Syftet med vår uppsats är att undersöka de metoder som användes under olika tidsperioder för barns läsinlärning. Vi ville veta mer om samhällets värderingar i de gällande perioderna och hur den rådande barnsynen påverkade läsinlärningsforskningen samt varför metoderna egentligen uppkom. Om det visade sig att de olika läsinlärningsmetoderna är en avspegling på de samhälleliga förhållandena så ville vi veta hur. Vi gjorde en litteraturstudie för att finna svaren på våra frågeställningar och det gjorde vi i tidigare forskning samt litteratur. Vi kom fram till att samhällets utveckling och barnsyn har påverkat utformandet av de olika läsinlärningsmetoderna. Den utvecklingen var tydligast under 1970-talet då en rad nya metoder uppstod.

No description available.

Studiens syfte är att vi vill undersöka och redogöra för vilka olika läsinlärningsstrategier och arbetssätt klasslärare i åk 1–3 använder sig av i svenskundervisning. Vi har genomfört kvalitativa intervjuer med fyra olika informanter som arbetar i två olika skolor, detta för att kunna få svar på våra forskningsfrågor. Dessutom har vi använt oss av litteratur och forskningsartiklar för att kunna genomföra vår studie. I resultatdelen har vi kommit fram till att de olika informanterna arbetar med olika arbetsmetoder och läsinlärnigsstrategier i klassrummet. Till exempel ordbildsmetoden, ljudningsmetoden, 7-stegs metoden och digitala verktyg. Därmed belyste informanterna vikten med högläsning som är avgörande metod för elevernas läsutveckling. Det vill säga eleverna utvecklar ordförrådet, ger möjlighet att skapa diskussioner i klassrummet och främja fantasin. Slutligen kom vi fram till att läraren har stor betydelse för elevernas första läsutveckling, detta innebär att läraren ska stödja och skapa intresse för läsinlärning hos eleverna. Av den orsaken ska lärarna arbeta och använda sig av olika arbetssätt, metod och material för att lära och utveckla elevernas läsinlärning. / pedagogik

<p>Motivation är en kraft som driver oss framåt mot ett mål. För att komma fram till målet, krävs det energi, ofta i form av rörelse, som leder till handling. Personer med funktionsnedsättning i någon form, kan ha svårighet att hitta den rätta energin. Med stöd av Funktionsinriktad Musikterapi – FMT, finns möjlighet att locka fram spontana handlingar som leder till ökad helhetsutveckling hos individen.</p><p>Under min utbildning till FMT-terapeut vid Musikhögskolan Ingesund i Arvika, som tillhör Karlstads universitet, har jag haft praktik med två barn med diagnosen autism och intellektuell funktionsnedsättning. Syftet med examensarbetet är att berätta om mitt FMT-arbete med dessa båda, beskriva FMT-metoden samt redogöra för hur jag med stöd av metodens speciella arbetssätt skapar en kommunikation mellan oss.</p><p>I min slutsats kommer jag fram till att jag med stöd av metoden, tillsammans med trygghet, samverkan och integration öppnar vägar för barnens motivation att utföra en egen handling.</p>

<p>Sammandrag</p><p>Syftet med denna uppsats är att undersöka hur Onoff lyckas tillfredsställa sina kunder och uppfylla deras förväntningar med sin butiksservice. Detta har vi undersökt genom att utföra kundintervjuer vid tre olika Onoff-butiker.</p><p>Det vi kommit fram till är att:</p><p>• Onoffs kunder är nöjda med servicen de får i Onoffs butiker</p><p>• Deras förväntningar uppfylls, generellt sett, och i vissa</p><p>fall överträffas de</p><p>• I vilken grad kunderna fått sina förväntningar uppfyllda har påverkat hur nöjda de varit med helheten av sitt besök</p><p>• De kunder som fått sina förväntningar överträffade var nöjdare än de som endast fått sina förväntningar uppfyllda.</p><p>Denna uppsats ligger under ämnet marknadsföring.</p>

Efter politiska beslut byggdes cirka 1 miljon bostäder mellan åren 1965-1975. Dessa byggnader kallar vi idag miljonprogrammet och de utgör 25% av dagens bostadsbestånd. Renoveringsbehovet för dessa hus är överhängande och många fastighetsägaren står inför stora renoveringsprojekt såsom stambyten.   Ett stambyte innebär att vertikala vatten- och avloppsrör ersätts av nya. Ofta medför det stora åtgärder i badrummen och därför renoveras dessa i samband med ett stambyte. Den dominerande metoden för att genomföra ett stambyte med badrumsrenovering kallas traditionellt stambyte. Denna metod innebär att alla befintliga stammar och ytskikt i badrummet rivs och ersätts av nya.   ”Rum-i-rum”-metoden är en annan metod för att genomföra precis samma renovering men utan att riva bort de befintliga stammarna och ytskikten. Det nya rummet byggs upp inuti det gamla med nya ytskikt, stammar och ny inredning. Mellan det nya och gamla etableras en luftspalt som kopplas på den befintlig ventilationen.   I rapporten jämförs den traditionella metoden mot ”rum-i-rum-metoden” men hänsyn till kriterierna kvalitet, miljöbelastning samt kvarboende hyresgästers situation. Skillnader mellan metoderna identifieras och de ligger till grund för jämförelsen. För att samla information har intervjuer och litterära sökningar genomförts. Resultatet från jämförelsen ska kunna ligga till grund för ett beslut om huruvida den ena metoden ska väljas framför den andra.   Jämförelsen visar att skillnaderna mellan metoderna framförallt härstammar från förhållningssättet till arbetet. En traditionell badrumsrenovering utgår ifrån entreprenörens villkor och ”rum-i-rum”-metoden har hyresgästens behov i centrum. En sådan skillnad är att med ”rum-i-rum-metoden” spenderar entreprenören kortare tid i hyresgästens lägenhet jämfört med den traditionella metoden. Den traditionella metoden har dock stora anpassningsmöjligheter och det finns ingen begränsning i hur badrummet kan se ut.   Valet av metod bör ske med hänsyn till renoveringsobjektets egenskaper. Om hyresgästerna har behov av en smidig och snabb process för stambytet har ”rum-i-rum”-metoden fördelar. För projekt med tekniskt svåra omständigheter kan en traditionell badrumsrenovering med fördel väljas som metod. / After a political decision, about 1 million residential buildings were built between year 1965 and 1975. These buildings nowadays go under the name of “miljonprogrammet” and they represent 25% of all residential stock available. The need for renovation for these buildings is impending and many property owners foresee big investments in projects like renovation work on the drain systems.   When doing renovation work on the drain systems all old drainpipes are replaced with new pipes. This often causes a lot of damage on the bathroom and therefore these are included in the renovation project. The most common method for replacing the drain systems is called traditional renovation (“traditionellt stambyte”). In this method all drains and layers in the bathrooms are removed and replaced with new ones.   The modular bathroom is another method for a renovation of the drain system but there is no wrecking or tearing down walls going on. The new bathroom is built up inside the old one including new drains. The space between the new and old has the function of a ventilated air gap and is connected to the existing ventilation system.   This thesis are comparing the traditional way of doing a renovation on the drain system and the way of a modular bathroom renovation, regarding the criteria of quality, environmental impact and the situation for tenants. The differences between the methods will be identified and form the foundation of the comparison. A decision whether to choose one of the methods over the other can be made with knowledge from the results of the report.   The comparison shows that the differences between the methods above all originates from the approach to how the projects runs. The traditional way takes off from the contractors point of view and the way a of modular bathroom renovation use the tenants as their center of attention. A point that proves this is that a modular bathroom renovation spends less time in the tenants apartments comparing to the traditional way. One benefit with the traditional method is the ability to customize due to the need for the project.   The choice of which methods to use should consider the characteristics of the current set-up. If the tenants have the need of a quick and smooth process the way of a modular bathroom renovation has the advantage, the traditional method suits a more technically difficult project better.

Myndigheternas uppfattning är att den grova ekonomiska brottsligheten har blivit allvarligare på senare år, den har dessutom blivit svårare att upptäcka, mer komplicerad att utreda och lagföra. Ekobrottsmyndigheten är en statlig myndighet som har hand om den största delen av all ekobrottsbekämpning i Sverige. De utreder bland annat bokföringsbrott, konkursrelaterade brott, skattebrott och insiderbrott. Ekobrottsmyndigheten riktar i första hand in sig på den grova ekonomiska brottsligheten, men också på de mindre allvarliga ekobrotten där straffvärdet inte är högt men där lagföringen har ett förebyggande syfte. Av de anmälda brottsmisstankar som kommer in till ekobrottsmyndigheten så står bokföringsbrott för 37 % och skattebrott står för 48 %. Det straffbara området för bokföringsbrott begränsas genom huvudsakskriteriet i brottsbalken 11 kap. 5 §. Det första kravet är att det finns bokföring och det andra är att den bokföring som finns ska vara i ett så bra skick att det går i huvudsak att bedöma rörelsens förlopp, ekonomiska resultat eller ställning med hjälp av bokföringen. Uppsatsen kommer att kretsa kring huvudsakskriteriet och nedan finns våra forskningsfrågor.• Hur tolkas huvudsakskriteriet av ekorevisorer i samband med bokföringsbrott?• Hur kan tolkningen av huvudsakskriteriet förenklas?Syftet med uppsatsen är att identifiera och analysera hur ekorevisorer tolkar och arbetar med huvudsakskriteriet samt hur tolkningen av detta begrepp kan förenklas. Vi har inhämtat vårt material från litteratur samt från lagtext och förarbeten. Lagtexten består bland annat av bokföringslagen, årsredovisningslagen och brottsbalken. Vårt empiriska material är inhämtat genom tre intervjuer. Intervjuer med två av respondenterna skedde på Ekobrottsmyndigheten i Göteborg och intervjun med den tredje respondenten, Sigurd Elofsson, skedde via telefon. Vi har även tagit upp fyra stycken rättsfall som varit uppe i Högsta domstolen. De slutsatser vi kommit fram till är bland annat att huvudsakskriteriet tolkas av ekorevisorerna som att redovisningen ska ge en rättvisande bild av företaget. Felet i redovisningen som utredningen kommer fram till får inte avvika mer än 30 % av det företaget redovisade värdet. Det görs även en individuell bedömning, beroende på företaget och beloppets storlek och det tas hänsyn till vad felet kan leda till. Respondenterna var överens om att en förenkling av huvudsakskriteriet inte var nödvändigt. Om det idag uppstår problem vid tolkning av huvudsakskriteriet, så använder sig ekorevisorerna av Den elofssonska metoden. Den metoden innehåller två formler, huvudsaksformeln och bedömningsformeln. Huvudsaksformeln kan användas när bokföringen innehåller felaktiga uppgifter och bedömningsformeln används när dokumentationen inte håller måttet. Om en förenkling av huvudsakskriteriet skulle ske, kunde begreppet bli lite snävare. / Uppsatsnivå: C

<p>We have studied various aspects of the <i>critical</i> properties of the Abelian Higgs model. The initial motivation to study this model is its relation to superconductivity, but the results extend beyond the realms of superconductivity. This thesis contains an introductory part and three research papers, all related to different aspects of the Abelian Higgs model.</p><p>Paper 1: We have investigated the properties of the model using a dual vortex representation. By focusing on the propagators of the gauge field <b>A</b> and the dual gauge field <b>h</b> we find a nice demonstration of the fact that <i>the dual</i> of a neutral condensate is isomorphic to a charged condensate. Finally this also provides firm support for the existence of a stable charged fixed point in the theory, distinct from the 3DXY fixed point.</p><p>Paper 2: The critical fluctuations in the Abelian Higgs model are vortex loops. We have studied the geometrical properties of these loops, and by using duality we have obtained scaling relations between the fractal dimension D_H of the loops and the anomalous dimension η_φ of the dual field theory.</p><p>Paper 3: We have calculated the GL parameter κ_tri separating a first order metal to superconductor transition from a second order one, κ_tri =(0.76±0.04))/√2. We also argue qualitatively that this κ_tri is the value separating type-I and type-II behavior, in contrast to the conventional value 1=√2. The calculations have been done including fluctuations in the amplitude and the phase of the matter-field, as well as fluctuations in the gauge field.</p><p>Paper 4: We have determined the effective interaction between vortices in the Ginzburg-Landau model from large-scale Monte-Carlo simulations. We find a change, in the form of a crossover, from attractive to repulsive effective vortex interactions in an intermediate range of Ginzburg-Landau parameters κε[0.76; 1]=√2, depending on temperature. We present a simple physical picture of the crossover, and relate it to observations in Ta and Nb elemental superconductors which have low-temperature values of κ in the relevant range.</p> / Papers I - 4 reprinted with kind permission of the American Physical Society. Copyright the American Physical Society.

<p>Den här uppsatsen utgörs i stort sett av en undersökning, vars syfte är att bekräfta eller dementera den tes som varit utgångspunkt. Tesen är att traditionella klassrumsstrukturer som är relativt bestående över tid kan förändras eller brytas om läraren använder sig av icke-traditionella undervisningsmetoder. En metodologisk kollektivism där grundtanken är att elevernas handlingsmönster inte bara är beroende av individen självt, utan en konsekvens av klassrummet som miljö är således bakgrunden för undersökningen. För att kunna besvara huruvida tesen håller eller ej har jag genomfört två observationer och en gruppintervju. Det är en gymnasieklass som jag följt vid två olika lektionstillfällen varav den ena utgjordes av en traditionell undervisning och den andra av en icke-traditionell undervisningsmetod. Fem elever från klassen ställde sedan upp på en gruppintervju för att diskutera de två lektionstillfällena.</p>

<p>CI-metoden är en ny behandlingsmetod för barn och ungdomar med CP-hemiplegi. Metoden innebr att man genom en restrikion på den intakta armen och handen främjar rörelse i den hemiplegiska armen oc handen i syfte att förbättra användningen av den armen och handen i dagliga aktiviteter.</p><p>Syftet med litteraturstudien är att beskriva CI-metoden och dess effekter på funktions- och aktivitetsförmåga hos barn och ungdomar med CP-hemiplegi.</p><p>För att få svar på studiens syfte och frågeställningar gjordes en systematisk litteraturstudie som baseras på vetenskapliga artiklar om effekter av behandling med CI-metoden på barn och ungdomar med hemiplegi till följd av en CP-skada. Studien baseras på sammanlagt 12 artiklar, varav 11 studier från åren 2001-2006 och en studie från 1997. Artiklara är sökta i AMED, Cinahl samt Medline.</p><p>Resultatet visar att barnen och ungdomarna genom behandling med CI-metoden gjorde förbättringar i både funktions- och aktivitetsförmåga. Många av de förbättringar som gjorts under behandlingen kvarstod även vid uppföljningen, fyra veckor till sex månader senare. Resultatet visar att CI-metoden kan vara en effektiv intervention för att förbättra funktions- och aktivitetsförmåga hos barn och ungdomar med CP-hemiplegi. För att få evidens för detta krävs fler studier angående effekter av CI-metoden hos barn och ungdomar med CP-hemplegi.</p>