Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GlendaMMFF.pdf: 399434 bytes, checksum: 28a623d9476a5757f4545369ccd69301 (MD5) Previous issue date: 2006-07-17 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / This study presents the results of field research of an exploratory descriptive character that seeks to identify the latent dimensions of leadership and organizational commitment as well as to discover the relationship between these two sets of indicators. In the study, 236 respondents were interviewed, 84 being managers or owners and 152 being sales personnel. The research was undertaken in five shopping centers in the municipality of Natal, capital of Rio Grande do Norte, and employed two different questionnaires. One of them was developed by Bass and Avolio, 1992 (in NORTHOUSE, 2004), contained 21 indicators of leadership and was completed by store managers. The other instrument, completed by sales personnel in the stores, was developed by Medeiros, Albuquerque, Marques and Siqueira (2003) and contained a total of 28 indicators of organizational commitment. For the analysis of the data, factor analysis techniques and structural equations modeling were used. Using the factor analysis, five dimensions of leadership and seven dimensions of organizational commitment were found, all of which have a theoretical basis for their explanation. Through the structural equations modeling, a relationship was established between leadership and organizational commitment, in which it was possible to observe that certain leadership styles influence in a positive form the commitment of the employee / Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa de campo de car?ter explorat?rio-descritivo que buscou identificar as dimens?es latentes da lideran?a, e do comprometimento organizacional, bem como encontrar rela??es existentes entre esses dois conjuntos de indicadores. Na pesquisa foram entrevistados 236 respondentes, sendo 84 gerentes ou propriet?rios de lojas e 152 vendedores. A pesquisa foi realizada em 84 lojas localizadas em cinco shopping centers do munic?pio de Natal, capital do Rio Grande do Norte, e utilizou dois question?rios diferentes. Um deles foi desenvolvido por Bass e Avolio, 1992 (apud NORTHOUSE, 2004), contou com 21 indicadores de lideran?a e foi respondido pelos gerentes de lojas. O outro instrumento, respondido pelos vendedores das lojas, foi desenvolvido por Medeiros, Albuquerque, Marques e Siqueira (2003), e conta com um total de 28 indicadores do comprometimento organizacional. Para a an?lise dos dados, foram utilizadas as t?cnicas de an?lise fatorial e a modelagem de equa??es estruturais. Utilizando a an?lise fatorial, foram encontradas cinco dimens?es da lideran?a e sete dimens?es do comprometimento organizacional, todas elas com respaldo te?rico em suas explica??es. Atrav?s da Modelagem de equa??es estruturais, foi estabelecido um modelo de rela??es entre a lideran?a e o comprometimento organizacional, em que foi poss?vel observar que determinados estilos de lideran?a influenciam positivamente o comprometimento do empregado

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:19:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FernandaHM.pdf: 478380 bytes, checksum: 0138137533fb2cab0c0ad9c16c39fb93 (MD5) Previous issue date: 2009-08-14 / The study aims to discuss women in the priesthood pentecostalism evangelical. The role of women as agents of leadership in the religious sphere allows the discussion about the possibility of the universe as a religious area of significant changes with regard to a reduction in gender differences in the present. The participation of women as agents of leadership of churches Pentecostals is interpreted as a new option for women beyond the domestic space, however, want to clarify the existence and occurrence of on-imposed limitations and inserted in the hierarchy of female power of religious denominations, noting are fruits of a structure hierarquizante not thought of women, but from the male universe. / O trabalho tem como objetivo discutir o pastorado feminino no pentecostalismo evang?lico. A fun??o das mulheres enquanto agente de lideran?a na esfera religiosa permite a discuss?o sobre a possibilidade do universo religioso como um espa?o de altera??es significativas no que se refere a uma diminui??o das diferen?as entre os g?neros na atualidade. A participa??o da mulher como agente de lideran?a das igrejas pentecostais ? interpretada como uma nova op??o para as mulheres al?m do espa?o dom?stico, entretanto, pretendemos esclarecer a exist?ncia e ocorr?ncia de estabelecimentos de limita??es impostas e inseridas na hierarquia de poder feminino dessas denomina??es religiosas, verificando se s?o frutos de uma estrutura hierarquizante pensada n?o na perspectiva do universo feminino, mas a partir do universo masculino.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-06-14T13:10:00Z No. of bitstreams: 1 2006 - Marcus Vinicius Damacena da Silva.pdf: 542975 bytes, checksum: fad4cb331b7b978cecf0b9fb3ab38d4b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-14T13:10:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006 - Marcus Vinicius Damacena da Silva.pdf: 542975 bytes, checksum: fad4cb331b7b978cecf0b9fb3ab38d4b (MD5) Previous issue date: 2006-12-13 / This research has as objective detail elements that provide the increase of the productivity of the work team working. From the argument of some authors, it is possible to detail aspects that facilitate the development of this type of work and as the teams if they hold. It is possible to identify the conceptual beddings of the teams' development, with emphasys at the importance of the same ones in a changing environment, its advantages and its viability, approaching since the begging of team to its development, the relevance of the leadership, how to set up efficient meetings, the importance to establish the goals, how to stimulate the creativity of the members, how to prize them and recognizes from the organization. The research has been done in a steel industry with the objective to evaluate the behavior of different business at same environment. The objective was to verify if the teams' behavior would be similar or different front to several questions. The research was applied at the first semester with the Six Sigma, CCQ, Projects, Routine and Improvements teams'. Analyzing the result of the research and comparing with each type of team and theirs characteristics, it is possible to conclude, amongst other aspects, that the teams do not behave in the same way although acting at the same company, with similar resources and enterprise culture / Esta pesquisa tem como objetivo detalhar elementos que proporcionem o aumento da produtividade do trabalho em equipes. A partir da argumenta??o de v?rios autores, ? poss?vel detalhar aspectos que facilitam o desenvolvimento desse tipo de trabalho e como as equipes se comportam. Identificam-se os fundamentos conceituais e metodol?gicos do desenvolvimento de equipes, enfatizando a import?ncia das mesmas num ambiente de mudan?as, suas vantagens e sua viabilidade, abordando desde a forma??o da equipe ao seu desenvolvimento, a relev?ncia da lideran?a, o papel da motiva??o como alavancador de resultado, a import?ncia de estimular a criatividade dos membros e reconhecer os resultados obtidos pelas equipes. A pesquisa foi realizada em uma empresa de grande porte do ramo sider?rgico com o objetivo de avaliar o comportamento de diferentes tipos de equipes frentes a um mesmo ambiente de neg?cios. O objetivo era verificar se o comportamento das mesmas seria semelhante ou diferente frente ? diferentes questionamentos. A pesquisa foi aplicada no primeiro semestre de 2006 aos participantes de equipes de Seis Sigma, CCQ, Projetos, Rotina e Melhorias. Analisando o resultado da pesquisa e confrontando com cada tipo de equipe e suas caracter?sticas predominantes

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421862.pdf: 837461 bytes, checksum: 1481d8115a250c020970945b06e6f47d (MD5) Previous issue date: 2010-01-19 / A tese intitulada Bons Professores que fazem a diferen?a na vida do aluno: saberes e pr?ticas que caracterizam a sua lideran?a, resulta da seguinte problem?tica: por qu?, em contextos educativos muitas vezes conflituosos, apresentando estruturas f?sicas inadequadas devido ? precariedade de investimentos p?blicos, onde a falta de limites de um grande n?mero de alunos leva ? desmotiva??o dos professores e ao descr?dito da educa??o, encontramos professores que resistem a esses fatores condicionantes negativos e se destacam positivamente mediante a sua doc?ncia? A indaga??o nos desafiou a buscar referenciais de bom professor na literatura, sendo que os agrupamos da seguinte forma: I - Valoriza??o do relacionamento com os alunos; II - Dial?tica entre a objetividade e a subjetividade: comprometimento com os conte?dos curriculares, bem como com as condi??es de aprendizagem dos alunos; III - Processo de estar em forma??o constante (autoforma??o) que amplia a consci?ncia social e espiritual do professor. A Partir disso, realizamos uma pesquisa qualitativa por meio do estudo de caso do bom professor existente na escola, a qual teve na etnografia seu suporte cient?fico, o que permitiu a explora??o do fen?meno bom professor, ouvindo-o e observando-o, sem partir de hip?teses pr?vias sobre os pressupostos de sua qualidade, mas sim, construindo esses pressupostos durante o processo de pesquisa. A leitura da realidade foi realizada em seis escolas municipais de S?o Leopoldo, Rio Grande do Sul, sendo que identificamos, nos bons professores observados (apontados pelos supervisores pedag?gicos das respectivas escolas), indicativos de boa doc?ncia relacionados ao afeto, ? firmeza e ao conhecimento te?rico. A an?lise te?rica desses dados resultou em tr?s categorias que definem o trabalho do bom professor: I - Metodologia inclusiva norteada pelo afeto e pela firmeza; II - Conhecimento te?ricopr?tico; III - Pr?tica docente inovadora e motivadora. O conjunto dessas categorias legitima os saberes e as pr?ticas da lideran?a docente, a qual se fundamenta em concep??es educativas que rompem com as pr?ticas norteadas pela intransig?ncia e omiss?o frente aos desafios escolares e substituindo-as por pr?ticas inclusivas e que contemplem os desafios do contexto educacional atual.

Submitted by Elba Lopes (elba.lopes@fecap.br) on 2015-12-21T17:53:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Osvaldo_Contardi.pdf: 1668327 bytes, checksum: 245f8f1f53df7975dd13b19abbff0853 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-21T17:53:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Osvaldo_Contardi.pdf: 1668327 bytes, checksum: 245f8f1f53df7975dd13b19abbff0853 (MD5) Previous issue date: 2015-09-22 / The objective of this study is to analyze the presence of women on boards of directors and management executive of the companies listed on the Novo Mercado of BM & FBOVESPA and verify that the financial performance, measured by ROI, is influenced or not by the presence of women on the Board. The study mapped and quantified the presence of women on Boards of Directors, Executive Board and President (CEO) of companies listed on the Novo Mercado. Then analyzed the influence or not the female presence in the financial results of companies in which they are present.The method used was Multiple Linear Regressions Cross - Section (OLS) to identify the influence or not on the ROI of the companies. The result of this study revealed a positive influence on the ROI of the companies that in their Boards of Directors have female representatives. / O objetivo do presente estudo ?? analisar a presen??a feminina nos Conselhos de Administra????o e diretoria-executiva das empresas listadas no Novo Mercado da BM&FBOVESPA e verificar se o desempenho financeiro, medido pelo ROI (return on investment), ?? influenciado ou n??o pela presen??a de mulheres no Conselho de Administra????o. O estudo mapeou e quantificou a participa????o feminina nos Conselhos de Administra????o, Diretoria executiva e de Presidente (CEO) das empresas listadas no Novo Mercado. Ap??s essa an??lise estudou a influ??ncia ou n??o da presen??a feminina nos resultados financeiros das empresas em que est??o presentes, medido pelo ROI, utilizando a Regress??o Linear M??ltipla de Cross ??? Section de M??nimos Quadrados Ordin??rios. O resultado deste estudo revelou a influ??ncia positiva sobre o ROI das empresas em que seus Conselhos de Administra????o possuem representantes femininos.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:28:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Celia Bruno Mundim.pdf: 375411 bytes, checksum: f27243f00d89dba73c6950fe67f1a964 (MD5) Previous issue date: 2004-02-20 / In the last few decades, there has been a growing attention to leadership and creativity considering their relevance to organization productivity. Thus, the purpose of this research was to verify the thinking and creative styles in organizationalleaders and subordinates, as well as to compare if there were significant differences of thinking and creative styles among professionals who were indicated as leaders and as not as leaders, as well as differences gender. The sample was composed by 76 partic?pants, with half being leaders and half being subordinates. Ali of them have come from the administrative and the operational areas that were invited by Human Resources Department of two national private companies and one state company from Campinas area. Ali the participants were volunteers. The instruments used were Thinking and Creative Style Scale (Wechsler, 1999) and the Creativity and Leadership Perception Inventory, elaborated in this research by them. The scale is Likert type, composed of 100 items on cognitive, affective and social areas that were named as seven factors: Motivational Trust, Innovator Unconformism, InternaI and Externai Sensibility, Flexible and Original Fluency, Intuitive Investment, Humourous Synthesis, Partial T olerance and Intuitive Daring. The inventory was composed of three questions in which the participants attributed nine adjectives which characterize leader, the creative person, and the similarity between them. The Univariate Analysis of Variation was done to compare each facto r of style of the scale between leaders and subordinates. As to inventory, the Contents Analysis was done and after, the Chi-Square. The results indicated that there were significant differences (p<0,01) between leaders and subordinates on the Innovator Unconformism, Intuitive Investment and Intuitive Daring factors. lhe female leaders showed significant difference (p<0,01) to the male leaders only on the InternaI and Externai Sensibility. In addition, the adjectives honest, comprehensive, objective, creative, f1exible and secure characterized the leadership. In conclusion, it is possible to identify creative leaders and subordinates through their thinking style. / A lideran?a e a criatividade v?m despertando aten??o crescente de diversos pesquisadores nas ?ltimas d?cadas considerando a import?ncia daquelas para as empresas. Deste modo, o objetivo desta pesquisa foi verificar o estilo de pensar e criar em l?deres e n?o-l?deres organizacionais, bem como comparar se existem diferen?as significativas nos estilos de pensar e criar entre profissionais que exercem ou n?o lideran?a e entre o g?nero dos l?deres. A amostra foi composta por setenta e seis participantes, sendo metade de l?deres e o restante de subordinados, todos da ?rea administrativa e operacional convidados pelos Recursos Humanos de duas empresas particulares e de uma empresa estatal da regi?o de Campinas que participaram, voluntariamente, da pesquisa. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Estilos de Pensar e Criar e o Invent?rio de Percep??o de Criatividade e Lideran?a que foram respondidos, individualmente, pelos participantes. A escala ? do tipo Likert, composta por 100 itens sobre a ?rea cognitiva, afetiva e social que foram denominados como sete fatores: Confian?a Motivadora, Inconformismo Inovador, Sensibilidade Interna e Externa, Flu?ncia Flex?vel e Original, Investimento Intuitivo, S?ntese Humor?stica, Toler?ncia Parcial e Ousadia Intuitiva. O invent?rio ? constitu?do de tr?s quest?es abertas onde os participantes atribu?ram nove adjetivos que caracterizassem o l?der, a pessoa criativa e a semelhan?a entre eles. Foi feita a An?lise de Vari?ncia Univariada para comparar cada fator de estilo da escala entre l?deres e n?o-lideres. Quanto ao invent?rio, foi realizada a An?lise de Conte?do e ap?s, o Qui-quadrado. Os resultados indicaram que houve diferen?as significativas (p<0,01) entre l?deres e n?o-l?deres nos fatores Inconformismo Inovador, Investimento Intuitivo e Ousadia Intuitiva. Os l?deres do sexo feminino apresentaram diferen?a significativa (p<0,01) em rela??o aos homens apenas no fator Sensibilidade Interna e Externa. Al?m disso, os adjetivos honesto, compreensivo, objetivo, criativo, flex?vel e seguro caracterizaram o l?der. Conclui-se que ? poss?vel identificar l?deres e n?o-l?deres criativos atrav?s do seu estilo de pensar

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:29:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Benedito Donizete.pdf: 548947 bytes, checksum: 2790a1b6c2d7a32473a93077779bb62f (MD5) Previous issue date: 2006-03-08 / On the premise that the life of the community, in its objective dimension, it is made and it is realized in the solidity of the Communitarian Groups, and these groups are formed and are kept by the force of their leaders, the present work presents a study of the role and of the leaderships profile that perform as catalyser, orderer and maintainer forces of the structure of the groups which emerge in the middle of the community searching the realization of their needs and of the lacteal wish of existing to the other and consolidating the real citizenship. As a research-action work, it takes as theoretic-epistemological and methodological reference the Sociodrama, the Sociometria and the Sociometrical Test to investigate and to intervene about the nets of subjective relations that are formed in the interior of a communitarian group; about the styles and the configurations of the leaderships which act in the community; about the expectations and perceptions of the leaders and the people who are leaded and in relation between ones to another and about the expectations which these social actors feed in relation to the goals to be reached by the group and by the community. Thus, the work reveals the efficacy of Sociometria in the theoretic-practical universe of the Communitarian Psychology and, in special, in the process of the Formation of Communitarian Leaderships / Partindo do princ?pio de que a vida da Comunidade, na sua dimens?o objetiva, se faz e se realiza na concretude dos Grupos Comunit?rios, e que esses, por sua vez, se formam e se mant?m pela for?a de seus l?deres, o presente trabalho apresenta um estudo do papel e do perfil das lideran?as que atuam como for?as catalisadoras, ordenadoras e mantenedoras da estrutura dos grupos que emergem no seio da comunidade em busca da realiza??o de suas necessidades e do desejo latente de existir para o outro e de consolidar a real cidadania. Configurando-se como um trabalho de pesquisa-a??o, toma como refer?ncia te?rico-epistemol?gica e metodol?gica o Sociodrama, a Sociometria e o Teste sociom?trico para investigar e intervir sobre as redes de rela??es intersubjetivas que se formam no interior de um grupo comunit?rio, sobre os estilos e as configura??es de lideran?as que atuam na comunidade, sobre as expectativas e percep??es dos lideres e dos liderados e em rela??o uns aos outros e sobre as expectativas que esses atores sociais alimentam em rela??o ?s metas a serem alcan?adas pelo grupo e pela comunidade. Desse modo, o trabalho revela a efic?cia da Sociometria no universo te?rico-pr?tico da Psicologia Comunit?ria e, em especial, no processo de Forma??o de Lideran?as Comunit?rias

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-05-06T15:55:09Z No. of bitstreams: 1 TES_DIRCEU_ANDRE_GERARDI_COMPLETO.pdf: 5074341 bytes, checksum: fb78f3111cb3c42fbc5c7d8cd7de40c6 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-06T15:55:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_DIRCEU_ANDRE_GERARDI_COMPLETO.pdf: 5074341 bytes, checksum: fb78f3111cb3c42fbc5c7d8cd7de40c6 (MD5) Previous issue date: 2015-08-31 / This Thesis analyze the recruitment and appointment of mayors in authoritarian Brazil and their careers in the current democracy from 80's political reform to the 2012 municipal elections. Until then, many studies on recruitment have concentrated on parliamentary elites in democratic periods, so there are few researches over mayors at political parties in authoritarianism. After the execution of thirty-seven interviews and a exam of biographical data and career of hundred-seven appointed mayors, was traced the profile of recruitment and careers. The recruitment agencies (local and state) recommend ones candidates with elite's features, high level education and traditional political and family origins. Social capital measured by connections in political and social field, was source of recognition by members of party's agency. After 79's political reform, the low production of political leaderships, the ASN continuity, are conditions for mayors' follow political careers in the new Brazilian democracy, either on state bureaucracy, as in elective office. / O objetivo desta tese ? analisar o recrutamento de prefeitos nomeados no autoritarismo e as suas carreiras na atual democracia brasileira, estabelecidas entre a reforma pol?tica de 1979 e a elei??es municipais de 2012. At? ent?o, os estudos sobre recrutamento estiveram concentrados nas elites parlamentares em per?odos democr?ticos, sendo escassas as pesquisas dedicadas aos representantes de executivos, em partidos e no per?odo autorit?rio. A partir da execu??o de trinta e sete entrevistas, do exame dos dados biogr?ficos e de carreira de cento e sete prefeitos nomeados, buscou-se tra?ar o perfil do recrutamento e de suas carreiras. As ag?ncias de recrutamento (local e estadual) indicaram candidatos com recursos sociais, educacionais, pol?ticos e de origem familiar, elitizados. O capital social, mensurado pelas conex?es estabelecidas no campo pol?tico e social, forneceram o reconhecimento necess?rio para que as indica??es se convertessem em nomea??es. Ap?s a abertura, o perfil elitizado dos nomeados, associado a uma baixa produ??o de lideran?as pol?ticas e a continuidade das ASN at? o ano de 1985, criam condi??es para que integrem a nova democracia e sigam carreiras na burocracia estatal e cargos eletivos.

Submitted by Kelson Anthony de Menezes (kelson@ucb.br) on 2017-01-18T12:47:25Z No. of bitstreams: 1 MagalideFatimaEvangelistaMachadoTese2012.pdf: 12012 bytes, checksum: 35483ebe35e72a71a9f3ed9a335db288 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-18T12:47:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MagalideFatimaEvangelistaMachadoTese2012.pdf: 12012 bytes, checksum: 35483ebe35e72a71a9f3ed9a335db288 (MD5) Previous issue date: 2012-11-21 / This study examined with a topic that has gradually become the center of attention for researchers in Educational Management: effective schools. The main goal was to meet the current institutional demands to describe the school management practices that have led two Elementary School units of the Public School System, final years, being located in peripheral regions, in 2009, to reach an Ideb index growth goal higher than that of the Federal District. For that purpose, the concept of effective school was adopted as the one that is capable of developing strategies that take its students?? social origin into account. For the methodological development of the study, it was adopted the quali-quanti approach of a descriptive-analytical nature, based on Case Study. The data were generated by in loco observations, documental analysis and questionnaires addressed to the teachers, the managing team, and the 9th grade students. Semi-structured interviews were also, carried out with the principal and three teachers from each school, encompassing different areas of knowledge. Each school wasseparately analyzed, and their identification and characterization aspects?? were detailed integrated as an object of study. As regards to the method of analysis and data categorization, the Collective Subject Discourse and the Content Analysis were adopted. After detailing the tools analysis procedures and the discussion of generated data, the research??s partial results were developed, and then the evidences obtained at each school were revealed without comparing them with one another. The strategy adopted from the methodology until the organization of results allowed the discovery of a humanizing view of the school effectiveness, which transcended the domain of academic learning, usually taken into account at such occasions. The researcher detected the impossibility of identifying ???exceptionalfactors???, that, in itself, would per se lead to the characterization of the schools researched as being ???effective schools???. The results indicated the existence of a combination of factors, that acted in an interconnected manner, forming a network of significations whose dynamics favored proficiency in both schools and was linked to the schools?? leadership style. Also, this differentiated view of the issues that involve the search for effectiveness resulted the creation of what was called the ???Weave of School Effectiveness???, a phenomenon brought to consideration, found the central element in both schools, the identity with the teaching profession, which proved to be responsible for the teaching school atmosphere and for the ensuing transformation of the school into an environment conducive to learning. / O estudo versou sobre um tema que tem, gradativamente, ocupado o centro das aten????es de pesquisadores da Gest??o Educacional: escolas eficazes. Como objetivo principal, almejou contribuir com as atuais demandas institucionais, no sentido de descrever as pr??ticas de gest??oescolar que levaram duas escolas da rede p??blica do Ensino Fundamental, Anos Finais, localizadas em regi??es perif??ricas, a atingirem, em 2009, meta de crescimento do Ideb superior ?? meta do Distrito Federal. Para tanto, adotou-se a concep????o de escola eficaz como sendo aquela que consegue desenvolver estrat??gias que levam em conta a origem social deseus alunos. No desenvolvimento metodol??gico adotou-se a abordagem quali-quanti, de natureza descritivo-anal??tica, baseada em Estudo de Caso. Os dados foram gerados das observa????es in loco, an??lise documental e question??rios dirigidos aos professores, equipe gestora e alunos do 9?? ano. Utilizou-se, ainda, a entrevista semiestruturada, realizada com a diretora e tr??s professores, em cada escola, abrangendo ??reas distintas do conhecimento. Cada escola foi analisada, separadamente, integrando-se, em seu contexto, aspectos de identifica????o e caracteriza????o, enquanto objeto de estudo, de forma particularizada. Quanto ao m??todo de an??lise e categoriza????o dos dados, adotou-se o Discurso do Sujeito Coletivo ??? DSC e a An??lise de Conte??do. Depois de detalhados os procedimentos de an??lise dos instrumentos e a discuss??o dos dados gerados, procedeu-se ?? elabora????o dos resultados parciais da pesquisa, espa??o em que foram reveladas as evid??ncias obtidas de cada escola, sem compar??-las entresi. A estrat??gia adotada, desde a metodologia at?? a organiza????o dos resultados, permitiu a descoberta de uma vis??o humanizadora da efic??cia escolar, a qual transcendeu o dom??nio da aprendizagem acad??mica, comumente levado em conta nessas ocasi??es. A pesquisadora observou que n??o foi poss??vel identificar ???fatores excepcionais??? que, por si s??, levariam a caracterizar as escolas pesquisadas como ???escolas eficazes???. Os resultados indicaram a exist??ncia de uma conjuga????o de fatores, os quais atuaram de forma interconectada, formando uma rede de significa????es, cuja din??mica favorecedora da profici??ncia nas duas escolas,esteve vinculada ao estilo de lideran??a escolar. Essa vis??o diferenciada sobre as quest??es que envolvem a busca da efic??cia resultou, ainda, na cria????o do que foi denominado de ???Trama da Efic??cia Escolar???, fen??meno que trouxe como elemento central, encontrado em ambas as escolas, a identidade com a profiss??o de professor, a qual se mostrou respons??vel pelo clima escolar e pela consequente transforma????o da escola em um ambiente prop??cio de aprendizagem.

Submitted by Gustavo Gomes (gustavolascasas@gmail.com) on 2013-11-07T11:53:43Z No. of bitstreams: 2 Gest??o da informa????o e do conhecimento na administra????o p??blica.pdf: 468187 bytes, checksum: 2006934458452105a1600c235e277242 (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-11-08T16:29:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Gest??o da informa????o e do conhecimento na administra????o p??blica.pdf: 468187 bytes, checksum: 2006934458452105a1600c235e277242 (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-11-08T16:29:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Gest??o da informa????o e do conhecimento na administra????o p??blica.pdf: 468187 bytes, checksum: 2006934458452105a1600c235e277242 (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) Previous issue date: 2001 / Funda????o Jo??o Pinheiro / O gerenciamento das informa????es produzidas no ??mbito de uma organiza????o de natureza p??blica ?? aqui analisado sob a perspectiva de seus coordenadores de projetos. Distingue-se este segmento em raz??o de sua relev??ncia enquanto geradores, disseminadores e usu??rios dessas informa????es. No escopo da administra????o p??blica brasileira tradicionalmente focada na centraliza????o do poder e na formalidade de procedimentos, situa????o agravada por injun????es de ordem pol??tica, este trabalho procurou demonstrar que n??o basta a instala????o de uma infraestrutura altamente informatizada e, tampouco, a produ????o de informa????es em larga escala. A justa medida para a adapta????o ao novo paradigma de gest??o de mudan??a est?? a exigir a incorpora????o de procedimentos que considerem, acima de tudo, detalhado planejamento, com destaque para a fixa????o de alguns objetivos da organiza????o e um exaustivo estudo de suas aspira????es quanto ao futuro. Especial ??nfase ?? dada ?? an??lise das opini??es formuladas pelos coordenadores de projetos. A partir da revis??o da literatura pesquisada, procurou-se extrair conclus??es que apoiassem a realiza????o de um diagn??stico da real situa????o da Institui????o estudada ?? vista de um ambiente em acentuada transforma????o, e a formula????o consubstanciadas nos resultados obtidos. / Ci??ncia, Informa????o e Comunica????o