Der Vortrag stellt zunächst die Allianz-Initiative im Bereich Digitale Information und deren verschiedene Handlungsfelder vor. Danach widmet er sich eingehender dem Handlungsfeld Open Access und beleuchtet die verschiedenen Aktivitäten der Allianz in diesem Feld. An verschiedenen Beispielen wird zudem erläutert, welchen Impact die verschiedenen Aktivitäten entfaltet haben. Abschließend wird ein Ausblick in die thematische Planung für die nächsten Jahre gegeben.

The aim of this study was to investigate factors affecting the adoption of open access in research activities within Tanzanian public universities in order to device mechanisms of enhancing the use of this mode of scholarly communication. The study adopted the UTAUT model to formulate an open access research model comprising of six constructs and five moderators for guidance of this investigation. A triangulation approach for data gathering was adopted. In the first instance, a semi-structured questionnaire was used to collect data from 398 respondents selected using the stratified random sampling from a population of 1088 university researchers from six public universities in Tanzania. The interview involving 63 policy makers and structured records review were also conducted to complement the questionnaire survey. The descriptive and binary logistic regression statistics of the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) were used for data analysis. The study established that majority of the policy makers (90.5%) and researchers (72.1%) were aware of open access. Attitude, awareness, effort expectancy, and performance expectancy were established as the key determinants for researchers’ behavioural intention of open access usage while age, awareness, behavioural intention, facilitating conditions and social influence were found to significantly affect researchers’ actual usage of open access. It was concluded that researchers’ and policy makers’ general perceptions about open access were very positive signifying the acceptance of this mode of scholarly communication in the study area. Current poor research conditions and researchers’ low Internet self-efficacy such as inadequate information search and online publishing skills were cited as the main hindrances for researchers to use open access in scholarly communication. The study recommends institutionalisation of open access publishing in Tanzanian public universities and other similar research institutions so as to improve the dissemination of research output emanating from such institutions. Six areas for further research to establish more insights regarding the feasibility for open access development in the country are also recommended. / Information Science / D. Litt. et Phil. (Information Science)

Die Universitätsbibliothek Chemnitz bietet seit vielen Jahren verschiedene Services zum Open-Access-Publizieren für die Wissenschaftler der Technischen Universität. Dazu gehören u.a. das digitale Volltextarchiv, das Open Journal System und der Universitätsverlag. Wissenschaftliche Autoren können sowohl auf dem Goldenen als auch auf dem Grünen Weg Open Access publizieren. In diesem Jahr wurde erstmals ein Publikationsfonds für die Veröffentlichung von Open-Access-Artikeln eingerichtet. Es wurden Mittel von der Deutschen Forschungsgemeinschaft und der Technischen Universität Chemnitz bereitgestellt. Damit können die Universitätsangehörigen die finanzielle Übernahme von Publikationsgebühren für Open-Access-Artikel bei der Bibliothek beantragen. Sind die Fördervoraussetzungen erfüllt, erfolgt der Zuschlag in der Reihenfolge des Eingangs der Rechnung. / Since many years the University Library of Chemnitz offers several services regarding open access publication to the scientists of Chemnitz University of Technology. Among others this includes a digital archive, a Journal Management System, and the University Press. It is possible to publish on Golden Way of Open Access as well as on Green Way. This year we offer for the first time a publication funds for the publication of open access articles. The financial resources are provided by Deutsche Forschungsgemeinschaft and Chemnitz University of Technology. Please apply for financial support at the University Library if you need to pay a publication fee for open access articles. If the criteria for financial support are met an agreement will be made in order of invoices received.

This item contains the agenda, minutes, and attachments for the Faculty Senate meeting on this date. There may be additional materials from the meeting available at the Faculty Center.

Ich bin seit 2009 an der Universitätsbibliothek, angefangen habe ich als Volontärin für den höheren wissenschaftlichen Bibliotheksdienst. Seit zwei Jahren arbeite ich in der UBL als Fachreferentin für Politikwissenschaft. Open Access-Referentin bin ich seit Herbst 2013.

Über die Publikationsfonds der DFG, mit denen Gebühren für Veröffentlichungen in Open Access-Zeitschriften für sächsische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bezuschusst werden können, berichteten wir im letzten Heft. Daneben bieten die drei Hochschulbibliotheken in Chemnitz, Leipzig und Dresden jeweils auch die Möglichkeit, selbst Open-Access-Journale herauszugeben. Open Access-Zeitschriften ermöglichen ohne Umwege direkten und kostenfreien Zugriff. Deshalb unterstützen Bibliotheken weltweit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler auch bei der Herausgabe eigener Open Access-Zeitschriften.

Thesis (MPhil)--Stellenbosch University, 2005. / ENGLISH ABSTRACT: South African science shows a decline in its global competitiveness in that its scholarly publication rate has not kept pace with that of other countries, both developed and developing. This, together with a decline in publication rate especially among junior South African scholars, suggests a structural problem in the South African national system of innovation. A declining publication rate indicates a problem of knowledge diffusion for South Africa, and hints at a possible knowledge generation problem. This assignment limits itself to the dynamics of knowledge diffusion with specific reference to Open Access scholarly communication. Open Access scholarly communication is an overt intervention regarding knowledge diffusion. The marginalisation of science in and of developing countries, leading to a state of knowledge imperialism and knowledge dependence, is addressed, and it is argued that knowledge diffusion and generation are at the heart of longterm economic growth. This assignment has been structured around two core sections, a theoretical framework based in the literature, and empirical study. The central concepts of scholarly communication and Open Access, national information policy (NIP), and national system of innovation (NSI) are elaborated upon in the theoretical framework (Chapters 2 and 3). The empirical part of this study (Chapters 4 and 5) in turn consist of two parts. Both parts used the survey method, however the first part made use of a questionnaire instrument, and the second part made use of a structured record review. Both empirical studies were used to assess levels of activity and extent of adoption of Open Access within a defined South African scholarly community, one discipline-based, the other institution-based. The aims of this study were two-fold: to assess levels of awareness of and investment in Open Access modes of scholarly communication within defined scholarly communities; and to create a benchmark document of South Africa's involvement to date in various Open Access initiatives. The argument is made for the openness of scholarly systems, and furthermore that the disparate and uncoordinated nature of Open Access in South Africa needs a policy intervention. The policy intervention so identified would exist within an enabling policy environment and would be minimally disruptive to the South African science system. Said policy intervention would constitute a National Information Policy since it would address the storage, dissemination, and retrieval of scholarly research output. This assignment recommends the amendment of the current statutory reporting mechanism - used by scholars to report and obtain publication rate subsidies - which would require that scholars make their research available via an Open Access mode of scholarly communication, and moreover, would require scholars to report on having done so. / AFRIKAANSE OPSOMMING: Die wetenskap as praktyk in Suid-Afrika toon 'n afname in internasionale mededingendheid. Laasgenoemde is sigbaar in die tempo waarteen Suid-Afrikaanse vakpublikasies nie tred hou met dié van ander nasies nie, beide ontwikkelde en ontwikkelende lande. Hierdie afname, gepaardgaande met 'n afname in publikasiegetalle van veral junior navorsers, sou kon dui op 'n strukturele probleem in Suid-Afrika se nasionale innovasiestelsel. 'n Afname in die vakpublikasietempo dui daarop dat Suid Afrika 'n probleem het ten opsigte van die distribusie van kennis. Hierdie werkstuk is beperk tot die dinamiek van kennisdistribusie met spesifieke verwysing na 'Open Access' wetenskaplike kommunikasie. 'Open Access' wetenskaplike kommunikasie is 'n eksplisiete intervensie gemik op kennisdistribusie. Wetenskap binne en vanuit ontwikkelende lande word al hoe meer onbelangrik geag en kennis-imperialisme and kennis-afhanklikheid neem toe. Aan hierdie laasgenoemde aspekte word ook aandag geskenk. 'n Deel van die argument wat geopper word is dat kennisdistribusie en kennis-generering kern aspekte van langtermyn ekonomiese groei is. Hierdie werkstuk bestaan uit twee kern afdelings: 'n teoretiese raamwerk gebaseer op 'n literatuuroorsig, en 'n empiriese studie. Die sentrale konsepte van wetenskaplike kommunikasie en 'Open Access', nasionale inligtingsbeleid, en nasionale innovasiestelsels word beskryf in die teoretiese raamwerk (Hoofstukke 2 en 3). Die empiriese deel van hierdie studie (Hoofstukke 4 en 5) bestaan uit twee dele. Beide laasgenoemde dele maak gebruik van 'n opname as metodiek, maar die eerste deel het gebruik gemaak van 'n vraelys, en die tweede deel het gebruik gemaak van gestruktureerde studie van rekords (in die vorm van Webtuistes). Albei empiriese studies was gebruik om die vlak en mate van aktiwiteit rondom 'Open Access' binne 'n beperkte Suid-Afrikaanse wetenskaplike gemeenskap vas te stel. Hierdie gemeenskappe is gedefinieer óf volgens dissipline óf volgens instansie. Die doel van hierdie werkstuk was veelvoudig: om die vlak van kennis van en betrokkenheid by 'Open Access' inisiatiewe vas te stel binne Suid-Afrika; sowel as om 'n basis-dokument te skep insake Suid-Afrika se betrokkenheid tot op hede by verskeie 'Open Access' inisiatiewe. Die argument vir 'n oop wetenskaplike stelsel word gestel. Verder word geargumenteer dat die lukrake en ongekoordineerde manier waarop 'Open Access' tot dusver in Suid-Afrika bevorder is, daarop dui dat 'n intervensie op die vlak van beleid benodig word. Laasgenoemde beleid sou binne die bestaande beleidsomgewing geformuleer word, en sou relatief min ontwrigting meebring in die huidige Suid-Afrikaanse navorsingsopset. Die spesifieke beleid wat ter sprake is, is die nasionale inligtingsbeleid aangesien dit regulasies daarstel ten opsigte van die berging, distribusie, en herwinning van navorsingsuitsette. Hierdie werkstuk stel voor 'n verandering van die huidige statutêre verslagdoeningsmeganisme - wat gebruik word deur wetenskaplikes om verslag te doen oor hul gepubliseerde navorsing om navorsingsubsidie te kry - wat sou vereis dat wetenskaplikes hul navorsingsuitsette beskikbaar stel via 'n 'Open Access' kanaal, en verder, dat navorsers verslag doen oor laasgenoemde.

Cette étude analyse l'accueil et l'usage par les professeurs des universités libyennes des périodiques électroniques et des archives ouvertes. Ainsi, elle a pour objectif d'identifier la relation entre, d’un côté, l’usage des périodiques électroniques et des archives ouvertes et, de l’autre, certains facteurs déterminants des conditions sociodémographiques comme le sexe, le domaine de recherche, l’âge et les années d’exercice.Cela se situe dans un contexte particulier à un pays arabe, pays en voie de développement dont l’environnement sociopolitique constitue, à notre sens, une véritable contrainte objective.Afin de répondre à notre problématique, nous avons été amenés naturellement à l’utilisation de la méthode quantitative par questionnaire. Dès lors, 359 professeurs,répartis sur cinq disciplines, ont répondu à nos questionnements.Il était donc question de comprendre la relation entre la discipline que les enseignants universitaires libyens exercent et leur usage des TIC, les préférences des utilisateurs de périodiques électroniques, leur attitude vis-à-vis des inconvénients et avantages de celles-ci,la connaissance des utilisateurs concernant le libre accès et enfin l'état de l'art sur les bénéfices des sources en libre accès.Enfin, les résultats de cette étude réactualisent nos connaissances sur les pratiques enseignantes des professeurs libyens et débouchent sur des applications intéressantes. / This study analyses mind agreement and use of electronic journals and open archivesmade by Libyan universities teachers. So, it aims identification of relationship between, onone hand, the use of electronic journals and open archives and, on second hand, any very important factors, and parts from socio-demographic conditions as gender, Research domain, age and number of practice years.It was developed in a particular context, i.e. in an Arabic country, in way of development, in which socio-politic environment is constitutive, as we think, of a true limiting factor.In the aim of giving answers to this problem, we naturally were led to use quantitative method based on questionnaire. So, 359 teachers, scattered on five disciplines,gave answers to our questionnaire.So, the subject was to understand relationship between the specialty that Libyan university teachers are operating in and their use of TIC, the preferences of electronic journals users, their comportments when encountering any advantages or disadvantages of these journals they use, the users knowledge about open access, and, last topic, the state of the art about benefits due to open access sources. Finally, the results of this study give us new and recent knowledge on teaching practices of Libyan University teachers and open on interesting appliances.

Ich bin seit 2009 an der Universitätsbibliothek, angefangen habe ich als Volontärin für den höheren wissenschaftlichen Bibliotheksdienst. Seit zwei Jahren arbeite ich in der UBL als Fachreferentin für Politikwissenschaft. Open Access-Referentin bin ich seit Herbst 2013.

Über die Publikationsfonds der DFG, mit denen Gebühren für Veröffentlichungen in Open Access-Zeitschriften für sächsische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bezuschusst werden können, berichteten wir im letzten Heft. Daneben bieten die drei Hochschulbibliotheken in Chemnitz, Leipzig und Dresden jeweils auch die Möglichkeit, selbst Open-Access-Journale herauszugeben. Open Access-Zeitschriften ermöglichen ohne Umwege direkten und kostenfreien Zugriff. Deshalb unterstützen Bibliotheken weltweit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler auch bei der Herausgabe eigener Open Access-Zeitschriften.