Orientador: Guacira Marcondes Machado Leite / Banca: Cleide Antonia Rapucci / Banca: Ramira M. Siqueira Pires / Resumo: Esta dissertação analisa a obra em prosa de Sophia de Mello Breyner Andresen, poeta portuguesa que viveu em quase todo século XX e que presenciou as mudanças políticas e sociais ocorridas na fase madura da Modernidade. O objetivo deste trabalho é a identificação de uma possível escrita feminina na literatura de Sophia, e que se manifestaria através da transfiguração do corpo na linguagem de seus textos e na redefinição do mito. Para o estudo apropriar-se da literatura em prosa de Andresen, será preciso escolher um dos seus poucos títulos em prosa, pois ela escreveu seguramente mais livros de poemas. Escolhido Contos Exemplares, esta dissertação utilizará as teorias de gênero, da filosofia e da crítica literária para discutir os procedimentos narrativos da autora. Assim os seus contos serão feitos mais de descrições do que de fatos, mais do espaço do que do tempo, mais de sensações do que personagens, mais do corpo e do mito do que ações. Estes procedimentos, o quais podem ser chamados de dionisíacos, revelariam a escrita feminina fundada certamente no trasbordamento da linguagem da prosa em poesia. / Abstract: Cette dissertation analyse l'oeuvre en prose de Sophia de Mello breyner Andresen. Elle est un poète portugais du XX siècle qui a assisté à des modifications politiques et sociales arrivées dans la période mûre de la Modernité. L'objetif de ce travail est d'identifier une possible écriture féminine dans la littérature de Sophia. Cette écriture se manifesterait à travers la transfiguration du corps dans le langage de ses textes et à travers la redéfinition du mythe. Pour l'étude de cette écriture, en plus, il fallu choisir l'une de ses oeuvres en prose puisqu'elle a plutôt écrit des poèmes. Cette dissertation a choisi Contos Exemplares pour débattre les procédés du récit du poète portugais en utilisant les théories du genre, de la philosophie et de la critique litéraire. Ainsi, ses contes seron construits plutôt de descriptions que de faits, d'espace que de temps, de sensations que de personnages, de corps et du mythe que d'actions. Ces procédés qui peuvent nommés dionysiaques revelerait l'écriture féminine fondée sûrement sur le transbordament du langage de la prose en poésie. / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2008. / Submitted by Ruthléa Nascimento (ruthlea@bce.unb.br) on 2008-10-30T17:26:09Z No. of bitstreams: 1 2008antoniocezarnascimentodebrito.pdf: 821812 bytes, checksum: 88d3d5c39844ed840e09144b83bd185a (MD5) / Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2009-01-27T10:29:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008antoniocezarnascimentodebrito.pdf: 821812 bytes, checksum: 88d3d5c39844ed840e09144b83bd185a (MD5) / Made available in DSpace on 2009-01-27T10:29:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008antoniocezarnascimentodebrito.pdf: 821812 bytes, checksum: 88d3d5c39844ed840e09144b83bd185a (MD5) / O presente trabalho é um estudo sobre o romance Menino de engenho, de José Lins do Rego, sob a perspectiva da crítica histórico-materialista, que tem como pressuposto a leitura da obra literária como representação do Brasil, em que as contradições históricas que acompanham a formação do país são apreendidas e internalizadas esteticamente na forma literária. A hipótese que norteia essa pesquisa centra-se na mudança de posição do narrador do romance que, em um movimento de aproximação e distanciamento entre aquele que narra e o seu eu narrado e entre o narrador e a matéria da narrativa, remete a um movimento dialético da formação do Brasil, marcado por contradições histórico-sociais que caracterizam a condição de país subdesenvolvido. Para desenvolvermos essa hipótese, partimos da contextualização do chamado ciclo da cana-de-açúcar , do qual Menino de engenho é o primeiro romance, procurando demonstrar como as contradições da formação histórica do país são internalizadas pelo escritor com base em um programa que norteou a produção do romance na década de 1930. Em seguida, analisamos a estrutura do romance, a formação do narrador e a maneira como a narrativa é elaborada, evidenciando o conflito entre o narrador e a matéria narrada e o movimento dialético de aproximação e distanciamento entre o narrador Carlos de Melo e o menino Carlinhos que vivenciou a matéria de que se compõe a narrativa. Investigamos a relação entre o personagem e o narrador a partir da concepção do narrador como representante daquele que, por não poder se auto-representar, lhe outorga o poder de representação. Como o personagem representado é um outro em relação ao narrador, a representação não é possível de ser efetivada de todo porque não é isenta de um posicionamento de classe. Abordamos ainda, nesse capítulo, o problema do autoquestionamento literário, em que a literatura, ao voltar-se para si mesma, se configura como espaço de lutas discursivas. Dessa maneira, em Menino de engenho, a literatura volta-se sobre si para se questionar sobre sua forma de representar aqueles que não podem se auto-representar. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis investigates the Menino de engenho novel written by José Lins do Rego. The study was draw on the historical−μaterialist criticisμ perspective which presupposes the literary work as a representation of Brazil where the historical contradictions through out the country developμent are stored and internalized aesthetically as literary. The hypothesis that guides this research is focused on the changing position of the novel narrator who, in a μoveμent of rapprocheμent and distance between that who tells the story and his I−narrated and also between the narrator and the narrative μatter, refers to a dialectic μoveμent of the Brazil s forμation μarked by historical and social contradictions that characterize the condition of an undeveloped country. In order to check this hypothesis, we considered first the contextualization of the so−called sugar cane cycle , where Menino de engenho is the first novel. We atteμpted to show how the contradictions froμ the country historical forμation are internalized by the writer based on a prograμ which guided the production of the novel in the 1930 s. After that we analyzed the structure of the novel, the narrator forμation and how the narrative is developed, highlighting the conflict between the narrator Carlos de Melo and the boy called Carlinhos who lived in the μatter that coμposes the narrative. We investigated the relationship between the character and the narrator froμ the narrator conception as a representative of that who can not be self−represented, and as a consequence he gives this power to the narrator. As the character represented in the novel is another one in relation to the narrator, the representation is not possible to be done as a whole because it is not free froμ a class position. Furtherμore, we also approached in this chapter, when the literature is turned to itself it sets a space of discursive struggles coμμitted with the explorations of popular classes. Thus, in Menino de engenho, the literature turns to itself in order to question about a way to represent those who can not be self−represented.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Brasília, 2011. / Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-09-30T18:23:36Z No. of bitstreams: 1 2011_RogerioPereiraBorges.pdf: 2118684 bytes, checksum: 7f72859678d8b34e1510ad3d6ca557d1 (MD5) / Approved for entry into archive by LUCIANA SETUBAL MARQUES DA SILVA(lucianasetubal@bce.unb.br) on 2011-10-04T16:41:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_RogerioPereiraBorges.pdf: 2118684 bytes, checksum: 7f72859678d8b34e1510ad3d6ca557d1 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-10-04T16:41:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_RogerioPereiraBorges.pdf: 2118684 bytes, checksum: 7f72859678d8b34e1510ad3d6ca557d1 (MD5) / Este trabalho é uma proposta teórica para o Jornalismo Literário tendo como viés de abordagem o seu discurso. A tese debate a independência do discurso informativo gerado pela hibridização do jornalismo com a literatura, ultrapassando leituras mais superficiais e meramente descritivas de uma narrativa que mantém o compromisso de mediar os fatos e realidades do mundo, lançando mão, contudo, de recursos e procedimentos literários. A proposta teórica tem como parâmetros principais a teoria construcionista do jornalismo, as contribuições teóricas dadas pelo pensados russo Mikhail Bakhtin no campo literário e os dispositivos teóricos da Análise do Discurso da escola francesa, acrescidos das reflexões do autor francês Michel Foucault. A partir desse tripé, aprofunda-se o debate acerca da natureza do Jornalismo Literário como um discurso provido de alteridade, que promove rupturas importantes tanto com o jornalismo tradicional, quanto com a literatura de ficção. Um esforço teórico que compreende o debate de conceitos relacionados ao jornalismo e à produção literária, que, por outro lado fundam o entendimento discursivo do Jornalismo Literário, como os de mimese, representação, alegoria,metáfora, realidade, verdade. A idéia de objetividade jornalística,os recursos narrativos, a questão da autoria e da formação discursiva contribuem para a reposta teórica do Jornalismo Literário apresentada nesta tese de doutorado.

Orientador: Luciane de Paula / Resumo: O presente trabalho, que caminhou na linha teórico-metodológica dos estudos bakhtinianos, amparando-se na concepção interacionista e dialógica da linguagem, e delineando o ensino-aprendizagem nas aulas de Língua Portuguesa, buscou o desenvolvimento de práticas de multiletramentos com textos multissemióticos em aulas de leitura. Com relação às observações em sala de aula, referentes às dificuldades dos alunos em leitura, principalmente a leitura literária, esta pesquisa visou colaborar com o ensino do letramento literário crítico (COSSON, 2014) no cotidiano escolar, buscando a formação de leitores proficientes, humanizados e conhecedores de sua capacidade de interpretar não só o texto literário, mas seu mundo e suas vivências. O trabalho foi desenvolvido com alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública em Bauru/SP, a partir de um protótipo didático (ROJO; MOURA, 2012; ROJO; BARBOSA, 2015), para alcançarmos o letramento literário com o gênero discursivo conto através dos múltiplos letramentos, que consideram o diálogo com outras textualidades em uma perspectiva de multiplicidade de linguagens, modos e semioses, fundamentada na teoria da linguagem dialética-dialógica de Bakhtin e seu Círculo (2011, 2016, 2017). Preocupamo-nos, ainda, em lançar um olhar de alteridade para os alunos, o outro da nossa pesquisa, com base em Amorin (2004), bem como nos conceitos sobre os estudos de literatura, leitura e análise linguística (CANDIDO, 2002, 2011; CASTRO, 2010; ZILB... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present paper, which followed the theoretical-methodological line of Bakhtinian studies, is based on the interactionist and dialogical conception of language, outlining the teaching-learning process in Portuguese Language classes, and sought to develop multiliteracy practices with multisemiotic texts in reading classes. Concerning classroom observations, regarding students' difficulties in reading, especially literary reading, this research aims to collaborate with the teaching of critic literary literacy (COSSON, 2014), in school life, seeking the formation of readers who are proficient, humanized, and knowledgeable of their ability to interpret not only the literary text but also its world and experiences. The project was developed with seventh-grade elementary students from a public school in Bauru/SP, based on a didactic prototype (ROJO; MOURA, 2012; ROJO; BARBOSA, 2015). It aimed to achieve literary literacy with the discursive genre tale through the use of multiple literacies, which consider the dialogue with other textualities in a perspective of the multiplicity of languages, modes, and semiosis reasoned in the dialectic-dialogic language theory of the Bakhtin and his Circle (2011, 2016, 2017). There was also a concern in casting a glance of otherness at the students, the counterpart of the research, and, for that, it was used the fundaments of Amorin (2004), as well as the concepts about studies on literature, reading, and linguistic analysis (CANDIDO, 2002, 2011... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciência Política, Programa de Pós-Graduação, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2017-01-26T15:21:48Z No. of bitstreams: 1 2008_PauloRobertoAssisPaniago.pdf: 25632179 bytes, checksum: dd64fdcf696a885276e449923f3779bd (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2017-01-30T13:57:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_PauloRobertoAssisPaniago.pdf: 25632179 bytes, checksum: dd64fdcf696a885276e449923f3779bd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-30T13:57:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_PauloRobertoAssisPaniago.pdf: 25632179 bytes, checksum: dd64fdcf696a885276e449923f3779bd (MD5) / Esta tese tem como objetivo verificar o papel que a utilização de um gênero jornalístico — o perfil — desempenhou na produção do jornalismo literário praticado pelas revistas The New Yorker e Realidade, e procura entender por que jornalismo literário adota revista como veículo preferencial de manifestação. O trabalho aborda e discute gêneros literários e jornalísticos; enfatiza as características a respeito do gênero perfil; rastreia o momento de separação entre os campos do romance e do jornalismo, a partir da ascensão do romance realista e do jornalismo no século XVIII, na Inglaterra; mostra como o jornalismo literário permaneceu uma vertente importante dentro do segundo campo; como a revista The New Yorker, a partir de 1925, se estabeleceu como marco desse tipo de jornalismo literário, principalmente a partir da sistematização de um gênero específico, o perfil; como essa manifestação encontrou campo fértil no jornalismo brasileiro a partir da existência, nas décadas de 1960 e 1970, da revista Realidade, que conseguiu alçar a reportagem a um novo patamar de produção e traçou o perfil de um país em reportagens. Esta tese apresenta como resultados uma nova abordagem do gênero perfil e de um modelo jornalístico (revista e suas diferenças em relação a jomal), importantes para a discussão da historiografia do jornalismo literário. / The following thesis presents as object the role of a journalistic genre — the profile — in the development of literary journalism, performed by The New Yorker and Realidade magazines. Besides, it aims at understanding why literary journalism chooses the magazines as major media for publishing. The research discusses literary and journalistic genres and emphasizes the features of the profile. It traces the instant when the partition between romance and journalism areas took place, at the time of the rising of realistic novel and journalism on 18th century, in England. It, also, shows how literary journalism set an important tendency on the former area. How New Yorker, from 1925, was considered as a landmark for that kind of genre — literary journalism, mainly after the systematization of the profile. How that model was set up in Brazilian journalism, on the 6o’s and 7o’s, by Realidade, which elevates reporting news to a new level of production and draws the country’s picture on its coverage. This thesis presents as results, a new approach of the profile and a new journalistic model (the magazine with its differences to newspaper), which are fundamental to understand the time line of literary journalism.

Orientador: Maria de Lourdes Ortiz Gandini Baldan / Mestre

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2008. / Submitted by Patrícia Nunes da Silva (patricia@bce.unb.br) on 2011-06-09T18:50:56Z No. of bitstreams: 1 2008_OliviaBarrosFreitas.pdf: 727830 bytes, checksum: 13b5362334b348b48377026f2691f2b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2011-06-09T18:55:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_OliviaBarrosFreitas.pdf: 727830 bytes, checksum: 13b5362334b348b48377026f2691f2b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-09T18:55:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_OliviaBarrosFreitas.pdf: 727830 bytes, checksum: 13b5362334b348b48377026f2691f2b9 (MD5) / Este trabalho procura examinar a dialética continuidade/ruptura na poética de O Guesa de Joaquim Manuel de Sousândrade. Percebe-se que na tensão entre tradição e transgressão mora a evidência do ideal de nação que Sousândrade tentou solidificar em sua obra. Estuda-se a problemática do empenho no projeto de criação e desenvolvimento social do Brasil. A análise dialética da matéria do texto elucida momentos de transgressão e de manutenção da forma estética, que é também histórica, ideológica e social. O processo deprodução de um imaginário nacional está relacionado com o sistema literário brasileiro. A tendência universalizante ou panamericana da obra, confrontada com raízes históricas, é questionada quanto à possibilidade de sua existência desvinculada da totalidade, isto é, do local, do nacional. Discute-se até que ponto há, de fato, ruptura estética com os modelos que formam o sistema literário brasileiro, a partir do tipo de consciência latente na obra no que diz respeito ao atraso e ao subdesenvolvimento do país. ____________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work intends to examine the dialectic continuity/rupture in Joaquim Manuel de Sousândrade’s O Guesa. It can be noticed that in the tension between tradition and transgression lives the evidence of the ideal of the nation which Sousândrade tried to solidify in his work. The problem of the commitment in the project of Brazil's social creation and development is studied. The dialectic analysis of the text's matter clarifies transgression and maintenance moments of the esthetic form, which is also historic, ideologic, and social. The production process of a national imaginary is related with the Brazilian literary system. The work's universilizing or panamerican tendency, confronted with historical roots, is questioned about the possibility of its existence not bound/connected with totality, that is, from the local, from the national. It's discussed until which point there is, in fact, esthetical rupture with the models that form the Brazilian literary system, from the kind of latent consciousness in the work with respect to the backwardness and underdevelopment of the country.

Orientador: Jean Peytard / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Linguistica / Made available in DSpace on 2018-08-05T12:38:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Osakabe_Haquira_D.pdf: 13478834 bytes, checksum: 5cace017eb59934d01059a2e4819f88d (MD5) Previous issue date: 1975 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Doutorado / Doutor em Linguística

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:28:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1787_1.pdf: 1231476 bytes, checksum: 05b240ba914af7fb699514123634b373 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Faculdade Intergrada do Recife / Esta tese reflete sobre o que se entende por jornalismo literário e sobre a adequação deste termo às propostas narrativas do jornalismo uma prática que coincide com a ascensão do romance moderno. Acompanhamos a evolução do jornalismo e as razões de seu distanciamento da prática literária. Focalizamos as características narrativas do chamado jornalismo literário pontuando nossas reflexões sobre a narrativa jornalística a partir do pensamento crítico de Walter Benjamin sobre o narrador e o declínio da experiência na narrativa tradicional e da substituição do narrador clássico pelo narrador pósmoderno, como proposta por Silviano Santiago. A partir da teoria da construção ficcional de Wolfgang Iser procuramos entender o ficcional na literatura e no jornalismo e a inter-relação entre fato e ficção como mecanismo essencial na produção e reprodução da realidade social e na administração das mudanças na sociedade pós-industrial, fortemente regida pelos meios de comunicação. Avaliamos também as diferenças entre fato e ficção na configuração dos pactos com o leitor. A partir destas perspectivas, examinamos a dimensão narrativa do relato jornalístico e suas conexões com a literatura, considerando a relação entre ficção e realidade para entender a inter-relação existente entre literatura e jornalismo, a partir da análise do romance-reportagem Abusado, de Caco Barcellos, e do romance Cidade de Deus, de Paulo Lins

Orientador: Eni de Lourdes Orlandi / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:45:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nunes_JoseHorta_M.pdf: 5730063 bytes, checksum: 82a57d6037009407903bbc2d93f8f9a6 (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Mostra-se a construção das posições dos leitores nos discursos dos viajantes e missionários franceses dos séculos XVI, XVII e XVIII. Discutem-se teorias da leitura a partir do ponto de vista da Análise de Discurso. São apontadas diferentes condições de produção de leitura na Europa e no Brasil: há diferentes histórias das leituras e dos sujeitos-leitores e, ao mesmo tempo, uma relação necessária entre elas. E mostrada a produção de efeitos de leitura face à configuração de regiões de saber e à constituição das memórias de leitura. O leitor europeu é caracterizado pelos efeitos de curiosidade, prolixidade, decentramento e cientificidade. O encontro do europeu com o índio fornece os traços simbólicos para a construção da posição do leitor brasileiro. Com foco nos discursos sobre o homem e sobre a natureza, analisam-se trajetos temáticos de leitura, indicando mudanças nos processos de tematização nas conjunturas do tráfico, da catequese e do estabelecimento das cidades. O leitor brasileiro se constitui no interior de uma contradição que o sustente frente ao leitor europeu e que marca a construção de sua posição no discurso / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística