Arte em partilha trata das práticas colaborativas em arte contemporânea em seu processo de consolidação. Ao se utilizar do termo “partilha do sensível”, de Jaques Rancière, a pesquisa reflete sobre estas práticas a partir de três pontos: desmaterialização do objeto da arte, espaço de ocorrência e o outro. No capítulo OUTRA COISA, estas práticas são tratadas como elementos de novas formas de fazer na arte contemporânea e de como o objeto-coisa transforma-se em objeto processo. No capítulo OUTRO LUGAR a questão da espacialidade e endereçamento destas ações é discutidas. Em O OUTRO, é refletido de como a inserção do outro no processo artístico perpassa a questão do espectador. Ao longo do texto, são utilizados projetos dos artistas: Ricardo Basbaum, Ana Laura Lopez de La Torre, Sebastian Romo, Ana Maria Saavedra e Luis Alárcon (Galeria Metropolitana), Antoni Abad, Leticia Bertagna e Janice Martins Sitya Appel. / Art in distribution deals with collaborative and participative practices in contemporary art in its consolidation process. Using the term "distribution of the sensible" by Jaques Rancière, the research reflects on these practices from three perspectives: dematerialization of the art object, spatiality and the other. In chapter OTHER THING, these practices are analyzed as elements of new ways of art making in contemporary art and how the object-thing transforms into an object-process. In chapter OTHER PLACE, the issue of spatiality and addressment of these actions is discussed. THE OTHER reflects how the inclusion of the other in artistic process permeates the question of the spectator. Ricardo Basbaum, Ana Laura Lopez de la Torre, Sebastian Romo, Ana Maria Saavedra and Luis Alarcon (Metropolitan Gallery), Antoni Abad, Leticia Bertagna and Janice Martins Sitya Appel are the artists used as cases for this research.

Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2016-12-06T12:26:17Z No. of bitstreams: 1 PDF - Estevão Luis Paiva da Silva.pdf: 2558017 bytes, checksum: 4b701675a329fe241386aea4ac15a880 (MD5) / Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2016-12-06T19:18:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Estevão Luis Paiva da Silva.pdf: 2558017 bytes, checksum: 4b701675a329fe241386aea4ac15a880 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-06T19:18:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Estevão Luis Paiva da Silva.pdf: 2558017 bytes, checksum: 4b701675a329fe241386aea4ac15a880 (MD5) Previous issue date: 2016-09-09 / This research aimed to investigate the strategies used by undergraduate students in mathematics in solving shared problems. Our reference was of the research Câmara and Oliveira (2010), which also investigated the strategies used by students in the 6th grade of elementary school. Used as data collection instrument a test, classified into two types A and B. In this test, we have seven questions with sharing problems, according to the thread defined by Marchand and Bednarz (1999). We used as analytical categories constructed by the House and Oliveira (2010) and the classification of problems of algebraic structure type sharing solving strategies. Finally, we perform the analysis of the collected data, verifying the performance and basic strategies used by the subjects of higher education and comparing the results with of the research Câmara and Oliveira (2010). The results showed that students have more difficulty in solving a particular problem sharing the same way that of study Câmara and Oliveira (2010). We also noticed similar relationships in our analysis compared the nature of the problems. The results also indicate that students use the same resolution strategies, regardless of level of education. / A presente pesquisa teve por objetivo investigar quais as estratégias utilizadas por alunos licenciandos em matemática na resolução de problemas de partilha. Nossa referência foi a pesquisa de Câmara e Oliveira (2010), que também investigaram as estratégias utilizadas por alunos do 6º ano do ensino fundamental. Utilizamos como instrumento de coleta de dados um teste, classificado em dois tipos A e B. Neste teste, dispomos sete questões com problemas de partilha, segundo o encadeamento definido por Marchand e Bednarz (1999). Utilizamos como categorias de análises as construídas por Câmara e Oliveira (2010) e a classificação das estratégias de resolução de problemas de estrutura algébrica tipo partilha. Por fim, realizamos a análise dos dados coletados, constatando o desempenho e estratégias de base utilizadas pelos sujeitos do ensino superior e comparando os resultados com a pesquisa de Câmara e Oliveira (2010). Os resultados obtidos mostraram que os alunos apresentam mais dificuldade na resolução de um determinado problema de partilha da mesma forma que no estudo de Câmara e Oliveira (2010). Notamos também relações semelhantes em nossa análise em comparação à natureza dos problemas. Os resultados apontam também que os alunos utilizam as mesmas estratégias de resolução, independente do grau de escolarização.

Arte em partilha trata das práticas colaborativas em arte contemporânea em seu processo de consolidação. Ao se utilizar do termo “partilha do sensível”, de Jaques Rancière, a pesquisa reflete sobre estas práticas a partir de três pontos: desmaterialização do objeto da arte, espaço de ocorrência e o outro. No capítulo OUTRA COISA, estas práticas são tratadas como elementos de novas formas de fazer na arte contemporânea e de como o objeto-coisa transforma-se em objeto processo. No capítulo OUTRO LUGAR a questão da espacialidade e endereçamento destas ações é discutidas. Em O OUTRO, é refletido de como a inserção do outro no processo artístico perpassa a questão do espectador. Ao longo do texto, são utilizados projetos dos artistas: Ricardo Basbaum, Ana Laura Lopez de La Torre, Sebastian Romo, Ana Maria Saavedra e Luis Alárcon (Galeria Metropolitana), Antoni Abad, Leticia Bertagna e Janice Martins Sitya Appel. / Art in distribution deals with collaborative and participative practices in contemporary art in its consolidation process. Using the term "distribution of the sensible" by Jaques Rancière, the research reflects on these practices from three perspectives: dematerialization of the art object, spatiality and the other. In chapter OTHER THING, these practices are analyzed as elements of new ways of art making in contemporary art and how the object-thing transforms into an object-process. In chapter OTHER PLACE, the issue of spatiality and addressment of these actions is discussed. THE OTHER reflects how the inclusion of the other in artistic process permeates the question of the spectator. Ricardo Basbaum, Ana Laura Lopez de la Torre, Sebastian Romo, Ana Maria Saavedra and Luis Alarcon (Metropolitan Gallery), Antoni Abad, Leticia Bertagna and Janice Martins Sitya Appel are the artists used as cases for this research.

Submitted by Irene Nascimento (irene.kessia@ufpe.br) on 2015-03-05T19:57:16Z No. of bitstreams: 2 Tese Gustavo Carneiro Leão.pdf: 2086579 bytes, checksum: 023c2606c305fd3a4415ac4f9a89a494 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T19:57:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese Gustavo Carneiro Leão.pdf: 2086579 bytes, checksum: 023c2606c305fd3a4415ac4f9a89a494 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-07-26 / O trabalho apresenta uma análise dos regimes de contratação para a exploração e produção de petróleo e gás no Brasil. O regime de concessão, estatuído pela Lei 9.478/97, e o regime de partilha, previsto na Lei 12.351/10, passaram a conviver no regime jurídico nacional, tendo a descoberta dos campos petrolíferos do pré-sal como contexto. A abordagem do tema teve como perspectiva a Análise Econômica do Direito, utilizada como paradigma epistemológico e marco teórico. A proposta é perquirir a adequação dos regimes às circunstâncias locais, tendo em conta as experiências históricas do Brasil e dos demais países produtores.

Orientadores: Sergio Furtado dos Reis, Glauco Machado / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-08-09T02:04:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Araujo_MarcioSilva_D.pdf: 2407731 bytes, checksum: 8775de8c335558a4381e1293aad0f17e (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: A teoria ecológica clássica, em especial a teoria de nicho, foi construída sob a suposição de que os indivíduos de uma população são equivalentes em termos da utilização de recursos. Entretanto, é sabido que os indivíduos de uma população podem variar no uso de recursos e que essa variação pode ter importantes implicações ecológicas e evolutivas. Essa variação interindividual pode dar origem a morfotipos discretos (¿polimorfismo de recursos¿) ou ser contínua (¿especialização individual¿). O presente estudo teve como objetivo investigar a variação interindividual no uso de recursos em quatro populações de rãs do Cerrado brasileiro (Leptodactylus sp., L. fuscus, Eleutherodactylus cf. juipoca e Proceratophrys sp.), uma população de vespas-caçadoras de uma área de Mata Atlântica (Trypoxylon albonigrum) e uma população do peixe lacustre Gasterosteus aculeatus da Columbia Britânica, Canada. Houve evidência de variação interindividual em todas as populações estudadas, indicando que esse fenômeno não é exclusivo de comunidades temperadas de baixa diversidade. Houve uma associação entre a amplitude dos nichos populacionais e o grau de variação interindividual, indicando que os nichos individuais permanecem estreitos apesar da expansão do nicho populacional. Esse padrão é consistente com a presença de trade-offs funcionais associados ao uso dos recursos. A base dos trade-offs permanece desconhecida no caso das rãs e das vespas, mas é provavelmente comportamental. No caso de G. aculeatus, os trade-offs têm base morfológica, mas são mediados pelo comportamento. Além disso, foi identificado um padrão de partição de recursos inédito nesses peixes, em que os indivíduos formam microguildas que representam subdivisões dos recursos litorâneos e pelágicos. São propostos dois novos métodos para a investigação da variação intrapopulacional no uso de recursos, um deles baseado no uso de isótopos estáveis de carbono (d13C) e o outro na teoria de redes complexas / Abstract: Ecological theory, and specially niche theory, was built on the assumption that individuals are equivalent in terms of resource use. However, the individuals in a population may vary in their resources, and this interindividual variation may have important ecological and evolutionary implications. Such variation may give rise to discrete morphological groups (¿resource olymorphism¿) or it may be more continuous (¿individual specialization¿). In the present study, we investigated interindividual variation in resource use in four populations of frogs inhabiting the Brazilian Cerrado (Leptodactylus sp., L. fuscus, Eleutherodactylus cf. juipoca e Proceratophrys sp.), one population of hunting-wasp of the Atlantic Rainforest (Trypoxylon albonigrum), and one population of sticklebacks (Gasterosteus aculeatus) from British Columbia, Canada. We found evidence of interindividual diet variation in all studied populations, indicating that such variation is not restricted to temperate, depauperate comunities. There was an association between niche width and the degree of interindividual variation, indicating that individual niches remain constrained as the population niche expands. This pattern is consistent with the presence of functional trade-offs associated with resource use. In the case of the frogs and the wasps, the nature of the trade-offs remains unknown, but are likely to be behavioral. In the sticklebacks, the trade-offs have a morphological basis, but are mediated by behavior. We found that individual sticklebacks partition resources within littoral and within pelagic prey, which represents a finer pattern of resource partitioning than the traditional ¿littoral-pelagic¿ dichotomy. Two new methods for the quantification of interindividual diet variation are proposed, one based on carbon stable isotopes (d13C) and another based on complex-network theory / Doutorado / Ecologia / Doutor em Ecologia

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-12-07T17:21:11Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Gabriela Gomes Pires - 2015.pdf: 4384570 bytes, checksum: 86098712cb341e1faa088dedf3a5e324 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-12-07T17:24:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Gabriela Gomes Pires - 2015.pdf: 4384570 bytes, checksum: 86098712cb341e1faa088dedf3a5e324 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-07T17:24:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Gabriela Gomes Pires - 2015.pdf: 4384570 bytes, checksum: 86098712cb341e1faa088dedf3a5e324 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-05-22 / El alcance de este trabajo fue conocer a través de algunos elementos léxicos descritos en ocho recursos compartidos de archivos, algunos de la organización cultural de Catalão delos del siglo XIX. Para plantear esta anhelan apelado al estudio interdisciplinario de la filología y la lingüística por el sesgo del léxico. La primera atribuye a la colección, la lectura y el tratamiento con el material de observación, y la segunda de análisis apoyado en la teoría del campo de las unidades léxicas que fueron inventariados del material. Este trabajo se baso en ocho avisos de acciones formalizados en los años 1824, 1839, 1841, 1851, 18 68, 1878, 1880 y 1888, estos documentos notariales son responsables del inventario y la distribución de raciones dejadas por la muerte de alguien a los herederos legales. Estos documentos, sobre todo el inventario, llevan en su descripción de los objetos históricos dignos que se utilizaron en catalán en el siglo XIX, en el estado de la lengua que requirió la edicción del material de dónde fueron inventariados los bienes , a su vez son clasificados en campos lexemáticos seguindo los supuestos expuestos en Vilela (1979), Biderman (2001a) y Coseriu (1977). Las respectivas análisis se realizaron con la ayuda de dos diccionarios (MORAIS SILVA, 1813; HOUAISS, 2009), los estudios históricos sobre la región y los estudios que tienen relación con el tema acá abordado y de manera impersonal, personas que trabajan con el patrimonio descrito en el processo. Estos materiales tuvieron la finalidad de aclarar el significado de cada lexia que en una red semántica de las similitudes y contrastes que le proporcionan información sobre la organización social de Catalão. Fue nuestro objetivo principal desde los dados inventariados y descritos, analizar los bienes de valor economico y su configuración como bienes revelando una disposición sociocultural de Catalão del siglo XIX. / O escopo do presente trabalho foi conhecer, através de alguns itens lexicais descritos em oito autos de partilhas, o cenário sociocultural de Catalão nos idos oitocentistas. Para alçar este almejo, recorremos ao estudo transdisciplinar entre a Filologia e a Linguística pelo viés lexical. À primeira imputaram-se a coleta, a leitura e o trato do material de observação, e à segunda, a análise apoiada na teoria dos campos, aplicada nas unidades lexicais inventariadas do material. Este trabalho valeu-se de oito autos de partilhas exarados nos anos de 1824, 1839, 1841, 1851, 1868, 1878, 1880 e 1888, documentos notariais responsáveis pelo inventário e partilha dos quinhões deixados por falecimento de alguém aos herdeiros legais. Como documentos diplomáticos manuscritos, os autos, especialmente o inventário, trazem na sua descrição meritórios objetos históricos utilizados em Catalão nos decorrer do século XIX, em estado de língua que exigiu a edição do material de onde foram inventariados os bens, por sua vez categorizados em campos lexemáticos seguindo os pressupostos expostos em Vilela (1979), Biderman (2001 a) e Coseriu (1977). As respectivas análises dos campos foram feitas com o auxílio de dois dicionários (MORAIS SILVA, 1813; HOUAISS, 2009), estudos históricos acerca da região e de estudos que versam sobre o assunto aqui abordado e, de maneira impessoal, as pessoas que lidam com o patrimônio descrito no processo. Essas consultas tiveram a finalidade de esclarecer o significado de cada lexia que em uma rede semântica de semelhanças e oposições forneceram informações sobre a organização social de Catalão. Foi nosso objetivo principal, a partir dos dados inventariados e descritos, analisar os patrimônios de valor econômico e sua configuração como bens reveladores de um arranjo sociocultural de Catalão oitocentista.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / We investigated the potential factors structuring anuran assemblages using three approaches: i) spatial structure of adult anurans; ii) spatial structure of tadpole assemblages, and iii) temporal structure of reproductive activity. The assemblage of adult anurans was composed by 22 species which co-occurred more frequently than expected by chance at the breeding sites (ponds). Pond area, depth, percentage of flat margin, and pH were the environmental descriptors structuring the assemblage. Additionally, closer ponds were more similar regarding assemblage structure. About 16% of the assemblage structure was explained exclusively by environmental descriptors, 13% exclusively by geographic distance, and 3.7% by the interaction between them. Five species groups were found regarding patterns of pond use, ranging from occasional occurrences to generalists. The tadpole assemblage comprised of 20 species belonging to six ecomorphological guilds, being the benthic the richest guild. We found a positive co-occurrence between species both within that guild and for all species together. Pond area, hydroperiod, and percentage of water covered by vegetation were the main descriptors structuring the assemblages for both scales (species and guilds). Considering species together, 20% of the assemblage structure was explained exclusively by pond environmental descriptors, and spatial influence (3%) was related to those descriptors. For guilds, only environmental descriptors explained the assemblage structure (11%). Groups of similar pond use pattern were segregated by hydroperiod. We detected partitioning among species during the reproductive season, with four guilds regarding temporal pattern: 1. Prolonged calling activity throughout the season; 2. More intense activity at the beginning of the season; 3. More intense at the end, and 4. Occasional occurrences. We found positive correlation of climatic variables with 44% of the species and total abundance of anurans. Our study showed that the assemblages were structured in space and time, with the reproductive activity of the species responding to the local climatic variation. Moreover, we suggest that the maintenance of ponds, which vary in a gradient regarding environmental descriptors, is important to maintain the distinct anuran strategies in this region. / Investigamos os potenciais fatores estruturadores de taxocenoses de anuros através de três abordagens: i) estruturação espacial de adultos; ii) estruturação espacial de girinos; e iii) estruturação temporal da atividade reprodutiva. A taxocenose de anuros em fase reprodutiva foi composta por 22 espécies que ocorreram em maior frequência que o esperado ao acaso nos ambientes reprodutivos (corpos d água). Área do corpo d água, profundidade, porcentagem de margem plana e pH foram os descritores ambientais estruturadores da taxocenose. Adicionalmente, corpos d água mais próximos foram mais semelhantes quanto à estrutura da taxocenose. Aproximadamente 16% da estrutura da taxocenose foram explicados exclusivamente pelos descritores ambientais, 13% exclusivamente pela distância geográfica, e 3,7% pela interação entre esses. As espécies foram agrupadas em cinco padrões de uso dos corpos d água, variando de ocorrências pontuais a generalistas. A taxocenose de girinos foi composta por 20 espécies pertencentes a seis guildas ecomorfológicas, sendo a bentônica a mais rica. A coocorrência das espécies foi maior que ao acaso tanto dentro desta guilda, como para toda a taxocenose. Área dos corpos d água, hidroperíodo e porcentagem de cobertura vegetal da água foram estruturadores da taxocenose em ambas as escalas (espécies e guildas). Considerando as espécies em conjunto, 20% da estrutura da taxocenose foram explicados unicamente pelos descritores ambientais dos corpos d água, sendo que toda contribuição espacial (3%) foi relacionada às características ambientais. Para guildas, apenas descritores ambientais explicaram a estrutura da taxocenose (11%). Grupos de espécies com uso similar dos corpos d água foram segregados em função do hidroperíodo dos mesmos. Encontramos partilha temporal da estação reprodutiva entre as espécies, com a indicação de quatro guildas: 1. Atividade de vocalização prolongada ao longo da estação; 2. Mais intensa no início da estação; 3. Mais intensa no final da estação; e 4. Espécies com ocorrências pontuais ao longo da estação chuvosa. Para 44% das espécies e para a abundância total de anuros, encontramos correlações significativas com os fatores meteorológicos. Nosso estudo mostrou que as taxocenoses estão estruturadas espacial e temporalmente, com a atividade reprodutiva das espécies respondendo à variação das condições meteorológicas vigentes. Além disso, sugerimos que a manutenção de corpos d água que variem num gradiente de descritores ambientais é importante para abranger as diferentes estratégias reprodutivas dos anuros da região.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this thesis, we aim at understanding how the discourse of and in the materiality of cinema works from what we define as (self)visualization of the subject in between places. For such, we ask ourselves about the subject present in the process of movie creation and visualization and try to understand how the relation between subject and process happens. Our research corpus is composed by the movies Maluco de Estrada II - Cultura de BR (2015) and Geração Bendita (1971), with which we performed 3 (three) discourse compositions in order to observe how memory works, through interdiscourse operation, of the paraphrastic process and the movement of subjects in their gestures to signify themselves. Among signifiers that extend to working in different conditions of production, subjects (re)signify themselves and keep the public space as point of conflict in the significant discourse materiality, also a place of sharing of the sensitive (RANCIÈRE, 2005 [2000]). Finally, it is relevant to mention that this study is based on Pêcheux s Discourse Analysis, which considers the conditions of discursivity production and how ideology and the unconscious act as founders for the developed analyses. / Nesta dissertação, visamos a compreender o funcionamento discursivo da e na materialidade fílmica a partir do que definimos como (auto)visualização de sujeito por entre-lugares. Para tanto, perguntamo-nos pelo sujeito presente no processo criação e visualização fílmica e procuramos entender como se dá a relação entre tal sujeito e esse processo. Nosso corpus de pesquisa compreende os filmes Maluco de Estrada II - Cultura de BR (2015) e Geração Bendita (1971), com os quais realizamos três (3) montagens discursivas com vistas a observar o funcionamento da memória, por meio do funcionamento interdiscursivo, do processo parafrástico e do movimento dos sujeitos em seus gestos de se significar. Entre significantes que deslizam para o funcionamento em outras condições de produção, os sujeitos (re)significam-se e fazem com que o espaço público mantenha-se como ponto de conflito na materialidade discursiva significante, lugar também de partilha do sensível (RANCIÈRE, 2005 [2000]). Por fim, cabe destacar que o presente trabalho fundamenta-se a partir da teoria da Análise de Discurso pecheutiana, a qual considera as condições de produção das dircursividades e o funcionamento da ideologia e do inconsciente como fundantes para as análises desenvolvidas.

[pt] A proposta desta dissertação consiste na aplicação do parágrafo único do art. 647 do Código de Processo Civil (CPC) como ferramenta da legislação processual civil apta a proporcionar uma transmissão patrimonial causa mortis atenta aos valores constitucionais norteadores do direito sucessório contemporâneo, a qual permite ao juiz antecipar a utilização e fruição de bens espólio aos herdeiros em derrogação ao princípio da unidade da sucessão. O trabalho analisa a natureza jurídica da norma e o papel que desempenha dentro do processo de inventário, em especial para dirimir litígios entre os sucessores. Para tanto, parte-se da análise do procedimento de inventário, à luz dos princípios norteadores do CPC de 2015, que preconizam um processo mais célere, eficiente e voltado à concretização da dignidade humana, bem como das espécies de partilha de bens previstas na legislação e dos princípios que norteiam a divisão patrimonial quando não há consenso entre os herdeiros. Desse modo, passa-se ao enquadramento da norma em leitura sistemática dentro do regime de tutelas provisórias, estabelecendo-se os critérios para aplicação da medida judicial que permite a divisão patrimonial antecipada e provisória de bens atenta aos valores constitucionais. / [en] The purpose of this dissertation is the application of the paragraph of article 647 of Brazilian Civil Procedure Code, as a device of the law that allows the application of inheritance law in synchrony with the constitutional values, which enables the judge to anticipate the use of the estate to the heirs as a derogation of the principle of unity of the succession. The project analyzes the law s legal nature and the role it performs in the inventory process, especially in solving litigation between heirs. For this purpose, the starting point is to analyze the inventory process considering the guiding principles of the Brazilian Civil Procedure Code of 2015, which favors faster and more efficient procedures, prioritizing the fulfillment of human dignity and the types of property division when there is not an agreement between the heirs. Therefore, the framing of the law is examined in a systematic reading inside the provisional guardianship scheme, establishing the criteria for the application of judicial measures that allows an early and provisional division of property in attention to the constitutional values.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leonardo Nogueira da Silva Filho.pdf: 3811968 bytes, checksum: 0a476de49ef8b5fb1b60f183b9677588 (MD5) Previous issue date: 2015-03-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The following study has as main goal to investigate the functions of the present tutor in the process of teaching-learning distance education students. In order to guide our study, we propose the following research question: which senses and meanings are shared between present tutors, in relation to their functions, in reflective conversation? This research is rooted in two theoretical bases: (1) the socio-historical and cultural theory, discussed from Vygotsky s writing (1934/2002; 1932/1984), and from some of his renowned readers, Newman and Holzman (2002), Van der Veer and Valsiner (1996), Oliveira (2000), Ivic (2010) and Rego (1994), and (2) the study about distance education, discussed from the study of documents issued by the Ministry of Education and Culture from Federal Government of Brazil and from the thought of Valente (2011; 2003) and Leffa and Freire (2013). Having the Critical Research Collaboration as methodological approach (MAGALHÃES, 2011; 2004; 2003), data were generated and collected in reflective conversation from four meetings between present tutors from a pole in a city that is part of São Paulo. The results point to the most varied senses and meanings referent to the functions of the present tutors. Some senses and meanings are common between the three university contexts and others are specific to a single context. Those differences between functions led us to the observation that the role of the present tutor, different from the role of the professor in present teaching, is not clear, not even for the university contexts, nor for the distance education student, and the tutor himself. We believe that our contribution is due to something that permeated all of our reflective conversation: sharing, an important action among school contexts for us to take knowledge of what are our identities as professionals / Este trabalho tem como objetivo investigar as funções do tutor presencial no processo de ensino-aprendizagem do aluno de educação a distância. Para nortear nosso estudo, propomos a seguinte pergunta de pesquisa: Que sentidos-e-significados são partilhados entre tutores presenciais, sobre suas funções, em conversas reflexivas? Esta pesquisa está ancorada em duas bases teóricas: (1) a teoria sócio-histórica e cultural, discutida a partir dos escritos de Vygotsky (1934/2002; 1932/1984), e de alguns de seus renomados leitores, Newman e Holzman (2002), Van der Veer e Valsiner (1996), Oliveira (2000), Ivic (2010) e Rego (1994), e (2) o estudo sobre Educação a Distância, discutido a partir dos estudos de documentos expedidos pelo Ministério da Educação e Cultura do Governo Federal do Brasil e do pensamento de Valente (2011; 2003) e de Leffa e Freire (2013). Tendo como abordagem metodológica a Pesquisa Crítica de Colaboração (MAGALHÃES, 2011; 2004; 2003), os dados foram gerados e coletados em conversas reflexivas a partir de quatro encontros entre tutores presenciais de um polo da grande São Paulo. Os resultados apontam para os mais variados sentidos-e-significados referentes às funções dos tutores presenciais. Alguns sentidos-e-significados são comuns entre os três contextos universitários e outros são próprios de um só contexto. Essas diferenças entre funções nos levaram a observar que o papel do tutor presencial, diferente do papel do professor do ensino presencial, não está claro, nem para os contextos universitários, nem para o aluno de EaD, nem para o próprio tutor. Consideramos que nossa contribuição se deve a algo que permeou todas as nossas conversas reflexivas: o partilhar, uma ação importante dentre contextos escolares para que tomemos conhecimentos de quais são as nossas identidades como profissionais