Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-08T20:39:35Z No. of bitstreams: 1 PatriciaSayonaraLimaDeAraujoPereira_DISSERT.pdf: 3476305 bytes, checksum: 1ae43bca4d89ffa3e04cdad74a6a6150 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-11T19:59:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PatriciaSayonaraLimaDeAraujoPereira_DISSERT.pdf: 3476305 bytes, checksum: 1ae43bca4d89ffa3e04cdad74a6a6150 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-11T19:59:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PatriciaSayonaraLimaDeAraujoPereira_DISSERT.pdf: 3476305 bytes, checksum: 1ae43bca4d89ffa3e04cdad74a6a6150 (MD5) Previous issue date: 2015-11-19 / O objetivo desta pesquisa-a??o, realizada atrav?s de m?todos mistos, foi investigar o papel de tarefas propostas pela Aprendizagem Baseada em Tarefas (WILLIS, 1996) no processo de desenvolvimento da produ??o oral em ingl?s como LE na escola p?blica. Vinte e tr?s alunos de uma turma do 9? ano do Ensino Fundamental II de uma escola estadual norteriograndense foram expostos sistematicamente ? realiza??o de tarefas de aprendizagem com foco na produ??o oral em ingl?s como LE durante dois meses. Os instrumentos utilizados nesta coleta - pr? e p?s-question?rios; notas de observa??o; grupo focal; e pr? e p?s-testes - geraram dois tipos de dados: a) qualitativos (as percep??es dos alunos sobre a sua produ??o oral e o ensino desta habilidade na escola p?blica; e, o uso de estrat?gias de comunica??o pelos aprendizes frente ? ABT); e, b) quantitativos (o desenvolvimento da pron?ncia; do rendimento em testes de profici?ncia (teste KET - Cambridge, adaptado); e, da Profici?ncia Oral Global (POG) dos aprendizes ap?s a realiza??o das tarefas de aprendizagem). Os resultados quantitativos deste estudo apontam que houve desenvolvimento estatisticamente significativo das medidas de pron?ncia e rendimento nos testes de profici?ncia, ap?s a experi?ncia com as tarefas. Os achados qualitativos, por sua vez, representados pelos relatos dos aprendizes e da professora-pesquisadora, demonstram ter havido um maior foco no uso de estrat?gias comunicativas durante a produ??o oral pelos aprendizes ao longo da interven??o com as tarefas. / The aim of this action research of mixed-methods was investigating the role of the tasks proposed by the Task-Based Learning, TBL (WILLIS, 1996) in the process of development of speech production in English as a foreign language (EFL) at the public school. Twenty-three students from a grade of secondary school from a state school in Rio Grande do Norte were exposed systematically to the implementation of the learning tasks focused in the speech production in EFL during two months. The instruments used at the data collection ? pre and post-questionnaire; field notes; focal group; and pre and post-tests - generated two kinds of data: a) qualitative (the perception of the students about their speech production and the teaching of this ability at the public school; and, the usage of strategies of communication for these learners facing TBL); and, b) quantitative (the development of pronunciation; of accuracy in the proficiency tests (test KET ? Cambridge, adapted); and, of Global Oral Proficiency (POG) of these learners after the accomplishment of the learning tasks). The quantitative results of the study indicate that there was a statistically significant development of pronunciation and accuracy at the proficiency tests, after the tasks experience. The qualitative findings, in turn, represented by the learners? reports and from the research teacher, show that there has been greater focus on the use of communicative strategies during the learners? oral production throughout the intervention with the tasks.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:52:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KleberSB.pdf: 4867538 bytes, checksum: 81e83ee83caad9746c0f992d73c8b0a3 (MD5) Previous issue date: 2009-03-16 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / Brazilian craft production plays an important role in the generation of employment and income for many families in every state across Brazil. In Natal, Rio Grande do Norte, Brazil, among many types found, identifies itself with the production of bobbin-lace, still practiced in Ponta Negra Village for ancient craftswomens of city that try to preserve the art and tradition of bobbin-lace. This work presents the results of an analysis conducted based in concepts of anthropotechnology, on the effects of a design workshop held with bobbin-lace craftswomen in the village of Ponta Negra in July of 2006. The workshop was intended to propose a new concept of products and a new alternative for production in the activity of the craftswomen, on the premise that the laces could be used as a detail inserted into other industrial products such as shirts, bags, towels, etc. Evaluations after the workshop showed that none of the artisans continued to work, indicating that actions focused solely on products did not generate representative results in the production of bobbin-lace. Evaluations also indicated that knowledge about the artisan's personal and professional characteristics, organization, pace, workload, and cultural and historical issues that permeate the activity are essential to the success of technology transfer, particularly when the transfer affects the craft production as it relates to the inseparable aspects of the craftswomen's work and lifestyle / O setor de produ??o artesanal brasileiro tem importante participa??o na gera??o de ocupa??o e renda de muitas fam?lias em todos os estados da federa??o, tendo em cada um, diferentes tipologias de artesanato. Em Natal, RN, dentre muitas tipologias encontradas, identifica-se a Renda de Bilro, uma arte introduzida no Brasil pelos colonizadores portugueses e ainda praticada na Vila de Ponta Negra por antigas rendeiras de bilro da cidade que tentam preservar a arte e tradi??o da renda. Esta pesquisa apresenta a an?lise dos resultados e repercuss?es de uma Oficina de Design realizada com um grupo de 19 rendeiras de bilro da Vila de Ponta Negra, al?m de expor os motivos pelos quais os ensinamentos repassados na Oficina n?o foram incorporados a atividade das artes?s. Para tal, utilizou-se como base te?rica a antropotecnologia e como base metodol?gica a An?lise Ergon?mica do Trabalho (AET). A referida Oficina de Design tinha como objetivo propor um novo conceito de produto e uma nova alternativa de produ??o a serem introduzidos ? atividade das rendeiras, partindo da premissa de utiliza??o da renda como detalhe a ser inserido em outros produtos industriais, como camisetas, bolsas, toalhas, etc, diferenciando-se da produ??o tradicional realizada pelas artes?s em que s?o produzidas blusas, saias, vestidos, tolhas, etc. totalmente em renda. Avalia??es realizadas ap?s a oficina mostraram que nenhuma das artes?s deu continuidade aos trabalhos de forma espont?nea, indicando que a??es pontuais focadas apenas nos produtos n?o geram resultados representativos na produ??o da renda de bilro, e que o conhecimento das caracter?sticas pessoais e profissionais das artes?s, organiza??o, ritmo e carga de trabalho, quest?es culturais e hist?ricas que permeiam a atividade s?o primordiais para o sucesso das transfer?ncias de tecnologia, principalmente quando estas transfer?ncias est?o relacionadas ? produ??o artesanal, em que o modo de vida e de trabalho dos artes?os ? indissoci?vel

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:53:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LigiaSSP.pdf: 925650 bytes, checksum: 6fe90b4d4e6c5506319c3dcfb0cdee96 (MD5) Previous issue date: 2006-05-19 / This thesis treats of a avaliation of a laboral gimnastics program of a electrical energy enterprise from Rio Grande do Norte. The leading aim of this work is to analyse the laboral gimnastics program with emphasis on functional performing and personal changes of staff of different categories. The work shows two divisions: at first, it was carried out the bibliographic study approaching the concepts and historic about the ergonomy and the main focus of study, the laboral gimnastics , performing factors and lifestyle.The second time , it was carried out the field study where was used a questionnaire to a 160 staff population which participate of laboral gymnastics program; then the data were analysed through three statistics analyses: multivaried__ clusters, qui-quadrado and multiple linear regression. The results aim to the confirmation that the laboral gymnastics program developed two years ago on enterprise proposes to the white-collar and operational workers an improving on their functional performing and also, to the changes in some aspects of lifestyle, like the food, leisure and stress level. In conclusion, it was checked that the investiment in life quality programs offer benefits both to the staff and the enterprise which will account with good services and satisfaction of customer. Therefore, it was concluded that the laboral gymnastics while a ergonomic tool and a physical activity, it is an investiment which needs more and more to be strengthened and inserted by many segments of society / Esta tese trata de uma avalia??o de um programa de gin?stica laboral de uma empresa de energia el?trica do estado do Rio Grande do Norte. O objetivo principal deste trabalho ? de analisar o programa de gin?stica laboral com ?nfase no desempenho funcional e mudan?as pessoais dos funcion?rios de diferentes categorias. O trabalho apresenta duas divis?es: na primeira, foi realizado o estudo bibliogr?fico abordando os conceitos e hist?rico sobre a ergonomia e o foco principal do estudo, a gin?stica laboral, fatores de desempenho e estilo de vida. No segundo momento realizou-se o estudo de campo onde foi aplicado um question?rio a uma popula??o de 169 funcion?rios que participam do programa de gin?stica laboral; posteriormente os dados foram analisados atrav?s de tr?s an?lises estat?sticas: multivariada - clusters, qui-quadrado e regress?o linear m?ltipla. Os resultados apontam para a confirma??o de que o programa de gin?stica laboral desenvolvido h? dois anos na empresa proporciona aos seus funcion?rios administrativos e operacionais melhoria no seu desempenho funcional, e tamb?m para mudan?as em alguns aspectos do estilo de vida, como a alimenta??o, lazer e n?vel de estresse. Concluindo o trabalho, verifica-se que o investimento em programas de qualidade de vida oferece benef?cios tanto para o funcion?rio como para a empresa, que contar? com bons servi?os prestados e satisfa??o do cliente.Assim, conclui-se que a gin?stica laboral, enquanto uma ferramenta ergon?mica e uma atividade f?sica, ? um investimento que precisa cada vez mais ser fortalecido e implantado por muitos segmentos da sociedade

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:01:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RaniereDV_DISSERT.pdf: 2210959 bytes, checksum: 50b0d022488541db247d404d8e3dc596 (MD5) Previous issue date: 2012-02-10 / The treatment of oil produced water and its implications are continually under investigation and several questions are related to this subject. In the Northeast Region Brazil, the onshore reservoirs are, in its majority, mature oil fields with high production of water. As this oil produced water has high levels of oil, it cannot be directly discarded into the environment because it represents a risk for contamination of soil, water, and groundwater, or even may cause harm to living bodies. Currently, polyelectrolytes that promote the coalescence of the oil droplets are used to remove the dispersed oil phase, enhancing the effectiveness of the flotation process. The non-biodegradability and high cost of polyelectrolytes are limiting factors for its application. On this context, it is necessary to develop studies for the search of more environmentally friendly products to apply in the flotation process. In this work it is proposed the modeling of the flotation process, in a glass column, using surfactants derived from vegetal oils to replace the polyelectrolytes, as well as to obtain a model that represents the experimental data. In addition, it was made a comparative study between the models described in the literature and the one developed in this research. The obtained results showed that the developed model presented high correlation coefficients when fitting the experimental data (R2 > 0.98), thus proving its efficiency in modeling the experimental data. / O tratamento da ?gua produzida (AP) e suas implica??es s?o continuamente estudadas e v?rias perguntas s?o direcionadas a esta ?rea. No Nordeste do Brasil os reservat?rios em terra (ONSHORE) s?o, em sua maioria, po?os maduros, com alta produ??o de ?gua, e como esta ?gua possui altos teores de ?leo, n?o pode ser descartada simplesmente, pois s?o um risco para o ambiente pela contamina??o do solo, ?guas subterr?neas ou mesmo animais e plantas. Atualmente, s?o utilizados polieletr?litos que facilitam a coalesc?ncia das gotas de ?leo dispersas nesta ?gua para assim aumentar a efici?ncia do seu processo de tratamento que ? a flota??o. Estes polieletr?litos al?m de serem de alto custo n?o s?o biodegrad?veis o que limita sua aplica??o. Diante deste contexto, surge a necessidade de estudar produtos menos agressivos ao meio ambiente que viabilizem este tratamento. Este trabalho prop?s a modelagem do processo de flota??o em coluna utilizando tensoativos de origem vegetal em substitui??o aos polieletr?litos, bem como obter uma correla??o que represente os dados experimentais. Al?m disto, foi realizado um estudo comparativo entre modelos apresentados na literatura e o desenvolvido neste trabalho. Os resultados mostraram que o modelo desenvolvido obteve coeficientes de correla??o R2, em rela??o aos dados experimentais, acima de 0,98, comprovando sua efici?ncia na modelagem dos dados experimentais.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:03:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RodrigoOS_DISSERT_1-90.pdf: 2869540 bytes, checksum: 998755351b8f82fb75792f6508f6fd61 (MD5) Previous issue date: 2010-12-06 / Anthropic disturbances in watersheds, such as inappropriate building development, disorderly land occupation and unplanned land use, may strengthen the sediment yield and the inflow into the estuary, leading to siltation, changes in the reach channel conformation, and ecosystem/water quality problems. Faced with such context, this study aims to assess the applicability of SWAT model to estimate, even in a preliminary way, the sediment yield distribution along the Potengi River watershed, as well as its contribution to the estuary. Furthermore, an assessment of its erosion susceptibility was used for comparison. The susceptibility map was developed by overlaying rainfall erosivity, soil erodibility, the slope of the terrain and land cover. In order to overlap these maps, a multi-criteria analysis through AHP method was applied. The SWAT was run using a five year period (1997-2001), considering three different scenarios based on different sorts of human interference: a) agriculture; b) pasture; and c) no interference (background). Results were analyzed in terms of surface runoff, sediment yield and their propagation along each river section, so that it was possible to find that the regions in the extreme west of the watershed and in the downstream portions returned higher values of sediment yield, reaching respectively 2.8 e 5.1 ton/ha.year, whereas central areas, which were less susceptible, returned the lowest values, never more than 0.7 ton/ha.ano. It was also noticed that in the west sub-watersheds, where one can observe the headwaters, sediment yield was naturally forced by high declivity and weak soils. In another hand, results suggest that the eastern part would not contribute to the sediment inflow into the estuary in a significant way, and the larger part of the sediment yield in that place is due to anthropic activities. For the central region, the analysis of sediment propagation indicates deposition predominance in opposition to transport. Thus, it s not expected that isolated rain storms occurring in the upstream river portions would significantly provide the estuary with sediment. Because the model calibration process hasn t been done yet, it becomes essential to emphasize that values presented here as results should not be applied for pratical aims. Even so, this work warns about the risks of a growth in the alteration of natural land cover, mainly in areas closer to the headwaters and in the downstream Potengi River / Interfer?ncias antr?picas, a exemplo do desenvolvimento de obras inadequadas, da ocupa??o desordenada do solo e de seu uso indiscriminado para atividades agropecu?rias, podem intensificar o aporte de sedimentos para os estu?rios, implicando em altera??es na conforma??o de seu canal, assoreamento, altera??o da qualidade das ?guas e dos ecossistemas. Diante disso, este trabalho pretende avaliar a aplicabilidade do modelo SWAT (Soil and Water Assessment Tool) para estimar, mesmo que de forma preliminar, a distribui??o da produ??o de sedimentos ao longo da bacia hidrogr?fica do rio Potengi (BHRP) e a sua contribui??o para o estu?rio, fazendo tamb?m um paralelo com sua suscetibilidade ? eros?o h?drica, de maneira que a aplica??o dessa ferramenta possa ser cogitada para fins de planejamento e gest?o da bacia. O mapa de suscetibilidade ? eros?o h?drica foi constru?do a partir da sobreposi??o da erosividade das chuvas, da erodibilidade dos solos, da declividade do terreno e da cobertura do solo. Para a sobreposi??o desses crit?rios foi realizada uma an?lise multicriterial pelo m?todo AHP (Analytical Hierarchy Process). O SWAT foi executado para a um per?odo de cinco anos (1997 - 2001), considerando tr?s cen?rios com composi??es de cobertura do solo diferentes, com base nas formas de interfer?ncia humana: agricultura, pastagem e nenhuma interfer?ncia (background). Os resultados foram analisados em termos de escoamento superficial, de produ??o de sedimentos e de propaga??o dos sedimentos ao longo dos trechos de rio. Com os resultados das simula??es, comparados ao mapa de suscetibilidade ? eros?o, foi poss?vel constatar que as por??es de cabeceira oeste da bacia e do baixo rio Potengi retornaram os maiores valores de produ??o de sedimentos, alcan?ando 2,8 e 5,1 t/ha.ano, respectivamente, enquanto que a regi?o central foi considerada a menos suscet?vel ? eros?o e a que gera menor carga de sedimentos, n?o superando 0,7 t/ha.ano. Percebeu-se ainda que nas sub-bacias mais a oeste da bacia, onde se revelam as nascentes da rede h?drica, a produ??o de sedimentos ? impulsionada, naturalmente, pelas grandes declividades aliadas aos solos fr?geis. J? para a regi?o leste da bacia os resultados sugerem que, por for?a de sua pr?pria natureza, essa regi?o n?o contribuiria significativamente com aporte de sedimentos para o rio Potengi, de forma que a maior parte dos sedimentos produzidos ? conseq??ncia das atividades antr?picas. Para a por??o central da bacia, a an?lise da propaga??o de sedimentos aponta para um predom?nio da deposi??o em detrimento do transporte, a partir do que se conclui que muito dificilmente um evento de chuva que ocorra no alto rio Potengi contribuir? significativamente com aporte de sedimentos para o estu?rio do rio. Tendo em vista que os processos de calibra??o do modelo ainda n?o foram desempenhados, torna-se imprescind?vel salientar que os valores apresentados nos resultados deste trabalho n?o devem ser utilizados para fins pr?ticos. De todo modo, este estudo alerta para os riscos do avan?o de um processo inadequado de altera??o da cobertura natural do solo, sobretudo nas proximidades das nascentes do rio Potengi e na por??o do baixo rio Potengi. Espera-se que este trabalho contribua para motivar futuras pesquisas na ?rea e incitar as discuss?es voltadas para o manejo da BHRP, incluindo o planejamento das formas de ocupa??o e das atividades exercidas em seu territ?rio

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LiedjaLSC_DISSERT.pdf: 5220390 bytes, checksum: 190d50be78ff9cb626e719892d3af7ed (MD5) Previous issue date: 2011-11-24 / This paper presents results concerning studies conducted during the master's research in the area of Applied Linguistics of the Graduate Program in Language Studies - PPgEL, linked to the Federal University of Rio Grande do Norte. We approached this study the question of authorship, which has gained ground increasingly important in academic research, because the act of authoring, in view of the amount of circulating discourses socially, becomes increasingly questionable. We understand authorship as related to a positioning of the subject than to take responsibility, in the Bakhtinian sense, by its text, it makes their views, ideologies, beliefs and values, from ownership and restructuring of the speech of others. This research is methodologically inserted in a qualitative, interpretive in nature and has a corpus analysis of the ten productions written memoir genre of readings produced by students in 9th grade in elementary school. Research aimed to analyze the students' written productions held in the school environment, to identify these texts marks or evidence of authorship and investigate how the restructuring of ownership and voices of others in the process of authoring. We adopt a concept of language from bakhitinianas concepts and understand the text in a vision Geraldiana. The analyzes in this study showed that in most texts there is the strong presence of voices of others, either implicitly and/or explicit. That is, students, to build their sayings, if embraced the voices of others in various formats, in particular styles, namely, by what Bakhtin names as linear style and pictorial style. Some proved his statement highlighting their positions through direct quotes from authors of books, family, teachers, showing us that their voices are filled with voices of others with whom they approve, deny, analyze, think and reflect. We therefore conclude that students were constituted as subjects of their texts, authors, since they leave marked the voices of others so presentified and restructured voices of others who do not actually sounded like voices of others, but as present voices from a discursive restructuring producer / O presente trabalho traz resultados acerca dos estudos realizados durante a pesquisa de mestrado, na ?rea da Lingu?stica Aplicada, do Programa de P?s-Gradua??o em Estudos da Linguagem - PPgEL, vinculado ? Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Abordamos nesta pesquisa a quest?o da autoria, que tem ganhado espa?o cada vez mais relevante nas pesquisas acad?micas, pois o ato de autorar, tendo em vista a quantidade de discursos que circulam socialmente, torna-se cada dia mais question?vel. Entendemos autoria como relacionada a um posicionamento do sujeito que ao assumir responsabilidade, no sentido bakhtiniano, por seu texto, deixa nele seus pontos de vista, ideologias, cren?as e valores, a partir de apropria??o e reestrutura??o do discurso alheio. Esta investiga??o est? metodologicamente inserida numa abordagem qualitativa, de car?ter interpretativista e tem como corpus de an?lise dez produ??es escritas do g?nero discursivo mem?rias de leituras, produzidas por alunos de 9? ano do ensino fundamental. Objetivamos na pesquisa analisar as produ??es escritas dos alunos realizadas em ambiente escolar, visando identificar nesses textos as marcas ou ind?cios de autoria e investigar como se d? a apropria??o e reestrutura??o de vozes alheias no processo de autorar. Adotamos um conceito de linguagem a partir de concep??es bakhitinianas e entendemos o texto numa vis?o Geraldiana. As an?lises realizadas no presente trabalho mostraram que na grande maioria dos textos h? a presen?a marcante de vozes alheias, seja de forma impl?cita e/ou expl?cita. Ou seja, os alunos, para construir seus dizeres, se abarcaram de vozes alheias em formatos diversos, em estilos particulares, quais sejam, por meio do que Bakhtin nomeia como estilo linear e estilo pict?rico. Alguns comprovaram seus dizeres evidenciando seus posicionamentos por meio de cita??es diretas de autores de livros, familiares, professores, nos mostrando que suas vozes est?o repletas de vozes alheias, com as quais aprovam, refutam, analisam, julgam e refletem. Conclu?mos, portanto, que os alunos se constitu?ram como sujeitos-autores de seus textos, pois deixaram marcadas as vozes dos outros de forma presentificada e reestruturada, vozes alheias que n?o soaram como vozes realmente alheias, mas como vozes presentes a partir de uma reestrutura??o discursiva do produtor

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LorenaAS_DISSERT.pdf: 3138552 bytes, checksum: 529fbc35b1f1cc2aefc225fcbb9d86d4 (MD5) Previous issue date: 2014-02-17 / VoiceThread (VT) is a collaborative and asynchronous web 2.0 tool, which permits the creation of oral presentations with the help of images, documents, texts and voice, allowing groups of people to browse and contribute with comments using several options: voice (microphone or cell phone), text and audio-file or video (webcam) (BOTTENTUIT JUNIOR, LISB?A E COUTINHO, 2009). The hybrid experience with VoiceThread allows learners to plan their speech before recording it, without the pressure often existent in the classroom. Furthermore, the presentations can be recorded several times, enabling students to listen to them, notice the gaps in their oral production (noticing) and edit innumerous times before publishing them online. In this perspective, oral production is seen as a process of L2 acquisition, not only as practice of already existent knowledge, because it can stimulate the learner to process the language syntactically (SWAIN, 1985; 1995). In this context, this study aims to verify if there is a relation between the oral production of the learners more specifically the grammatical accuracy and the global oral grade and their noticing capacity, how the systematic practice with VoiceThread, in a hybrid approach, can impact the learners global oral development, their oral production in terms of fluency (number of words per minute), accuracy (number of errors in hundred words), and complexity (number of dependent clauses per minute), and on their noticing capacity (SCHMIDT, 1990; 1995; 2001), that is, the learner s capacity of noticing the gaps existent in their oral production. In order to answer these research questions, 49 L2 learners of English were divided into an experimental group (25 students) and a control group (24 students). The experimental group was exposed to the hybrid approach with VT during two months and, through a pre- and post-test, we verified if this systematic practice would positively influence these participants oral production and noticing capacity. These results were compared to the pre- and post-test scores from the control group, which was not exposed to VT. Finally, learners impressions in relation to the use of this tool were also sought through a questionnaire applied after the post-test. The results indicate that there is a statistically significant correlation between the learners speech production (accuracy and global oral grade) and their noticing capacity. Besides, it was verified a positive impact of VoiceThread on the learners speech production variables and on their noticing capacity. They also reveal a positive reaction by the learners in relation to the hybrid experience with this web tool / O VoiceThread ? uma ferramenta da web 2.0, colaborativa e ass?ncrona, que permite a cria??o de apresenta??es orais com aux?lio de imagens, documentos, textos e voz, possibilitando que grupos de pessoas naveguem e contribuam com coment?rios de v?rias maneiras: utilizando a voz (com microfone ou telefone), texto e arquivo de ?udio ou v?deo (webcam) (BOTTENTUIT JUNIOR, LISB?A E COUTINHO, 2009). A experi?ncia h?brida com o VoiceThread permite que o aprendiz planeje sua fala antes de grav?-la, sem a press?o geralmente existente em sala de aula. Al?m disso, as apresenta??es podem ser gravadas e regravadas v?rias vezes, possibilitando que ele se ou?a, perceba as lacunas em sua produ??o oral (noticing) e a edite in?meras vezes antes de public?-la online. Nesta perspectiva, a produ??o oral ? vista como um processo de aquisi??o de L2, e n?o apenas como pr?tica do conhecimento j? existente, por estimular o aprendiz a processar a l?ngua sintaticamente (SWAIN, 1985; 1995). Neste contexto, o presente estudo visa verificar se existe uma rela??o entre as medidas de produ??o oral dos aprendizes - mais especificamente a acur?cia gramatical e a nota global - e sua habilidade de noticing, de que forma a pr?tica sistem?tica com a ferramenta VoiceThread, em uma abordagem h?brida, impacta o desenvolvimento oral global dos aprendizes, sua produ??o oral em termos de flu?ncia (n?mero de palavras por minuto), acur?cia (quantidade de erros gramaticais a cada 100 palavras) e complexidade (n?mero de ora??es subordinadas por minuto), e a sua habilidade de noticing (SCHMIDT, 1990; 1995; 2001), ou seja, a capacidade de o aprendiz perceber as lacunas existentes na sua produ??o oral. A fim de responder a essas quest?es, 49 aprendizes de ingl?s como L2 participaram da pesquisa, divididos em grupo experimental (25 alunos) e grupo controle (24 alunos). O grupo experimental foi exposto a uma experi?ncia h?brida com o VT durante dois meses e, por meio de um pr? e um p?s-teste, verificamos se essa pr?tica sistem?tica influenciaria positivamente a produ??o oral e a habilidade de noticing destes participantes. Esses resultados foram comparados aos escores do pr? e do p?s-teste de um grupo controle, que n?o foi exposto ao VT. Por fim, as impress?es dos aprendizes a respeito da experi?ncia com a ferramenta foram analisadas por meio de question?rios aplicados ap?s o p?s-teste. Os resultados apontam que h? uma correla??o estatisticamente significativa entre as medidas de produ??o oral dos aprendizes (acur?cia gramatical e a nota global) e sua habilidade de noticing. Al?m disso, verificou-se que h? um impacto positivo da ferramenta VoiceThread sobre as vari?veis da produ??o oral dos aprendizes e sua habilidade de noticing. Por fim, a parte qualitativa desse estudo revela uma rea??o positiva dos aprendizes em rela??o ? experi?ncia h?brida com esta ferramenta

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LidianeMDB_TESE.pdf: 1760342 bytes, checksum: 7647033604681def2976d1e70afeab36 (MD5) Previous issue date: 2013-03-15 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / As a professor in Curso de Licenciatura em Letras, from Campus Avan?ado Profa Maria Eliza Albuquerque Maia (CAMEAM),do Estado do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), in the town of Pau do Ferros, in the state of Rio Grande do Norte, we had the chance to carry out several writing activities , as well as guiding re-writing activities for the texts produced. From this experience, we started looking at the need of reflecting upon the writing process in higher education. Thus, we aim at analyzing, in this research, the methodology used in the moment of carrying out the writing practices activities in higher education, investigating, in particular, the rewriting practices, concerning the operations used for carrying out such activities, as well as the sense effects produced from the alterations which were made in the texts. Our theoretical foundation is grounded on a conception of text as a verbal action , what reveals a socio-interactional view of the language (MARCUSCHI, 2008; SAUTCHUK, 2003). As the production of written texts, our research focus, we assume that, for this activity, we deal with distinct figures (active writer and internal reader), so that we can, apart from writing, reflecting upon our writing and, this way, deciding about operations which are carried out to make the alterations which are necessary to the rewriting of our texts (SAUTCHUK, 2003). Still about the theoretical foundations used in this research, we made use of the theories from the Textual Analysis of Discourse (TAD) which discusses the belief on the evidence on the existence of the texts, which is opposite to the fixist view of textuality which believes that the texts exist by themselves. (ADAM, 2008; [2005]2010). Under this perspective, we have also adopted, the concepts which come from genetics criticism which is concerned about the relation between text and genesis, using as objects documents which bring traits of the text in progress, on the ground that the text is the result of work in progress, and the writing practice, on the other hand, as an activity in a continuous movement (HAY, [1975]2002; DE BIASI, [2000]2010; GR?SILLON, 1989; [1990]2008; [1992]2002; SALLES, 2008a). The methodology in this research is an ethnography-based one, an approach which focuses on the process, as well as is meaning-based. To understand the objectives proposed in our research, we made use of different procedures of collecting data which include an ethnographic study, such as: observation, note-taking, document analysis. The data which were analyzed were collected during the semester of 2008.2, in a first term classroom of Curso de Letras from CAMEAM, when we were able to collect twenty-one written texts and all of them were rewritten based on rewriting activities, what provides a corpus of forty-two texts which will be analyzed based on the linguistics operations identified by Generative Grammar and adopted by Lebrave and Gr?sillon (2009). From these analyses, we were able to confirm that writing is a process, and rewriting has become an extremely important activity for this process. Still due to these data, we observed that substitution was the most used operation by text authors. We believe that this result is justified by the fact that the substitution, according to what proposes the Genetic Criticism, constitutes the source of all erasure, from which one can easily make a change in writing. Regarding the operations of addition and deletion, we found that they were used in quantitative terms, almost equivalently, which can be explained when we see that the two operations require, by the author of the text, different strategies from those used for the replacement, what includes , respectively, adding or removing a segment. Finally, we found out that the shift operation was the least used, since it works with a segment that will not be replaced, added or deleted, but transferred to another place of text, which requires a greater ability of the author to perform this operation and not compromising the meaning of his/her writing. As a result, we hope to contribute to the reflection on the teaching of writing, considering, in a particular way, those with a Bachelor in Arts. Our analysis will contribute to the teaching of Portuguese language, specifically for activities that guide the production of texts in order to explore with students the ability to rewrite their own text / Enquanto professora do Curso de Licenciatura em Letras, do Campus Avan?ado Prof?. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), na cidade de Pau dos Ferros, RN, tivemos a oportunidade de encaminhar diversas atividades de produ??o de texto, bem como orientar atividades de reescritura para os textos produzidos. A partir dessa experi?ncia, despertamos para a necessidade de refletir sobre a produ??o de texto no ensino superior. Assim, pretendemos analisar, nesta pesquisa, a metodologia adotada na orienta??o de atividades de produ??o de texto no ensino superior, buscando investigar, particularmente, o trabalho com a reescritura, no que se refere ?s opera??es utilizadas para a realiza??o dessa atividade, bem como aos sentidos produzidos a partir das altera??es executadas nos textos. Nossa discuss?o te?rica est? fundamentada em uma concep??o de produ??o de texto enquanto atividade verbal , o que revela uma vis?o sociointeracional da linguagem (MARCUSCHI, 2008; SAUTCHUK, 2003). Quanto ? produ??o de textos escritos, nosso foco de pesquisa, partimos do pressuposto de que, para esta atividade, lidamos com duas figuras distintas (Escritor Ativo e Leitor Interno), para que possamos, al?m de escrever, refletir sobre nossa escrita e, assim, decidir sobre as opera??es que ser?o realizadas para promover as altera??es necess?rias ? reescritura de nossos textos (SAUTCHUK, 2003). Ainda no que diz respeito aos conceitos te?ricos abordados nesta pesquisa, recorremos aos postulados da An?lise Textual dos Discursos (ATD) que discute a cren?a na evid?ncia da exist?ncia dos textos, sendo, pois, contra a vis?o fixista da textualidade que acredita que o texto existe em si mesmo (ADAM, 2008; [2005]2010). Nesta perspectiva, adotamos, tamb?m, os conceitos advindos da Cr?tica Gen?tica que se ocupa da rela??o entre texto e g?nese, tomando por objeto os documentos que trazem o tra?o do texto em progresso, uma vez que considera o texto como resultado de um trabalho de elabora??o progressiva, e a escrita, por sua vez, como uma atividade em constante movimento (HAY, [1975]2002; DE BIASI, [2000]2010; GR?SILLON, 1989; [1990]2008; [1992]2002; SALLES, 2008a). A metodologia desta pesquisa ? de natureza etnogr?fica, uma abordagem que enfatiza o processo, como tamb?m se preocupa com o significado. Para atender aos objetivos propostos por nossa pesquisa, fizemos uso de diferentes procedimentos de coleta de dados que contemplam um estudo de tipo etnogr?fico, tais como: observa??o, anota??es de campo e an?lise de documentos. Os dados analisados foram coletados no decorrer do semestre 2008.2, em uma sala de aula do 1? per?odo do curso Letras, do CAMEAM/UERN, oportunidade na qual pudemos coletar vinte e um textos escritos, sendo que todos foram reelaborados a partir de atividades de reescritura, o que constitui um corpus de quarenta e dois textos que ser?o analisados a partir das opera??es lingu?sticas identificadas pela gram?tica gerativa e retomadas por Lebrave e Gr?sillon (2009). A partir da an?lise, podemos confirmar que a escrita ? um processo, e a reescritura vem mostrar-se como uma atividade de extrema import?ncia para esse processo. Ainda em decorr?ncia da an?lise, observamos que a substitui??o foi a opera??o mais utilizada pelos autores dos textos. Acreditamos que esse resultado justifica-se pelo fato de a substitui??o, de acordo com o que prop?e a Cr?tica Gen?tica, constituir a origem de toda rasura, a partir da qual se pode facilmente efetuar uma mudan?a na escrita. Quanto ?s opera??es de acr?scimo e supress?o, verificamos que foram empregadas, em termos quantitativos, quase de forma equivalente, o que pode ser explicado quando verificamos que as duas opera??es exigem, por parte do autor do texto, estrat?gias distintas daquelas usadas para a substitui??o, pois implicam, respectivamente, a inclus?o ou elimina??o de um segmento. Por fim, constatamos que a opera??o de deslocamento foi a menos utilizada, uma vez que trabalha com um segmento que n?o ser? substitu?do, acrescido nem eliminado, mas transferido para outro lugar do texto, o que requer uma maior habilidade do autor em realizar essa opera??o e n?o comprometer o sentido de sua escrita. Com isso, esperamos contribuir para a reflex?o sobre o ensino da escrita, considerando-se, de maneira particular, a forma??o do licenciado em Letras. Nossa an?lise trar? contribui??es ao ensino de L?ngua Portuguesa, especificamente, para as atividades que encaminham a produ??o textual, no sentido de explorar, junto aos alunos, a capacidade de reescrever seus pr?prios textos

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoRMM_DISSERT.pdf: 2103897 bytes, checksum: 7a4c8ad6735ead8f24b9a2f671ce6d33 (MD5) Previous issue date: 2013-03-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The great droughts re- produced spaces in the city of Mossor? / RN in the end of the nineteenth century to the beginning of the twentieth century. Its dimension exceeds the climatic effects becoming social locus when advances over the political and economic sectors, social and cultural of the North / Northeast Brazilian societies during that period. This way, analyzing the re-production of social space in episodes of Mossor?‟s droughts is our toil. So try to reveal each segment, route and aspect of production of space in its size and interface between the perceived, conceived and lived, and subjects related to it - refugees, population and authorities - during the droughts of 1877, 1903 and 1915 within Mossor? city. Therefore, issues such as the constitution and representation of the city and social space in the terrifying experience of the drought of 1877, the production of fixed objects and flows of the urban web through of migrant labor, attempts to control, discipline and spatial planning and ways to resistance to these charges in daily sphere are key issues addressed in this work. For this we use diverse sources as minutes of the city council, reports from provincial presidents, media, memory books and others that sustain us in building our narrative and problematic. This way, the spatial production of Mossor?‟s droughts reveals itself in the field of relations and political-economic transformations and sociocultural, inextricably, that shapes and mobilizes your own social space / As grandes secas re-produziram espa?os na cidade de Mossor?/RN no final do s?culo XIX ao in?cio do XX. Sua dimens?o ultrapassa os efeitos clim?ticos tornando-se l?cus social quando avan?a sobre os setores pol?ticos e econ?micos, sociais e culturais das sociedades do Norte/Nordeste do Brasil naquele per?odo. Desse modo, analisar a re- produ??o do espa?o social nos epis?dios de secas em Mossor? ser? nossa labuta. Assim procuramos desnudar cada segmento, percurso e aspecto da produ??o espacial na sua dimens?o e interface entre o percebido, concebido e vivido, e os sujeitos a ela relacionados retirantes, popula??o e autoridades durante as secas de 1877, 1903 e 1915 no espa?o citadino mossoroense. Logo, quest?es como: a constitui??o e representa??o da cidade e espa?o social na experi?ncia aterradora da seca de 1877, a produ??o dos objetos fixos e fluxos do tecido urbano atrav?s do labor retirante, as tentativas de controle, disciplina e ordenamento espacial e as formas de resist?ncias a essas imposi??es na esfera cotidiana s?o quest?es fundamentais tratadas nesse trabalho. Para isso usamos fontes diversas como atas da c?mara municipal, relat?rios dos presidentes de prov?ncia, imprensa, livros de mem?ria entre outras que nos ampara na constru??o de nossa narrativa e problem?tica. Deste modo, a produ??o espacial da seca em Mossor? revela-se no campo das rela??es e transforma??es pol?tico-econ?micas e socioculturais, indissociavelmente, que conforma e mobiliza o pr?prio espa?o social

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:34:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseAJ_DISSERT.pdf: 2198789 bytes, checksum: cfff0a35036e3279bf24509971f499d4 (MD5) Previous issue date: 2013-03-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This study aimed to evaluate the performance and profitability of Canind? goats kept under semi-intensive management in mix farming system. 84 animals were used, being 81 does e three bucks.. The means of fertility rate at parturition, prolificacy and percentages of pregnant, kid survival and reproductive rate were compared by Tukey test at significance level of 5.0%. The kid weights from birth to weaning were submitted to variance analysis considering sex and birth type and the means were compared by Tukey test at 5.0% of significance. The percentages of fertility rate by ultrassographic were 91.36 and parturition 74.84. The prolificacy was 1.53. Independently of sex the mortality rate of kids from birth to weaning was 12.3. The average weights of offspring were 2.11 and 1.92 kg and 6.74 and 6.84 kg for male and female offspring at birth and weaning, in this order. The average weights of kids, meaning PN, P28, P56, P63, in the first season of kidding were 2.11 ? 0.46 kg, 3.63 ? 1.04 kg, 5.96 ? 158 kg and 6.74 ? 1.79 kg. There was significant differences (P<0,05) only to birth weight of kids sons of buck 135. However, the fertility at parturition for first and second breeding seasons (BS) were 87.65 and 62.96, respectively (P<0.05). The prolificacy was 1.58 and 1.47 to first and second BS in this order. The percentages of offspring survival from birth to weaning, to first and second BS were 92.86 and 80.00, respectively. From the first BS the reproduction rate was 1.28 while in the second was 0.74. After weaning the duration of lactation was 104 days to first breeding parturition and 38 days in the second one. The total milk production was 853.50 kg. The kids weight gain was influenced by season of year, wet and dry and buck (P<0.05). Were concluded that the seasons of year when breeding season and parturition occur strongly affected the productive performance and profitability of production system / Objetivou-se avaliar o desempenho produtivo e a rentabilidade de caprinos da ra?a Canind?, mantidos em regime de manejo semi-intensivo sob sistema de explora??o misto. Foram usados 84 animais, sendo 81 matrizes e tr?s reprodutores. As m?dias inerentes ? fertilidade ao parto, a prolificidade e as taxas de prenhez, de sobreviv?ncia de crias e de reprodu??o foram comparadas pelo teste de Tukey ao n?vel de signific?ncia de 5,0%. Os pesos das crias, ao nascer, aos 28 dias e aos 56 dias foram submetidos ? an?lise de vari?ncia considerando o sexo e o tipo de nascimento e tiveram as m?dias comparadas pelo teste de Tukey a 5,0% de signific?ncia. Para as duas esta??es de monta, as porcentagens de fertilidade por ultrassografia e ao parto foram de 91,36 e 74,84, respectivamente. A prolificidade foi de 1,53. O desmame ocorreu aos 63 dias de idade. Os pesos m?dios das crias foram de 2,11 kg e 1,92 kg e 6,74 kg e 6,84 kg, para as crias machos e f?meas, ao nascer e ao desmame, nessa ordem. Na primeira esta??o de partos os pesos m?dios das crias, PN, P28, P56, P63, foram 2,11 ? 0,46 kg; 3,63 ? 1,04 kg; 5,96 ? 1,58 kg; 6,74 ? 1,79 kg. P<0,05 apenas no peso ao nascer das crias do reprodutor 153. As porcentagens de fertilidade ao parto, para primeira e segunda esta??o de monta foram de 87,65 e 62,96, respectivamente (P<0,05). A prolificidade para primeira foi de 1,58 enquanto que para a segunda 1,47. As porcentagens de sobreviv?ncia de crias do nascimento aos 63 dias de idade, para primeira e segunda esta??o de parto (EP) foram de 92,86 e 80,00, respectivamente. Na primeira EP a taxa de reprodu??o foi de 1,28 enquanto na segunda de 0,74. A dura??o da lacta??o foi de 104 dias na primeira EP e 38 dias na segunda. A produ??o total de leite foi de 853,50 kg. O ganho de peso das crias foi influenciado pela ?poca de nascimento e pelo reprodutor e as crias do reprodutor placa n?mero 128 apresentaram ganho superior (P<0,05). Conclui-se que a ?poca da esta??o de monta e de parto afeta o desempenho produtivo e a rentabilidade do sistema de produ??o