Made available in DSpace on 2017-07-24T19:22:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marissol.pdf: 897998 bytes, checksum: 920d9c4cd1915ba943e1d91155851325 (MD5) Previous issue date: 2006-02-14 / The purpose of this study was to determine the oral health status in students with special needs that attend to special schools, the Handicapped Parents’ and Friends’ Associations (APAE) in fourteen municipalities of the greater Curitiba (the capital of Paraná state, in southern Brazil). For this research, a survey determined the dental caries prevalence and the periodontal disease, using the dmft and DMFT index, the Community Periodontal Index (CPI) for permanent or mixed denture, and the Gingival Alteration Index (GA), in accordance to the OMS (Organização Mundial da Saúde, 1999) criteria. There were examined 298 individuals aged 4-15 yr. The students were evaluated by a calibrated examiner (kappa = 0.93) in agreement to the biosecurity precepts. To analyze the data, the students were divided in three groups, according to their ages: 4-5 yr, 6-12 yr, and 13-15 yr. The mean ceod and CPOD for these age groups were 22.67, 2.64 and 1.74 respectively. Concerning the CPI, 70.12% of the sites examined of the tooth 46 were healthy, as well as 49% of the tooth 16. The teeth 11 and 31 presented the major amount of sites with bleeding, 20.32% and 23.90% respectively. Regarding the primary teeth, using the Gingival Alteration Index, 45 of the 47 students didn’t present an evident signs of inflammation (GA = 0). The results of this research confirm the importance of stimulation of the dental services and the preventive programs towards students with special needs, wishing do reduce the dental caries and the periodontal disease and making clear the necessity of a more proper dental care in the special schools where they attend to. / O objetivo desta dissertação foi analisar as condições de saúde bucal em alunos com necessidades especiais, atendidos nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de quatorze municípios da Região Metropolitana de Curitiba – PR. Para este estudo, foi feito um levantamento da prevalência da doença cárie e condição periodontal, utilizando-se os índices ceod e CPOD, o índice periodontal comunitário (IPC) para dentadura permanente ou mista e o índice de alteração gengival (AG) para a dentadura decídua, segundo os critérios da OMS (1999). Foram realizados 298 exames bucais nos alunos com idades entre 4 a 15 anos. Os alunos foram avaliados por um examinador calibrado (kappa = 0,93) e dentro das normas de biossegurança. Para análise de dados os alunos foram divididos em três grupos, de acordo com a faixa etária: de 4 a 5 anos; de 6 a 12 anos; e de 13 a 15 anos. Os índices ceod e CPOD médios para estas faixas etárias foram 22,67, 2,64 e 1,74, respectivamente. Quanto ao índice periodontal comunitário, 70,12% dos sítios examinados do dente índice 46 apresentavam-se saudáveis, assim como 49% do dente índice 16. Os dentes índices 11 e 31 apresentavam o maior número de sítios com sangramento, 20,32% e 23,90%, respectivamente. No que se refere à dentadura decídua, utilizando-se o índice de alteração gengival, 45 dos 47 alunos examinados não apresentaram nenhum sinal evidente de inflamação (AG = 0). Diante dos resultados, torna-se importante motivar a atenção odontológica e as práticas preventivas para os alunos com necessidades especiais a fim de reduzir as doenças cárie e periodontal, evidenciando a necessidade de um atendimento mais adequado nas instituições nas quais são assistidos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:41:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437891.pdf: 1026877 bytes, checksum: 013fa22085c9d259b3dfcc7fef94340f (MD5) Previous issue date: 2012-03-16 / In 2009, was showed by Rede Globo, the telenovela Viver a vida, which presented a protagonist with physical disability. With this character, the 25 million people with disabilities in the country (IBGE, 2010) were able to recognize their daily lives in the prime time of Brazilian television. This work aims to analyze the representation of the person with disability in the telenovela Viver a vida. The research was built on the Douglas Kellner (2001) model of multiperspectival analysis and the Stuart Hall (1997a) concept of representation. For both, we made, first, a mapping of all the characters with physical disabilities in Brazilian telenovelas, produced by Rede Globo, situating the analysis in a historical perspective of representations of people with disabilities in this television genre. Understanding that the speech of the telenovela is related to the society in which it is inserted, we selected news about the person with physical disability, that were broadcast during the exhibition period of the telenovela (from 09/01/2009 to 06/01/2010), in the magazines Veja and ?poca, in the newspapers Zero Hora and Folha de S?o Paulo and in the media focused on the segment of people with disability, the magazine Sentidos and the newspaper Na Luta. In the end, we analyze the representation of the person with a disability in the telenovela Viver a Vida, looking at the socio-historical construction process of what is the disability, treating the disabilities associated with the idea of normality, its historicity and its inclusion in the social environment. With the character Luciana, from Viver a vida, issues such as accessibility, rights of people with disability and social inclusion, were discussed in the telenovela, which, with such visibility, gained space of discussion in society. Although it has, in some moments, a pendular look between the victimization and the divinization, Viver a vida destabilizes the vision that most people have on the person with disability, showing a character who search to have a ordinary life in a society that is not yet ready to live with the disabilities. / Em 2009 foi ao ar, pela Rede Globo, a telenovela Viver a Vida, que apresentou uma protagonista com defici?ncia f?sica. Com esse personagem, os 25 milh?es de pessoas com defici?ncia do pa?s (IBGE, 2010) puderam se reconhecer e reconhecer o seu cotidiano no hor?rio nobre da televis?o brasileira. Este trabalho tem por objetivo analisar a representa??o da pessoa com defici?ncia na telenovela Viver a Vida. A pesquisa foi constru?da a partir do modelo de an?lise multiperspect?vica de Douglas Kellner (2001) e do conceito de representa??o de Stuart Hall (1997a). Para tanto, realizamos, primeiramente, um mapeamento de todos os personagens com defici?ncia f?sica em telenovelas brasileiras, produzidas pela Rede Globo, situando a an?lise em uma perspectiva hist?rica de representa??es de pessoas com defici?ncia nesse g?nero televisivo. Por entender que o discurso da telenovela est? relacionado com a sociedade em que est? inserido, selecionamos reportagens sobre a pessoa com defici?ncia f?sica que foram veiculadas durante o per?odo de exibi??o da telenovela (de 01/09/2009 ? 01/06/2010), nas revistas Veja e ?poca, nos jornais Zero Hora e Folha de S?o Paulo e nos meios voltados para o segmento de pessoas com defici?ncia, revista Sentidos e jornal Na Luta. Por fim, analisamos a representa??o da pessoa com defici?ncia na telenovela Viver a Vida, tendo em vista o processo s?cio-hist?rico de constru??o do que ? a defici?ncia, tratando a defici?ncia associada com a ideia de normalidade, sua historicidade e sua inclus?o no meio social. Com a personagem Luciana, de Viver a Vida, temas como acessibilidade, direitos das pessoas com defici?ncia e inclus?o social foram discutidos na telenovela, que, com tal visibilidade, ganharam espa?o de discuss?o na sociedade. Ainda que apresente, em alguns momentos, um olhar pendular entre a vitimiza??o e a diviniza??o, Viver a Vida desestabiliza a vis?o que se tem sobre a pessoa com defici?ncia, ao apresentar uma personagem que busca ter uma vida comum numa sociedade que ainda n?o est? preparada para conviver com as defici?ncias.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 402240.pdf: 1005662 bytes, checksum: 8fb13e63cfa5593bb6c8028640eeee2c (MD5) Previous issue date: 2008-03-31 / A pessoa portadora de defici?ncia vem recebendo tratamentos diversos da sociedade, ao passar do tempo. Da sua cruel elimina??o, passando pela indiferente segrega??o, chegamos salutarmente ao ponto de valoriza??o e implementa??o de pol?ticas p?blicas de inclus?o social desse representativo contingente de seres humanos. A Organiza??o das Na??es Unidas e o Estado brasileiro, por exemplo, garante garantem a exist?ncia de in?meros direitos, entre eles o direito ao trabalho, ?s pessoas portadoras de defici?ncia. Todavia, tais direitos v?m sendo usufru?dos com dificuldade, tendo em vista a pouca efic?cia real da legisla??o brasileira que regula o tema, conforme a pesquisa instrumento da presente disserta??o teve o cond?o de demonstrar. O objetivo desta pesquisa consiste em conhecer e explicar a implementa??o do novo espa?o de direito do cidad?o portador de defici?ncia, com o intuito de contribuir para uma maior efic?cia da legisla??o vigente. Assim, analisamos como vem sendo constitu?da a responsabilidade social atrav?s do processo de inclus?o social de Pessoas Portadoras de Defici?ncia, em 3 empresas de Porto Alegre. Esta realidade exprime a necessidade de uma abordagem apropriada da quest?o: as organiza??es devem contratar a pessoa portadora de defici?ncia n?o simplesmente porque h? o mandamento legal para tanto; devem faz?-lo porque tal atitude traz consigo enorme carga de responsabilidade social. Percebe-se uma crescente preocupa??o de construir uma imagem junto ? comunidade em que essas organiza??es est?o inseridas, demonstrando seu compromisso. Nesta perspectiva, as iniciativas voltadas para a inclus?o de pessoas portadoras de defici?ncia no mercado de trabalho se constituem em um grande desafio para a sociedade de modo geral, mas, de forma especial, para as empresas. O fato ? que, se a inclus?o de pessoas portadoras de defici?ncia no mercado de trabalho traz benef?cios ? pessoa contratada, tamb?m ? verdade que traz vantagens ? empresa, podendo inclusive gerar lucros (raz?o final da empresa), de forma a colaborar com o abandono da id?ia j? ultrapassada do mero assistencialismo ?s pessoas portadoras de defici?ncia, e efetivar o princ?pio da dignidade da pessoa humana atrav?s do trabalho.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 408706.pdf: 1955495 bytes, checksum: 585f53d7653ff02d1f36eb9cb6478dd3 (MD5) Previous issue date: 2009-01-13 / O movimento que visa a inclus?o social das Pessoas Com Defici?ncia, teve como fator determinante o reconhecimento de que somos todos constitu?dos de caracter?sticas naturalmente diferentes. Desse modo propomos processo de pesquisa, buscando, investigar de que maneira as Pol?ticas vem contribuindo para o processo da Inclus?o Social das Pessoas Com Defici?ncia objetivando subsidiar iniciativas que possibilitem o fortalecimento das a??es Inclusivas. Tamb?m buscamos verificar as estrat?gias utilizadas para Incluir as Pessoas com Defici?ncia, buscando fortalecer o processo de Inclus?o. Neste caso, para desvendarmos como vem sendo conduzidos os Processos Educacionais Inclusivos, realizamos pesquisa qualitativa, indo a campo na Rede Educacional de Carazinho RS, abordando gestores, professores fam?lia e usu?rios. Utilizamos as Categorias, Totalidade, Historicidade e Contradi??o, que constituem o M?todo Dial?tico Cr?tico, numa perspectiva de entender, explicar e potencializar a realidade que compreende a Educa??o Inclusiva no espa?o pesquisado. Os resultados apontam para a necessidade de um aprimoramento da rede de atendimento, onde sa?de educa??o e assist?ncia social fortale?am a inclus?o das Pessoas Com Defici?ncia. O campo da Inclus?o fundamenta-se na concep??o das diferen?as. Sejam pessoas com defici?ncia, ou qualquer pessoa que por algum motivo encontra-se segregada dos espa?os que lhes s?o de direito. ? preciso tamb?m que todos sejam educados para conceber o diferente, livre de qualquer possibilidade de exclus?o, ao contr?rio, estaremos cultivando o preconceito arraigado das experi?ncias do passado.

Tese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia. 2011

Observa-se hoje o crescimento de programas de intervenção voltados à saúde e desenvolvimento infantil, com ênfase na participação familiar, daí a necessidade de aprofundar os conhecimentos sobre as famílias e seu contexto sócio-econômico-cultural. Baseada na Abordagem bioecológica de Bronfenbrenner, a pesquisa teve por objetivo a compreensão do cotidiano e das idéias dos pais sobre as práticas de cuidado e educação, em famílias de crianças com Paralisia Cerebral Diplégica Espástica (PC) e com Desenvolvimento Típico (DT), pertencentes a camadas populares. Participaram do trabalho 10 famílias, 5 delas com crianças que apresentavam diagnóstico de PC, sem retardo mental evidente, com idades entre 2 e 7 anos, atendidas em instituição de reabilitação de Salvador-BA, e 5 com características similares, cuja criança não apresentava esta patologia. As estratégias de coleta de dados incluíram: entrevistas estruturadas, direcionadas às mães e aos pais, realizadas em separado, gravadas e transcritas, observação naturalística do ambiente registrada em Diário de Campo, e observação da interação adulto-criança, nas situações de alimentação, banho e brincadeira, com registro contínuo. Os dados das observações do ambiente físico apontaram aspectos similares nas casas das crianças dos dois grupos, caracterizadas pela presença freqüente de obstáculos e barreiras arquitetônicas, condições estas pouco favoráveis ao trânsito de indivíduos com deficiência física. A análise do processo interativo mostra outras semelhanças entre os grupos: 1. Além das relações sintônicas, nos dois casos a maioria das crianças tende a ser responsável pela tarefa de alimentação e os adultos pelo banho, sugerindo que não apenas a deficiência física, mas outros fatores como o status da tarefa e a valorização da mesma possam estar interferindo na distribuição de responsabilidade. 2. Outro ponto de semelhança está na utilização da ordem, estratégia diretiva geralmente reportada na literatura como característica da interação de pais e crianças com deficiência, mas que no caso da presente pesquisa foi o recurso mais utilizado pelos adultos dos dois grupos, para levarem as crianças ao cumprimento da tarefa, principalmente na situação de banho; pergunta-se se este estilo parental não seria mais determinado pelo contexto sócio-cultural do que por características da criança. 3. A “brincadeira” foi amplamente reconhecida pelas mães como importante atividade na infância, mas elas não revelam muito envolvimento na mesma, exceto para sinalizar perigos ou inadequações. Por outro lado, as mães de crianças com PC se diferenciam das demais pela insatisfação com o desempenho dos filhos, principalmente no que tange aos hábitos de higiene e elas o consideram aquém do esperado devido à deficiência física, que também parece interferir na possibilidade de circulação da criança fora do ambiente doméstico (mais freqüente nas com DT). Nota-se, em geral, muita dificuldade dos participantes em conceituar PC, compreender suas causas e repercussões, mas todos vislumbram suas conseqüências negativas e associam a deficiência a idéias de fragilidade, tristeza e dependência, atribuindo-lhe um significado que transcende sua natureza puramente biológica, e apresentando outras representações, que provavelmente exercem influências na forma pela qual essas pessoas lidam com a criança com PC. Os pais relatam alguma participação nos cuidados e educação da criança, mas ainda concebem como sua principal função o prover a família. Ao avaliarem o sistema ideal de educação de filhos, as mães de ambos os grupos tendem a valorizar a afetividade extrema em detrimento da autoridade. Elas também destacam as explicações, os cuidados e a punição. Os pais, por sua vez, valorizam a afetividade, mas tendem a enfatizar em seu sistema ideal mais autoridade e exigência para aquelas com DT. A obediência é o principal atributo na concepção da “criança ideal”. A maioria das mães se auto-avalia como flexível na relação com os filhos e assinala como principal fonte de orientação para as práticas de educação sua própria experiência. Mães e pais revelam esforços de elaboração de suas vivências no processo de educar filhos, buscando não repetir situações que geraram sofrimento na sua infância. Esses resultados permitem discutir as inter-relações da PC e do contexto sócio cultural nas práticas de cuidado e educação da criança. / The growing in health and interventional programs for children, emphasizes the importance of family involvement, and, generates interest in amplifying deep knowledge regarding the families and their socio-economic-cultural context. Based on Bronfenbrenner´s bioecological model, this research aims to investigate day-to-day living reality, parents’ ideas of child rearing practices and education, in working class families with children with or without Cerebral Palsy. Ten families participated in this study, 5 having children with Cerebral Palsy, ages ranging from 2 to 7 years, with no evidence of mental delay, being followed by a rehabilitation center in Salvador city, and 5 families with similar characteristics but with nondisabled children. The data collection included structured interviews for mothers and fathers in different moments, recorded and fully transcribed, naturalistic observation of the environment, wrote in a field diary and observation of the adult-child interaction, through continuous register. The observation indicated similar characteristics in home environments for both groups with presence of many obstacles and architectonic barriers that makes difficult the dislocations for the child with a Cerebral Palsy. The analysis of the interaction process also indicates other similarities between the groups: 1. Beyond the sintonic relationship in both groups the majority of the children tend to be responsible for the feeding task and the adults for the bathing, suggesting that not only the physical disability, but also other factors, like the status and value of the task, could interfere in the responsibility distribution. 2. The use of order, directive strategy usually reported in literature as typical of the interaction between parents and children with disabilities, was the most used by the parents in this study to make the children perform the given task mainly during bath time; the question is if this parental style could be determined by the socio-cultural context, more than by the child’s characteristic. 3. The play activity was recognized as important for children, although mothers didn’t display much interest in it, except to prevent danger and inadequacies. On the other hand, the mothers of children with Cerebral Palsy are different from the others because they are unsatisfied with their children’s performance mainly in hygiene habits that they judge beneath their expectations in virtue of the physical disability. The same reason seems to justify a decrease in the exterior access for children with Cerebral Palsy. The fathers refereed involvement in child rearing practices but still seem to assume income raising as theirs fundamental function in the family’s dynamics. Thinking about an ideal educational system mothers from both groups tend to value extreme affection in detriment of authority. They also emphasize explanations, care and punishment. The fathers likewise value affection but tend to emphasize the use of authority and demands for the nondisabled children. The obedience is the most valued attribute of the “ideal child”. The majority of the mothers evaluate themselves as being flexible in their relationship with their children. In addition the parents made efforts to elaborate their own experience in the education process trying to avoid repetition of bad educational strategies that made them suffer in the past. The results enabled the discussion of the relation between Cerebral Palsy, socio-cultural context and child rearing practices.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-04-24T14:08:37Z No. of bitstreams: 1 fabriciopablovirginiodecampos.pdf: 1190225 bytes, checksum: 6bd805e035e5d8b4716929ad23f416a2 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-04-24T16:57:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fabriciopablovirginiodecampos.pdf: 1190225 bytes, checksum: 6bd805e035e5d8b4716929ad23f416a2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-24T16:57:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fabriciopablovirginiodecampos.pdf: 1190225 bytes, checksum: 6bd805e035e5d8b4716929ad23f416a2 (MD5) Previous issue date: 2007-08-27 / Nesta dissertação, é discutido e analisado o uso de sistemas COFDM (Coded-Ortogonal Frequency Division Mulitplexing) para aplicações de transmissão banda-larga de dados via rede elétrica (Power Line Communications -PLC) de baixa tensão externa. A partir desta discussão e análise, o uso de sistemas clustered-COFDM é proposto e, a seguir, analisado para minimizar os efeitos devido à presença de ruídos impulsivos e a ocorrência de nulos espectrais nas respostas em frequência dos modelos lineares e invariantes no tempo das redes elétricas de baixa tensão, os quais são derivados para aplicações de transmissão de dados. A principal diferença entre os sistemas COFDM e clustered-COFDM é que o segundo é um conjunto de sistemas COFDM com menor número de sub-portadoras operando em paralelo e na mesma banda de frequência de operação do sistema COFDM. A comparação de desempenho dos sistemas COFDM e clustered-COFDM sob as mesmas condições de operação é apresentada quando o transmissor dispõe de informações parciais e completas do canal de comunicação. Aqui, é denominado informações parciais o conhecimento da distância entre o transmissor e o receptor e, desta forma, a abordagem para simulação é a mesma implementada em sistemas multi-portadoras aplicados para a comunicação sem fio. Por outro lado, as informações completas do canal estão associadas ao conhecimento das relações sinal-ruído (Signal to Noise Ratio - SNR) nas sub-portadoras pelo transmissor e, neste contexto, tem-se a abordagem de simulação aplicada a sistemas multi-portadoras para comunicação via cabos. Os resultados obtidos em ambas as abordagens de simulação revelam que, em relação ao sistema COFDM, o sistema clustered-COFDM reduz a taxa de bits errados (Bit Error Ratio - BER) quando as informações parciais do canal são disponíveis. Quando as informações completas do canal de comunicação são disponíveis, o sistema clustered-COFDM é capaz de não apenas reduzir a BER, mas também de aumentar a taxa de transmissão. Assim sendo, é possível concluir, através dos resultados de simulação indicados, que o sistema clustered-COFDM é o mais apropriado para aplicações PLC. / In this dissertation, is discussed and analyzed the use of coded- ortogonal frequency division multiplexing (COFDM) for broadband data transmission through outdoor low-voltage power electric network (Power Line Communications - PLC). Based on such discussion and analysis, the use of clustered-COFDM system is proposed and investigated to minimize the effects due to the presence of impulsive noise and the occurrence of spectral nulls in the frequency response of linear and time-invariant channels models of low-voltage electric networks, which are derived for data transmission applications. The main difference between COFDM and clustered-COFDM system is that the latter is a set of COFDM systems with a reduced number of tones that operates in parallel and in the same frequency band of operation of the COFDM system. A performance comparison between COFDM and clustered-COFDM systems under the same operation condition and when the transmitter makes use of partial and complete information of the channel is presented. Here, the term partial information means that the distance from the transmitter to the receiver is available. In this situation, the approachfor simulation is the same implemented to mutlicarrier systems applied to wireless communication. On the other hand, the term complete information about the channel is associated with the availability of each tone’s SNR (Signal to Noise Ratio) at the transmitter side. In this context, the approach for simulation is the one applied to multicarrier systems for wireline communications. The results obtained with simulations reveal that the clustered-COFDM offer lower BER (Bit Error Ratio) than the COFDM when partial information about the channel is available. If complete information of the channel is available, the clustered-COFDM allows lower BER and higher data transmission than the COFDM. Based on the simulation results, we conclude that the clustered-COFDM system is more appropriate that the COFDM one for PLC applications.

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:25:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ronaldo.pdf: 418209 bytes, checksum: cf1492b5532b6e977762925c2b25bad6 (MD5) Previous issue date: 2007-06-22 / This work seeks to analyze the use of the recycling of Polyethylene Terephthalate bodes as a valid procedure, among others, in improving the serious situation of the disposal of solid residue in large Brazilian cities. Recycling allows the return of materials to the chain of production so that, after collection, selection and reprocessing, they are transformed and are offered on the market once more. 1t presents the technical definition of virgin resin, its manufacturing process and market possibilities for its use. 1t focuses on the moment of use and the environmental issue ensuing from disposal. 1t analyzes selective waste collection as one of the solutions for the serious problem of unemployment, with the participation of refuse cooperatives, NGOs and governments. This work also looks at the stages of reprocessing, as well as the techniques of transformation and the commercial viability of post-use utilization of material. Considering refuse, the disposable product, as a real problem, the speed of production and dispo sal, as well as the nature of its capacity to be reabsorbed have to be examined. The incredible disproportion between the speeds of these processes was noted. The growth of this disproportion was such that these days it is almost impossible to observe mbbish dumps and embankments, without noticing the profusion of PET bottles. Along with the bibliographic research, an empirical investigation was carried out, with the ~~ntion of unders.tanding the recycling phenomenon in its real context, understanding tlW social ~ political situation as a whole and indicating ideas which are coherent with this situatioll, in a way that step by step, with every new attitude and every change of habit, makes a better world for tIs and for all our descendents / O presente trabalho objetiva analisar a utilização da reciclagem de garrafas de polietileno teraftalato (PET) como procedimento válido entre tantos que se propõem a melhorar a grave situação do descarte de resíduos sólidos nas grandes cidades brasileiras. A reciclagem permite a volta de materiais à cadeia produtiva na medida em que - após a coleta, seleção e reprocessamento - são transformados e voltam a ser oferecidos ao mercado. Apresenta a definição técnica da resina virgem, seu processo de manufatura e as possibilidades mercadológicas de sua utilização. Enfoca o momento do uso e a questão ambiental decorrente do descarte. Analisa a coleta seletiva como uma das soluções para o grave problema do desemprego, com a participação das cooperativas do lixo, ONGs e govemos. O trabalho aborda, ainda, as etapas de reprocessamento, assim como as técnicas de transformação e a viabilidade empresarial da utilização do material pós-uso. Considerando-se o lixo, o produto descartável, como um problema de fato, há que se examinar a velocidade de sua produção e descarte, além da capacidade da natureza de reabsorvê-lo. O que se pôde observar neste trabalho foi a incrível desproporção entre as velocidades destes processos. O crescimento desta desproporção é tal que, hoje em dia, é quase impossível observar lixões e aterros sem que a profusão de garrafas PET salte aos olhos. Ao lado da pesquisa bibliográfica, buscou-se uma investigação empírica com o objetivo de compreender o fenômeno da reciclagem em seu contexto real, o que revelou o evidente esforço dos envolvidos nesta cadeia produtiva que, se estruturou pelos próprios meios, devido principalmente a atividade, mostrar-se bastante viável, a falta de políticas consistentes para o reaproveitamento dos materiais oriundos do lixo urbano, a inexistência de orientação dos governos focada na mudança de atitude de consumo e, principalmente, dos meios de produção. A viabilidade econômica do processo de reciclagem de PET foi fortemente evidenciada em todas as etapas da pesquisa de campo, no caso de uma das empresas de beneficiamento cujo diretor foi entrevistado, observou-se a possibilidade de o investimento inicial se pagar já no seu segundo ano de atividade. Cabe a todos nós apreender a totalidade da situação social e política e apontar idéias de soluções coerentes com a situação, de maneira que se possa - a cada pequeno passo, a cada nova atitude, a cada mudança de hábito - fazer deste um mundo melhor para nós e para todos os nossos descendentes, a pequena colaboração prestada por este trabalho, visa demonstrar mais uma das alternativa viáveis para a gestão equilibrada do meio ambiente

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:27:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla Reita Faria Leal.pdf: 779142 bytes, checksum: 6c75d1b2b09bf5082af83bc42b443475 (MD5) Previous issue date: 2008-06-20 / In the current paper, a study about the international rules of protection for the people with disability rights at work is developed. First, it is explained which terminology is more appropriated to define the people with disability. Its concept is also determined, based on the standards provided by the international Organizations, national law specialists, and some countries legal principles. Next, it is analysed the treatment provided to the people with disability through the history, aiming to understand their place in the society nowadays. Then, it is studied the factual and legal foundation that justify the action of the State and society, for the protection of this part of the population. The rules provided for the implementation of the people with disability right at work by the UN (United Nations), ILO (International Labour Organization), and OAS (Organization for the American States) are analysed as the main aim of this paper. The issue is also studied according to the principles of countries such as Italy, Spain, Portugal and Brazil. It is examined the Labour General Councel action to make sure that the people with disability have their right at work respected. It is concluded that for the effectiveness of democracy it is necessary to guarantee conditions for decent life to all citizens. Thus, it is necessary to provide the people with disability with opportunity of full and effective participation in the construction of a free, fair and generous society / Faz-se, no presente trabalho, estudo das normas internacionais de proteção do direito ao trabalho das pessoas com deficiência. Iniciando, procura-se apontar qual a terminologia mais adequada para designar as pessoas com deficiência, assim como fixar o seu conceito, apoiando-se em parâmetros fornecidos por organismos internacionais, por doutrinadores nacionais e dispositivos legais de alguns países. Em seguida, debruça-se sobre o tratamento dispensado às pessoas com deficiência ao longo da história, visando compreender o lugar que hoje ocupam na sociedade. Dando seqüência, são abordados os fundamentos fáticos e jurídicos que justificam a atuação do Estado e da sociedade para a proteção desta parcela da população. Como cerne do trabalho, são analisadas diretrizes fornecidas pela ONU, OIT e OEA, para a implementação do direito ao trabalho das pessoas com deficiência. A questão também é tratada sobre o prisma do ordenamento jurídico da Itália, Espanha, Portugal e Brasil. A atuação do Ministério Público do Trabalho para fazer com que as pessoas com deficiência tenham efetivado o seu direito ao trabalho é examinada. Conclui-se que para a efetivação da democracia é necessária a garantia de condições de vida digna a todos os seus integrantes, possibilitando a participação plena e efetiva das pessoas com deficiência na construção de uma sociedade livre, justa e solidária

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 426535.pdf: 15317448 bytes, checksum: 3f32ced0dd7c139d7e163a4038c687d5 (MD5) Previous issue date: 2010-07-15 / A abordagem da educa??o inclusiva adotada pelo Brasil desde 1990 trouxe mudan?as significativas para a educa??o matem?tica, principalmente para a educa??o matem?tica de alunos surdos. Assim, ocorrem barreiras comunicativas, como as impostas pelas diverg?ncias estruturais e gramaticais entre a Libras e a L?ngua Portuguesa, em rela??o ? falta de sinais espec?ficos da Libras para tratar termos e conte?dos matem?ticos e ? falta de profissionais que conhe?am Libras suficientemente para manter um di?logo com os alunos surdos. Visando a diminuir essas barreiras, esta disserta??o apresenta um estudo de caso, no qual foi empregado um recurso concreto, o Multiplano?, para ensinar geometria a alunos surdos. A pesquisa teve por objetivo analisar de que forma o Multiplano? pode contribuir para a aprendizagem de geometria e para o desenvolvimento do pensamento geom?trico destes alunos. A pesquisa, de cunho etnogr?fico, tem por base estudos da cultura surda, pela teoria de van Hiele relacionada ao pensamento geom?trico, e pelos estudos de Vygotsky, sobre pensamento e linguagem. Para a coleta de dados, foram empregados instrumentos, tais como: caderno de campo digital, entrevistas, question?rios, v?deos, fotografias e testes avaliativos baseados em van Hiele. Testes iniciais foram aplicados visando a avaliar as compet?ncias geom?tricas e lingu?sticas iniciais dos alunos. Ap?s, uma Unidade de Aprendizagem com uso do Multiplano? foi realizada e, finalmente, por meio de testes finais foram avaliados os avan?os dos sujeitos em suas compet?ncias, ou seja, se o pensamento e racioc?nio geom?trico evolu?ram. As informa??es foram organizadas em narrativas etnogr?ficas, as quais foram submetidas ? An?lise Textual Discursiva ATD. Os resultados deste estudo de caso contribuem para validar o Multiplano? para o ensino e aprendizagem de alunos surdos. O Multiplano? mostra-se um recurso did?tico que contribui para o desenvolvimento do pensamento geom?trico, a media??o do conhecimento, a estimula??o ? criatividade, a diminui??o de barreiras comunicativas por compensa??es s?gnicas, a cria??o de ZDP e a possibilidade de nelas intervir, atuando em posi??es de n?o-aprendizagem. Contribui tamb?m para o l?xico da Libras, pela estimula??o do pensamento por sinais e pela cria??o de sinais espec?ficos pelo uso de classificadores dessa l?ngua. O Multiplano? mostra-se um instrumento cultural que atende ?s necessidades da cultura surda para a aprendizagem em Matem?tica.