Global ETD Search

1	Phylogeographic structure and genetic variation in Formica ants / Goropashnaya, Anna, January 2003 (has links) Diss. (sammanfattning) Uppsala : Univ., 2003. / Härtill 5 uppsatser. Formica (Insects) Myror. Fylogeni.
2	Kan sagor göra små barn intresserade av myror? : Ett undervisningsförsök i biologi Swanö, Klara January 2019 (has links) The purpose of this study is to investigate toddlers’ responses when they are listening to a biology story with special focus on ants. The method used was a teaching attempt that was supplemented by a video recording of the activi- ty. Four children in the age of about three years participated. The analysis was conducted based on a phenomenological approach. The results show that children's interest in ants during the storytelling activities varied over time. All the children showed interest at some parts during the activities. They showed this affective response through facial expressions, being focused, listening and being active. It seemed as if the pictures that were shown during the storytelling were of importance. To be able to be active was another factor identified having an impact on the outcome. Finally, some of the content in the story that surprised the children also seemed to have an effect. / Syftet med den här studien är att se vilken respons små barn visar när de får en saga berättad för sig i ämnet biologi med inriktning på myran. Metoden som användes var ett undervisningsförsök, som kompletterades med en videoinspelning av aktiviteten. Fyra barn i treårsåldern deltog. En fenomeno- logisk ansats användes för att analysera data. Resultatet visar att barnens intresse för myror varierade under sagoberättandet. Samtliga barn visade intresse under vissa delar av aktiviteterna. De visade sitt intresse genom olika ansiktsuttryck, genom att vara fokuserade, lyssnade och var aktiva. Det verkade som att bilderna som visades under sagoberättandet var betydelse- fulla. Möjligheten att få vara aktiv var en annan viktig faktor. Det verkade även som om delar av innehållet i sagan som skapade förvåning påverkade barnen. Ants Biology Preeschool Storytelling Toddlers Biologi Förskolan Myror Sagoberättande Små barn Natural Sciences Naturvetenskap
3	Det lustfyllda lärandet - : ”Fem myror är fler än fyra elefanter” som ett led i läs- och skrivinlärningsprocessen Andersson, Håkan, Lund, Emma January 2008 (has links) <p>The purpose of our study was to examine how three teachers and four students relate to the program "Fem myror" in teaching. We have been through qualitative interviews with two teachers and one special teacher received a detailed picture of how their literacy programs made in relation to the "Fem myror." Qualitative interviews have also been made with four students, a boy and three girls, in order to examine their attitude to the program. From educators’ interview answers, we think we can say that the theory and practice conform to what we read in the literature may be associated with what we observed during our time in the business. The study has shown that all teachers believe the program will be a good educational tool to take to read and write. However, they have embraced the series through different approach and the work they described themselves perform the program has received various degrees.</p> / <p>Syftet med vår studie var att studera hur tre pedagoger och fyra elever förhåller sig till programserien ”Fem myror” i undervisningen. Vi har genom kvalitativa intervjuer med två lärare och en specialpedagog fått en ingående bild av hur deras läs- och skrivundervisning skett i relation till programmet ”Fem myror”. Kvalitativa intervjuer har även skett med fyra elever, en pojke och tre flickor, i syfte att undersöka deras inställning till programmet. Utifrån pedagogernas intervjusvar tycker vi oss kunna säga att teori och praktik stämmer överens genom att det vi läst i litteraturen kan knytas samman med vad vi observerat under vår tid ute i verksamheten. Studien har visat att samtliga pedagoger anser programmet vara ett bra pedagogisk hjälpmedel att ta till i läs- och skrivinlärningen. Dock har de tagit till sig serien genom olika förhållningssätt och det arbete som de beskrivit sig utföra med programmet har därigenom fått olika omfattningsgrad.</p> Fem myror läsinlärning skrivinlärning pedagogiskt verktyg LTG lustfyllt lärande Education Pedagogik
4	Det lustfyllda lärandet - : ”Fem myror är fler än fyra elefanter” som ett led i läs- och skrivinlärningsprocessen Andersson, Håkan, Lund, Emma January 2008 (has links) The purpose of our study was to examine how three teachers and four students relate to the program "Fem myror" in teaching. We have been through qualitative interviews with two teachers and one special teacher received a detailed picture of how their literacy programs made in relation to the "Fem myror." Qualitative interviews have also been made with four students, a boy and three girls, in order to examine their attitude to the program. From educators’ interview answers, we think we can say that the theory and practice conform to what we read in the literature may be associated with what we observed during our time in the business. The study has shown that all teachers believe the program will be a good educational tool to take to read and write. However, they have embraced the series through different approach and the work they described themselves perform the program has received various degrees. / Syftet med vår studie var att studera hur tre pedagoger och fyra elever förhåller sig till programserien ”Fem myror” i undervisningen. Vi har genom kvalitativa intervjuer med två lärare och en specialpedagog fått en ingående bild av hur deras läs- och skrivundervisning skett i relation till programmet ”Fem myror”. Kvalitativa intervjuer har även skett med fyra elever, en pojke och tre flickor, i syfte att undersöka deras inställning till programmet. Utifrån pedagogernas intervjusvar tycker vi oss kunna säga att teori och praktik stämmer överens genom att det vi läst i litteraturen kan knytas samman med vad vi observerat under vår tid ute i verksamheten. Studien har visat att samtliga pedagoger anser programmet vara ett bra pedagogisk hjälpmedel att ta till i läs- och skrivinlärningen. Dock har de tagit till sig serien genom olika förhållningssätt och det arbete som de beskrivit sig utföra med programmet har därigenom fått olika omfattningsgrad. Fem myror läsinlärning skrivinlärning pedagogiskt verktyg LTG lustfyllt lärande Education Pedagogik
5	Utformningen av lärande barnprogram : En kvalitativ analys utifrån filmteori och semiotik Bennedahl, Claude, Johansson, Henrik January 2011 (has links) Syfte: Syftet med uppsatsen är att kritiskt granska utformning av svenska barnprogram som har målet att vara lärande, för att se på vilket sätt man skapar mening och vilka strategier man använder för att göra programmen intressanta. Målet är att identifiera olika metoder och reflektera över på vilket sätt metoderna förmedlar programmens budskap. Metod: Vi har utfört en kvalitativ analys av tre olika barnprogram utifrån filmteori och semiotik. Resultat: Vi har kommit fram till att olika program använder skilda metoder för att förmedla sitt budskap. Metoderna skiljer sig åt beroende på vilken målgrupp man riktar sig, vad man har för intentioner med programmet och vad programmet handlar om. barnprogram barn lärande SVT TV4 Myror i brallan Evas funkarprogram Tidsdeckarna
6	”Kom nu då, vadå? Barnprogram i TV2!” : I RELATION TILL BARNSTUGEUTREDNINGEN PÅ 1970-TALET Eriksson, Lotta, Koivuniemi, Juulia January 2006 (has links) <p>Syftet med denna uppsats var att undersöka hur Fem myror är fler än fyra elefanter inkräktade på den syn man hade på barn och barnprogram under 1970-talet. För att få en förståelse för debatten och kritiken som Fem myror är fler än fyra elefanter fick, undersökte vi även vilka värderingar och normer som var viktiga under denna period. Vi har även genomfört intervjuer med Magnus Härenstam, Brasse Brännström och Bengt Linné och analyserat fyra sketcher från programserien.</p> Barnprogram SVT pedagogik Barnstugeutredningen, Fem myror är fler än fyra elefanter Magnus Härenstam Brasse Brännström Piaget INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS TVÄRVETENSKAPLIGA FORSKNINGSOMRÅDEN
7	”Kom nu då, vadå? Barnprogram i TV2!” : I RELATION TILL BARNSTUGEUTREDNINGEN PÅ 1970-TALET Eriksson, Lotta, Koivuniemi, Juulia January 2006 (has links) Syftet med denna uppsats var att undersöka hur Fem myror är fler än fyra elefanter inkräktade på den syn man hade på barn och barnprogram under 1970-talet. För att få en förståelse för debatten och kritiken som Fem myror är fler än fyra elefanter fick, undersökte vi även vilka värderingar och normer som var viktiga under denna period. Vi har även genomfört intervjuer med Magnus Härenstam, Brasse Brännström och Bengt Linné och analyserat fyra sketcher från programserien. Barnprogram SVT pedagogik Barnstugeutredningen, Fem myror är fler än fyra elefanter Magnus Härenstam Brasse Brännström Piaget Social Sciences Interdisciplinary
8	L'union fait la force (géologique) : une analyse écocritique des Fourmis de Bernard Werber / (Geological) force in unity : an ecocritical analysis of Empire of the ants by Bernard Werber Sebbfolk, Annie January 2019 (has links) The paper is an ecocritical analysis of the Empire of the ants, a book written in 1991 by Bernard Werber. Through this green reading, the author seeks to better understand how climate change is created from a social point of view and why, by inherence, it is so difficult to avert. As the book is largely a juxtaposition of the human society and that of ants, the author compares the two species in order to determine which one is better equipped to tackle climate change, as well as which factors, cultural, political or biological, allow for the necessary measures to be taken. The study finds that the complexity of climate change exceeds our understanding of time and space, making it impossible for us to imagine and consequently tackle in any satisfactory manner. Though ants display features superior to ours when it comes to carrying out this task, the study further concludes that there is an accompanying moral dilemma to such actions, as the environmentally profitable not always is in the best interest of individual lives. ecocriticism bernard werber bernard werber ecology nature ants empire of the ants environment environmentalism dark ecology anthropocene climate change global warming green reading ecofiction nature writing écocritique bernard werber bernard werber environnementalisme anthropocène fourmis umwelten écofiction écologie écologique changements climatiques environnementaux climat rechauffement climatique bernard werber ekokritik werber bernard myror ekologi natur klimatförändringarna klimathotet Specific Literatures Litteraturstudier

Search results