens syfte är att undersöka tio förskollärares syn på inkludering i förskolan med leken som verktyg. Det är av vikt eftersom förskolan anses som en plats för alla barn samt att leken har en väsentlig roll i barns lärande och utveckling. Vi vill genom detta få en bredare kunskap kring inkluderingsarbetet samt belysa förskollärarnas syn på och upplevelser med uppdraget att skapa en förskola för alla. I studien användes fokusgruppsintervjuer som metod, sammanlagt genomfördes tre fokusgruppsintervjuer. Dessa ägde rum vid tre olika tillfällen och spelades in samt skrevs ut. Resultatet visar att förskollärarna som ingår i vår studie anser att inkludering handlar om att skapa en verksamhet som passar alla barn där de ser leken som en viktig aspekt i arbetet med att inkludera alla barn i barngruppen. Resultatet påvisar att förskollärarna i studien upplever en svårighet och en komplexitet i arbetet med att inkludera alla barn. Det visas också att förskollärarna anser att de har ansvaret för att skapa en verksamhet som inkluderar alla barn. De menar att om de arbetar aktivt och närvarande i barns lek så blir de didaktiska implikationerna att de kan upptäcka exkluderingar och arbeta motverkande för att förhindra dessa. De menar att genom samtal med barnen och att ge barnen olika verktyg för att ta sig in i leken och gruppen så blir den didaktiska följden att verksamheten i förskolan blir mer inkluderande. Förskollärares arbete inkludering inkluderande verksamhet lek. Didactics Didaktik
2	”Utmaningar behöver inte bara vara dom som märks utan det kan ju vara dom som försvinner i mängden” : En flermetodsstudie om pedagogers uppfattning av en inkluderande förskola Bogren, Nina, Vesterlund, Josefine January 2021 (has links) No description available. förskola inkluderande verksamhet kritiskt perspektiv enkätundersökning intervjuer Pedagogy Pedagogik
3	Mångfald genom inkluderande verksamhet : En nulägesanalys av Holmen Skog / Diversity through Inclusiveness : A Situation Assessment of Holmen Skog Hasselblatt Bylander, Mia January 2019 (has links) Svenska företag står inför stora marknadsförändringar i takt med att modern teknik, sociala strukturer och den etniska sammansättningen i samhället förändras. Ett sätt att arbeta med dessa förändringar är att öka mångfalden på arbetsplatsen genom inkluderande verksamhet. Detta arbete ska ge en nulägesanalys av graden av mångfald på Holmen Skog, som i sin tur kan ligga till grund för en fortsatt ökad förståelse kring begreppen och skapa förutsättningar att bedriva inkluderande verksamhet. / Swedish companies are facing major market changes as modern technology, social structures and the ethnic makeup in society is changing. One way of working with these changes is to increase diversity within the workplace though inclusiveness. This essay gives a current situation assessment of the degree of diversity within Holmen Skog, which in turn can form the foundation for an increased understanding of the concepts surrounding diversity and create pre-requisites to conduct inclusiveness in the workplace. Diversity inclusiveness equality organization organizational change gender representation forest industry globalisation Mångfald inkluderande verksamhet jämställdhet organisation organisationsförändring könsfördelning skogsbranschen globalisering Forest Science Skogsvetenskap Gender Studies Genusstudier Work Sciences Arbetslivsstudier Business Administration Företagsekonomi

1

Page generated in 0.1153 seconds