Made available in DSpace on 2019-03-29T23:51:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-26 / This study aimed to identify how the nursing professional faces the death of their patients who are in terminal stage of their disease, be it cancer or advanced chronic disease. Through an integrative review, 16 articles were of primary sources, all of a qualitative nature. Integrate research, articles published from 1997 to 2013, a period that has emerged without any previous definition, searched the databases Lilacs, SciELO, BDENF, have greater impact in health, in December 2013. As inclusion criteria, are part of this study, the articles dealing with the relationship of nurses on the death of their patients that meet incurable disease who are receiving palliative care or not. We realized through this study the great difficulty that nurses and nursing technicians have in dealing with terminal illness of their patients, and these difficulties related to intrinsic and extrinsic factors such as academic background, which carries the most weight on this difficulty. It is noticed also a need to change the educational perspective on training focused on the theme of death throughout the its peculiarities and also institutional support to professionals already working with death in their daily lives. / O presente trabalho objetivou identificar como o profissional da enfermagem enfrenta a morte de seus pacientes que se encontram em fase terminal de sua doença, seja ela oncológica ou doença crônica avançada. Através de uma revisão integrativa, foram incluídos 16 artigos de fontes primárias, todos de natureza qualitativa. Integram a pesquisa, artigos publicados no período de 1997 a 2013, período este que emergiu sem nenhuma definição prévia, pesquisados nas bases de dados Lilacs, Scielo, BDENF, por terem maior impacto na área da saúde, no mês de dezembro de 2013. Como critério de inclusão, fazem parte desse estudo os artigos que tratam da relação dos enfermeiros diante da morte de seus pacientes que se encontram com doença incurável que estejam ou não recebendo cuidados paliativos. Percebemos, através desse estudo, a grande dificuldade que o enfermeiro e o técnico de enfermagem têm em lidar com a terminalidade de seus pacientes, estando essas dificuldades relacionadas a fatores intrínsecos e extrínsecos, como a sua formação acadêmica, que exerce o maior peso diante dessa dificuldade. Percebe-se também, uma necessidade de mudar a perspectiva educacional quanto à formação voltada para o tema da morte em todo as as suas peculiaridades e também um apoio institucional aos profissionais que já trabalham com a morte no seu cotidiano.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:53:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2016-03-14 / Since the nineties of the last century the neoliberal ideal invaded the universities implementing the logic of mercantilist management: productivity goals began to be imposed and evaluation systems of results were implemented stimulating competitiveness and individualism between pairs. Such changes brought up serious consequences for autonomy, freedom and health inside the universities. The imperative system which was imposed on the teacher´s work was configured as academic productivity. It is the general objective of this study to understand how Public and Collective Health Professors are experiencing this new working configuration of the teacher´s work (flexibility, intensification and e precariousness) facing the demands of academic productivity. Due to the contemporaneity and the complexity of the subject, a multiple case study was held, with qualitative approach, with Portuguese teachers (Public Health) and Brazilian teachers (Collective Health). Assuming their speeches are inscribed in distinct discursive forms, which makes any kind of comparisons between them impossible. We proposed ourselves to work the confluences between Brazil and Portugal, but focusing on the way each country signifies and faces on a daily basis the academic productivity .The information were collected through semi structured interviews, and the speech analysis was held in three different moments: corpus configuration; elaboration of analysis device and interpretation of the discursive process. Four categories of analysis were identified in this process: teacher´s work; academic productivity; experience pleasure/suffering/gratefulness and the amount of time teaching. The study verified that the behavior and health of the Post-graduation professors in the Collective Health /Public Health courses are greatly affected by the academic productivity logic and the signs of suffering which were evidenced attest the saying ¿the shoemaker´s son always goes barefoot¿. / A partir da década de 90 do século passado o ideal neoliberal invadiu as universidades implantando uma lógica de gestão mercantilista e gerencialista. Assim, metas de produtividade começaram a ser impostas e sistemas de avaliação de resultados foram implementados gerando competitividade e incentivando o individualismo entre os pares. Tal modificação trouxe sérias consequências para a autonomia, liberdade e saúde nas universidades. O imperativo de produtividade que se impôs ao trabalho docente se configurou como produtivismo acadêmico. É pois objetivo geral desse estudo compreender como os professores da Saúde Coletiva/Saúde Pública estão vivenciando esta nova configuração do trabalho docente (flexibilização, intensificação e precarização) frente às exigências de produtivismo acadêmico. Tendo em vista a contemporaneidade e complexidade do tema, foi realizado um estudo multicaso de abordagem qualitativa com professores portugueses (Saúde Pública) e professores brasileiros (Saúde Coletiva). Partimos do pressuposto de que os discursos dos professores no Brasil e em Portugal estão inscritos em formações discursivas distintas, o que inviabiliza qualquer comparação entre eles. Nos propomos a trabalhar as confluências entre Brasil e Portugal, contudo, focaremos na forma como cada país dá sentido e enfrenta, no cotidiano, o produtivismo acadêmico. As informações foram coletadas através de entrevistas semiestruturadas. Já a análise de discurso foi realizada em três momentos: configuração do corpus; elaboração do dispositivo de análise e interpretação do processo discursivo. Neste processo, foram identificadas quatro categorias de análise: trabalho docente; produtivismo acadêmico; vivências de prazer/sofrimento/adoecimento e tempo e docência. O estudo constatou que o comportamento e a saúde do professor da Pós graduação em Saúde Coletiva/Saúde Pública estão gravemente afetados pela lógica do produtivismo acadêmico e os sinais de sofrimento evidenciados atestam o ditado ¿casa de ferreiro, espeto de pau¿.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:57:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-08-18 / The work experiences of teachers, as well as of workers in general, depend fundamentally on the relations between the demands and the working conditions, generally known as workload, which is derived from the context and characteristics of work organization. The evaluation of the workload allows to increase the degree of understanding about the perception of the conditions of the work itself, of the risks and the constraints arising from it. The present master¿s thesis was characterized as a methodological study that used quantitative analysis aiming at constructing and validating an instrument to measure higher education teachers¿ workload. The sample consisted of 405 teachers from higher education institutions that met the inclusion criteria. In order to meet the objectives, the research was organized in two studies. Study 1 relied on the theoretical basis of ergonomics and used observation techniques of the teaching activity to construct the initial version of the Higher Level Teacher Workload Questionnaire, CATRA-DNS, which was composed first of 39 items distributed in 3 Factors called Physical, Cognitive and Psychic. Study 2 was devoted to demonstrate the evidence of construct, semantic and psychometric validity of CATRA-DNS. Both construct validity and semantic validity were confirmed after the analysis by judges (labor psychologists, ergonomists and teachers), excluding 3 items. For the psychometric validation process, evidence of validity was sought through the use of exploratory and confirmatory factor analysis. The reliability analysis by Cronbach's Alpha Consistency Coefficient and Composite Reliability revealed that Factor 1 presented a Cronbach's alpha of 0.92 and composite reliability of 0.92, indicating optimal internal consistency; and Factor 2 presented a Cronbach's alpha of 0.83 and composite reliability of 0.82, indicating good internal consistency. After the analysis by Classical Theory of Tests (CTT), 10 items were excluded, obtaining a final scale with 26 items that, after theoretical realignment, were distributed in two factors called Internal Aspects (Psycho-cognitive) and External Aspects (Physical-environmental). According to the results obtained by the psychometric analysis, it was concluded that the CATRA-DNS, despite some limitations, is a valid scale for measuring higher education teachers¿ workload. Keywords: Ergonomics, higher education, psychometry, teaching, workload. / As vivências de trabalho dos professores, assim como dos trabalhadores em geral, dependem fundamentalmente das relações entre as exigências e as condições de realização do trabalho, denominadas genericamente de carga de trabalho, que é derivada do contexto e das características da organização do trabalho. A avaliação da carga de trabalho permite ampliar o grau de compreensão acerca da percepção das condições do próprio trabalho, dos riscos e dos constrangimentos dele decorrentes. A presente tese caracterizou-se como um estudo metodológico que utilizou análise quantitativa com o objetivo de construir e validar um instrumento de medida da carga de trabalho de professores de instituições de ensino de nível superior. A amostra foi constituída por 405 docentes de instituições de ensino superior que atenderam aos critérios de inclusão. Com a finalidade de atender aos objetivos, a pesquisa foi organizada em dois estudos. O estudo 1 contou com o embasamento teórico da ergonomia e utilizou técnicas de observação da atividade docente para a construção da versão inicial do Questionário da Carga de Trabalho Docente de Nível Superior, o CATRA-DNS, que foi composto preliminarmente por 39 itens, distribuídos em 3 fatores denominados Físico, Cognitivo e Psíquico. O estudo 2 dedicou-se à demonstração das evidências de validade de construto, semântica e psicométrica do CATRA-DNS. A validade de construto e a validade semântica foram confirmadas após a análise de juízes (psicólogos do trabalho, ergonomistas e professores) com a exclusão de 3 itens. Para o processo de validação psicométrica foram buscadas evidências de validade por meio do uso da análise fatorial exploratória e confirmatória. A análise da confiabilidade pelo coeficiente de consistência interna alfa de Cronbach e Confiabilidade Composta revelou que o Fator 1 apresentou um alfa de Cronbach de 0,92 e confiabilidade composta de 0,92, indicando ótima consistência interna e o Fator 2 apresentou um alfa de Cronbach de 0,83 e confiabilidade composta de 0,82, indicando boa consistência interna. Após as análises pela Teoria Clássica dos Testes (TCT), 10 itens foram excluídos, obtendo-se uma escala final com 26 itens que, após realinhamento teórico foram distribuídos em 2 fatores denominados de Aspectos Internos (Psico-cognitivos) e Aspectos Externos (Físico-ambientais). Segundo os resultados obtidos pelas análises psicométricas, concluiu-se que o CATRA-DNS, apesar de algumas limitações, é uma escala válida para medir a carga de trabalho de docentes de instituições de ensino superior. Palavras chaves: Carga de trabalho, docência, ensino superior, ergonomia, psicometria.

Se plantea el estudio del constructo del bienestar psicológico en función a los indicadores referidos al bienestar subjetivo, bienestar existencial, autoeficacia en internet y autoeficacia en computación, señalando que dicho constructo varía en los usuarios de internet o tecnología de información asistida por computadora, de acuerdo al tiempo dedicado a su utilización. Los participantes fueron estudiantes universitarios, y los datos se obtuvieron utilizando una escala de bienestar subjetivo, otra de bienestar existencial, y dos escalas de autoeficacia, una referida a internet y otra correspondiente al uso de la computadora. Asimismo, una encuesta permitió detectar principalmente a los usuarios de alto y bajo nivel o intensidad de uso de internet. Los instrumentos se ajustan a las exigencias de la teoría clásica de las pruebas, y la representación del modelo del bienestar psicológico y su evaluación fue realizada mediante el AMOS, el cual se utilizó asimismo para realizar y evaluar las variaciones hipotetizadas. El análisis de los resultados enfatiza la integración de los hallazgos de Kraut, al igual que las observaciones de LaRose, juntamente con los planteamientos cognitivo sociales de Bandura, especialmente en lo referido a la autoeficacia. Se halló que el modelo sin covarianza de las variables observadas de bienestar subjetivo y bienestar existencial no permite señalar que los datos se adecuan al modelo, mientras que si se considera la modificación correspondiente a la covarianza señalada, entonces si se tiene un modelo de bienestar psicológico que permite evaluar los diferentes supuestos considerando los datos de las variables correspondientes al bienestar subjetivo, al bienestar existencial, a la auto eficacia en internet y a la auto eficacia en computación. El planteamiento de la hipótesis general referida a variaciones significativas en el bienestar psicológico, de acuerdo al tiempo de uso de los recursos de internet y sus herramientas no se aceptó. Con respecto a las hipótesis específicas, referidas al bienestar subjetivo, al bienestar existencial, a la autoeficacia en internet, y a la autoeficacia en computación, no se llegaron a aceptar que variaban en función al tiempo o frecuencia de uso de los participantes. Estos hallazgos, que básicamente no concuerdan con lo hallado por Kraut et al. (1998), fueron discutidos en alguna de sus variantes, para finalmente contrastarlos con estudios recientes, tales como el de LaRose et al. (2001), Waestlund et al. (2001), y especialmente el trabajo de Kraut y su equipo de investigadores (2002). Para concluir, se señalaron las conclusiones y las sugerencias, destacándose la necesidad de mantener la presente línea de investigación, considerando variantes metodológicas, instrumentales y de perspectiva.

El estudio vincula la motivación, tomada como eje principal para el cambio de conducta y la evolución en el tratamiento de dependientes a sustancias. Se tomaron muestras de pacientes de los siguientes hospitales de Lima Metropolitana: Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, Hospital Hermilio Valdizán y el Instituto Especializado de Salud Mental Honorio Delgado Hideyo Noguchi. Se administró como test principal la Escala de la Evaluación del Cambio de la Universidad de Rhode Island (URICA). Se aplicaron las pruebas en cuatro oportunidades durante un año, evaluando los estadios motivacionales, movilidad de deserción y pacientes que continúan en tratamiento. Al término de un año de tratamiento, con diversos abordajes terapéuticos, que se aplicaron en los tres hospitales, mantienen los pacientes en estadios intermedios con tendencia a la motivación al cambio de la conducta. La tasa de deserción es 62% (promedio de los tres hospitales estudiados). El efecto terapéutico se expresa en la disminución del porcentaje inicial de la contemplación y el discreto aumento de la acción y el mantenimiento. Los expertos consideran que el tiempo de tratamiento es de 3 a 5 años. La tesis está basada en el Modelo de proceso de cambio de Prochaska y DiClemente y el Concepto de la Curación Social de alcoholismo en el Perú (Griebenow, W. 1984). / The study links motivation, taken as the main core for the change of conduct and the evolution in the treatment of substance dependents. Samples were taken from patiens from Metropolitan Lima hospitals; Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, Hospital Hermilio Valdizán and the Instituto Especializado de Salud Mental Honorio Delgado- Hideyo Noguchi. As the principal test, the scale of Change Assessment of the University of Rhode Island (URICA) was administered. The tests were applied on four opportunities during the year, evaluating the motivational stages, desertion mobility and patients that continue with treatment. At the end of one year of treatment, with different therapeutic approaches that were applied at the three hospitals, they keep the patients in intermediate stages with a tendency towards the motivation to the change in conduct. The desertion rate is of 62% (average from the three studied hospitals). The therapeutic effect is expressed in the decrease in the initial percentage of contemplation and the discreet increase in Action and Maintenance. The experts consider that the period for treatment is of 2 -5 years. The thesis is based on the Model of Change Process from Prochaska and DiClemente and the Concept of Social Cure of Alcoholism in Perú (Griebenow, W. 1984).

La presente investigación tuvo como objetivo describir el bienestar psicológico de un grupo de practicantes de danza contemporánea. Con dicho fin, se aplicó la Escala de Bienestar Psicológico (EBP) y se obtuvo descripciones de dicha variable de 31 bailarines que tenían entre 17 y 33 años. A través de prueba y sus subescalas se pudo determinar un alto nivel de la variable en el grupo. Se establecieron, además, comparaciones entre los participantes, hallándose diferencias significativas. Según el sexo, las mujeres presentan puntajes más favorables en metas en la vida; según la edad los mayores tienen un mejor dominio del ambiente en relación a los menores; y según la frecuencia de práctica, los que practican la disciplina más horas a la semana tienen un mayor bienestar y puntajes más elevados en crecimiento personal, metas en la vida y autoaceptación. Del mismo modo, una encuesta permitió recoger información sobre las motivaciones para practicar dicha danza. Así, en las motivaciones iniciales resaltan el gusto por las actividades vinculadas al movimiento, el interés por el cuerpo y la alternativa al ballet. Por su lado, en las motivaciones actuales, lo hacen la experimentación de emociones positivas, el progreso artístico y aspectos relacionados al cuerpo. / Tesis

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica, 2008. / Submitted by Priscilla Brito Oliveira (priscilla.b.oliveira@gmail.com) on 2009-09-09T20:31:24Z No. of bitstreams: 1 2008_JamilleMamedBomfimCocentino.pdf: 645938 bytes, checksum: 33ab59416a7142f8a1563dbb706d6848 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2009-09-22T15:34:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_JamilleMamedBomfimCocentino.pdf: 645938 bytes, checksum: 33ab59416a7142f8a1563dbb706d6848 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-09-22T15:34:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_JamilleMamedBomfimCocentino.pdf: 645938 bytes, checksum: 33ab59416a7142f8a1563dbb706d6848 (MD5) Previous issue date: 2008 / Compreender os processos subjetivos sociais e individuais relacionados às perdas na velhice na sociedade contemporânea é o objetivo principal deste estudo, que apresenta um diálogo da psicologia clínica com outras áreas do conhecimento acerca da temática. Este trabalho examina as perdas relacionadas ao processo de envelhecimento humano por meio de uma metodologia qualitativa e com a adoção de uma perspectiva interdisciplinar. O diálogo entre a literatura pertinente sobre o tema do envelhecimento humano e a obra O amor nos tempos do cólera, do escritor colombiano Gabriel García Márquez, é um recurso metodológico adotado para analisar as perdas na velhice. A partir do romance é possível identificar e analisar dificuldades e conquistas freqüentes ao longo do desenvolvimento humano, os processos subjetivos associados ao envelhecimento, o imaginário social predominantemente negativo sobre essa fase da vida e as perdas vividas na velhice, entre as quais aquelas relativas ao corpo, ao fim das relações de trabalho e ao relacionamento social e familiar. Ao retratar mitos, crenças e conteúdos subjetivos manifestos na vida cotidiana e ao enunciar, por meio de palavras, como a velhice vem sendo representada e construída socialmente no tecido cultural, a literatura constitui uma importante possibilidade e instrumento para a compreensão psicológica de processos subjetivos que perpassam a velhice e o imaginário social. À luz de reflexões e diálogos entre o pensamento freudiano e a construção literária de Gabriel García Márquez, concluímos que as dificuldades associadas à velhice são, freqüentemente, aquelas relacionadas às perdas e ao enfrentamento da morte e do conseqüente luto. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The understanding of the social and individual subjective processes related to old-age losses in contemporary society is the main objective of this study, which presents a thematic dialogue among clinic psychology and other areas of knowledge. This study investigates the losses related to the human aging process through a qualitative methodology and under an interdisciplinary perspective. The dialogue among scientific literature about human aging and the book El amor en los tiempos del cólera, by Colombian writer Gabriel García Márquez, is a methodological resource adopted in order to analyze old-age losses. It is possible to identify and analyze various issues in the novel such as difficulties and achievements on human development, the subjective processes associated to aging, the mainly negative social imaginary about such life phase and the losses experienced in old-age such as those related to the body, to the conclusion of work relations and to social and family relationship. By describing myths, beliefs and subjective contents of the daily life, and by revealing with words how aging is being socially represented and constructed in the cultural framework, literature presents itself as an important possibility and means to the psychological understanding of subjective processes of old-age and of the social imaginary. In light of reflections and dialogues among the Freudian thought and the literary work of Gabriel García Márquez, we conclude that the difficulties associated to old-age are, frequently, those related to losses and the confrontation with death and the subsequent grief.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica, 2008. / Submitted by wesley oliveira leite (leite.wesley@yahoo.com.br) on 2009-09-11T18:38:26Z No. of bitstreams: 1 2008_IvaniaGhestiGalvao.pdf: 1973942 bytes, checksum: f66783ab2515b2b9f062c34dcaf374f4 (MD5) / Rejected by Luis Felipe Souza Silva(luis@bce.unb.br), reason: Corrigir os seguintes campos: - Palavras-chave. Utilizar os termos do catálogo da BCE. - Corrigir referência. Registrar apenas a quantidade total de folhas do documento. - Descrição física. Não incluir centímetros. - Informações adicionais termina com ponto final. Obrigado. on 2009-09-14T16:00:05Z (GMT) / Submitted by wesley oliveira leite (leite.wesley@yahoo.com.br) on 2009-09-14T23:35:39Z No. of bitstreams: 1 2008_IvaniaGhestiGalvao.pdf: 1973942 bytes, checksum: f66783ab2515b2b9f062c34dcaf374f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2009-09-21T16:18:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_IvaniaGhestiGalvao.pdf: 1973942 bytes, checksum: f66783ab2515b2b9f062c34dcaf374f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-09-21T16:18:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_IvaniaGhestiGalvao.pdf: 1973942 bytes, checksum: f66783ab2515b2b9f062c34dcaf374f4 (MD5) Previous issue date: 2008-09 / Esta pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, teve por objetivo investigar o significado de intervenções psicossociais e jurídicas em ações de adoção de crianças e adolescentes, tomando por referência o contexto brasileiro e italiano e o paradigma da criança e do adolescente como sujeitos de direitos. Levou-se em conta a legislação pertinente à adoção, as atribuições delegadas a agentes psicossociais que atuam em casos de adoção e significados dos procedimentos psicossociais e jurídicos na perspectiva de seus atores (assistentes sociais, psicólogos, operadores jurídicos, representantes de grupos de apoio à adoção, famílias adotantes, doadoras, e adotados). Como estratégia metodológica utilizouse a abordagem de estudo de caso, considerando cada um dos países como um caso. Os instrumentos de coleta de dados foram entrevistas individuais e grupais, observação participante e análise documental. Foram entrevistados 30 participantes de diferentes regiões de cada país, representando vários atores do sistema de adoção. Os resultados sugerem que o sistema de adoção é multifacetado, com discursos e práticas plurais, apesar de ter como referência uma única lei. No caso do Brasil emergem conflitos significativos entre a letra da lei e práticas culturais consolidadas que a contradizem. O tempo de espera para adotar aparece como questão crítica tanto no Brasil como na Itália e os discursos ampliam sua compreensão para além do fator burocracia. Também se destaca a passagem de uma abordagem individualista para uma abordagem grupal como estratégia de promoção das intervenções enquanto ajuda mais que controle. As conclusões sugerem ainda a necessidade de construção de (melhores) canais de comunicação para que haja compartilhamento de discursos e práticas que tenham como referência os princípios de proteção já enunciados na lei. Isso implica a necessidade de investimento na formação dos agentes psicossociais e jurídicos, dos candidatos a pais adotivos, tanto quanto a maior atenção à prevenção do abandono e à difusão social de informações mais contextualizadas sobre a adoção. Enfatiza-se principalmente a necessidade de se colocar a criança ou adolescente de fato como protagonista do sistema de adoção, o que implica a superação de um paradigma adultocêntrico. Para isso mostra-se necessário que o sistema como um todo seja reconhecido em sua função primordial de mediação entre os atores da adoção, o que requer a superação de uma visão que dicotomiza lei e afeto. Finalmente, esse trabalho aponta que o modo como o significado da lei é apreendido está em direta relação com a subjetividade dos agentes que atuam no contexto legal. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This qualitative exploratory research aimed at investigating meanings of psychosocial and legal interventions concerning children and adolescents’ processes of adoption, taking as reference the Brazilian and the Italian contexts and the paradigm of children and adolescents as citizens with legal rights. It was taken into account the law concerning adoption, the attributions delegated to the psychosocial agents who work with adoption and the meanings of the juridical and psychosocial procedures in the perspective of their actors (social assistants, psychologists, legal agents, adoption support groups members, adopting families, biological families, adopted persons). The method used was that of case study, considering each of the countries in the study as one case. Data collection instruments included individual and group interview, participant observation and document analysis. Thirty participants from different regions, representative of the various settings of the adoption system of Brazil and Italy were interviewed. Results suggest that the adoption system is multifaceted, with a plurality of discourses and practices, despite having one single law as reference. In the case of Brazil, it emerges conflicts between the adoption law and traditional cultural practices that contradict it. Adoption waiting time emerges as a critical question both in Brazil and Italy and participants’ discourse extend its comprehension far beyond bureaucratic factors. Considering the strategies to promote interventions, there is a tendency to pass from individualistic to more collective approaches which privilege support more than control. The conclusions also suggest the need to build (better) channels of communication and greater sharing of discourses and practice which should take into account the protecting principles present in the law. This involves the need to invest in the preparation of the psychosocial and legal agents, adoption candidates, as well as to give greater attention to abandon prevention and the social diffusion of more contextualized information about adoption. Most important, it is emphasized the need to put children and adolescents as protagonists of the adoption system. This implies the overcoming of an adult centric paradigm. For this, it is necessary the system as a whole to be recognized according to its primarily mediating function, and as representative of children’s interests, that requires it to go beyond a view which dichotomizes law and affect. Finally, this work points out that the ways in which the meanings of the law are apprehended are directly related with the subjectivity of the agents that work on legal services.

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-10-27T03:08:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 335775.pdf: 2380761 bytes, checksum: c6f129510a484aa85e58a9a58e20f387 (MD5) Previous issue date: 2015 / Este estudo resulta dos esforços para compreender as estratégias de enfrentamento utilizadas por mulheres com câncer que circulam na Rede de Atenção à Saúde do município de Blumenau (SC). Estudaram-se questões relativas ao corpo, ao feminino, ao contexto (pós) moderno e à realidade do município citado, além de ter-se realizado uma revisão integrativa em três diferentes bases de dados eletrônicas. Os objetivos compreendiam identificar situações psicológicas e sociais estressoras no processo de adoecimento, listar estratégias de enfrentamento encontradas e avaliar a sua funcionalidade. Inclui-se também, enquanto objetivo, a elaboração de um vídeo de Educação em Saúde a partir das entrevistas realizadas em vídeo. A metodologia qualitativa e descritiva deu-se por meio do reconhecimento do campo (utilizando-se entrevistas informais registradas em caderno de campo e fotografias) e da realização de 6 entrevistas semi-estruturadas com perguntas abertas em duas diferentes instituições: a Rede Feminina de Combate ao Câncer e o Hospital Santo Antônio. Resultados mostram que o processo de socialização promove um meio propício para o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento. Os estressores psicológicos encontrados foram: atitudes negativas entre pares, crenças negativas a respeito do câncer, culpa, tristeza e desânimo, dor e desconforto físico, falta de controle sobre o próprio corpo, e a história prévia de transtornos de humor. Os estressores sociais compreendem: dificuldades relacionais com a equipe médica, isolamento social, medo e ansiedade em familiares, e alteração nos papéis sociais desenvolvidos. Também 25 diferentes estratégias de enfrentamento foram analisadas e discutidas em uma perspectiva integralista, considerando o contexto das entrevistadas e as possibilidades de elaborar suas experiências. Torna-se evidente que o otimismo, o empoderamento e o suporte social facilitam o processo de enfrentamento. Ainda constata-se que as mulheres com câncer no sistema reprodutivo encontraram suporte em dispositivos sociais e de saúde mais facilmente, enquanto mulheres com outros tipos de câncer apresentaram maior dificuldade em receber informações e assistência, o que torna evidente a noção de feminino no contexto estudado  ainda enquanto um ser reprodutivo, e não social. Um vídeo curto foi feito para sensibilizar profissionais de saúde e ampliar sua compreensão a respeito do enfrentamento possível em mulheres com câncer.<br> / Abstract : This dissertation aimed to understand coping strategies used by women with cancer who utilize the Public Health Care System in Blumenau (SC). Issues related to a comprehension about the female body, the context of (post) modern society and the social reality of the environment where this research occurred have been studied, such as an integrative review in 3 different academic literature databases was conducted. The purposes were to identify psychological and social stressors, in addition to enlist coping strategies found in women discourses and evaluate them as functional or dysfunctional. Another purpose was included: to create a video of Health and Education using the interviews consummated on video. The research was characterized as qualitative of the descriptive type. To collect the data the field was recognized through informal interviews registered in a field diary and by photographing surroundings, such as six semi-structured interviews with open-ended questions in two different institutions were realized: at the Women s Network Against Câncer and at Saint Antonio s Hospital. Results show that the socializing process provides a healthy environment for coping strategies to develop. The psychological stressors found were: negative attitude among pairs, negative beliefs about cancer, guilt, sorrow and discouragement, pain and physical discomfort, the lack of self-control over their own bodies, and previous history of mood disorder, The social stressors indicated were: relationship difficulties with the medical staff, previous negative experiences with cancer, social isolation, fear and anxiety among relatives and alteration of social roles. In addition, 25 different types of coping strategies were analysed and discussed in an integralist perspective, considering the context of the interviewees and their possibilities to elaborate their experience. It becomes evident that optimism, empowerment and social support do facilitate the coping process. Also, women who had cancer in their reproductive system easily found support in social and health care devices, while women with other kinds of cancer had more difficulties to come across information and assistance, which makes evident the notion of female inclusion in today s society  still as a reproductive being, and not a social one. A short video was also made, to sensitize health care professionals, and raise their awareness on women s coping possibilities.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:42:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 326690.pdf: 3921576 bytes, checksum: 791526e89c21a62a4260c6f1f1e6e9ba (MD5) Previous issue date: 2013 / O presente estudo teve como objetivo principal verificar o efeito da Variabilidade da Frequência Cardíaca em tenistas em teste cognitivo antes e após esforço físico. Para isto, foram selecionados intencionalmente 8 atletas com faixa etária média de 16,7 anos. Para registro da Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC) foi utilizado um cardiofrequencímetro da Polar RS800. As medidas foram coletadas nas situações de linha de base, atividade cognitiva grade de números e recuperação antes e depois do esforço físico. Como tarefa cognitiva, foi utilizado a Grade de Números e para o esforço físico máximo, o teste T-car. Os indicadores da VFC foram obtidos por meio do software Kubios HRV Analysis, que forneceu dados lineares e não lineares para investigação. Os dados fornecidos pela grade de números foram analisados por meio de planilhas no Excel. A pesquisa seguiu o delineamento de estudo de caso, de natureza correlacional onde as variáveis estudadas foram a variabilidade da freqüência cardíaca e o desempenho cognitivo, onde a VI foi o esforço físico e a VD foi a VFC. Os resultados indicaram que não houve diferenças significativas no desempenho cognitivo ao se comparar com antes e depois do exercício, apesar de apresentar quedas na acurácia, queda no tempo e na estabilidade para realização da grade de números no pós esforço. Verificou-se que houve diferenças significativas na VFC antes e depois do esforço máximo em algumas variáveis da VFC e que houve correlação média entre algumas variáveis da VFC e desempenho cognitivo. Há necessidade de um estudo que acompanhe os atletas individualmente para adequação de planilhas de treinamento e intervenção. Encontrou-se grande desvio padrão entre as variáveis da VFC, o que enfatiza a individualização do estudo. Sugere-se a criação de um banco de dados para elaboração de um perfil especifico do atleta de tênis e possíveis comparações de resultados. Como fator limitante, cita-se a quantidade da amostra, a falta de acompanhamento a longo prazo do atleta, falta de controle de variáveis como sono, fatores emocionais e estado de humor.<br> / Abstract : The present study aimed to verify the effect of Heart Rate Variability in tennis players in cognitive testing before and after physical effort. It was intentionally selected 8 athletes with a mean age of 16.7 years. For registration of the Heart Rate Variability (HRV) a heart rate monitor from Polar RS800 was used. The measures were collected at baseline situations, cognitive activity at the grid of numbers and recovery before and after physical exertion. As a cognitive task, was used the grid numbers and for the maximum physical exertion, the T -car test. The indicators of HRV were obtained through the software Kubios HRV Analysis that provided linear and nonlinear data for research. The data supplied by the grid numbers were analyzed using Excel spreadsheets. The research followed the design of the single case study, the nature of the study was correlational, where the variables were heart rate variability and cognitive performance, where independent variable was the physical effort and the dependent variable was the HRV. The results indicated that there were no significant differences in cognitive performance when compared with before and after exercise, despite a drop in accuracy, decrease in time and stability to perform the grid of numbers on post effort. It was found that there were significant differences in HRV before and after maximal exercise in some HRV variables and that there was a medium correlation between variables of HRV and cognitive performance. There is need for a study to monitor the athletes individually for suitability of spreadsheets for training and intervention. It was found a large standard deviation between the variables of HRV, which emphasizes individualization study. It is suggested the creation of a database for the development of a specific tennis player profile and the possible comparisons of results. As a limiting factor it was the amount of the sample, the lack of long-term monitoring of the athletes, lack of control of some variables such as sleep, emotional factors and mood.