Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T19:36:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho tem por objetivo investigar os processos de produção e de apropriação de significações da relação entre homem e tecnologia engendrados por um grupo de sujeitos voltados à atividade de produção rural, bem como sistematizar indicadores voltados ao desenvolvimento de projetos de agregação ecológica de tecnologias em contextos sociais organizados. Os dados foram obtidos pelas observações participante e não participante, e com entrevistas semi-estruturadas. Para tanto, partiu-se da caracterização das relações sociais e de trabalho engendradas, visando a identificar alterações nos modos de vida e de produção a partir da agregação de tecnologias no contexto pesquisado. A análise dos dados pautou-se principalmente nos aportes teóricos de Vygotsky, Bakhtin, Morin e Latour, autores voltados à explicitação da complexidade e do caráter histórico-cultural dos fenômenos humanos, entre os quais se incluem a produção e a apropriação de tecnologias. A singularidade das significações produzidas e apropriadas pelos entrevistados indica que a mediação de tecnologias na instituição das práticas cotidianas modifica a substância mesma - e não apenas a forma - da expressão do sujeito no mundo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-22T00:19:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224430.pdf: 639633 bytes, checksum: a4eeef1526186252ab8ee69f4adc3a44 (MD5) / Esta dissertação analisa os principais aspectos voltados ao processo de inovação tecnológica das agroindústrias alimentícias do estado do Paraná. A importância do trabalho se justifica pelo crescimento do agronegócio e, em conseqüência da agroindústria e pela representatividade que este segmento apresenta no estado do Paraná. O objetivo alcançado foi conhecer e analisar o perfil econômico e inovativo das agroindústrias. Foram abordadas questões referentes ao crescimento das agroindústrias no país, contexto atual das agroindústrias, inovação tecnológica e modelos de inovação. Como método para coleta de dados foi usado um questionário de perguntas abertas e fechadas. A população pesquisada foi de 668 agroindústrias abrangendo todos os segmentos de transformação das indústrias alimentícias. O processo de amostragem passou por três etapas: levantamento e cadastramento de todas as agroindústrias do Paraná e do CNAE (Cadastro Nacional de Atividade Econômica) das agroindústrias, processo estatístico para definir o tamanho da amostra e escolha das agroindústrias a serem pesquisadas pela segmentação das cidades e CNAE. Este processo levou à amostra de 76 agroindústrias. Os dados obtidos pela aplicação do questionário foram descritos em gráficos, analisados e discutidos de forma descritiva. Como resultados, foi possível perceber que a agroindústria paranaense em geral, tem se mostrado com crescente desempenho inovador, porém de acordo com o perfil de agroindústria diagnosticado ainda são necessários novos estímulos para que não haja estagnação e morte das pequenas agroindústrias.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia. / Made available in DSpace on 2012-10-22T07:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 229651.pdf: 2798482 bytes, checksum: f870b7d346080e0525857aabd1a20dac (MD5)

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:45:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A natureza específica à firma da 'pesquisa em desenvolvimento' representa um aspecto importante para a análise do ponto de partida da 'mudança' que ocorre no âmbito da firma. O processo cumulativo das "capacidades inovativas" apresenta uma característica relativamente estável ou regular. O curso contínuo de melhorias incrementais tem se tornado o aspecto essencial do sucesso no processo competitivo. Na discussão da sustentabilidade da vantagem competitiva tem havido uma preocupação excessiva em considerar a combinação dos recursos internos como função dos requerimentos necessários das mudanças externas. Nesta perspectiva, o sucesso das firmas ou setores particulares é explicado mais pelas inovações principais e firmas pioneiras e menos pelo esforço sustentado e melhorias incrementais. A partir das idéias seminais de Penrose (1959), a Visão Baseada em Recursos analisa os fenômenos ocorridos dentro da firma que explicam seu desempenho e comportamento. A interação entre conhecimento, habilidade, aprendizado, bem como os meios de organização e combinação dos recursos pode proceder do esforço de busca e descoberta na forma de pesquisa. O 'modo de organização' de tudo isto pode ser expressado pelas 'capacidades de desenvolvimento'. O propósito aqui é desenvolver um modelo teórico de vantagem competitiva sustentável baseado em capacidades de desenvolvimento de recursos. As capacidades de desenvolvimento podem ser uma fonte de vantagem competitiva sustentável, na medida que envolvem a natureza tácita e complexa dos recursos da firma. As capacidades de desenvolvimento envolvem fontes in-house de conhecimento, estrutura tecnológica, capacidades organizacionais e mecanismos de incentivos, bem como observação de padrões de mudança técnica e aprendizagem específicos ao setor. Evidência empírica da indústria mecânica brasileira, em especial, no caso das firmas fornecedoras especializadas, é apresentada e mostra como a busca por novas combinações de recursos está em conformidade com as capacidades de desenvolvimento para obter vantagem competitiva sustentável. / ABSTRACT: The specific nature of the "developmental research" represents an important aspect for analyzing the point of starting of the "change" that occur inside the firm. The cumulative process of the "innovative capabilities" shows a relatively stable or regular characteristic. The continuous course of incremental improvements has become the essential aspect of the success related to the competitive process. Concerning the discussion on the sustainable competitive advantage there has been an excessive preoccupation in considering the combination of the internal resources to match the necessary requirements of external changes. Under this perspective, the firms' success or particular sectors is explained more due to the main innovation and pioneer firms than to the sustained effort and incremental improvements. According to seminal ideas of Penrose (1959), ResourcesBased View analyzes the phenomena occurred inside the firm that explain its performance and behavior. The interaction among knowledge, skill, learning, as well as the means of organization the resources can come from the effort at searching and discovering in form of research. The whole "organization way" can be expressed by the "developmental capabilities". The aim of this study was to develop a sustainable competitive advantage theoretical model based on the developmental capabilities of resources. The developmental capabilities can be a source of sustainable competitive advantage, since it involves a tacit and complex nature of the firm's resources. The construction of the de developmental capabilities involves in-house sources of knowledge, technological structure, organizational capabilities and incentive mechanisms, as well as the observation of patterns of technical change and patterns of learning, both sector-specific. The empiric evidence of the Brazilian mechanical industry, specially the specialized supplying firms, is presented and shows how the search for new combination of resources is in compliance with the developmental capabilities to obtain sustainable competitive advantage.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-20T00:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 194706.pdf: 901838 bytes, checksum: cf52103e8c57ddb082259b769d68ee0f (MD5) / O ritmo acelerado e constante das mudanças, nas duas últimas décadas do século XX, causaram alterações nas estruturas organizacionais, tornando os ambientes organizacionais mais complexos, mais inter-relacionados e mais dinâmicos. Com a oportunidade do avanço acelerado da eletrônica e das ciências associadas à automatização de sistemas, surgiram sistemas empresariais previamente desenhados, oferecendo um nível de integração muito elevado, quase total, dos quais é exemplo o SAP R/3. Este sistema foi adotado recentemente pela Sadia S/A, a qual nos proporcionou um estudo sobre suas influencias na estrutura organizacional. Procura-se justificar teórica e empiricamente a abordagem deste estudo, através de: 1) um breve retrospecto da evolução da organização do trabalho; 2) as mudanças organizacionais; 3) análise sobre as estruturas organizacionais e as tendências de mudanças para uma nova estrutura organizacional; 4) a tecnologia e a inovação tecnológica, chegando à inovação tecnológica em informática e telecomunicações, a qual proporciona uma integração dos sistemas de informação, em que está incluído o SAP R/3. A partir deste entendimento, busca-se demonstrar os resultados do estudo agrupando-os sob o enfoque: 1) da inovação tecnológica adotada; 2) da estrutura organizacional; e 3) da influência do primeiro grupo no segundo. Com base nestes resultados, apresentam-se as conclusões, que englobam alterações na formalização, coordenação e, principalmente, em termos de processos de realizar as tarefas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradução em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-20T03:09:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188848.pdf: 994610 bytes, checksum: ba1214e0c4f88d0135674639fc9d8866 (MD5) / Este trabalho de dissertação aborda uma análise qualitativa entre as relações virtuais e presenciais no processo ensino/apredizagem. Baseando-se em um experimento realizado em uma turma de um curso superior de pedagogia, dividida em dois grupos: o primeiro manteve, durante todo o experimento, apenas relações presenciais com o professor; e o segundo grupo, apenas relações virtuais. Na análise, decorrente do experimento, constatou-se a necessidade do uso conjunto das relações virtuais e presenciais como a melhor forma de aproveitamento do uso da tecnologia da informação e da comunicação, reforçando o paradigma da Informática na Educação. Observou-se, também, que no grupo cujas relações eram apenas virtuais, uma demanda de relações presenciais, bem como no outro grupo, com relações apenas presenciais, uma demanda de relações virtuais. É como se cada grupo tivesse algo a perder: a ausência física do professor, no grupo das relações virtuais, em um certo "atraso" tecnológico, no grupo de relações presenciais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T03:11:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A dissertação teve como finalidade validar um módulo de aprendizagem, estruturado com agentes pedagógicos capazes de intervir nos ambientes hipermídia, os quais se amparam em concepções teórico-pedagógicas, buscando respeitar a progressão individual, o processo cognitivo e o percurso sociocultural que cada indivíduo traz como experiência de vida.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T15:16:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Neste trabalho foi avaliado a influência de recursos tecnológicos on-line no aprendizado de alunos do curso de Enfermagem da disciplina de Semiologia e Semiotécnica da Universidade Paranaense - Umuarama, Paraná. A coleta de dados constou de questionários e da avaliação oficial da disciplina, em diferentes grupos com disponibilidade ou não aos recursos tecnológicos. Diferentes ambientes virtuais de aprendizagem foram pesquisados, porém, alguns critérios foram decisivos para a escolha do ambiente TelEduc, como: gratuidade, software de código aberto, possibilidade de instalação em plataforma Linux e/ou Windows, o idioma em português, o que facilita o seu uso. Apresenta fácil navegação e interface intuitiva, exigindo apenas conhecimentos básicos de informática e Internet. Após levantamento do perfil dos alunos pesquisados, observou-se que grande parte dos acadêmicos possuem computador de uso pessoal com a possibilidade de acesso a Internet de suas casas. O que favorece a implantação de recursos tecnológicos para a complementação do ensino presencial. Mesmo os acadêmicos que não possuem computador em suas casas, podem acessar o ambiente através dos laboratórios de informática da universidade. Conclui-se que após a aplicação deste recurso tecnológico, os acadêmicos do grupo que teve acesso a ferramenta apresentaram melhores resultados em relação ao grupo que não utilizou o ambiente virtual de aprendizagem. Os resultados positivos incentivam a extensão desta metodologia de suporte ao ensino-aprendizagem a outras disciplinas, como constatado na opinião dos participantes da pesquisa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia. / Made available in DSpace on 2012-10-18T10:49:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:29:55Z : No. of bitstreams: 1 188265.pdf: 4296840 bytes, checksum: 096e2e982873c661d89b2ddd3a5bc3cf (MD5) / Esta pesquisa analisa a estrutura e capacitação tecnológica da indústria encarroçadora de ônibus do Brasil. Tem como objetivo principal estudar e compreender o processo de capacitação tecnológica para o processo inovativo na indústria encarroçadora de ônibus, verificando-se os problemas, as dificuldades e as soluções encontradas pelos atores para superarem os possíveis entraves em nível nacional e os recentes esforços inovativos para a competitividade no mercado globalizado. Pela representatividade da indústria encarroçadora de ônibus do Brasil no contexto mundial e interno, esta foi escolhida como objeto de estudo, tendo como estudo de caso a Busscar ônibus S.A. Para a analise usou-se como referência à visão neoschumpeteriana, que enfatiza a importância das inovações no processo de concorrência. As conclusões demonstram que o processo de capacitação tecnológica desenvolveu-se através da interação do fabricante com os usuários, fornecedores e consultorias externas, sendo complementada através de pesquisa e desenvolvimento em seus laboratórios e aprendizagem verificada na produção e utilização do produto. A capacitação tecnológica da empresa, até a presente data, permite a empresa ser competitiva no mercado nacional e internacional através da diferenciação, qualidade, assistência técnica, prazos de entrega e preços, atributos fundamentais para o padrão de competitividade do setor.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. / Made available in DSpace on 2012-10-19T00:06:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Análise do forjamento do padrão moderno de agricultura, de suas conseqüências e principais movimentos contestatórios. Discussão da segurança alimentar na agricultura alternativa e das possibilidades de transição da agricultura moderna para estilos alternativos.