A presente pesquisa, valendo-se do método de pesquisa-ação, objetiva propor ações que possam ser implementadas para a melhora na eficácia da investigação de homicídios na cidade de Curitiba, atualmente realizada pela Divisão de Homicídios e Proteção à Pessoa (DHPP-PR). Para tanto se realizou pesquisa bibliográfica e de campo nas divisionais de homicídio de São Paulo e Curitiba. Dissertou-se acerca da relação do Estado, governo e administração pública com a segurança pública; sobre as noções históricas da polícia de segurança, com sua definição. Apresentou-se a taxionomia das diversas polícias atuantes no Brasil. Discorreu-se sobre o conceito de violência e constatou-se seu espraiamento para regiões antes mais seguras. Por fim, verificaram-se as práticas da Departamento Estadual de Homicídios e de Proteção à Pessoa (DHPP-SP) e as melhores ações, comparando-as às práticas da DHPP-PR de Curitiba, apontando os problemas identificados e propondo ações passíveis de solucioná-los. / This research, taking advantage of the method of research-action aims to propose actions that can be implemented to improve the effectiveness of the investigation of homicides in the city of Curitiba, currently held by Homicide Division and Protection of Persons (DHPP-PR). Held bibliographic and field research in the divisional murder of São Paulo and Curitiba. Disserted on the relationship of the state, government and public administration to public security; on the historical notions of security police with their definition. Presented the taxonomy of the various active security police in Brazil. Discoursed about the concept of violence and found out before its spreading to safer areas. Finally, there were the practices of the State Department of Homicide and Protection of Persons (DHPP-SP) and its best actions, comparing them to the practices of DHPP-PR from Curitiba, pointing out the problems identified and proposing actions that could solve them.

O objetivo geral deste estudo é analisar o controle patrimonial dos bens permanentes da UTFPR, em seus 13 campi, como uma ferramenta de Governança Pública. Como objetivos específicos, buscou-se: compreender os princípios da Administração Pública e os princípios da Governança Pública; descrever os procedimentos, as tecnologias e os recursos empregados no controle patrimonial da UTFPR; verificar o atendimento dos princípios da Governança Pública pelo controle patrimonial da UTFPR; e, por fim, propor soluções para o aperfeiçoamento da atividade de controle patrimonial na UTFPR com base nos princípios da prestação de contas e transparência da Governança Pública. Por serem destinados ao atendimento de um interesse coletivo, os recursos públicos devem ser administrados de forma a maximizar os benefícios à coletividade, observando os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Para que os atos administrativos não se afastem de tal liame foram instituídos os mecanismos de controle interno e externo. O controle patrimonial é um tipo de controle interno que permite a manutenção de informações atualizadas acerca dos bens públicos permanentes, tais como, as informações sobre a aquisição, responsável pela carga patrimonial e os registros de baixa patrimonial. Para o atendimento dos objetivos do estudo optou-se pela realização de uma pesquisa qualitativa, mediante a técnica do estudo de caso. Foram identificados 21 servidores responsáveis pelo controle patrimonial atuantes nos 13 campi da UTFPR. Ainda foram identificados três servidores que contribuem com a atividade de controle patrimonial. Foram empregados questionários, análise documental e a análise de artefatos tecnológicos. Como método de exame dos materiais coletados utilizou-se a análise de conteúdo. Ficou demonstrado que o controle patrimonial de bens permanentes da UTFPR não é, atualmente, uma ferramenta de Governança Pública, tendo em vista a inexistência de transparência no que tange ao controle patrimonial. Da mesma forma, o atendimento ao princípio da prestação de contas encontra-se prejudicado, pois não são disponibilizados dados analíticos acerca dos bens que compõem o patrimônio da UTFPR. Por outro lado, as informações disponibilizadas de maneira sintética nos relatórios de gestão não encontram lastro com a realidade, tendo em vista que os inventários patrimoniais não são realizados em alguns campi. Como forma de superar tais desafios propõe-se a realização de treinamentos, a elaboração de normas acerca do controle patrimonial, o estudo da possibilidade da adoção de novas tecnologias e a realização efetiva dos inventários nos campi. / The overall objective of this study is to analyze asset tracking of permanent property belonging to UTFPR, in all of its 13 campuses, as an Public Governance tool. The specific objectives were: to understand the principles of Public Administration and principles of Public Governance; describe the procedures, technologies and resources employed in asset tracking at UTFPR; attest that the principles of Public Governance through asset tracking at UTFPR have been observed; and lastly, propose solutions to improve the activity of asset tracking at UTFPR based on the principles of accountability and transparency of Public Governance. Because they are intended to meet a collective interest, public resources must be administered so as to maximize the benefits to the collectivity, abiding by the principles of legality, impersonality, morality, disclosure and efficiency. Internal and external control mechanisms have been implemented to prevent administrative acts from straying from this ideal. Asset tracking is a type of internal control that makes it possible to maintain updated information on permanent public assets, such as information on acquisition, asset record keeping and records on asset write-offs. To meet the objectives of the study, it was decided upon the qualitative research study method using the case study technique. A total of 21 servants were identified as responsible for asset tracking at the 13 UTFPR campuses. Another three servants were identified as contributing to the activity of asset tracking. The study used surveys, documental analysis, and analysis of technological devices. Content analysis was used as the method to examine collected materials. It was demonstrated that permanent asset tracking at UTFPR is currently not an efficient tool of Public Governance, considering the non-existence of transparency with regard to asset tracking. Likewise, the fulfillment of the principle of compliance has been compromised, as analytical data are not provided regarding the goods that comprise the assets of UTFPR. Moreover, the information provided in shortened format in management reports does not reflect reality, considering that inventories are not carried out in some campuses. In order to overcome these challenges, proposals include training, creation of norms regarding asset tracking, studies on the possibility of adopting new technologies, and effectively performing inventories in the campuses.

O interesse sobre Pagamento por Serviços Ambientais (PSA) deve-se à possibilidade de conciliar os interesses econômicos da propriedade rural com a conservação ambiental, conforme previsto em recentes legislações. Desde a instituição do Código Florestal pela Lei n.º 4.771/1965, o Brasil adota a Reserva Legal e a Área de Preservação Permanente (APP) como mecanismos de manutenção de áreas protegidas particulares. Pela Constituição Brasileira de 1988, a exploração de propriedades rurais está condicionada à responsabilidade socioambiental, que visa garantir a preservação dos recursos naturais para a manutenção das condições ambientais de interesse de toda a sociedade. Buscando conciliar o interesse particular dos produtores aos interesses sociais da qualidade ambiental, o Pagamento por Serviços Ambientais (PSA), contemplado nas recentes legislações federais e estaduais, visa integrar interesses econômicos e ambientais. A Lei n.º 12.651/2012, que alterou o Código Florestal, previu instrumentos econômicos para gerar incentivos e ampliar a atratividade em manter áreas protegidas em propriedades particulares, mediante valoração dos recursos naturais. No Paraná, foi sancionada a Lei n.º 17.134/2012, que instituiu o Pagamento por Serviços Ambientais. Essas leis ainda carecem de regulamentos e mecanismos operacionais para sua efetiva implementação, sendo propósito deste trabalho verificar as possibilidades e limitações do PSA na conservação de áreas protegidas particulares, mediante revisão bibliográfica sobre PSA e análise de políticas ambientais de proteção de áreas adotadas no Paraná, complementadas por entrevistas com técnicos que trabalharam com essas políticas. O objetivo do trabalho é sugerir mecanismos para que esses instrumentos de política pública efetivamente incentivem os produtores a manterem áreas protegidas e sejam capazes de despertar o interesse de agentes usuários nos serviços ambientais, mediante estabelecimento de condutas e regulamentos legais. / Environmental Service Payment (Pagamento por Serviço Ambiental - PSA) is addressed to meet the need of conciliating rural property economic interests and environment conservation, according to the new environment laws. Since Law n. 4771/1965 established the Forestry Code, Brazil uses the natural resources’ Legal Reserves and Permanent Preservation Areas (Área de Preservação Permanente- APP) as mechanisms to help maintaining private protected areas preserved. As provided in the Brazilian Constitution of 1988, rural property exploration is subjected to socio-environmental liabilities in order to assure the preservation of natural resources and maintain ideal environmental conditions in behalf of the society interests. The Environmental Service Payment, in force both at Federal and State levels, seeks the conciliation between the producer private interest and the environment quality social interests. Law n. 12651/2012, which changed the Forestry Code, provides economic tools addressed to encourage rural property owners to maintain protected areas within their private properties through increasing the natural resources value. In the State of Paraná, Law n. 17134/2012 established the Environmental Service Payment. The aforementioned laws need rules, regulations and operation tools to be effectively implemented. The present work aims at checking the Environmental Service Payment possibilities and limitations concerning private protected area conservation in the State of Paraná through carrying out a bibliographic review and analyzing the environment protection policies, besides interviewing technicians who work with such policies. Our work objective is also to suggest mechanisms able to effectively encourage rural producers to maintain and protect natural areas, as well as to arouse the environmental user interest by establishing legal behaviors and rules.

Teve como objetivo analisar, através da percepção de alunos ingressantes e concluintes, as motivações e razões que justificam ou explicam as suas escolhas por cursos de educação profissional técnica de nível médio na forma subsequente, buscando entender o papel do ensino profissionalizante em suas vidas. Através da identificação do perfil dos discentes manifesto pelas suas vivências escolares e experiências profissionais, contextualizou a sua trajetória familiar e escolar e seus projetos de vida face às exigências do mundo do trabalho e a necessidade de atualização e formação continuada. Sustentando-se teoricamente na relação entre a escola, a educação, o trabalho e seus impactos junto à classe trabalhadora, assim como nas transformações ocorridas no mundo do trabalho, tomou como referência autores como Antunes, Ciavatta, Cunha, Enguita, Frigotto, Ferretti, Friedmann, Naville, Kuenzer, Ramos, Hirata e Saviani. A pesquisa de campo desenvolveu-se através de uma investigação de caráter qualitativo da qual participaram, respondendo questionários e concedendo entrevistas, alunos ingressantes e concluintes dos cursos técnicos de nível médio de Administração e de Eventos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná, campus Curitiba. Os resultados foram norteados pelo estabelecimento de categorias que privilegiaram a compreensão da realidade vivenciada pelos participantes ao longo de suas trajetórias escolares e profissionais, das motivações e expectativas em relação ao futuro educacional e profissional principalmente de alunos que, teoricamente, já poderiam pleitear uma vaga em cursos de graduação mas optaram por esta modalidade de ensino. / The study aimed to analyze, through the perception of entering and graduating students, the motivations and reasons that justify or explain their choices for subsequent mid-level technical professional education courses, seeking to understand the role of vocational education in their lives. Through the identification of students’ profile, which is manifested by their academic experiences and professional experiences, the study contextualized their family and school life and their life projects in view of the demands of the working world and the need for updating and continuing education. The research is theoretically based on the relationship between school, education, work and their impact in the working class, as well as on changes in the working world, it took as reference authors as Antunes, Ciavatta, Cunha, Enguita, Frigotto, Ferretti, Friedmann, Naville, Kuenzer, Ramos, Hirata and Saviani. The field research was developed through a qualitative survey, entering and graduating students from middle-level technical courses in Management and Events of Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia in Paraná, Curitiba campus, had participated answering questionnaires and giving interviews. The results were guided by the establishment of categories that favored the understanding of the reality experienced by the participants throughout their academic and professional careers, motivations and expectations of the educational and professional future mainly of students who theoretically could have applied for a job in graduate courses but opted for this type of education.

O mundo está em constante processo de mudanças econômicas, sociais e políticas que afetam os negócios; os concorrentes inovam e os mercados evoluem com insuspeita velocidade. O estudo da Difusão da Inovação com foco nos institutos de pesquisa é importante para o fomento do avanço da sociedade do conhecimento e da promoção da superação dos desafios impostos. O escopo deste trabalho neste cenário, foi o levantamento dos processos de Gestão da Informação que levam à Difusão da Inovação em Entidades de Ciência, Tecnologia e Inovação – lECTIs – privadas paranaenses, sobretudo aquelas fundamentadas em administração central, corretagem e difusão orgânica. O objetivo foi propor um macroprocesso para a otimização da Difusão da Inovação em ECTIs privadas paranaense. A pesquisa realizada foi do tipo explicativo-descritiva usando o método de análise de conteúdo, partindo-se das melhores práticas resultantes de pesquisas bibliométrica e bibliográfica que nortearam a composição dos instrumentos e técnicas utilizadas. Os resultados da análise permitiram a construção de um modelo de macroprocesso de Gestão da Informação para Difusão da Inovação, composto pelos dados coletados na revisão de literatura, pelos resultados das entrevistas e das técnicas de análise qualitativa a partir do método de análise de conteúdo. A pesquisa contribuiu para desvelar a temática e evidenciar a necessidade de melhor compreensão acerca da perspectiva de Gestão da Informação que apoie as práticas de difusão. O interesse da pesquisa aliou-se a necessidade do Senai do Paraná em padronizar práticas de apoio às indústrias e formalizar os processos de Difusão da Inovação por meio dos Institutos de Tecnologia e Inovação e assim, proporcionar para as indústrias conhecimento, tecnologia e infraestrutura de ponta e promover a inovação e a transferência tecnológica, contribuindo, em última instância, em dados e informações que contribuem para elevar a competitividade da Indústria Brasileira. / The world is in a constant process of economic, social and political changes that affect the business; the competitors innovate and the markets evolve. This study of innovation diffusion focused on research institutes is important for the promotion of the knowledge society advance and the promotion of challenges overcoming. The scope of this research was the surveying of practices of Information Management that would followed by technological diffusion and innovation in private Science, Technology and Innovation Entities (ECTI) of the Paraná state, mainly the ones that are grounded in central administration, brokerage and organic diffusion. The objective was to propose a macroprocess to optimize the innovation diffusion of innovation in private ECTIs from Paraná state. The research developed was explanatory and descriptive type, using the method of content analysis, from the best practices extracted from the bibliometric and bibliographic research that guided the composition of the instruments and techniques used. The results from the analysis allowed the design of a model of process of Information Management to innovation diffusion, compounded by data collected in literature review, the results from the interviews and the techniques of qualitative analysis from the content analysis method. The interest of the research allied with the need from Senai of Paraná to standardize the practice of support to the industries and formalize the processes of innovation diffusion by the Institutes of Technology and Innovation and by this way, provide to the industries knowledge, technology and infra structure and promote the innovation and technology transfer in last instance to raise the Brazilian Industry competitiveness.

Esta pesquisa teve por objetivo identificar quais são os motivadores para procura, permanência e conclusão de dois cursos técnicos subsequentes do IFPR Campus Curitiba com maior e menor índice de estudantes formados. Por meio de entrevistas semiestruturadas, direcionadas por um roteiro previamente elaborado, buscou-se traçar um perfil do estudante dos cursos técnicos subsequentes, identificar quais foram os motivos que os levaram a escolha de um curso técnico subsequente e quais são suas expectativas com relação a ele, compreender quais são seus principais obstáculos e de quais estratégias se utilizam para conseguir ultrapassá-los e, sobretudo, conhecer e compreender os motivadores para que permaneçam e concluam os cursos apesar das dificuldades. Os sujeitos pesquisados foram 20 alunos no último semestre dos cursos de Saúde Bucal e Eletromecânica do IFPR, Campus Curitiba. As análises foram realizadas considerando-se o contexto histórico, social e político em que os sujeitos estão inseridos e a partir do conhecimento e compreensão das transformações ocorridas na legislação educacional e as razões que levaram a estas transformações. Compreende-se a dualidade estrutural da educação brasileira como característica de uma sociedade cindida em classes pautada no modo de produção capitalista e que encontra na educação, particularmente na formação para o trabalho, os meios necessários para se perpetuar. Entretanto observamos que independente do momento histórico, há lutas na tentativa de atribuir à educação um caráter de formação humana e integral e sem o propósito exclusivo de formar mão de obra. Dessa forma observa-se o campo da educação profissional enquanto território de disputas e construção de novas possibilidades. Na análise dos dados coletados, podemos compreender que os motivos que levam os estudantes a procurarem curso técnicos subsequentes são a possibilidade de recolocação no mercado de trabalho, prestígio profissional em carreiras que necessitam de formação específica, impossibilidade de entrar no curso superior ou ainda a significação que dão á escola no processo de formação humana. As principais barreiras giram principalmente em torno da dificuldade de aprendizagem e da dificuldade em compatibilizar trabalho e estudo, além de aspectos familiares. Em geral, os estudantes vencem as barreiras e concluem os cursos, por encontrarem incentivos institucionais e familiares, além da necessidade de melhor colocação no mercado de trabalho. Quando questionados sobre os motivos que acreditam fazerem seus colegas desistirem, os estudantes entrevistados apontam para as mesmas dificuldades que enfrentam, e atribuem fortemente a escolha de evadir a aspectos individuais, não citando aspectos sociais. / This research had as objective to identify which are the drivers for search, continuity and conclusion of two subsequent technical courses of IFPR Campus Curitiba with the highest and smaller index of graduates. Through semi-structured interviews addressed by an itinerary previously elaborated, it was looked for to draw a profile of the students of subsequent technical courses, to identify which were the reasons that lead them to the choice of a subsequent technical course and which are their expectations regarding the course, to understand which are their main obstacles and which strategies are used to get to cross them and, above all, to know and to understand the drivers so they stay and conclude the courses in spite of the difficulties. The researched subjects were 20 students in the last semester of the courses of Buccal Health and Electro Mechanics of IFPR Campus Curitiba. The analyses were accomplished considering the historical, social and political context in which the subjects are inserted and starting from the knowledge and understanding of the transformations happened in the education legislation and the reasons that lead to these transformations. The structural duality of the Brazilian education is understood as characteristic of a society divided in classes and ruled by the capitalist methods of production, which finds in the education, particularly in the professional training, the necessary ways to perpetuate. However we observed that, independently of the historical moment, there are fights in the attempt of attributing to the education a character of human and integral education, without the exclusive purpose of training workforce. So the professional education field is observed as a territory of disputes and construction of new possibilities. In the data analysis, we can understand that the reasons that lead the students to seek subsequent technical courses are the relocation possibility in the job market, the professional prestige in careers that need specific formation, the impossibility of being admitted at the university or still the significance that they give to the school in the process of human development. The main obstacles are mainly the learning difficulty and the difficulty in matching work and study, besides family aspects. Overall, the students win the obstacles and conclude the courses, because they find institutional and family incentives, besides the need of an improved job placement. When asked about the reasons that lead their friends to give up, the interviewed students pointed the same difficulties that they face and strongly attributed the choice of evasion to individual aspects, not mentioning social ones.

O objetivo do estudo foi analisar como as estratégias de ensino e de avaliação são utilizadas por professores da Universidade Tecnológica Federal do Paraná na formação de engenheiros. Os principais fatores que justificam a realização deste estudo são o pequeno número de estudos que tratam das questões pedagógicas no ensino de engenharia, o contexto atual de valores que exige uma multiplicidade de fun- ções do engenheiro e a influência que as estratégias de ensino e de avaliação exercem no processo de formação. O estudo fundamenta-se em conceitos desenvolvidos por diversos autores das áreas de educação em engenharia e didática do ensino superior que discutem a história, os problemas, as necessidades de mudanças nessa área e estratégias de ensino e de avaliação nesse nível de ensino. A abordagem metodológica adotada foi o delineamento misto sequencial explanatório, composto de uma fase quantitativa, seguida por uma fase qualitativa que ajuda a entender com maior profundidade os resultados quantitativos obtidos na primeira fase. O estudo foi conduzido em três câmpus da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Os sujeitos da pesquisa foram professores que ministravam disciplinas específicas e/ou profissionalizantes de 11 cursos de engenharia. Na primeira fase do estudo, quantitativa, foi desenvolvido um questionário para a coleta de dados. O instrumento foi validado por um painel de especialistas, testado em um estudo-piloto e administrado a uma amostra constituída por 199 professores. Os dados obtidos foram submetidos a testes da estatística descritiva e da estatística não paramétrica. Os resultados indicaram a frequência de utilização de estratégias de ensino e de avaliação; a adoção de condutas relacionadas ao processo ensino-aprendizagem; a importância que os professores atribuem a vários aspectos relacionados à aquisição de habilidades didático-pedagógicas; e a influência de algumas características pessoais e contextuais sobre a definição de estratégias de ensino e de avaliação utilizadas. Com base nos resultados quantitativos foi elaborado um protocolo de entrevista semiestruturada, administrada a 17 professores. O conjunto de resultados mostrou que a maioria dos professores não conhece e/ou não utiliza estratégias de ensino sugeridas pelas propostas de aprendizagem ativa e de avaliação formativa, mas que, entretanto, no desenvolvimento das aulas procuram promover uma participação ativa dos alunos nas discussões sobre os conteúdos ministrados, desenvolver e avaliar aspectos superiores à capacidade de memorização e de reprodução; que os processos de ensino e de avaliação desenvolvidos são centrados no professor; que os principais fatores que influenciam a definição das estratégias de ensino e de avaliação utilizadas são características diretamente relacionadas à prática didática; que a aquisição de habilidades didático-pedagógicas ainda acontece principalmente por meio da experiência no cotidiano da sala de aula. Esta pesquisa contribuiu para que se tenha uma compreensão mais ampla a respeito da prática didática nos cursos de engenharia, mas fica evidente a necessidade de mais estudos que venham a identificar outras especificidades dessa área do ensino superior. / The objective of the study was to analyze how teaching and assessment strategies are used by teachers of the Federal University of Technology – Paraná in training of engineers. The main factors that justify this study are the small number of studies dealing with pedagogical issues in engineering education, the current context of values that require a multiplicity of functions of the engineer and the training process under the influence of teaching and evaluation strategies. The study is based on concepts developed by several authors of the areas of engineering education and higher education didactics who discuss the history, problems, the need for changes in this area and strategies of teaching and evaluation in this level of education. The methodological approach adopted was the explanatory sequential mixed method design, composed of a quantitative phase followed by a qualitative phase that helps to understand in more depth the quantitative results obtained in the first phase. The study was conducted in three Campi of the Federal University of Technology - Paraná. The research responsibles were teachers who taught specific and / or vocational disciplines in 11 engineering courses. In the first phase of the quantitative study, a questionnaire was developed to collect data. The instrument was validated by a panel of experts, tested in a pilot study and administered to a sample of 199 teachers. Data were submitted to descriptive statistics and non-parametric statistics. The results indicated the frequency of use of teaching and evaluation strategies; the adoption of behaviors related to the teaching-learning process; the importance that teachers attribute to various aspects related to the acquisition of didactic-pedagogical skills; and the influence of some personal and contextual characteristics on the definition of teaching strategies and evaluation used. Based on the quantitative results, a semi-structured interview protocol was administered to 17 teachers. The answers of the teachers allowed a deepening of the results obtained in the quantitative phase. The set of results showed that most teachers do not know and / or do not use teaching strategies suggested by the active learning and formative evaluation proposals, but that, in the meantime, in the development of the classes, they seek to promote an active participation of the students in the discussions about content taught, develop and evaluate superior aspects to the ability of memorizing and reproducing; that the process of teaching and evaluation developed, they are focused on the teacher; that the main factors that influence the definition of teaching and assessment strategies used are characteristics that are directly related to didactic practice; and that the acquisition of didactic-pedagogical abilities still works mainly through the everyday classroom experience. This research contributed to a broader understanding of didactic practice in engineering courses, but it is evident that more studies are needed to identify other specificities of higher education.

CAPES; CNPq / Considerada como o maior complexo hídrico do Paraná, a Bacia do Iguaçu tem importância estratégica, principalmente no que se refere à característica do rio – por sua extensão e potencial hidrelétrico altamente explorado – com a formação de cinco reservatórios para gerar mais de 6.000 MW de energia. Em detrimento de sua importância estratégica, o represamento em cascada do Rio Iguaçu faz com que suas características hidráulicas sejam modificadas, podendo gerar passivos ambientais, como a incidência de florações de cianobactérias nos reservatórios, podendo apresentar potencial tóxico. São poucos estudos que contemplem a bacia do Iguaçu como um todo, avaliando o rio e os reservatórios formadores desse importante complexo hidrográfico. Pautado nesse entendimento, este estudo tem como objetivo avaliar a relação entre a qualidade da água na Bacia do Rio Iguaçu e a influência na ocorrência e concentração da cianotoxina microcistina-LR nos seus reservatórios. Com esta finalidade, foram realizadas três coletas de amostras de água no Rio Iguaçu da sua nascente na Região Metropolitana de Curitiba até sua foz, em Foz do Iguaçu. Também foram realizadas amostragens em quatro dos cinco reservatórios grandes reservatórios da Bacia: Foz do Areia, Segredo, Salto Santiago e Salto Caxias e avaliado variáveis físicas e químicas, teor e fonte de matéria orgânica e a contaminação nos reservatórios pela cianotoxina microcistina-LR na água. A avaliação dos resultados obtidos possibilitou a observação das principais influências no Rio Iguaçu, tais como atividade antrópica na Região Metropolitana de Curitiba, sazonalidade, e a influencia da mudança hidráulica promovida pelos reservatórios. Nos reservatórios estudados, as principais variáveis estão relacionadas com a sazonalidade, tempo de retenção hidráulico, nutrientes e produtividade primária. A Microcistina-LR foi detectada nos reservatórios de Foz do Areia, Segredo e Salto Santiago, este ultimo com a maior concentração de toxina intracelular obtida no centro da região lacustre, com concentração de 18,62 μg por litro filtrado e Foz do Areia, com 65,5 μg por litro filtrado em um ponto de margem com alta concentração de clorofila-a. As analises estatísticas permitiram a compreensão das variáveis possivelmente responsáveis pelo aumento da biomassa fitoplantônica, porém, não foi possível obter relações significativas que pudessem explicar a produção da microcistina intracelular. Diante dos resultados observados, fazem-se necessárias políticas de maior controle ambiental, visando à melhoria no tratamento de efluentes e uso e ocupação do solo em toda a extensão da bacia hidrográfica, porém, mais urgentemente na região do Alto Iguaçu. / Considered the largest hydric complex in Paraná, the basin Iguaçu has strategic importance, especially regarding the characteristics of the river, by its great extension and the highly exploited hydropower, forming five reservoirs that generate more than 6.000 MW energy. In detriment of its strategic significance, the damming of the Iguassu River modifies the hydraulic characteristics, which may cause some environmental damage, as the incidence of cyanobacterial blooms in reservoirs may submit toxic potential. Are few studies that consider the Iguaçu basin as a whole, evaluating the river and reservoirs forming this important hydrographic complex. Guided by this understanding, this study aims to evaluate the relationship between water quality in the Rio Iguaçu basin and the influence on the occurrence and concentration of microcystin-LR in its reservoirs. For this purpose, three collections of sampling were performed in Iguazu River from its source in the Metropolitan Region of Curitiba to its mouth in Foz do Iguaçu. Samples in four of the five major reservoirs Basin reservoirs were also performed: Foz do Areia, Segredo, Salto and Salto Caxias Santiago and evaluated physical and chemical variables, content and source of organic matter in reservoirs and contamination by microcystin-LR cyanotoxin. Furthermore, in the reservoirs was evaluated the possibility of contamination by cyanotoxin microcystin-LR. The results evaluation enabled the observation of the main influences on the Iguaçu River, such as anthropogenic influences in Curitiba Metropolitan Region, seasonality, and the influence of change promoted by the hydraulic reservoirs. In the studied reservoirs, the main variables are related to hydraulic seasonal retention time, nutrients and primary productivity. The microcystin- LR was detected in the reservoirs of Foz do Areia, Segredo and Salto Santiago, the latter with the highest concentration of intracellular toxin in the center of the lake region, with a concentration of 18.62μg per liter filtered and Foz do Areia, 65μg, on a point margin with a high concentration of chlorophyll-a. The statistical analysis allowed to understand the variables as possibly responsible for increasing phytoplankton biomass, however, it was not possible to obtain significant relations which could explain the production of intracellular microcystin. Front of the observed outcomes, this study points to the need of policies to increase environmental control, aiming to improve in wastewater treatment and the ground use and occupation all along the basin, but more urgently in the Alto Iguaçu.

Esta dissertação apresenta uma aplicação de inteligência artificial, a lógica fuzzy, estruturada como um controlador fuzzy, para a sintonia dos ganhos Kp e Ki de um controlador PI. Este último, configurado num conversor de frequência para a operação de um conjunto motor-bomba do sistema de abastecimento de água potável na região denominada de Recalque Mercês (RMER), na cidade de Curitiba, compreendendo 4 bairros com 140 km de tubulação e mais de 13 mil ligações a clientes. Hoje, o sistema funciona com controle PI tradicional de ganhos fixos, variando a velocidade do conjunto motorbomba, controlados por um sensor de pressão à jusante do bombeamento. Contudo, a variação de consumo de água potável fornecida é muito grande durante o período de um dia, sendo máxima no entardecer e mínima durante a madrugada, e com características sazonais, o consumo aumenta com o calor e diminui no frio, o que faz esse tipo de controle fixo ser ineficiente em determinados momentos. A proposta é adotar o controle fuzzy para alterar os coeficientes do controlador PI ao longo do dia, de forma autônoma, de acordo com o consumo instantâneo e assim, alcançar uma melhor eficiência energética do sistema, prezando pela qualidade do serviço prestado à população. Isto é, garantindo a vazão e a pressão de água para o consumidor. Por meio do MatLab®, mais precisamente os toolbox’s de simulação, Simulink® e SimScape®, foram criados dois modelos, um com o controle atual e o outro com a proposta inteligente, de uma abreviação da rede e do sistema de bombeamento da elevatória existente, a diminuição de 4 conjuntos motor-bomba para apenas 1 (um) e num trajeto único, perfazendo 5,4 km de distância, até o local denominado de ponto crítico, onde é mais longe, alto e difícil de se manter a pressão no patamar de 10 m.c.a. (1 bar), por norma. O controlador fuzzy desenvolvido possui 2 entradas, o nível do reservatório e a pressão à jusante do conjunto motor-bomba, e 2 saídas, os ganhos proporcional e integral para o PI. Com a estrutura baseado em regras, foram criadas 123 regras de inferência para que o sistema obtenha um desempenho favorável. As simulações foram realizadas com a referência de dados – 3 meses de histórico – de medições do reservatório e do sensor de pressão que é a realimentação do controle PI existente. Assim, a eficiência energética de 6,15% ao mês, em termos de energia elétrica consumida, foi conseguida, comparando com o modelo de controle tradicional. / This dissertation presents an application of artificial intelligence, the fuzzy logic, structured as a fuzzy controller, for the tuning of the Kp and Ki gains of a PI controller. The latter, configured in a frequency converter for the operation of a motor-pump assembly of the drinking water supply system in the region called Recalque Mercês (RMER), in the city of Curitiba, comprising 4 districts with 140 km of pipeline and more than 13 thousand connections to customers. Today, the system operates with PI traditional control with fixed gains, varying the speed of the motor-pump assembly, controlled by a pressure sensor downstream to the pumping. However, the variation in the consumption of potable water supplied is very large during the period of one day, being maximum at dusk and minimum during the dawn, and with seasonal characteristics, consumption increases with heat and decreases in the cold, which makes static control inefficient at certain times. The proposal is to adopt the fuzzy control to change the coefficients of the PI controller throughout the day, autonomously, according to the instantaneous consumption and thus achieve a better energy efficiency of the system, appreciating the quality of service provided to the population. That is, ensuring the flow and pressure of water to the consumer. Through MatLab®, simulation tools, Simulink® and SimScape®, two models were created, one with the current control and the other with the intelligent proposal. An abbreviation of the network and the existing pumping system of the lift, the reduction of 4 engine-pump assemblies to only 1 (one) and a single path, making 5.4 km distance, to the socalled critical point location, where it is further, higher and more difficult to keep the pressure at the 10 mwg (1 bar), as a rule. The developed fuzzy controller has 2 inputs, the reservoir level and the downstream pressure of the motor-pump assembly, and 2 outputs, proportional and integral gains for the PI. With the rulesbased framework, 123 inference rules were created for the system to perform favorably. The simulations were carried out with the reference of data – 3 months of historical – of measurements of the reservoir and pressure sensor that is the feedback of the existing PI control. Thus, the energy efficiency of 6.15% per month, in terms of electric power consumed, was achieved, compared to the traditional control model.

Esta dissertação trata da Qualidade de Vida no trabalho, motivadora do desenvolvimento das pessoas, tendo como referência a Instituição de Ensino Superior nomeada Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), tendo como representatividade os servidores que trabalham em Curitiba. Nela interagem docentes, discentes, técnicos administrativos e pessoas de serviços terceirizados. O objetivo principal do trabalho foi aprofundar as noções do termo “Qualidade de Vida” legitimadas pelo uso e apropriação dos tempos de trabalho e não- trabalho pelas pessoas que atuam em um ambiente institucional de ensino superior. A fundamentação teórica tem como pano de fundo os conceitos de trabalho, tempo de trabalho, tempo livre e Qualidade de Vida nas dimensões sociais e históricas que resgata as condições gerais de trabalho e as propostas específicas da UTFPR. A metodologia foi de natureza qualitativa, buscando a interação entre as variáveis do modelo Meaning of Working Research Team (MOW) com os dados levantados por meio de entrevistas para conhecer a percepção sobre os conceitos que permeiam o termo Qualidade de Vida no trabalho. O tema foi espacialmente delimitado pela escolha de servidores lotados na UTFPR em Curitiba e no aspecto temporal, resgatou depoimentos sobre históricos de atividades de Qualidade de Vida durante os anos de 2013 e 2014. Foram utilizados como instrumentos metodológicos as entrevistas por meio de perguntas abertas. Os resultados da pesquisa de campo confirmaram os conceitos escolhidos para a discussão do marco teórico, o qual estabeleceu correspondências entre tempo livre e tempo de trabalho. Os participantes da pesquisa aproximaram a noção de Qualidade de Vida no Trabalho com o uso e a apropriação do tempo livre deles. Assim, concluiu-se que foram tanto as práticas dos trabalhadores quanto as discussões teóricas que constroem as noções e os conceitos de Qualidade de Vida no trabalho. / This dissertation deals with the quality of work life, motivating the development of people, with reference to the institution of higher education named Federal University of Technological- Paraná (UTFPR), Curitiba. It interact faculty, students, administrative staff and people of outsourced services. The main objective was to deepen the notions of the term "Quality of Life" legitimized the use and ownership of working hours and non-work by people who work in an institutional environment of higher education. The theoretical foundation has as a backdrop the concepts of work, working time, leisure time and quality of life in social and historical dimensions that rescues the general working conditions and specific proposals UTFPR. The methodology was qualitative in nature, aiming for the interaction between the variables of the Meaning of Working Research Team (MOW) model with the data collected through interviews to know the perception of the concepts underlying the term quality of life at work. The theme was spatially delimited by the choice of people working at UTFPR-Curitiba, and the temporal aspect, rescued testimony on historical Quality of Life activities during the years 2013 and 2014 interviews through open-ended questions were used as methodological tools. The results of the field research confirmed the concepts chosen for the discussion of the theoretical framework, which established correspondences between free time and work time. Survey participants approached the notion of quality of work life with the use and ownership of their free time. So we were both workers' practices as the theoretical discussions that build the notions and concepts of Quality of Life at Work were completed.