SAMMANFATTNING Den här rapporten handlar om kreativitet. Den bygger på att jag studerat, observeratoch reflekterat över min självupplevda process i samband med att jag komponeradelåtar. Detta blev mitt projekt. Mina tankar har nedtecknats i en projektdagbok som ärrapportens huvudkälla. Jag har även intervjuat två personer jag finner kreativa, om deras upplevelser ochidéer. Sedan har jag funnit en del intressant litteratur på området. Frågor som väglett mig rör vilka faktorer som utmärker sig i en kreativitetsprocessoch om/ hur jag kan påverka dem? Resultatet av mitt projekt blev fem låtar. Var och en med olika utgångspunkt ochteknik. Mina slutsatser hoppas jag kan leda till att jag kan stötta och peppa andra kreatörer påvägen mot skapande.

Självständigt konstnärligt masterarbete inom komposition. Reflektioner kring förutsättningar och kreativ process inom filmkomposition. / <p>Bilaga: 1 DVD</p>

I detta examensarbete undersöker jag hur man kan etablera sig som låtskrivare, vilkakontakter man behöver, vilken kunskap man bör ha. Rapporten beskriver delvis minaupplevelser av marknaden samt grundas på information från intervjuer med etableradesvenska kompositörer. Parallellt med examensarbetet deltar jag i projektet Soundmasters (Sedefinition sida 3) vilket ger mig ett kontaktnät samt tillgång till karriärrådgivare.

<p>I detta examensarbete undersöker jag hur man kan etablera sig som låtskrivare, vilkakontakter man behöver, vilken kunskap man bör ha. Rapporten beskriver delvis minaupplevelser av marknaden samt grundas på information från intervjuer med etableradesvenska kompositörer. Parallellt med examensarbetet deltar jag i projektet Soundmasters (Sedefinition sida 3) vilket ger mig ett kontaktnät samt tillgång till karriärrådgivare.</p>

No description available.

<p>Syftet med arbetet är att undersöka hur viktigt bygg och konstruktion är i förskolan och hur man kan arbeta med det som en kreativ process. I läroplanen Lpfö -98 står det att barn ska få möjlighet till att vara kreativa på olika sätt, vilket även innebär genom att få konstruera och utnyttja material och tekniker. För att skapa en plats för detta behöver det inte kosta så mycket pengar och man behöver inte så stora utrymmen menar Mylesand (2007), engagerade pedagoger är det viktigaste och att materialet som finns att arbeta med väcker nyfikenhet hos barnen.</p><p>Metoden har varit att forska i litteratur och praktisk utveckla en bygghörna på en förskolas utegård<strong>. </strong>Genom att barn får möjlighet att bygga och konstruera ute kan de bygga i större dimensioner och kan använda större material som Tragton(1996) menar är bra för barn som växer, detta kan kopplas till strävansmål som finns i läroplanen som säger att barn ska utveckla sin motoriska och koordinations förmåga.</p>

Syftet med arbetet är att undersöka hur viktigt bygg och konstruktion är i förskolan och hur man kan arbeta med det som en kreativ process. I läroplanen Lpfö -98 står det att barn ska få möjlighet till att vara kreativa på olika sätt, vilket även innebär genom att få konstruera och utnyttja material och tekniker. För att skapa en plats för detta behöver det inte kosta så mycket pengar och man behöver inte så stora utrymmen menar Mylesand (2007), engagerade pedagoger är det viktigaste och att materialet som finns att arbeta med väcker nyfikenhet hos barnen. Metoden har varit att forska i litteratur och praktisk utveckla en bygghörna på en förskolas utegård. Genom att barn får möjlighet att bygga och konstruera ute kan de bygga i större dimensioner och kan använda större material som Tragton(1996) menar är bra för barn som växer, detta kan kopplas till strävansmål som finns i läroplanen som säger att barn ska utveckla sin motoriska och koordinations förmåga.

No description available.

Författaren till essän Clara Diesen arbetar i två olika discipliner och under programmet Svarta speglar får hon tillfälle att skärskåda sin konstnärliga praktik, då det interdisciplinära programmet Svarta speglar arbetar med konstnärliga processer med fokus på den egna praktiken. Genom olika metoder har den kreativa processen rannsakats och uppdaterats. Denna essä tar upp några aspekter av vad som kommit fram under utbildningen och på vilket sätt. Sända och ta emot i titeln syftar på en bild för kommunikation i form av avsändare (av konst) och mottagare av densamma.

I det här konstnärliga examensarbetet skriver jag musik med inspiration från referenslåtar i syfte att undersöka hur det påverkar min kreativa process. Detta görs genom att analysera låtar från tre olika artister vilka innehar kvalitéer jag inspireras av och vill eftersträva i mitt eget musikskapande. Med hjälp av ett strukturanalysschema definierar jag vilka beståndsdelar som inspirerar mig i respektive låt. Därefter skriver jag tre låtar utifrån respektive referenslåt samt en fjärde låt utan referensmusik. Arbetet resulterar i fyra nyskrivna låtar i olika genrer varav tre av dem med klar inspiration från referenslåtarna. Jag kommer fram till att metoden underlättade den kreativa processen genom att ge en startpunkt och ramar samt utvecklade mig som låtskrivare. Men att den även stundvis frammanade en jämförelse som skapade prestationsångest.