Global ETD Search

1	En kvalitativ studie av fritidslärares och rektorers tolkningar av fritidshemmets kompletterande uppdrag / A qualitative study on leisure time teachers' and principals’ interpretations of the leisure time centre supplementary assignment Elin, Johansson, Emilia, Bravo January 2022 (has links) Fritidshemmets kompletterande uppdrag tas upp i både läroplanen och i skollagen. Vad uppdraget innebär och hur fritidshemmet ska komplettera skolan råder det däremot delade meningar om. Syftet med den här studien är därför att undersöka hur fritidslärare och rektorer tolkar det kompletterande uppdraget och vad de upplever att det finns för hinder och möjligheter i arbetet. Det här arbetet bygger på en kvalitativ undersökning där empirin utgörs av sammanlagt åtta intervjuer varav fyra genomfördes med fritidslärare och fyra med rektorer. Datamaterialet analyserades med hjälp av Perselli och Hörnells (2019) modell om professionella identiteter, begreppet autonomi taget ur professionsteori samt kvalitetsbegreppet. Våra resultat visar att det finns flera olika tolkningar kring det kompletterande uppdraget bland fritidslärare och rektorer. Resultaten visade också att möjligheterna och hindren som de upplevde fanns i arbetet med uppdraget var associerade med förhållningsätt, synsätt och organisatoriska faktorer. Dessa tillsammans med de olika tolkningarna av uppdraget kan påverka fritidshemsverksamhetens utformning och fritidslärarens roll samt kvaliteten i verksamheten. Det kompletterande uppdraget fritidshem fritidslärare hinder kvalitet möjligheter rektorer tolkar upplever Social Sciences Samhällsvetenskap Educational Sciences Utbildningsvetenskap Learning Lärande Pedagogy Pedagogik

Search results

En kvalitativ studie av fritidslärares och rektorers tolkningar av fritidshemmets kompletterande uppdrag / A qualitative study on leisure time teachers' and principals’ interpretations of the leisure time centre supplementary assignment