Sowohl der europäische, als auch der tschechische Markt für Bioprodukte wächst, und mit ihm auch die Anzahl der Kennzeichen, Logos und Versprechen, die im Verbraucher den Eindruck von ökologischer Verträglichkeit oder Nachhaltigkeit erwecken sollen. Diese Arbeit hinterfragt den rechtlichen Rahmen der Bioprodukte und überprüft dementsprechend, welche Regelungen auf dem Gebiet schon bestehen, auf welche Gebiete diese sich beziehen und, ob diese Regelungen in der Praxis wirklich genügen. Gerade, weil auch der tschechische Verbraucher immer mehr Kaufentscheidungen von Kriterien der Nachhaltigkeit und seinem Umweltbewusstsein abhängig macht, ist das Thema rechtswissenschaftlich sehr relevant. Diese Arbeit analysiert die europäische Regelung, hauptsächlich die "Ökologische Landwirtschaftsverordnung", aber auch die nationale tschechische Regelung, das "Ökologische Landwirtschaftsgesetz", da die Gestaltung des Kontrollsystems der Produkte und andere organisatorische Regelungen den Mitgliedstaaten überlassen werden. Näher befasst sich die Arbeit hauptsächlich mit Problemen der ökologischen Landwirtschaft in der Tschechischen Republik und deren rechtlichen Hintergrund. Um zu überprüfen, wie weit der allgemeine rechtliche Rahmen der Bioprodukte den Erwartungen des immer umweltbewusster werdenden Verbrauchers...

Title: Evaluation of czech football stadiums in spectator`s view Objectives: The main aim of this thesis is to evaluate selected football stadiums in spectator`s view and on the basis of gained results suggest possibilities of improvement. Methods: At first I selected criteria, that fan interferes from the time he leaves home, till he walks away from stadium. Then I marked these criteria for every stadium. Results: Gained results of evaluation showed, where are strengths and weaknesses of stadiums. Then I could offer improvement suggestion of spectator's comfort. Keywords: football, attendance, product

Förskolans läroplan reviderades 2010 och de naturvetenskapliga ämnena, biologi, kemi och fysik skrevs då in som strävansmål. Dessa strävansmål ställer nya krav på ämneskompetens hos pedagogerna. Forskning visar att det råder bristande självförtroende samt en rädsla hos pedagoger att inte kunna förklara naturvetenskapliga begrepp och fenomen för barn. Dessa orsaker framhålls av forskarna som bidragande faktorer till att dessa strävansmål undviks av pedagogerna att arbeta med. Även tidsbrist lyfts som en bidragande orsak till att naturvetenskapliga ämnen exkluderas i verksamheten. En prototyp för en kemilåda skapades, vilken innehåller handledning och material för att genomföra experiment. Med Lilla kemilådan önskar vi underlätta arbetet mot läroplanens strävansmål ”enklare kemiska processer” för verksamma pedagoger. Två förskolor på Gotland har prövat och utvärderat produkten. Resultatet av utvärderingen visar på att en färdigställd kemilåda med allt material samlat på ett ställe, ökade arbetet med kemi på de två deltagande förskolorna.

The objective of this thesis is to verify the business model of a new product introduced by a newly founded company named Lifelink s.r.o. and its product of the same name. The thesis is conceived as a recommendation for the investor whether to accept or decline an investment in the project. The paper should also serve as an estimate of the profitability of the project and its value to the investor. The thesis is based on utilization of theoretical and practical knowledge gained during my studies and its application in introduction of a new product. The thesis is divided into four parts, where the first part represents the introduction containing the description, objectives and methods of the thesis. The second part contains the methodology which is going to be used in the third part. This part represents the application of the methodoly presented earlier and its core is a feasibility study expended by the specifics of a business model evaluation. The conclusion contains the recommendation for the investor based on calculated net present value and economic value of the project which incorporate all findings from the third part of the thesis.

<p>Med dagens allt hårdare konkurrens inom den ”digitala marknaden” är det allt viktigare att kunna presentera sig eller sina alster på ett bra sätt. Olika reels har blivit ett allt vanligare sätt att marknadsföra sig genom I denna artikel tittar vi inledningsvis på vad en showreel är samt olika typer av reels som finns. Vidare definierar vi begreppet storytelling och tittar på hur begreppet storytelling används inom reels. Vi lyfter fram generella punkter på vad som bör tänkas på vid skapandet av en reel. Syftet med denna artikel är att i slutändan ha utvecklat en modell vilken underlättar skapandet av en produkt-showreel.</p>

Denna studie behandlar begreppen process och produkt. Syftet är att genom ett hermeneutiskt perspektiv undersöka några bildlärares syn på begreppen process och produkt i bildundervisningen på högstadiet. Tidigare har fokus legat på elevers färdiga produkt men idag är bedömningen i bildämnet mer fokuserad på elevers process (Skolverket, 2012:3). Undersökningen genomfördes genom  kavlitativa intervjuer. Intervjufrågorna är förankrade i Lindströms (2002:4-5) process- och produktkriterier. Resultatet visar att lärarna har mer fokus på process än tidigare. Centralt är att lärarna anser att eleverna ska utveckla sin förmåga att reflektera och skapa idéer. Dock präglas lärarna fortfarande av hur viktigt det är att slutföra produkten vilket också är en central del i undersökningen.

Thesis (doctoral)--Universität, Münster (Westfalen), 2000.

(kein Abstract vorhanden) / Series: Diskussionspapiere zum Tätigkeitsfeld Informationsverarbeitung und Informationswirtschaft

Denna studie grundar sig i vårt intresse för estetiska uttrycksformer i förskolan. Syftet var att se hur förskollärare arbetar med och påverkar barns fria bildskapande på fyra olika förskolor. En kvalitativ studie genomfördes och material samlades in i form av filmsekvenser som transkriberades, kategoriserades och analyserades. I studien undersöktes frågor om hur förskollärarens fokus på lärande, barnsyn och respons på barnets bilder påverkar dess fria bildskapande i förskolan. I studien undersöktes även vilka uttryck barnet har kopplat till om barnet har process- eller produktfokus. Resultatet visar att det finns ett samband mellan förskollärarens barnsyn och dennes process- eller produktfokus i barns bildskapande aktiviteter. Resultatet visar även att lärandetraditionen är stark i förskolan och att denna många gånger lyser igenom också när förskollärarens huvudsakliga intention inte verkar vara att leda barnen i ett typiskt lärtillfälle. Slutligen visar resultatet att förskollärarens respons, medveten eller omedveten, har stor inverkan på barnets fokus, lust och kreativitet i bildskapandet.

No description available.