Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-06T17:59:11Z No. of bitstreams: 1 TES_PAULA_KEGLER_PARCIAL.pdf: 4490825 bytes, checksum: 76f33b1ce97a6121281912f528f39216 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-06T17:59:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_PAULA_KEGLER_PARCIAL.pdf: 4490825 bytes, checksum: 76f33b1ce97a6121281912f528f39216 (MD5) Previous issue date: 2017-06-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The growing responsibility of Brazilian soldiers regarding care of people struck by catastrophes reinforces the need to extend attention to these professionals. This study aimed to investigate, from the ramifications which exist in this modality of work, elements related to trauma and their deployment on subjects. This thesis is organized in three Sections: a theoretical and two empirical ones. The first Section, Narratives of excess: the potential of words in Psychoanalysis, discusses the function of words in the necessary drive connection of psychic work. On reviewing the formation of Psychic apparatus and conditions of representability, we have approached the possibilities of metabolism of exceeding psychic intensities. Before the devastating death drive domain, there is the obstacle of (im)possible narratives. Words, with their articulation and elaboration potentials, are perceived as a possible way to restrain and to historicize lived contents. The subjects? active position makes it possible to break with Thanatos predominance of repetition. The narrative experiences transform, therefore, into vital resistance before what is harmful regarding drive unrepresentativeness. The second Section, From protocol to the unexpected: subject of affection: exercising care during catastrophes, investigates the narratives of ten health care soldiers in order to unveil the meanings and the effects of their working experiences. We have explored elements related to health care professionals? particularities and psychic conditions of processing what has been experienced in a job marked by devastation. From the interviews, analyzed with Interpretative Analysis (Erikson, 1997), we have built three assertions: Demands of affection before de (un)predictable in catastrophes; The inscription of Others into the Self: the foreigner paradox in care practice; Institutional obstacles facing ?a posteriori?: disavowal and legitimation. The interviews allowed us to access unpredictable tensioning following interventions guided by care. The identified obstacles on others? and self?s effective care practice have alluded to institutional barriers which impede and/or make it difficult for the affective processing which usually follows professional action. On the third Section, The 'a posteriori' in times of research in Psychoanalysis: narrative and hospitality, we have worked with contents built along the development of a narrative research (Creswell, 2014) before offering protection to the subjects? narratives about themselves. In the interviews, it was shown that soldiers experience meanings in both tragedy and research contexts. Knowledge production was ?a posteriori?: in participants? narratives about what has been already experienced, and in hospitality conditions to these narratives. This ?a posteriori? convergence of narrative and hospitality opened access to particular changes of working in catastrophes, and unveiled new phenomenon facets produced in and by research. Psychoanalysis has given theoretical support to the investigative modalities which guided the three Sections of this Thesis. It was possible, in this epistemological mark, to give priority to elements of subjectivity itself when a real devastation setting can, dangerously, make the attention to working professionals succumb. / A crescente responsabilidade dos militares brasileiros no cuidado ?s popula??es atingidas por cat?strofes consolida a necessidade de estender o olhar a esses profissionais. Este estudo objetivou investigar, a partir das complexidades presentes nessa modalidade de trabalho, elementos relativos ao traum?tico e seus desdobramentos no sujeito ps?quico. Esta Tese est? organizada em tr?s Se??es, sendo uma te?rica e duas emp?ricas. A primeira Se??o, intitulada Narrativas do excesso: a potencialidade da palavra em Psican?lise, problematizou a fun??o da palavra no necess?rio trabalho ps?quico de liga??o pulsional. Na revis?o sobre o processo de constitui??o do aparelho ps?quico e as condi??es de representabilidade, foram abordadas as possibilidades de metaboliza??o de excessivas intensidades ps?quicas. Frente ao dom?nio devastador da puls?o de morte, tem-se o impasse de (im)poss?veis narrativas. A palavra, tanto em seu potencial enunciador como elaborativo, se mostra como uma via poss?vel de conten??o e historiza??o do vivido. A posi??o ativa do sujeito enunciador possibilita (re)compor enlaces e produzir caminhos associativos que rompem com o predom?nio tan?tico da repeti??o. As experi?ncias narrativas se transformam, portanto, em resist?ncia vital frente ao danoso da irrepresentabilidade pulsional. A segunda Se??o, nomeada Do protocolo ao imprevisto: o sujeito de afeta??o no exerc?cio do cuidado em cat?strofes, investigou narrativas de dez militares da ?rea da sa?de, a fim de desvelar os sentidos e o efeito de suas experi?ncias laborais. Foram explorados elementos relacionados a singularidade do profissional do cuidado e ?s condi??es ps?quicas de tramita??o do vivido no trabalho marcado pela devasta??o. A partir das entrevistas, analisadas por meio da An?lise lnterpretativa (Erikson, 1997), foram constru?das tr?s Asser??es: Demandas ? afeta??o no trabalho frente ao (im)previsto em cat?strofes; A inscri??o do Outro no Eu: o paradoxo do estrangeiro no exerc?cio do cuidado; Os impasses institucionais frente ao a posteriori: desmentido e legitima??o. As entrevistas oportunizaram acessar imprevis?veis tensionamentos decorrentes de interven??es orientadas pelo cuidado. Os impasses identificados na efetiva pr?tica de cuidado ao outro e a si pr?prio aludem a barreiras institucionais que impedem e/ou dificultam os tr?mites afetivos decorrentes da a??o profissional. Na terceira Se??o, denominada O a posteriori nos tempos da pesquisa em Psican?lise: narrativa e hospitalidade, foram trabalhados os conte?dos que se constru?ram no desenvolvimento de uma pesquisa narrativa (Creswell, 2014) frente a oferta de acolhimento a narrativa do sujeito sobre si. Nas entrevistas apareceram os significados da experi?ncia dos militares no contexto da trag?dia, e, tamb?m, no contexto da pesquisa. A produ??o de conhecimento deu-se no a posteriori de dois tempos: na narrativa do participante sobre o j? vivido e nas condi??es de hospitalidade a essa narrativa. O encontro a posteriori entre narrativa e hospitalidade permitiu o acesso a singulares vicissitudes do trabalho em cat?strofes e desvelou novas facetas do fen?meno produzidas na e pela pesquisa. A Psican?lise deu sustenta??o te?rica ?s modalidades investigativas que orientaram as tr?s Se??es desta Tese. Foi poss?vel, nesse marco epistemol?gico, dar primazia aos elementos pr?prios a subjetividade quando um cen?rio de devasta??o real pode, perigosamente, fazer sucumbir o olhar ao sujeito trabalhador.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-09-26T11:48:11Z No. of bitstreams: 1 DIS_CAMILA_CARVALHO_DE_SOUZA_COMPLETO.pdf: 761292 bytes, checksum: 647d728f67ae81ecd6ca9af74829fbaf (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-09-26T11:48:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DIS_CAMILA_CARVALHO_DE_SOUZA_COMPLETO.pdf: 761292 bytes, checksum: 647d728f67ae81ecd6ca9af74829fbaf (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-26T11:48:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_CAMILA_CARVALHO_DE_SOUZA_COMPLETO.pdf: 761292 bytes, checksum: 647d728f67ae81ecd6ca9af74829fbaf (MD5) Previous issue date: 2017-03-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This research, of documentary nature, addresses the contributions of the Institutional Program of Initiation Scholarship to Teaching - Pibid for the initial training of Teachers of Chemistry. In the form of a qualitative meta-analysis, 27 productions related to the impacts of Pibid were treated through Discursive Textual Analysis (ATD), between theses, dissertations, articles in periodicals and complete works in annals of events in the area of Chemistry Teaching, published in the period 2010-2015, encompassing the five regions of the national territory. The papers were previously selected according to their content, aiming to answer the research question of this investigation: What are the contributions of Pibid to the initial training of chemistry teachers in Brazil, present in academic productions in the period 2010-2015? The results obtained, by the analysis carried out, show actual contributions of the Pibid to initial teacher training in Chemistry, but also, they indicate impacts on the continuous training of supervisors and coordinators. Also, the contributions of the actions within the scope of the Pibid contemplated the Institutions of Higher Education through its courses of degree in Chemistry and the partner schools and their agents. It was possible to identify, also, situations problems to be overcome. Considering all these contributions, it was evident that the Pibid achieves the objectives set forth in the legal documents, and their actions are effective to improve: the initial teacher education in Chemistry; the curricular organization of Chemistry undergraduate courses; the teaching practices of supervising teachers; the teaching of Chemistry in partner public schools; the valuation of the teaching profession. The Pibid motivates graduates to follow the teaching career in Public Basic Education, overcoming the problems present in this profession. On the other hand, the Pibid, as a public policy, can not be seen as a solution to the complex problems of teacher training in the Brazilian educational context, because it does not meet all the subjects of this system. / Esta pesquisa, de natureza documental, aborda as contribui??es do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia - Pibid para a forma??o inicial de Professores de Qu?mica. Na forma de metan?lise qualitativa, foram tratadas por meio da An?lise Textual Discursiva (ATD) 27 produ??es relacionadas aos impactos do Pibid, entre teses, disserta??es, artigos em peri?dicos e trabalhos completos em anais de eventos na ?rea de Ensino de Qu?mica, publicados no per?odo 2010-2015, abrangendo as cinco regi?es do territ?rio nacional. Os trabalhos foram selecionados previamente de acordo com seu conte?do, visando responder ? quest?o de pesquisa desta investiga??o: Quais as contribui??es do Pibid para a forma??o inicial de professores de Qu?mica no Brasil, presentes em produ??es acad?micas no per?odo 2010-2015? Os resultados alcan?ados, pela an?lise realizada, mostram contribui??es efetivas do Pibid para forma??o inicial docente de Qu?mica, mas, tamb?m, referem impactos na forma??o continuada dos professores supervisores e coordenadores. Ainda, as contribui??es das a??es no ?mbito do Pibid contemplaram as Institui??es de Ensino Superior por meio de seus cursos de licenciatura em Qu?mica e as escolas parceiras e seus agentes. Foi poss?vel identificar tamb?m situa??es problemas a serem superados. Considerando todas essas contribui??es, ficou evidente que o Pibid alcan?a os objetivos previstos nos documentos legais, e suas a??es s?o efetivas para melhorar: a forma??o inicial docente em Qu?mica; a organiza??o curricular dos cursos de licenciatura de Qu?mica; as pr?ticas docentes de professores supervisores; o ensino de Qu?mica nas escolas p?blicas parceiras; a valoriza??o da profiss?o docente. O Pibid motiva licenciandos a seguirem a carreira docente na Educa??o B?sica p?blica, ultrapassando os problemas presente nessa profiss?o. Por outro lado, o Pibid, como pol?tica p?blica, n?o pode ser visto como solu??o para os problemas complexos da forma??o de professores no contexto educacional brasileiro, pois n?o atende a todos os sujeitos desse sistema.

Submitted by PPG Ci?ncias Sociais (csociais-pg@pucrs.br) on 2018-06-14T18:22:29Z No. of bitstreams: 1 Santiago_Pavani_Dias_Dis.pdf: 1387998 bytes, checksum: 409568f04cfab306966ad52b9d8a93b4 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-06-25T14:36:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Santiago_Pavani_Dias_Dis.pdf: 1387998 bytes, checksum: 409568f04cfab306966ad52b9d8a93b4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-25T14:48:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santiago_Pavani_Dias_Dis.pdf: 1387998 bytes, checksum: 409568f04cfab306966ad52b9d8a93b4 (MD5) Previous issue date: 2018-04-30 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The occupational activity of Social Educators has its origin in the actions of popular social movements of the 1950s and 1960s. Currently, these workers represent a large part of workforce in the execution of public policies in Brazil, mainly Social Assistance. Considering the context of regulation of its activity in Brazil, this work investigates what are the social recognition demands of the Social Educators of Porto Alegre. For this, it seeks, in the Sociology of Professions, to cover a sociologic deficit identified in the national discussion about regulation, distinguishing occupations from professions; it presents the Axel Honneth?s Theory of Recognition as an analytical model to identify, within the content of social discourse, the demands for recognition and to analyze its normative validity; it sketches a history of the conformation of the occupational activity of Social Educators in Brazil, demonstrating that this identity is distinct, but not antagonistic, from the Popular Educators; and, finally, it analyzes the speech of Social Educators of Porto Alegre in interviews and in debates about the themes of their initial formation, practices and working conditions and regulation of their occupational activity in Brazil, having the Theory of Recognition as an analytical guide. The main demand for recognition identified was the society's knowledge of the activities carried out by Social Educators in such a way that people recognize them as work, not charity or volunteering. They demand from their colleagues, workers of categories already professionalized, the recognition of equity of their theoretical and practical contributions for the good development of activities in teams that operate in multiprofessional cooperation model, which also indicates a desire for greater autonomy in their occupational practices. Of the contracting institutions and State, they demand better working conditions, such as: reduction of working hours, mental health care, additional salaries (painfulness), and higher income. It was also observed the lack of knowledge of the Social Educators of Porto Alegre about the process of regulating their occupational activity in Brazil as well of the national discussion about the process. / A atividade ocupacional de Educadoras(es) Sociais tem suas origens nas a??es dos movimentos sociais populares dos anos 1950 e 1960. Atualmente, essas(es) trabalhadoras(es) representam boa parte da for?a de trabalho na execu??o das pol?ticas p?blicas no Brasil, principalmente as de Assist?ncia Social. Considerando o contexto da regulamenta??o de sua atividade ocupacional no Brasil, este trabalho investiga quais s?o as demandas por reconhecimento social das(os) Educadoras(es) Sociais de Porto Alegre. Para tal, busca, na Sociologia das Profiss?es, suprir um d?ficit sociol?gico identificado na discuss?o nacional sobre a regulamenta??o, distinguindo ocupa??es de profiss?es; apresenta a Teoria do Reconhecimento de Axel Honneth como modelo anal?tico para identificar, no conte?do dos discursos sociais, as demandas por reconhecimentos e analisar sua validade normativa; esbo?a uma hist?ria da conforma??o da atividade ocupacional de Educadoras(es) Sociais no Brasil, demonstrando que essa identidade ? distinta, por?m n?o antag?nica, a de Educadoras(es) Populares; e, por fim, analisa as falas de Educadoras(es) Sociais de Porto Alegre em entrevistas e em espa?os de debates sobre os temas da sua forma??o inicial, de suas pr?ticas e condi??es de trabalho e da regulamenta??o de sua atividade ocupacional no Brasil, tendo a Teoria do Reconhecimento como guia anal?tico. A principal demanda por reconhecimento identificada foi o conhecimento da sociedade das atividades realizadas por Educadoras(es) Sociais de tal forma que as pessoas as reconhe?am como um trabalho e n?o como caridade ou voluntariado. Demandam de suas(seus) colegas de trabalho, trabalhadoras(es) de categorias j? profissionalizadas, o reconhecimento da equidade de suas contribui??es te?ricas e pr?ticas para o bom desenvolvimento das atividades em equipes que operem em modelo de coopera??o multiprofissional, o que tamb?m indica um desejo de maior autonomia em suas pr?ticas ocupacionais. Das institui??es contratantes e do Estado, demandam melhores condi??es de trabalho, tais como: a redu??o da jornada de trabalho, cuidados de sa?de mental, adicionais salariais (penosidade) e maior renda. Tamb?m se constatou a falta de conhecimento das(os) Educadoras(es) Sociais de Porto Alegre sobre o processo de regulamenta??o de sua atividade ocupacional no Brasil bem como da discuss?o nacional sobre o processo.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-06-25T11:13:52Z No. of bitstreams: 1 471207 - Texto Completo.pdf: 4079860 bytes, checksum: b9299ef332d604bfe3925c156785818b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-25T11:13:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 471207 - Texto Completo.pdf: 4079860 bytes, checksum: b9299ef332d604bfe3925c156785818b (MD5) Previous issue date: 2015-03-23 / The number of professionals who leave their home countries to get job positions in different countries has substantially increased in the last decade. Those professionals can be divided in two different groups: the expatriates, who started international careers and who today are increasingly frequent in multinational companies, and the new global professionals. The first ones are professionals who change countries by virtue of positions offered by the company where they work, but with change of headquarters. The second group are those professionals who self-initiated their expatriation, in other words, people who look by their own for new positions all around the world, assuming alone the course of their careers. This group is occupying an important place in companies because of their differentiated profile, flexibility, ease of adaptation to different cultures, besides their professional experience in different companies and different countries. The objective of this research is to identify this professional profile and the Human Resources Manager?s perception about it. For that, a qualitative study was conducted through semi-structured interviews with fifteen self-initiated expatriates and six managers of large companies human resources departments. As a result, the profile of these individuals was mapped and their expectations about people management practices that motivate them to stay longer in a given company were identified. This research also enabled a reflection on the subject on the part of human resources managers, who even if had not yet worked with this professional profile, and because of that have not develop specific management practices for that profile, could develop their own perceptions about the subject. / O n?mero de profissionais que deixam seu pa?s de origem para assumir posi??es de trabalho em pa?ses distintos sofreu aumento consider?vel na ?ltima d?cada. Estes profissionais dividem-se em dois grupos: os expatriados, que deram in?cio ao tema das carreiras internacionais e que hoje s?o cada vez mais frequentes nas empresas multinacionais, e os novos profissionais globais. Os primeiros s?o profissionais que se mudam de pa?s em virtude de cargos oferecidos pela pr?pria companhia na qual atuam, por?m com mudan?a de sede. O segundo grupo s?o aqueles profissionais que se auto-expatriam, ou seja, pessoas que buscam por conta pr?pria oportunidades em diversas empresas ao redor do mundo, assumindo sozinhos o destino das suas carreiras. Este ?ltimo grupo est? ocupando um importante papel nas organiza??es nas quais trabalham em virtude do perfil diferenciado, da flexibilidade, facilidade de adapta??o a diferentes culturas, al?m da experi?ncia profissional em diferentes empresas em diversos pa?ses. O objetivo desta pesquisa ? identificar o perfil do profissional auto-expatriado e a percep??o de gestores de Recursos Humanos sobre este perfil. Para tanto foi realizado um estudo qualitativo atrav?s de entrevistas semiestruturadas com quinze profissionais considerados auto-expatriados e com seis gestores de Recursos Humanos de grandes empresas. Como resultado, foi mapeado o perfil destes indiv?duos, assim como identificadas suas expectativas em rela??o ?s pr?ticas de gest?o de pessoas que os motivam a permanecer por mais tempo em determinada empresa. Esta pesquisa tamb?m possibilitou a reflex?o acerca do tema por parte de gestores da ?rea de Recursos Humanos, que mesmo que ainda n?o tenham trabalhado com este perfil de profissional, conseguiram construir percep??es sobre o assunto.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 410375.pdf: 509747 bytes, checksum: 45a6dc600ca4507a559b93513fef21ba (MD5) Previous issue date: 2009-01-14 / Com a velocidade, agilidade e rapidez adquirindo status de bem de consumo surgiram no cen?rio dos centros urbanos os motociclistas profissionais. Estes se transformaram n?o somente numa op??o, mas, sobretudo, numa resposta ? necessidade estabelecida na sociedade contempor?nea. Estes profissionais, tamb?m conhecidos como motoboys, utilizam as vias das grandes cidades como locais de trabalho e fonte de sustento. Realizando servi?os de coleta e entrega de produtos dos mais variados segmentos, estes indiv?duos est?o sujeitos a intemp?ries e estresses constantes, devido principalmente ? situa??o do tr?nsito das grandes cidades. Diversos setores da sa?de tem se esfor?ado para contribuir com programas de preven??o no intuito de diminuir os ?ndices de acidentes e viol?ncia no tr?nsito. Estudos na ?rea da Psicologia t?m contribu?do para a compreens?o dos comportamentos envolvidos na condu??o de ve?culos. Esta Disserta??o tem o objetivo de identificar as caracter?sticas sociodemogr?ficas e de personalidade de uma amostra de motociclistas profissionais que atuam na cidade de Porto Alegre. Para isto, a presente Disserta??o foi organizada em duas se??es: uma te?rica e outra emp?rica. A se??o te?rica refere-se ? elabora??o de uma revis?o de literatura a respeito dos motociclistas profissionais, apresentando, mais especificamente, os fatores socioecon?micos que contribu?ram para o surgimento destes profissionais e, posteriormente, as contribui??es da psicologia relacionadas ao contexto do tr?nsito. Descreve, ainda, alguns dos processos psicol?gicos vinculados ? condu??o, assim como, fatores de personalidade que influenciam o comportamento no tr?nsito. Chama-se a aten??o nesta se??o para achados cient?ficos relacionando fatores de personalidade a acidentes e infra??es de tr?nsito. Dentre todos, destaca-se o Modelo dos Cinco Grande Fatores conhecidos como Neuroticismo, Extrovers?o, Socializa??o, Realiza??o e Abertura para novas experi?ncias. A segunda se??o, de cunho emp?rico, objetiva, atrav?s de uma metodologia quantitativa, estabelecer o perfil sociodemogr?fico e de personalidade de uma amostra de motociclistas profissionais que trabalham na cidade de Porto Alegre. A amostra foi constitu?da por 106 indiv?duos do g?nero masculino e feminino, maiores de 18 anos, sem restri??o de ra?a, n?vel socioecon?mico e escolaridade. Utilizou-se uma Ficha de Dados Pessoais e S?cio- Demogr?ficos e quatro instrumentos de avalia??o psicol?gica: a Escala Fatorial de Extrovers?o (EFE), a Escala Fatorial de Socializa??o (EFS), a Escala Fatorial de Neuroticismo (EFN) e o Inventario de Express?o de Raiva como Estado e Tra?o - Staxi. Os resultados apontam para um perfil sociodemogr?fico de pessoas predominantemente do g?nero masculino, com escolaridade completa ou incompleta no ensino m?dio e com fam?lia constitu?da. Estes profissionais, em sua maioria, trabalham nesta atividade h? mais de quatro anos, percorrem uma m?dia de 156,42 km por dia e j? se envolveram em algum tipo de acidente no tr?nsito. Em termos de personalidade, observou-se indiv?duos com escores medianos nos fatores extrovers?o, socializa??o e neuroticismo e escores baixos na mensura??o da raiva. Os motociclistas profissionais que participaram desta pesquisa possuem n?veis adequados quanto ? quantidade de intera??o com outras pessoas, quanto ? qualidade ou modo que ocorrem essas mesmas intera??es interpessoais, parecendo ser sujeitos calmos, relaxados e est?veis emocionalmente e n?o vivenciam de forma intensa sentimentos de raiva

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 411144.pdf: 340490 bytes, checksum: b4e82bbb5639fae7c30701867d43604f (MD5) Previous issue date: 2009-01-22 / A presente Disserta??o de Mestrado foi composta por dois estudos: um te?rico e outro emp?rico. O estudo te?rico ? composto por uma revis?o de literatura intitulada A contribui??o da Psican?lise na compreens?o dos acidentes de tr?nsito. Considerando a amplitude da tem?tica e a rede de complexidade nela subjacente, a proposta deste estudo ? fazer um recorte dos conceitos psicanal?ticos que permitam uma compreens?o mais ampla do comportamento dos motoristas que provocam acidentes. O eixo condutor envolve as contribui??es da Psican?lise para a compreens?o deste complexo fen?meno. Para tanto, nas especificidades do texto, destacam-se as considera??es da teoria freudiana acerca do conceito de puls?o de morte e da sua manifesta??o atrav?s da compuls?o ? repeti??o. O segundo estudo, emp?rico, Controle emocional, impulsos agressivos e perfil de uma amostra de motoristas envolvidos em acidentes de tr?nsito no transporte coletivo de Porto Alegre, teve como objetivo explorar dois aspectos centrais da personalidade: o controle emocional e a agressividade dos motoristas, al?m de construir o perfil comum a essa amostra. Foi realizado com 178 sujeitos, de ambos os sexos, motoristas atuantes numa empresa de transporte p?blico da cidade de Porto Alegre. Os participantes da pesquisa enquadraram-se nos seguintes crit?rios: envolveram-se entre 5 e 21 acidentes de qualquer tipo, computados entre o ano de 2003 e 2006; idade a partir de 25 anos e escolaridade m?nima de Ensino Fundamental Completo. Foram utilizados dois instrumentos: Zulliger e Staxi, al?m de uma ficha de dados sociodemogr?ficos elaborada para este estudo. Os resultados organizados no SPSS for Windows vers?o 11.0 foram analisados a partir de t?cnicas de estat?stica descritiva e inferencial, a fim de avaliar as correla??es poss?veis. Os resultados demonstraram uma forte incid?ncia de descontrole emocional e impulsos agressivos. Verificou-se que a vari?vel sociodemogr?fica (?lcool) e indicadores de n?veis de raivas associam-se, podendo ser considerados poss?veis preditores de acidentes de tr?nsito. Al?m disso, evidenciou-se uma correla??o positiva entre os n?veis de raiva direcionados ? pr?pria pessoa e as vari?veis sociodemogr?ficas (idade do sujeito e atividade de trabalho di?rio).

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-01T14:15:10Z No. of bitstreams: 1 DIS_ALEXSANDER_BORGES_RIBEIRO_COMPLETO.pdf: 1525692 bytes, checksum: 8764c6213670fe6906ad40c5cb972f36 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-01T14:15:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ALEXSANDER_BORGES_RIBEIRO_COMPLETO.pdf: 1525692 bytes, checksum: 8764c6213670fe6906ad40c5cb972f36 (MD5) Previous issue date: 2016-03-18 / This paper recalls the history of various health professions, starting with the origins and reaching the professionalization processes, both in Brazil and worldwide. The overall objective of the study is to analyze emblematic process of demarcation of borders professionals in the health field , occurred in the last decade in Brazil, one known as Ato M?dico (Medical Act) and the other as Mais M?dicos (More Doctors). Presents the current rules of the boundaries setting game. Identifies the players, divided into individual and collective actors involved, as well as veto players. Identifies the strategies that the actors used in both episodes, in an effort to reach their goals. Shows the results of the games or processes of demarcating boundaries on the healthcare field in Brazil. Conjectures that the liberalization of professional services, within the Mercosur, will face the resistance of the Brazilian physicians. Concludes that the demarcations of professional boundaries are imperfect processes, susceptible to class pressures, that the enlargement of the public sphere in combination with previous studies may have more satisfactory results in relation to the search of a common good. / Resgata a hist?ria de diversas profiss?es de sa?de, come?ando pelas origens e alcan?ando os processos de profissionaliza??es, tanto em n?vel mundial como brasileiro. O objetivo geral do estudo ? analisar processos emblem?ticos de demarca??o de fronteiras profissionais no campo da sa?de, ocorridos na ?ltima d?cada no Brasil, sendo um conhecido como ?Ato M?dico? e outro como ?Mais M?dicos?. Apresenta as atuais regras do jogo da demarca??o de fronteiras. Identifica os jogadores, divididos entre atores individuais e coletivos envolvidos, bem como os veto players. Identifica as estrat?gias que os atores utilizaram nos dois epis?dios, no esfor?o de alcan?ar seus objetivos. Mostra os resultados dos jogos ou dos processos demarcat?rios no campo da sa?de brasileira. Conjectura que a liberaliza??o dos servi?os profissionais, no ?mbito do Mercosul, enfrentar? a resist?ncia da classe m?dica brasileira. Conclui que as demarca??es de fronteiras profissionais s?o processos imperfeitos, suscet?veis ?s press?es classistas, que o alargamento da esfera p?blica em combina??o com estudos pr?vios pode apresentar resultados mais satisfat?rios em rela??o ? busca de um bem comum.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SandraSSC.pdf: 1736952 bytes, checksum: 49f7b872fa565ae73f0642a966a17a01 (MD5) Previous issue date: 2007-04-23 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Are there values that predict health? Moreover, would the absence of health motivate deterioration in the subjective well-being? This research has attempted to find answers to these questions by verifying in which proportion human values explain the subjective well-being experienced by people in different contexts of value reference. Both musicians and lawyers have been studied. In a preliminary study, composed of two researches, it was attempted to overcome the lack of bibliography in order to make known the current context of these professions in Jo?o Pessoa, Para?ba, through newspaper articles from the Correio da Para?ba and interviews with privileged informers. The technique of content analysis was then used identifying the main dilemmas of the professions as well as their socio-occupational contexts. In the second and main study, the aim was to verify the existing relations among the variables of subjective well-being and the human values for these professionals adopting the socioeconomical panorama of the occupations to support the analysis. 387 professionals took part in this study: 148 musicians (31.8% instrumentalists) and 239 lawyers (36.8% civil), with ages varying from 18 up to 77 years old (M=35.9; SD=12.35), and from 22 up to 79 years (M =38.6; SD=12.31), respectively, answered the Basic Human Values (BHV); Positive and Negative Affect Scale; Vitality Scale; General Health Questionnaire GHQ-12; Satisfaction with Life Scale and the socio-demographic questions. The SPSS Statistical Package for the Social Sciences was used and it could be observed that, for the musicians, the importance of the type of existence/bio-social value stands out just as an indicator of vitality. The type of value Accomplishment/Power, showed itself important for the positive affection and for vitality, while the types Accomplishment/Self-direction and Normative haven t had any influence in the subjective well-being. Only the relation between the Existence/Bio- Social type and vitality was mediated by the sex and marital status variables. As for the lawyers, the type of predictor value of the subjective well-being was the normative [F(1,219) = 11,8, p ≤ 0,001; Rmultiple = 0,23, R2adjusted = 0,05]. On the other hand, the type Existence/Bio social presented a direct relation with vitality but inverse with depression. It was then concluded that the congruency of personal values with those promoted in the social context of reference may be an indicator of subjective well-being, given the existence of a social value context well demarcated / Existem valores que predizem a sa?de? Mais ainda, ser? que sua aus?ncia ocasionaria deterioro ao bem-estar subjetivo? A presente pesquisa buscou encontrar respostas a estas quest?es verificando em que medida os valores humanos explicam o bem-estar subjetivo experimentado pelas pessoas, nos diferentes contextos de refer?ncia valorativos. Para isso, foram estudadas as profiss?es de m?sico e advogado. Em um estudo preliminar, composto de duas pesquisas, buscou-se preencher lacunas quanto ? car?ncia de bibliografia que torne conhecido o contexto atual dessas profiss?es na cidade de Jo?o Pessoa, por meio de reportagens do Jornal Correio da Para?ba e entrevistas com informantes privilegiados. Foi utilizada a an?lise de conte?do identificando os principais dilemas das profiss?es, bem como seus contextos s?cioocupacionais. No segundo estudo (o estudo principal), o objetivo foi verificar as rela??es entre as vari?veis bem-estar subjetivo e valores humanos para os profissionais, adotando o panorama s?cio-econ?mico das profiss?es como suporte para as an?lises. Neste estudo participaram 387 profissionais, sendo 148 m?sicos (31,8% musicista) e 239 advogados (36,8% c?vel), com idades variando de 18 a 77 anos (M = 35,9; DP = 12,35), e de 22 a 79 anos (M = 38,6; DP = 12,31), respectivamente, que responderam ao Question?rio dos Valores B?sicos; ? Escala de Afetos Positivos e Negativos; ? Escala de Vitalidade; ao Question?rio de Sa?de Geral - QSG-12; ? Escala de Satisfa??o com a Vida e a Informa??es s?cio-demogr?ficas. Utilizou-se o Pacote Estat?stico para as Ci?ncias Sociais (SPSS Statistical Package for the Social Sciences) e se observou que, quanto aos m?sicos, destaca-se a import?ncia do tipo de valor Exist?ncia/Bio-social apenas com o indicador vitalidade. O tipo de valor Realiza??o/Poder mostrou-se importante para os afetos positivos e para a vitalidade, enquanto que os tipos de valores Realiza??o/Autodire??o e Normativos n?o tiveram influ?ncia no bem-estar subjetivo. Apenas a rela??o entre o tipo Exist?ncia/Bio social e vitalidade foi mediada pela vari?vel sexo e estado civil. Para os advogados, o tipo de valor preditor do bem-estar subjetivo foi o Normativo [F(1,219) = 11,8, p ≤ 0,001; Rm?ltiplo = 0, 23, R2 ajustado = 0,05]. O tipo de valor Realiza??o/Autodire??o n?o apresentou influ?ncia alguma no bem-estar subjetivo. O tipo Exist?ncia/Bio-social apresentou uma rela??o direta com vitalidade e inversa com depress?o. Para Realiza??o/Poder observou-se uma rela??o direta com afetos positivos e inversa com depress?o. Este estudo concluiu que a congru?ncia dos valores pessoais com aqueles que foram promovidos, no contexto social de refer?ncia, pode ser um indicador de bem-estar subjetivo, desde que se tenha um contexto social valorativo bem demarcado

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-09T19:31:56Z No. of bitstreams: 1 UbiratanNascimentoDeAlencarJunior_DISSERT.pdf: 777766 bytes, checksum: 69ddb442856cc32d92e8b803a53d873b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-09T22:46:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 UbiratanNascimentoDeAlencarJunior_DISSERT.pdf: 777766 bytes, checksum: 69ddb442856cc32d92e8b803a53d873b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-09T22:46:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UbiratanNascimentoDeAlencarJunior_DISSERT.pdf: 777766 bytes, checksum: 69ddb442856cc32d92e8b803a53d873b (MD5) Previous issue date: 2015-03-27 / A pesquisa define-se como um Estudo de Caso que toma como objeto central o programatelevisivo Profiss?o Rep?rter, exibido semanalmente pela Rede Globo, ?s ter?as-feiras, nafaixa de hor?rio das 23h40min. A meta foi identificar, em tr?s epis?dios do programa, sempreju?zo da observa??o criteriosa de outras edi??es, a presen?a ou n?o das teorias deautorreferencialidade, a for?a do contrato midi?tico, bem como quais as representa??essociais. O objetivo foi perceber, fazendo uso de metodologias complementares, qual, de fato,? o ?nordeste? apresentado pelo programa, sempre com a preocupa??o de discutir o que aunidade ou parte considerada (o corpus) sugere a respeito do ?todo? e n?o a formata??o deconceitos que generalizem o tema, ao considerar a abrang?ncia da produ??o televisiva e seussentidos. / Research is defined as a Case Study that central object the TV show Profession Reporter, appears weekly by Rede Globo, on Tuesdays, in the 23:40 time range. Empirical basis, the research makes the questioning of journalism and social representations through it articulated for the construction of approaches to what is defined as "Brazilian Northeast." In this goal, the study seeks to drive a multiplicity of angles and methods to illuminate specific aspects of the case study, as well as areas that intersect in the production of meaning. The Job Reporter is built, as well as the appropriate object to analyze the theories of self-referentiality and the strength of the media contract, given the overlap in the derived logical not factual genres and related entertainment that format or feed back what is established in the course of time, as the "real" features of this regional space.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-20T20:25:07Z No. of bitstreams: 1 IsraelSharonSilveiraCavalcanti_DISSERT.pdf: 1535093 bytes, checksum: 2e57d77b521a72cd122e5a3a169e9570 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-22T22:27:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IsraelSharonSilveiraCavalcanti_DISSERT.pdf: 1535093 bytes, checksum: 2e57d77b521a72cd122e5a3a169e9570 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-22T22:27:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IsraelSharonSilveiraCavalcanti_DISSERT.pdf: 1535093 bytes, checksum: 2e57d77b521a72cd122e5a3a169e9570 (MD5) Previous issue date: 2016-07-29 / A presente investiga??o apresenta como objeto de estudo a identidade profissional dos docentes da Educa??o de Jovens e Adultos da Escola Municipal Ferreira Itajub?, unidade escolar da cidade do Natal, capital do Estado do Rio Grande do Norte. Objetivamos por meio desta pesquisa, compreender a repercuss?o da imers?o dos professores na modalidade de EJA, na forma??o de sua identidade profissional, fundamentado nos conceitos de identidade (GIDDENS, 2002; HALL, 2011; 2014; CASTELLS, 2008; BAUMAN, 2013) e profiss?o docente (TARDIF; LESSARD, 2012; ARROYO, 2000, 2006; PERRENOUD, 1997). Neste sentido, empregamos a metodologia da entrevista compreensiva (KAUFMANN, 2013; SILVA, 2002, 2006) nos dados coletados atrav?s de entrevistas semi-diretivas realizadas com os professores que atuavam nos n?veis III e IV da modalidade, na referida escola. A an?lise do conte?do (BOGDAN; BIKLEN, 1994; BARDIN, 2011) conduziu a classifica??o dos dados em sete temas: forma??o, que trata da escolha da licenciatura como forma??o superior; porque ser professor, analisa os motivos que levaram ? carreira profissional docente; chegada a EJA, que revela como os docentes se inseriram na modalidade; ser professor de EJA, que busca as significa??es dos professores no exerc?cio profissional na modalidade; concep??o de EJA, que apreende a vis?o pela qual os professores enxergam a Educa??o de Jovens e Adultos; a EJA ideal, voltada ao aspecto de uma modalidade idealizada pelos docentes; e o aluno da EJA, que revela a rela??o docente/discente. Os temas foram abarcados em duas categorias de an?lise, ingresso na doc?ncia e inser??o na EJA. As categorias demonstraram, ao final da pesquisa, o conflito entre o pessoal e o profissional vivenciado pelos docentes, revelando que a sua inser??o na modalidade de EJA contribuiu para o desvelamento do seu papel social enquanto educador e, atrav?s deste, a (re)afirma??o da sua identidade profissional docente. / This article aims to investigate the professional identity of the teachers of the Education of Young and Adults (EJA) at Ferreira Itajub? Municipal School, in Natal, the capital of Rio Grande do Norte. Through this research it is possible to comprehend the repercussion of teachers? immersion in the EJA modality, the professional qualification, based on identity concepts (GIDDENS, 2002; HALL, 2011; 2014; CASTELLS, 2008; BAUMAN, 2013) and teaching (TARDIF; LESSARD, 2012; ARROYO, 2000, 2006; PERRENOUD, 1997). All the data was analysed by the methodology of the comprehensive interview. The data was collected by asking semi-open questions to the teachers who worked in the 3rd and 4th levels of this modality in this school. The content analysis (BOGDAN; BIKLEN, 1994; BARDIN, 2011) ranked data in seven topics: formation, which is related to the graduation choice; why to be a teacher, which analyzes the reasons that led to the teaching career; arrival at EJA, which reveals how teachers got into this modality; to be an EJA teacher, which search the meanings of the teachers in the profession; idea about EJA, which is related to how teachers see this modality, EJA dream, related to a modality idealized by the teachers; and the EJA student, which shows teachers and students relationship. The issues were addressed in two analysis categories: teaching admission and EJA insertion. In the end of the study, these categories showed the conflict between personal and professional spheres experienced by the teachers, revealing that EJA insertion has contributed to a social role unveiling as educator and reassert the identity as a teacher.