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Hitlerovo vídeňské období (1908 - 1913): vlivy na jeho protižidovské postoje / Hitler's Viennese period (1908 - 1913): influences on his antisemitic attitudesMartinovská, Karolína January 2017 (has links)
This master diploma thesis is concerned with Hitler's stay in Vienna during the period from 1908 to 1913 and the way in which his experiences from this period influenced the anti-Semitic views presented especially in his crucial work, Mein Kampf. The first, introductory chapter describes Vienna at the turn of the 20th century and also factors leading to the emergence of the specific atmosphere of this period, called fin de siècle. The focus of the second chapter is put on the issue of Jewish population in Vienna, i.e. a growing number of Jews in the city, the difference between the two basic groups of Jews (east and west), and especially the sorts of anti-Semitism which could be encountered in Vienna at that time. The third, last chapter is dedicated to Adolf Hitler, his life before his arrival to the capital, and his way of life and occupation in Vienna. The last part of the chapter is focused on the anti-Semitic quotations in Mein Kampf and their probable sources in Hitler's Viennese experiences. The aim of the thesis is to determine how Hitler's stay in Vienna influenced his later anti- Semitic attitude.
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Les minorités ethno-culturelles : une analyse fondée sur la théorie sociale critique et le concept de reconnaissanceLamarche, Catherine January 2008 (has links) (PDF)
Malgré les efforts consentis par la communauté intellectuelle pour faire avancer la cause des minorités ethno-culturelles et les progrès réalisés en matière du droit des minorités, les combats menés par les minorités ethno-culturelles continuent, dans bien des cas, de souffrir d'un déficit de légitimité. Dans ce mémoire, nous cherchons à démontrer dans quelle mesure la théorie de la lutte pour la reconnaissance développée par Axel Honneth peut servir à déterminer la légitimité des luttes menées par les minorités ethno-culturelles. La théorie critique peut-elle en effet ouvrir une fenêtre sur le progrès social en mettant en lumière le potentiel normatif de certaines luttes sociales et identitaires dont pourrait bénéficier l'ensemble de la société? Afin d'identifier, au sein du cadre théorique de Honneth, les critères normatifs permettant de déterminer la légitimité des luttes menées par les minorités ethno-culturelles, nous allons dans le premier chapitre situer la théorie de Honneth au sein des champs théoriques auxquels elle appartient, soit la théorie critique et les théories de la reconnaissance. Le deuxième chapitre est consacré aux fondements théoriques de la théorie de la lutte pour la reconnaissance dans lequel nous allons développer, d'une part, le concept de reconnaissance et, d'autre part, celui de la conflictualité. Dans le troisième chapitre, nous tentons de démontrer si la théorie de la lutte pour la reconnaissance possède une pertinence pour la question des minorités ethno-culturelles. En effet, en détenant la capacité de prendre en considération toutes les formes d'injustices, en adoptant la perspective des victimes de l'injustice et en évaluant les conflits à partir des justifications données par les groupes concernés, la théorie de Honneth cherche à déterminer les luttes sociales qui sont légitimes de celles qui ne le sont pas. Dans le quatrième chapitre, nous verrons que plusieurs facteurs limitent la théorie à juger du potentiel normatif des conflits ethno-culturels. D'abord, deux des trois sphères de la reconnaissance (la sphère du droit et celle de la solidarité) ne permettent pas d'inclure les demandes des minorités ethno-culturelles dans les attentes susceptibles d'être reconnues par les membres de la société. De plus, l'approche individualiste de Honneth rend inapte la théorie à juger de la pertinence des revendications des minorités ethno-culturelles dans la mesure où les luttes sociales sont vues uniquement sous l'angle de la réalisation individuelle et jamais dans une perspective collective. De surcroît, les institutions, telles que vues par Honneth, sont considérées, somme toute, que comme « expression de la reconnaissance »; elles ne peuvent d'elles-mêmes, ni accorder de la reconnaissance, ni la refuser.
Malgré les limites théoriques que nous venons d'énoncer, la théorie de la lutte pour la reconnaissance perd-elle pour autant toute pertinence par rapport à la question des minorités ethno-culturelles? Il nous semble en effet que Honneth, en accordant une grande importance à l'expérience de l'injustice et aux caractères particuliers de chaque conflit, pose, peut-être malgré lui, les jalons nécessaires pour le développement d'une approche qui parviendrait à mettre en valeur le potentiel normatif de certains conflits et ce, par sa capacité à déterminer les revendications qui sont légitimes de celles qui ne le sont pas. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Axel Honneth, Reconnaissance, Minorités, Théorie sociale critique, Conflit social.
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Rhythmus der Bilder narrative Strategien in Text- und Bildzeugnissen des 11. bis 13. JahrhundertsGhattas, Kai Christian January 2009 (has links)
Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss.
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Uncanny Reminders: The 'Nazi' in Popular CultureTobler, Tamara Lynn 15 August 2014 (has links)
The ubiquity of the ‘Nazi’ – the fictional Doppelgänger of the historical Nazi – in the various media of popular culture is both disturbing and fascinating. There is an important relationship between the ‘Nazi’ and its audience; related to but separate from the historical Nazi, the creation and reception of the ‘Nazi’ both enables and exemplifies the continual processing of the past. Using a purpose-built framework (concept and terminology) for the study of the ‘Nazi’ as a phenomenon in and of itself, in combination with Freud’s concept of the uncanny, this thesis examines the dynamics of the relationship between the ‘Nazi’ and its audience in four examples: television episodes “Deaths-Head Revisited,” “He’s Alive” (The Twilight Zone), and “Patterns of Force” (Star Trek); and Serdar Somuncu’s performances/readings of Mein Kampf. The temporal and geographical context of the episodes (1960s America) seem far removed from Somuncu’s performances (1990s/2000s Germany), but analysing the production and effects of the uncanny moments generated in each case reveals a provocative raison d’être that spans across the geographical and temporal divide. / Graduate / 0311 / 0900
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Gegen Terror(ismus) und Krieg: Für gemeinsame Sicherheit und eine gerechte Welt: Beiträge zum Zehnten Dresdner Friedenssymposium am 16. Februar 2002Woit, Ernst, Šumavsky, Jan, Schneider, Horst, Lehmann, Rolf, Knorr, Lorenz, Gerathewohl, Hermann 17 May 2019 (has links)
Das Zehnte Dresdner Friedenssymposium diskutiert die gemeinsame Sicherheit und den Kampf gegen Terrorismus. Die Projektgruppe „Globale Friedensordnung“ stellt Arbeitsergebnisse vor.:Symposiumbeitrag:
Ernst Woit, Gegen Terrorismus und Krieg - für gemeinsame Sicherheit in einer gerechten Welt.
Aus der Diskussion:
- Horst Schneider, Gedanken zum ''Appell aus Dresden''. Mit Anhang: Berliner Appell.
- Lorenz Knorr, Zur Multifunktionalität des derzeitigen US-Krieges.
- Jan Šumavsky, Ist Terrorismus die einzige Gefahr?
- Rolf Lehmann, Für ein System gemeinsamer Sicherheit.
- Hermann Geratewohl, Werkzeuge für Gottes Frieden.
Beilage:
Appell aus Dresden. Das Vermächtnis der Terroropfer vom 13. Februar 1945.
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Les combats chevaleresques dans l'oeuvre de Chrétien de Troyes /Bergeron, Guillaume. January 2008 (has links)
En même temps: Thèse Reading. / Literaturverz. S. 243 - 251. Index.
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Publizistische Kontroversen über den Holocaust im Film. / Holocaust and Film. Journalistic controversies in Germany.Thiele, Martina 23 October 2000 (has links)
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MILITÄRISCHE METAPHORIK IM CORPUS PAULINUM: EINE UNTERSUCHUNG ZU VORKOMMEN UND BEDEUTUNG / Military metaphor in the Corpus Paulinum : an investigation into its occurence and meaningNell, Mathias Werner 09 1900 (has links)
Summaries in German and English / Die vorliegende Studie setzt sich mit der militärischen Metaphorik im Corpus Paulinum im Blick
auf deren Vorkommen und Bedeutung auseinander. Es zeigt sich, dass sich die militärische Rede
und deren Anwendungsbereich im Corpus Paulinum über alle dreizehn Briefe hinweg, die der
Reihe nach ihrer wahrscheinlichen chronologischen Abfassungsfolge entsprechend analysiert
werden, zu entwickeln scheint: dienen militärische Motive anfangs noch vorwiegend als
Vergleichsmomente, so werden sie im weiteren Verlauf der Briefchronologie zunehmend
identifizierend eingesetzt. Thematisch verwendet Paulus militärische Redeweise insbesondere zur
Schaffung und Wahrung von Einheit in der Gemeinde auf Grund gemeinsamer Identität sowie um
sich und die Gemeinde als »Mithineingenommene« in den transzendenten, eschatologischen
Kampf gegen Satan zu verstehen und praktisch zu verorten bzw. anzuleiten. Das Evangelium
selbst ist umkämpft, was daher auch die Missionstätigkeit des Paulus bzw. der Gemeinde als eine
geistlich-militärische Mission verstehen lässt. Als »echte Metaphern« können die militärischen
Metaphern bei Paulus weder verlustfrei ersetzt noch aufgelöst werden. / The study deals with military metaphors in the Corpus Paulinum with regard to their occurrence
and significance. It turns out that the military speech and its scope of application in the Corpus
Paulinum seems to evolve across all thirteen letters, which are analyzed in sequence according to
their probable chronological order: if military motifs serve as comparative moments at first, they
are increasingly used identically in the further course of the letter chronology. The use of military
speeches in particular serves the purpose of creating and maintaining unity in the community on
the basis of a common identity, and in order to understand and guide the community in a
transcendent, eschatological struggle against Satan. The Gospel itself is contested, which also
explains the missionary activity of Paul as a spiritual-military mission. As »real metaphors«,
Paul's military metaphors can neither be replaced or dissolved without loss. / New Testament / M. Th. (New Testament)
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The Darwinian revolution as a knowledge reorganizationZacharias, Sebastian 24 February 2015 (has links)
Die Dissertation leistet drei Beiträge zur Forschung: (1) Sie entwickelt ein neuartiges vierstufiges Modell wissenschaftlicher Theorien. Dieses Modell kombiniert logisch-empiristische Ansätze (Carnap, Popper, Frege) mit Konzepten von Metaphern & Narrativen (Wittgenstein, Burke, Morgan), erlaubt so deutlich präzisiere Beschreibungen wissenschaftlicher Theorien bereit und löst/mildert Widersprüche in logisch-empiristischen Modellen. (Realismus vs. Empirismus, analytische vs. synthetische Aussagen, Unterdeterminiertheit/ Holismus, wissenschaftliche Erklärungen, Demarkation) (2) Mit diesem Modell gelingt ein Reihenvergleich sechs biologischer Theorien von Lamarck (1809), über Cuvier (1811), Geoffroy St. Hilaire (1835), Chambers (1844-60), Owen (1848-68), Wallace (1855/8) zu Darwin (1859-1872). Dieser Vergleich offenbart eine interessante Asymmetrie: Vergleicht man Darwin mit je einem Vorgänger, so bestehen zahlreiche wichtige Unterschiede. Vergleicht man ihn mit fünf Vorgängern, verschwinden diese fast völlig: Darwins originärer Beitrag zur Revolution in der Biologie des 19.Jh ist klein und seine Antwort nur eine aus einer kontinuierlichen Serie auf die empirischen Herausforderungen durch Paläontologie & Biogeographie seit Ende des 18. Jh. (3) Eine gestufte Rezeptionsanalyse zeigt, warum wir dennoch von einer Darwinschen Revolution sprechen. Zuerst zeigt eine quantitative Analyse der fast 2.000 biologischen Artikel in Britannien zwischen 1858 und 1876, dass Darwinsche Konzepte zwar wichtige Neuerungen brachten, jedoch nicht singulär herausragen. Verlässt man die Biologie und schaut sich die Rezeption bei anderen Wissenschaftlern und gebildeten Laien an, wechselt das Bild: Je weiter man aus der Biologie heraustritt, desto weniger Ebenen biologischen Wissens kennen die Rezipienten und desto sichtbarer wird Darwins Beitrag. Schließlich findet sich sein Beitrag in den abstraktesten Ebenen des biologischen Wissens: in Narrativ und Weltbild – den Ebenen die Laien rezipieren. / The dissertation makes three contributions to research: (1) It develops a novel 4-level-model of scientific theories which combines logical-empirical ideas (Carnap, Popper, Frege) with concepts of metaphors & narratives (Wittgenstein, Burke, Morgan), providing a new powerful toolbox for the analysis & comparison of scientific theories and overcoming/softening contradictions in logical-empirical models. (realism vs. empiricism, analytic vs. synthetic statements, holism, theory-laden observations, scientific explanations, demarcation) (2) Based on this model, the dissertation compares six biological theories from Lamarck (1809), via Cuvier (1811), Geoffroy St. Hilaire (1835), Chambers (1844-60), Owen (1848-68), Wallace (1855/8) to Darwin (1859-1872) and reveals an interesting asymmetry: Compared to any one of his predecessors, Darwins theory appears very original, however, compared to all five predecessor theories, many of these differences disappear and it remains but a small original contribution by Darwin. Thus, Darwin’s is but one in a continuous series of responses to the challenges posed to biology by paleontology and biogeography since the end of the 18th century. (3) A 3-level reception analysis, finally, demonstrates why we speak of a Darwinian revolution nevertheless. (i) A quantitative analysis of nearly 2.000 biological articles reveals that Darwinian concepts where indeed an important theoretical innovation – but definitely not the most important of the time. (ii) When leaving the circle of biology and moving to scientists from other disciplines or educated laymen, the landscape changes. The further outside the biological community, the shallower the audience’s knowledge – and the more visible Darwin’s original contribution. After all, most of Darwin’s contribution can be found in the narrative and worldview of 19th century biology: the only level of knowledge which laymen receive.
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