Made available in DSpace on 2013-08-07T19:10:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000399932-Texto+Completo-0.pdf: 918090 bytes, checksum: 6b03ed6447beb5bb6efa3a2a2fd4dd9b (MD5) Previous issue date: 2008 / This dissertation discusses the connection between the theoretical-methodological, ethical-political and technical-operational knowledge in the professional intervention of social workers. Its main goal is to reveal how social workers, through the work processes, grasp the social question and intervene in it, in order to contribute to the improvement of the work and professional training of social workers. This study is relevant for social work in that it enables the mediation between theory and practice on the basis of the reality in which the profession is exercised, viz. in the becoming of the real, in a dialectical movement in which practice provides resources for the construction of theoretical knowledge with a view to implement the work processes and, at the same time, the teleological dimension guides professional action. The research that was carried out had a qualitative character. The techniques of semistructured interview and asystematic observation were use to collect information, and the technique of content analysis was employed for the analytical process. The subjects of the research project were six female social workers who work in the municipality of Porto Alegre, state of Rio Grande do Sul, in various areas of professional activity. The interviews were conducted between June and August 2007. The method used to conduct the study is the dialectical-critical one, whose central categories are totality, historicity and contradiction. The study’s results show that those six social workers make use of the theoretical-methodological dimension in a fragile and inconsistent manner. There are heterogeneous views of the social question among them. They have difficulty in understanding it on the basis of its common genesis (capital-labor conflict) and its contradictory dimension (inequality vis-à-vis resistance).The interviewed social workers have an economicistic reductionistic understanding of the social question, since the latter is reduced to poverty, which makes it impossible to grasp the professional object in its totality. They resort to the intervention techniques without connection to the theory and appropriate the institutional object as if it were the professional object itself. The overload of professional roles they play in their institutional routines makes it difficult for them to undertake a theoretical reflection. Thus, the social workers experience alienation, as they are not able to understand that their practice is inserted in a work process that contains an object, means and a product. However, the products of the social workers’ activity exhibit a contradiction, for, in spite of their theoretical fragility, they are able to help strengthen the autonomy of the users of social services, favoring their awareness-raising, organization and participation in the process of building a less unequal society. The propositions made in this study include the need for more rigor in the adoption of the critical social theory in the process of professional training, the promotion of continued education for social workers and the fostering of dialog among the social workers in their entirety, thus overcoming the isolation between those devoted to teaching and research and those who work directly in the institutions that provide service to countless users. The professionals’ participation, their collective organization as a professional group and the acknowledgment of the theoretical-practical contradictions present in the activity of social workers are essential to build spaces of dialog and advancement. / Este estudo discute a articulação entre os conhecimentos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos na intervenção profissional dos assistentes sociais. O objetivo central deste estudo foi desvendar como os assistentes sociais, através dos processos de trabalho, apreendem a questão social e intervêm sobre ela na atualidade, com vistas a contribuir com subsídios para o aprimoramento do trabalho e da formação profissional. O estudo é relevante para o Serviço Social, pois ele possibilita a mediação entre teoria e prática a partir da realidade em que a profissão é exercida, no devir do real, em um movimento dialético em que a prática oferece subsídios à construção de conhecimentos teóricos para a implementação dos processos de trabalho, ao mesmo tempo em que a dimensão teleológica norteia a ação profissional. A pesquisa realizada foi do tipo qualitativa, foram utilizadas as técnicas de entrevista semi-estruturada e observação assistemática para a coleta de informações, e a técnica de análise de conteúdo para o processo analítico. Os sujeitos pesquisados foram seis assistentes sociais do sexo feminino, que trabalham no município de Porto Alegre/RS, em diversos âmbitos de atuação da profissão. As entrevistas ocorreram no período de junho a agosto de 2007. O método adotado para a realização do estudo foi o dialético-crítico, que possui como categorias centrais a totalidade, a historicidade e a contradição. Os resultados do estudo revelam que as assistentes sociais pesquisadas fazem uso da dimensão teóricometodológica de modo frágil e inconsistente, há heterogeneidade de concepções acerca da questão social, possuem dificuldade de compreendê-la a partir de sua gênese comum (conflito capital–trabalho) e de sua dimensão contraditória (desigualdade–resistência).As entrevistadas têm um entendimento reducionista economicista da questão social, já que esta é reduzida à pobreza, o que impossibilita a apreensão do objeto profissional em sua totalidade. As profissionais recorrem às técnicas de intervenção de modo fragmentado da teoria e se apropriam do objeto institucional como se ele fosse o próprio objeto profissional. A sobrecarga de funções desempenhadas nas rotinas institucionais dificulta a reflexão teórica das assistentes sociais, que vivenciam a alienação, pois não conseguem compreender que a sua prática está inserida em um processo de trabalho que contém um objeto, meios e um produto. No entanto, os produtos do trabalho das assistentes sociais mostram uma contradição, pois mesmo apresentando fragilidades teóricas, elas conseguem contribuir com o fortalecimento da autonomia dos usuários, favorecendo a sua conscientização, a organização e a participação no processo de construção de uma sociedade menos desigual. As proposições deste estudo indicam a necessidade de um maior rigor na adoção da teoria social crítica no processo de formação profissional, a promoção de capacitação continuada dos assistentes sociais e o fomento à interlocução entre os trabalhadores do Serviço Social na sua totalidade, superando o isolamento entre aqueles que se dedicam à prática docente/à produção intelectual e os profissionais que trabalham diretamente nas instituições que prestam serviços a inúmeros usuários. A participação dos profissionais, a organização coletiva da categoria e o reconhecimento das contradições teórico-práticas presentes no trabalho dos assistentes sociais são fundamentais para que sejam construídos espaços de diálogo e superação.

CAPES / Esta pesquisa buscou compreender a perspectiva social dos moradores atingidos pela Hidrelétrica Baixo Iguaçu, com base em teorias de Young (2000; 2006) e Hannigan (1995). O estudo de campo foi realizado com moradores atingidos dos municípios paranaenses de Capitão Leônidas Marques, Capanema, Nova Prata do Iguaçu, Realeza e Planalto. O objetivo foi averiguar a perspectiva social construída pelos moradores atingidos daquele local, em um período limitado para esta pesquisa, devido ao processo de implantação da hidrelétrica ainda estar em andamento. A metodologia utilizada foi: revisão bibliográfica, entrevistas semiestruturadas com os moradores e com as lideranças e análise de conteúdo. No segundo segmento, apresentou-se a contextualização do cenário - as teorias utilizadas e a revisão de literatura sobre a implantação de uma hidrelétrica, as teorias do desenvolvimento que situam este cenário, os conflitos gerados pelos diferentes usos da terra e o licenciamento ambiental. No terceiro segmento, o estudo foi centrado no ator da pesquisa: o morador atingido. Quem são esses moradores e quais são os movimentos sociais e as lutas de resistência. No quarto segmento, os dados foram apresentados, com temas como a indenização; as incertezas; as perdas dos moradores atingidos; as relações comunitárias e a participação no processo. Por fim, pode-se concluir que a perspectiva social dos atingidos pela implantação da hidrelétrica Baixo Iguaçu é construída a partir de sentimentos de ansiedade e insegurança, em que percebem desvantagens no processo, como prejuízos econômicos, psicológicos e sociais, principalmente, oriundos do tempo de espera para a resolução dos conflitos e da conclusão do processo de implantação da hidrelétrica. / This research sought to understand the social perspective of residents affected by the Baixo Iguaçu Hydroelectric based on theories of Young (2000; 2006) and Hannigan (1995). The field study was conducted with affected residents of the municipalities of Paraná Capitão Leonidas Marques, Capanema, Nova Prata do Iguaçu, Realeza and Planalto. The objective was to evaluate the social perspective built by affected residents of that place, in a cropped period for this research due to the deployment of the hydroelectric process being that the conflict is still ongoing. A methodology used literature review, semi-structured interviews with residents and leaders and content analysis. In the second segment, presented the context of the scenario - the theories used and the literature review on the implementation of a hydroelectric, development theories that situate this scenario, conflicts generated by different land uses and environmental licensing. In the third segment, the study was focused on the actor's research, the resident hit. Who are these residents, what are the social movements and resistance struggles. In part four, the data were presented with issues like compensation; uncertainties; losses of affected residents; community relations and participation in the process. Finally, we can conclude that the social perspective of those affected by the implementation of hydroelectric Baixo Iguaçu is constructed from feelings of anxiety and insecurity, they realizes disadvantages in the process, such as economic, psychological and social damage, mainly coming from the waiting time for the resolution of conflicts and completion of the process of implementation of hydroelectric.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, 2009. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-03-02T18:32:13Z No. of bitstreams: 1 2009_BrunoSiqueiraAbeSaberMiguel.pdf: 698524 bytes, checksum: d91009e4df342e93fa3def54fae4bdc3 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-03-03T01:51:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_BrunoSiqueiraAbeSaberMiguel.pdf: 698524 bytes, checksum: d91009e4df342e93fa3def54fae4bdc3 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-03-03T01:51:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_BrunoSiqueiraAbeSaberMiguel.pdf: 698524 bytes, checksum: d91009e4df342e93fa3def54fae4bdc3 (MD5) Previous issue date: 2009-09 / Tendo como perspectiva as principais vertentes teóricas da democracia – representativa, participativa e deliberativa –, o conceito de espaço público de Habermas e o recente processo de criação de mecanismos institucionalizados de descentralização administrativa e inserção da população nos processos de tomada de decisão, o presente trabalho faz uma análise crítica, teória e empírica, acerca do caráter efetivamente democrático e participativo dessas experiências. À luz, portanto, do papel dessas iniciativas – nesse trabalho consideradas a partir da Instância de Controle Social do Programa Bolsa Família no município de Porto Alegre – no fortalecimento dos princípios da publicidade, do equilíbrio societário e da visibilidade, tal como colocados por Avritzer, alguns desafios são observados para a consolidação da democracia participativa no Brasil. Apesar das contribuições positivas advindas dessas experiências, os desafios são muitos, podendo-se citar a presença de uma cultura política ainda marcada pelas práticas clientelistas, a baixa participação dos setores mais vulneráveis da sociedade nesses espaços, seu reduzido poder deliberativo e a falta de capacitação e legitimidade daqueles que integram esses espaços. Faz-se imperativa, assim, uma atuação ativa do Estado no aperfeiçoamento e disseminação dessas iniciativas, fundamentais para o sucesso da democracia participativa no país. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Taking the perspective of the main theoretical traditions of democracy – representative, participatory and deliberative –, the Habermas‟ concept of public space and the recent process of design and implementation of mechanisms to decentralize the administrative process and to introduce the community in the decision making process, this work makes a critical, theoretical and empirical, analysis concerning the democratic and participative character of these experiences. Considering, therefore, the role of these initiatives – specifically, in this work, the Instance of Social Control of the Bolsa Família Programme in the city of Porto Alegre – to strength the principles of publicization, societal balance and visibility, as placed by Avritzer, some obstacles are observed for the consolidation of the participatory democracy in Brazil. Although some positive contributions of these experiences, the challenges are complex, posed by the presence of a political culture still characterized by clientelism, the reduced participation of the society‟s most vulnerable sectors in these spaces, their reduced deliberative power and the lack of qualification and legitimacy of those that integrate these spaces. In this sense, an active state performance to improve and disseminate these initiatives becomes imperative to guarantee the participatory democracy accomplishment in the country.

Orientador: Jose Carlos de Souza Braga / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-04T20:47:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fagnani_Eduardo_D.pdf: 31348771 bytes, checksum: 997e978fc3cef2dcc3770e448880878d (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Esta tese, em suas quatro partes, analisa as tensões existentes entre dois movimentos opostos e determinantes da trajetória da política social brasileira entre 1964 e 2002. Um desses movimentos aponta o rumo da estruturação das bases institucionais, financeiras e de proteção características do Estado Social em nosso pais. Esse processo, iniciado nos anos 30, ganhou notável impulso a partir de meados dos anos 70, no âmago da luta pela redemocratização do Brasil, e desaguou na Constituição de 1988. O outro movimento aponta na direção contrária: o da desestruturação daquelas bases. Após as primeiras contramarchas (nos últimos anos da transição democrática), o movimento rumo à desestruturação do Estado Social esboçado em 1988 ganhou vigor extraordinário, a partir de 1990. Desde então, abriu-se um novo ciclo de reformas - agora contra-reformas, liberais e conservadoras / Doutorado / Política Social / Doutor em Ciências Econômicas

Orientador : Jose Claudinei Lombardi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-28T08:49:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Periotto_MarciliaRosa_D.pdf: 17005387 bytes, checksum: 24a384284218d4a89a310fdbb488b049 (MD5) Previous issue date: 2001 / Doutorado

Submitted by Cibele Nogueira (cibelenogueira@ufgd.edu.br) on 2016-07-01T14:36:51Z No. of bitstreams: 2 CECILIACOSTA.pdf: 4985853 bytes, checksum: 921b635d920ab9bb0c0ca643e22cb7eb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-01T14:36:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 CECILIACOSTA.pdf: 4985853 bytes, checksum: 921b635d920ab9bb0c0ca643e22cb7eb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2012-07-02 / Las ciudades de Ponta Porã/BR y Pedro Juan Caballero/PY forman una conurbación internacional. Son ciudades de diferentes países que tienen cada una sus leyes, moneda, idioma, cultura, situación política, económica, social y, viviendo muy cerca una de la otra separadas o unidas quizás por una avenida, que representa el límite territorial. Este límite existe políticamente, pero no en la naturaleza, entonces los "problemas ambientales" comprendidos en este trabajo como “problemas sociales” creados en cualquiera de estas ciudades se comparten entre ellas. Por lo tanto, sobre la base de estas cuestiones, el estudio tuvo como objetivo analizar el proceso de valoración de la naturaleza en la "frontera", verificando como los problemas sociales han participado en la producción del espacio urbano de esas ciudades, y la influencia que ha provocado en las relaciones establecidas entre sus líderes. Se abordaron, en particular, las relaciones institucionales entre los gobiernos municipales de estas ciudades con respecto a las cuestiones urbanas ambientales; se identificaron los principales problemas sociales y se los discutieron a partir de los datos recogidos de los líderes, relacionándolos con las leyes ambientales en ambas ciudades y países; y por final se analizaron los significados ya construidos de naturaleza en estas ciudades. A través de la recopilación de datos realizada por medio de revisión de la literatura y entrevistas con los maestros y los líderes de estas ciudades, se concluyó que los maestros conciben la naturaleza como siendo fragmentada, como si ella respetase el límite impuesto por el hombre. Ya los líderes – planificando acciones en conjunto – demuestran que la están reconociendo como única, y por eso trabajan juntos para resolver los problemas sociales. Sin embargo, estos líderes no reconocen el hombre como parte la naturaleza, llegando a juzgar necesario mantenerse lejos para poder protegerla. También se notó que en estas ciudades el término "naturaleza" ha sido reemplazado por "medio ambiente" y que los problemas sociales son identificados y trabajados por los maestros y directores como puntuales, haciendo caso omiso de la complejidad de la cuestión. Así, atacan sus consecuencias con técnicas y no discuten la causa real. / As cidades Ponta Porã/BR e Pedro Juan Caballero/PY formam uma conurbação urbana internacional. São cidades de países distintos que possuem cada qual suas leis, moeda, idioma, cultura, situação política, econômica, social e convivem uma ao lado da outra, separadas, ou quiçá unidas, por uma avenida, que representa o limite territorial. Esse limite existe politicamente, mas não na natureza, por isso os “problemas ambientais”, entendidos nesse trabalho como “problemas sociais”, criados em qualquer uma dessas cidades são compartilhados por elas. Assim, tendo estas questões como base, o trabalho objetivou analisar o processo de valorização da natureza na “fronteira”, verificando como a questão ambiental tem participado na produção do espaço urbano dessas cidades, e a influência que tem causado nas relações estabelecidas entre seus dirigentes. Foram abordadas, especificadamente, as relações institucionais existentes entre os governos municipais dessas cidades referentes às questões urbano-ambientais; identificados os principais problemas sociais e discutidos a partir das informações colhidas com os dirigentes, relacionando com as leis ambientais de ambas as cidades e países; e, por fim, analisados os significados já construídos de natureza nessas cidades. Através do levantamento de dados realizados por meio de revisões bibliográficas e entrevistas com professores e dirigentes dessas cidades, foi possível concluir que os professores concebem a natureza de forma fragmentada, como se ela respeitasse o limite imposto pelo homem. Já os dirigentes – ao planejarem ações em conjunto – demonstram que estão reconhecendo-a como única. Entretanto, esses dirigentes não reconhecem o homem como natureza, a ponto de julgar necessário afastá-lo da mesma para poder protegê-la. Verificou-se ainda que nessas cidades o uso da terminologia “natureza” foi substituído por “meio ambiente”, e que os problemas sociais são apontados e trabalhados pelos professores e dirigentes como pontuais, ignorando a complexidade da questão. Dessa forma, atacam as suas consequências com técnicas e não discutem a sua verdadeira causa.

Os debates no universo conceitual sobre exclusão parecem deixar em segundo plano o foco que ilumina as análises baseadas na injustiça social que propõe pensar a exclusão como processo complexo e multifacetado, do qual a inclusão é parte constitutiva. Diante da ineficiência das propostas no atendimento a adolescentes em conflito com a lei que não tem levado em conta tal complexidade; da visão estigmatizada da sociedade sobre eles; e do número elevado de internações por ano na FEBEM-RP, propôs-se este estudo, com o objetivo de caracterizar a vida cotidiana desses jovens, identificar as percepções, concepções e crenças sobre as experiências vividas e, investigar as propostas de mudanças que possam facilitar o processo de inclusão social de jovens que praticaram delito. Participaram deste estudo onze adolescentes, do sexo masculino, com idades entre 15 e 18 anos, internos na FEBEM-RP, e seis funcionários da instituição. A entrevista individual com roteiro semi-estruturado foi o principal instrumento de coleta de dados, sendo complementada por notas em diários de campo e transcrições de trabalhos grupais. As falas dos funcionários também foram utilizadas como dados complementares para conferir ênfase ao tema que estava sendo abordado. A análise qualitativa dos dados, com enfoque interpretativista, privilegiou os pontos de vista dos entrevistados, iluminando os momentos-chave de sua existência. As análises dos dados mostraram que as várias facetas que compõem o processo de exclusão na vida desses jovens parecem ser apontadas por eles como as dificuldades encontradas para viverem o dia-a-dia longe das infrações. A vida concreta dos adolescentes entrevistados é percebida por eles pela precariedade, não só econômica, mas também de vínculos, que são calcados na violência, na provisoriedade e na instabilidade, perpassados por aspectos psicossociais como estigmatização e culpabilização. A vivência dessa realidade parece gerar sofrimento, freqüentemente, expresso pela revolta como forma de demonstrar a inconformidade diante das condições de existência e dos tratamentos recebidos. A coexistência desses motivos, dentre outros, acrescidos da humilhação, tanto na família como na escola, e da discriminação e truculência com que referem ser tratados pela polícia parecem favorecer a inclusão no mundo do crime. Outra faceta que faz com que estejam inseridos no mundo de forma injusta e pouco digna, diz respeito à vulnerabilidade frente ao desenvolvimento e exercício da vida sexual e reprodutiva, além de se perceberem mais vulneráveis em decorrência das rígidas regras de convivência estabelecidas entre seus pares, que tornam iminente o risco de morte. Referem ser coagidos pela polícia para assumirem delitos que não praticaram, o que parece colaborar para que sejam internos repetidas vezes, perpetuando a idéia de um caminho sem volta. Referem que a FEBEM-RP é um local marcado pela diferença de tratamento que privilegia uns e banaliza o sofrimento de outros. Na vida dos jovens entrevistados, a dialética da exclusão/inclusão também se manifesta pela confirmação, negação ou construção da identidade, que no caso deles, parecem forjadas de maneira a manter as estratégias de regulação de poder, sendo reconhecidos, predominantemente, por seus delitos. Expressam o desejo de parar de infracionar e realizam propostas que incluem a profissionalização, a retomada dos estudos, a aplicação da medida de semiliberdade, dentre outros. Para isso, referem a necessidade de apoio profissional e familiar, dentro e fora da FEBEM-RP, sem os quais a inclusão poderá recair na armadilha de uma inclusão ilusória que discrimina, humilha e gera sofrimento. Para eles, a concretização das propostas pode significar o rompimento de um fatalismo cruel e contribuir para uma inclusão mais digna e justa. / The debates in the conceptual area about exclusion seem to omit the focus that elucidates the social injustice-based analysis that has in view the concept of exclusion as being a complex and multi-faceted process, of which inclusion is an essential part. Facing the inefficiency of the proposals in attending adolescents that come into conflict with the law for not taking into consideration such complexity; also facing the social stigmatized view of these same adolescents; and the increased number of new boarders that FEBEM, in Ribeirão Preto, receives each year, this study has been presented, aiming to point out these youngsters´ daily life, identify the insights, conceptions and beliefs of the lived experiences, and investigate the changeover proposals that might favour the social inclusion of these youngsters that have committed some kind of trespass. Eleven male adolescents took part in this study, ranging from 15 to 18 years old, boarders at FEBEM, in Ribeirão Preto, and six employees that work for the institution. The individual interview with a semi-framed script was the major tool to gather data, being completed with fieldwork notes and transcription of group activities. The voices of the employees were also used as supplementary data in order to give emphasis to the topic being approached. The qualitative analysis of data, with an interpretative approach, favoured the point of view of the people interviewed, enlightening the key points of their existence. The analysis of data showed that the multiple facets that form the exclusion process in these youngsters lives seem to be mentioned by them as being the difficulties they come across to live their daily lives away from infractions. The interviewed adolescents´ real life is noticed by them for its precariousness, not only the financial one, but also the precariousness of bonds that are consolidated in violence, transitory feature and inconstancy, due to psychosocial aspects like stigmatization and culpability. Living this reality seems to cause suffering, often expressed by revolt as a way of demonstrating non-conformism before existence conditions and treatment toward them. The co-existence of these reasons, among other ones, added by humiliation, both at home and at school, and discrimination and cruelty they affirm to receive from the police seem to favour their inclusion in the criminal world. Another facet that causes them to live in the world in such an unfair and unworthy way concerns the vulnerability toward the development and practice of sexual and reproductive life, besides viewing themselves as being more vulnerable due to the rigid co-existence rules fixed among their partners, creating an imminent death risk. They affirm to be constrained by the police to take the blame for trespasses they didn´t commit, which seems to contribute for the act of putting them at the institution several times, perpetuating the concept of a situation with no way back. They affirm that FEBEM-RP is a place that is noticed by the difference in treatment that benefits some people while vulgarizes the suffering of others. In the interviewed youngsters` lives, the logic of exclusion/inclusion is also revealed by the confirmation, denial or construction of their identity, that in their case, seem to be engendered in order to support the strategies of authority regulation, being distinguished, predominantly, for their trespasses. They show an urge to quit trespassing and execute proposals that include professionalizing programs, going back to school, the application of a method of semi-freedom, among others. For this reason, they affirm to need professional and familiar support, inside and outside FEBEM-RP, without which their inclusion may fall back in the trap of an illusory inclusion that discriminates, humiliates and causes suffering. For these youngsters, the materialization of these proposals may mean the disruption of a cruel fate and contribute to a more worthy and fair inclusion.

Orientador: Marcius Cesar Soares Freire / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-04T00:44:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DeGrande_AirtonMiguel_M.pdf: 2163735 bytes, checksum: c9bae73db39d4d5de3ba1817c279514f (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Este trabalho tem como proposta analisar dez documentários brasileiros realizados entre 1990 e 2003 e verificar como se dá a representação de infratores nessas obras. Para tanto emprega, entre outros, os conceitos de Nichols (1988, 2001) sobre "voz" e "modo de representação" dos documentários e as apreciações de Bernardet (1985, 2003) a respeito da "voz do povo nos filmes". Coteja e diferencia as formas de produção do telejornalismo e do documentário e ressalta por que os documentários conseguem produzir representações mais completas e menos estigmatizantes que as reportagens televisivas / Abstract: This work has as its main purpose to analyse ten brazilian documentaries produced between 1990 and 2003 and to verify the way the representation of criminals occurs on them. For such task the author applied, among others, the Bill Nichols (1988, 2001) concepts of voice of documentary and documentary modes of representation . The observations of Bernardet (1985, 2003) concerning the voice of the people on films were also applied. This work also collates and distinguishes the modes of production developed by television journalism and by documentaries, and emphasizes why documentaries manage to produce more complete and less stigmatizing representations than TV reports / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador : Verena Martinez-Alier / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:58:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kofes_Suely_M.pdf: 7446774 bytes, checksum: e5d618c2e6c22e2399ae6534c8404228 (MD5) Previous issue date: 1976 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:17:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9277_1.pdf: 490616 bytes, checksum: 77b63f1fb6321c545ee562dd7964e4b1 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O estudo tem como objetivo compreender a participação das crianças, adolescentes e suas famílias no PETI/ Maceió, analisando de que forma essas famílias se comprometem com a erradicação do trabalho infantil. O PETI tem como objetivo retirar do trabalho crianças e adolescentes de 7 a 15 anos de idade, envolvidos em atividades consideradas perigosas, insalubres, penosas ou degradantes. Tem como público-alvo famílias com renda per capita de até meio salário mínimo. A metodologia é de natureza qualitativa e participativa e baseia-se numa concepção multidimensional de inclusão social que não se reduz a indicadores econômicos. A pesquisa empírica foi realizada com os usuários do PETI, vinculados à Cruz Vermelha Brasileira, residentes na Vila Emater. Foram realizadas oficinas com crianças e adolescentes, entrevistas abertas e/ou semi-estruturadas, com gestores, famílias e representantes da escola formal, e observações diretas. Realizaram-se também análises de documentos do programa e revisão da literatura especifica sobre o tema. Embasamos este estudo na condição da pobreza da família sob os determinantes da lógica capitalista, e no ciclo da exclusão, em que a privação da escola se apresenta como mecanismo de reprodução das desigualdades sociais e do trabalho precoce. O resultado da pesquisa demonstrou que o programa não proporcionou melhoria efetiva nas condições de vida da família, no sentido de afastar definitivamente as crianças e adolescentes do trabalho infantil, em caso de desligamento do PETI. Contudo, é inegável que o mesmo conseguiu inserir essas crianças e jovens na escola e tem contribuído, apesar de todas as limitações, para o seu desenvolvimento psicossocial