Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Changes occured in the Brazilian countryside in the decade of nineteen seventies, gave rise to the development of non-agricultural activities in farming properties and also to an increase of women s participation in these activities. One of the main changes worth mentioning is the introduction of rural tourism. Thus the objective of this dissertation is to study the role played by women in rural tourism. In order te achieve this purpose, an enquiry was conducted in the region of Campos de Cima da Serra, in Rio Grande do Sul where eight women were selected and interviewed. The criteria of selection were two: the interviewee should be in charge of the family enterprise of rural tourism and this should offer accomodations to the guests. The interview schedule consisted of the following items: the woman s profile; characteristics of the farm and touristic activity; farm s economy and labour aspects; education; social relations; and the knowledge of public policies. The main results of the study can be thus summarized: rural tourism, as a new economic source tends to become a dominant activity in the region, instead of complementary one; tourism in rural areas brings about social, cultural and environmental changes in women s belaviour; it stresses woman s multifunctionality as enterpreneur and housewife. The study reveals also slower qualification of rural women and finally, a lack of informations regarding public policies and economic incentives for women and rural tourism. The research is original in the sense that it points to a new reality of rural women who administer their own affairs and contribute to the welfair of the family and the community. / As mudanças ocorridas no meio rural brasileiro a partir da década de setenta, proporcionaram o desenvolvimento de atividades não-agrícolas nas propriedades e, consequentemente o aumento da participação da mulher nestas novas atividades. Uma das principais atividades que surgiu no meio rural brasileiro foi o turismo. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo estudar o papel da mulher no desenvolvimento da atividade turística no meio rural. Para isso, foram estudadas mulheres empreendedoras administradoras) em oito propriedades que tem como principal serviço a hospedagem no meio rural na região de Campos de Cima da Serra, estado do Rio Grande do Sul. Os municípios estudados foram: Bom Jesus, Cambará do Sul e São José dos Ausentes. Para analisar com maior precisão estas mulheres foram aplicadas entrevistas onde as questões nortearam os seguintes aspectos: perfil da mulher empreendedora; caracterização da propriedade e da atividade turística; relações econômicas e de trabalho; educação; relações sociais; e políticas públicas. Como principais resultados da análise, obtivemos: o turismo como uma fonte inovadora de recursos financeiros, onde deixa de ser atividade complementar e passa a ser atividade econômica principal nas propriedades pesquisadas; o turismo como motivador de mudanças nos comportamentos sociais, culturais e ambientais da mulheres; a multifuncionalidade da mulher, desempenhando além das atividades empresariais as tarefas domésticas; a pouca qualificação das empresárias rurais; e a falta de informações sobre as políticas públicas e de financiamento para as mulheres e para o turismo rural. A pesquisa é inovadora no sentido que aponta para uma nova realidade da mulher rural, quebrando mitos e preconceitos presentes no estilo conservador do meio rural. Enfim, o turismo rural em Campos de Cima da Serra é tido pelas mulheres empresárias como subsídio para o desenvolvimento econômico, social e cultural do meio rural onde está inserido. Além de ser considerado como meio para a socialização da mulher rural, ele contribui para a economia familiar e da comunidade, e ainda é considerado como um pressuposto para a melhoria da qualidade de vida de todos os envolvidos.

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 679644 bytes, checksum: 5454e0f75bae01f45e5532db1aca7f5d (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study situates women's work in the context of entrepreneurship, emphasizing its connection with gender relations and education. Entrepreneurship is understood as a growing occupation category that emerged as an alternative for social inclusion, and work and income generation, therefore, contributing to diminish social inequality, which has been growing as work relations have changed within globalization and economic restructuring. There are studies showing an increase in the participation of women in entrepreneurial activities in recent years, however gender relations influence the way men and women initiateentrepreneurial activities. In order to illustrate such increase and its gender configurations, an analysis is presented of the profile of 163 women who participated in the Business Women Prize, from 2006 through 2010, in the state of Paraíba, in northeastern Brazil. Education, especially higher education, is considered as an important asset to overcome the traditional process of socialization and the gendering of work activities, thus allowing for the construction of an entrepreneurial identity unconstrained by gender asymmetric models. / Este estudo situa o trabalho feminino no contexto do empreendedorismo, ressaltando sua articulação com as relações de gênero e a educação. Entende-se o empreendedorismo como categoria de trabalho crescente, surgida como alternativa de inclusão social e geração de emprego e renda e, consequentemente, como atenuante das desigualdades sociais, aprofundadas pelas transformações no mundo do trabalho fruto do processo de globalização e reestruturação produtiva das empresas. Estudos apontam um crescimento da participação das mulheres na atividade empreendedora nos últimos anos, porém perpassada pelas relações de gênero que influenciam na forma como homens e mulheres acessam o empreendedorismo. Para evidenciar esse crescimento e suas marcas de gênero, analisa-se o perfil das 163 empreendedoras participantes do Prêmio Mulher de Negócios edições 2006 a 2010 na Paraíba. Apresenta-se a educação, sobretudo a superior, como estratégica para a superação do processo de socialização tradicional e da sexualização ou gendramento das atividades, por meio da intervenção na construção de uma identidade empreendedora livre de modelos gendrados.

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1053318 bytes, checksum: e1be5a97b7a60e11f19332dd0bc92f1b (MD5) Previous issue date: 2009-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This thesis aims to evaluate the importance of the entrepreneurial education activities offered by Sebrae, especially those related to distance education, considering the changes occurred in the world of work. Based on the pillars of knowledge suggested by UNESCO as relevant to education of people up the XXI century learning how to know; learning how to do; learning how to live together and learn how to be this study suggests as additional issue in the education of young people and adults, the pillar of learning to be an entrepreneur. This type of learning aims to develop the search for autonomy by the participants, in order to face effectively the diverse situations of life, specially those related to the maintenance of themselves and their own families. The assessment is made possible by the analysis of documentary records produced and made available by Sebrae and the literature on the national and international practices related to EJA. Throughout the search has been sought evidences of increasing rates of enterprises survival in the period which educational programs have been offered by Sebrae in mode of EAD, concluding, from survey data, that there is a connection between these offerings and the young people and adults learning assimilation of how to undertake businesses. / Esta Dissertação tem por objetivo investigar as ações educacionais especialmente as de ensino a distância e a contribuição do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas Sebrae, para o aumento da capacidade de empreender de jovens e adultos, face às mudanças ocorridas no mundo do trabalho. Tendo como base os pilares do conhecimento sugeridos pela UNESCO como relevantes para a educação das pessoas no século XXI aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser o estudo sugere como complementar na Educação de Jovens e Adultos, o pilar do Aprender a Empreender. A orientação desse aprendizado visa à busca da autonomia pelo sujeito, para dar conta das diversas situações enfrentadas na vida, especialmente aquelas ligadas à manutenção de si e da própria família. A avaliação é possibilitada a partir da análise documental de registros produzidos e disponibilizados pelo Sebrae e pela literatura específica, sobre as práticas nacionais e internacionais relacionadas com a EJA. Ao longo do estudo procuram-se evidências do aumento dos índices de sobrevivência das empresas no período em que são oferecidas pelo Sebrae ações educacionais na modalidade de EAD, constatando-se, a partir de pesquisas, uma relação entre essas ofertas e a conformação do aprendizado para empreender de pessoas jovens e adultas.