Global ETD Search

1	Att skapa sig fri : En studie om kopplingar mellan frigörande pedagogik och gatukonst och graffiti / To create oneself free : A research on the connections between liberatory pedagogy and street art and graffiti Maria, Forsman January 2023 (has links) Konst är en kraft som kan förändra samhället. Hur kan vi som blivande bildlärare, som jobbar inom vad jag och många andra anser vara en förtryckande institution som skolan, skapa en bildundervisning, som bygger på denna idé? I denna studie försöker jag hitta svar på den frågan genom den frigörande pedagogikens teori och gatukonstens och graffitins praktiker. Studiens syfte är att hitta kopplingar och möjligheter mellan frigörande pedagogik och hur gatukonst och graffiti presenteras i de valda läromedlen, som utgör studiens empiri. Syftet är att skapa en förståelse för hur gatukonst och graffiti kan användas på ett meningsfullt sätt inom en frigörande bildundervisning; en bildundervisning som är förankrad i verkligheten och sker tillsammans med andra, på ett autentiskt sätt. Studien utgår från följande frågeställningar: Vilka kopplingar framträder mellan böckernas innehåll och Freires frigörande pedagogik? Hur kan dessa kopplingar bidra till att skapa en frigörande bildundervisning? Empirin består av två läromedel som handlar om gatukonst och graffiti och dessa analyseras med hjälp av modellen för en tematisk analys. Resultaten i studien visar att det finns flera gemensamma drag och liknande teman inom frigörande pedagogiken och hur gatukonst och graffiti presenteras i de valda läromedlen. Gatukonst och graffiti kan fungera som en del av den medvetandegörandeprocessen som är central inom frigörande pedagogik, men även utvecklas och undervisas genom den. frigörande predagogik gatukonst graffiti medvetandegörande Pedagogy Pedagogik
2	Prövning av ett praktiskt verktyg för att främja likabehandling i skolan Baitar, Rami, Carlsson, Hanna January 2008 (has links) <p>The purpose of this study was to examine the laws, govern documents and guiding principals that are available for schools and their work regarding the work against discrimination, insulting and other forms of harassments, and then to form a method for the schools to implement this work in practice.</p><p>The work to counteract discrimination, insult treatment and other forms of harassments should be done both in a short term and a long term. In this paper there is a presentation of a project, a set of lessons that was created and carried out as a trial. The project aims for conscious making among children and students in school regarding norm, deviation, discrimination and power and the fact that equal treatment is hard to achieve. The basic purpose behind the project is to offer a tool to schools and teachers so that they can decrease the possible gap between the laws and the practice of these laws by creating awareness among students and other teachers. The long term work for achieving equal treatment should be done on a political level. But at the same time one must learn to discuss the fact that there are and always will be power orders in school and all of society.</p> norm deviation discrimination power equality of treatment intersectionality conscious making ethnocentrism norm avvikelse diskriminering makt likabehandling intersektionalitet andrafiering medvetandegörande etnocentrism Pedgogical work Pedagogiskt arbete
3	Prövning av ett praktiskt verktyg för att främja likabehandling i skolan Baitar, Rami, Carlsson, Hanna January 2008 (has links) The purpose of this study was to examine the laws, govern documents and guiding principals that are available for schools and their work regarding the work against discrimination, insulting and other forms of harassments, and then to form a method for the schools to implement this work in practice. The work to counteract discrimination, insult treatment and other forms of harassments should be done both in a short term and a long term. In this paper there is a presentation of a project, a set of lessons that was created and carried out as a trial. The project aims for conscious making among children and students in school regarding norm, deviation, discrimination and power and the fact that equal treatment is hard to achieve. The basic purpose behind the project is to offer a tool to schools and teachers so that they can decrease the possible gap between the laws and the practice of these laws by creating awareness among students and other teachers. The long term work for achieving equal treatment should be done on a political level. But at the same time one must learn to discuss the fact that there are and always will be power orders in school and all of society. norm deviation discrimination power equality of treatment intersectionality conscious making ethnocentrism norm avvikelse diskriminering makt likabehandling intersektionalitet andrafiering medvetandegörande etnocentrism Pedgogical work Pedagogiskt arbete
4	Har befrielseteologin någon förankring i den latinamerikanska kulturen? : Brasilien som exempel Söberg, Annika January 2002 (has links) <p>Den latinamerikanska befrielseteologin har nått ut över världen. I alla fall till en del grupper. De radikala katolska befrielseteologerna och deras medkämpar har med hjälp av Bibeln kombinerad med samhällsvetenskaplig analys ökat medvetenheten om de sociala och ekonomiska orättvisorna men de har inte lyckats lösa problemen. Konservativa krafter har motarbetat befrielseteologerna i alla år. Samtidigt som befrielseteologerna hyllas över världen för sitt arbete till förmån för de fattiga och förtryckta har de blivit hårt kritiserade. Bland annat har de kritiserats för sitt samarbete med marxister och för att de blandar politik och religion. Befrielseteologerna har också kritiserats för att de inte har tänkt tillräckligt på kvinnofrågor och ursprungsbefolkningar.</p><p>I denna uppsats söker författaren via litteraturstudier svaret på om befrielseteologin har någon förankring i den latinamerikanska kulturen. Latinamerika är stort. Därför har arbetet avgränsats till att handla om den brasilianska kulturen. Brasilien är ett motsägelsefullt land. Kontrasterna är stora mellan kulturerna, mellan fattiga och rika samt mellan utveckling och underutveckling. Miljöproblemen och de sociala problemen är komplicerade. Befrielseteologerna är många. Författaren har valt att titta närmare på peruanen Gustavo Gutiérrez som brukar anses som befrielseteologins grundare, brasilianaren Leonardo Boff som nyligen fick alternativa nobelpriset för fredsbevarande arbete och brasilianaren Helder Camara som levde ett långt liv i befrielseteologins tjänst.</p> fattigdom befrielseteologi Brasilien Latinamerika marxism medvetandegörande kyrkohistoria dogmatik synkretism våldets spiral förtryck inkulturationsteologi basförsamling Gustavo Gutiérrez Helder Camara Leonardo Boff Faith and reason Tros- och livsåskådningsvetenskap HUMANITIES and RELIGION HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP Religion/Theology Religionsvetenskap/Teologi
5	Har befrielseteologin någon förankring i den latinamerikanska kulturen? : Brasilien som exempel Söberg, Annika January 2002 (has links) Den latinamerikanska befrielseteologin har nått ut över världen. I alla fall till en del grupper. De radikala katolska befrielseteologerna och deras medkämpar har med hjälp av Bibeln kombinerad med samhällsvetenskaplig analys ökat medvetenheten om de sociala och ekonomiska orättvisorna men de har inte lyckats lösa problemen. Konservativa krafter har motarbetat befrielseteologerna i alla år. Samtidigt som befrielseteologerna hyllas över världen för sitt arbete till förmån för de fattiga och förtryckta har de blivit hårt kritiserade. Bland annat har de kritiserats för sitt samarbete med marxister och för att de blandar politik och religion. Befrielseteologerna har också kritiserats för att de inte har tänkt tillräckligt på kvinnofrågor och ursprungsbefolkningar. I denna uppsats söker författaren via litteraturstudier svaret på om befrielseteologin har någon förankring i den latinamerikanska kulturen. Latinamerika är stort. Därför har arbetet avgränsats till att handla om den brasilianska kulturen. Brasilien är ett motsägelsefullt land. Kontrasterna är stora mellan kulturerna, mellan fattiga och rika samt mellan utveckling och underutveckling. Miljöproblemen och de sociala problemen är komplicerade. Befrielseteologerna är många. Författaren har valt att titta närmare på peruanen Gustavo Gutiérrez som brukar anses som befrielseteologins grundare, brasilianaren Leonardo Boff som nyligen fick alternativa nobelpriset för fredsbevarande arbete och brasilianaren Helder Camara som levde ett långt liv i befrielseteologins tjänst. fattigdom befrielseteologi Brasilien Latinamerika marxism medvetandegörande kyrkohistoria dogmatik synkretism våldets spiral förtryck inkulturationsteologi basförsamling Gustavo Gutiérrez Helder Camara Leonardo Boff Faith and reason Tros- och livsåskådningsvetenskap HUMANITIES and RELIGION HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP Religion/Theology Religionsvetenskap/Teologi

1

Page generated in 0.0817 seconds