O objetivo geral deste estudo é testar e discutir as correlações (intensidade, sinal, e significância) intra e interdimensões de dois inventários: Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas (IMPRAFE-126) e o Inventário de Autodeterminação para Praticantes Regulares de Atividades Físicas e Esportivas (IAPAFE-25). O IMPRAFE-126 avalia seis dimensões motivacionais à prática regular de atividade física e esportiva (Controle de Estresse, Saúde, Sociabilidade, Competitividade, Estética e Prazer); enquanto que o IAPAFE-25 avalia cinco níveis de autodeterminação propostos pela Teoria da Autodeterminação: Motivação Intrínseca, Regulação Identificada, Regulação Introjetada, Regulação Externa, e Amotivação. Tais correlações permitirão detectar em que níveis de autoregulação o IMPRAFE-126 mede as seis dimensões motivacionais, considerando os cinco níveis de autodeterminação avaliados pelo IAPAFE-25. Para responder adequadamente ao objetivo geral foi necessário examinar as intensidades, sinais e níveis de significância das seguintes correlações: (a) as seis dimensões motivacionais com as cinco dimensões de autodeterminação; (b) os itens do IMPRAFE-126 com as cinco dimensões de autodeterminação. Através dessas análises pretende-se apresentar algumas orientações para a condução das atividades de treino. Para tanto, o estudo contou com a participação de uma amostra de 62 atletas de Ginástica Rítmica (GR) do sexo feminino com idades de 13 a 16 anos, participantes de campeonatos estaduais e escolares no estado do Rio Grande do Sul. Os resultados das correlações intradimensões do IMPRAFE-126 indicaram que o “Prazer” é a dimensão que melhor representa o perfil motivacional das atletas avaliadas, correlacionando-se de maneira significativa com as outras cinco dimensões motivacionais do IMPRAFE-126. Cabe salientar que a “Competitividade” também se destaca enquanto uma dimensão motivacional relevante, quando associada às dimensões “Controle de Estresse”, “Saúde” e “Sociabilidade”. Quanto às correlações intradimensões do IAPAFE-25, constatou-se que os maiores índices correlacionais ocorreram nos estilos mais internos de motivação, caracterizando um comportamento mais autônomo destas atletas. Com relação aos objetivos específicos, os resultados foram os seguintes: (a) nas correlações interdimensões dos inventários IMPRAFE-126 e IAPAFE-25, os maiores índices ocorreram nos estilos mais internos de motivação, caracterizando um comportamento autodeterminado das atletas; (b) nas correlações entre os itens do IMPRAFE-126 e as dimensões do IAPAFE-25, foi possível constatar que as correlações significativas ocorreram nos estilos mais internos de motivação. Esses resultados indicam que é preciso orientar a prática regular da GR no sentido de fortalecer a Motivação Intrínseca e proporcionar prazer ao praticante. Sugere-se que estudos dessa natureza sejam realizados com atletas de outras modalidades esportivas, visando aprofundar o conhecimento sobre essa temática. / The general objective of this study is to test and discuss the correlations (intensity, sign and significance) intra and interdimensions of two inventories: “Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas” (IMPRAFE-126) and “Inventário de Autodeterminação para Praticantes Regulares de Atividades Físicas e Esportivas” (IAPAFE-25). The IMPRAFE-126 assesses six motivational dimensions to the regular practice of physical activity and sport (Stress’ Control, Health, Sociability, Competitiveness, Aesthetic and Pleasure), while the IAPAFE-25 assesses five levels of self-determination proposed by the Self- Determination Theory: Intrinsic Motivation, Identified Regulation, Introjected Regulation, External Regulation, and Amotivation. Carrying out such correlations will allow detecting in what levels of self-regulation the IMPRAFE-126 measures the six motivational dimensions, considering the five levels of self-determination assessed by the IAPAFE-25. In order to adequately answer the general objective of this study it was necessary to examine the intensities, signs and levels of significance of the following correlations: (a) the six motivational dimensions in relation to the five selfdetermination dimensions; (b) the items of the IMPRAFE-126 in relation to the five self-determination dimensions. Throughout these analyses we also intent to present some guidelines for conducting physical activity and sport training sessions. The sample was composed of 62 female athletes of Rhythmic Gymnastics (RG) with age from 13 to 16 years who participate in Rio Grande do Sul State and school championships. The results of the intradimensions of the IMPRAFE-126 indicated that “Pleasure” is the dimension that better represents the motivational profile of the athletes that participate in the study, correlating in a significant manner with the other five motivational dimensions of the IMPRAFE-126. “Competitiveness” is also a relevant motivational dimension when associated to the dimensions of “Stress’ Control”, “Health” and “Sociability”. In respect to the intradimensions’ correlation of the IAPAFE-25, the highest indices occurred in the more internal forms of motivation. This characterizes a more autonomous behavior of these athletes. In relation to the specific objectives, the results were the following: (a) in the interdimensions’ correlation of the IMPRAFE-126 and IAPAFE-25, the highest indices occurred in the more internal forms of motivation, characterizing a self-determined behavior of the athletes; (b) in the correlations between the items of the IMPRAFE-126 and the dimensions of the IAPAFE-25, the significant correlations occurred in the more internal forms of motivation. These results indicated that it is necessary to orient the regular practice of RG in a way to strength the Intrinsic Motivation and must give pleasure to the athletes. For a better understanding of the matter, it is necessary to carry out new studies including other sports.

Este estudo histórico teve o objetivo de compreender o processo de constituição do Instituto de Cultura Física (ICF) de Porto Alegre, desde sua fundação em 1928, até o ano de 1937, quando o nome da instituição é modificado. Esta pesquisa se desenvolve dentro dos horizontes teórico-metodológicos da História Cultural, utilizando fontes impressas e imagéticas, as quais foram submetidos a análise documental. O ICF foi um espaço educacional fundado em 1928 na cidade de Porto Alegre, destinado ao ensino de práticas corporais exclusivamente femininas. Nenê Dreher Bercht e Mina Black-Eckert, foram as idealizadoras, diretoras e professoras do Instituto. De origem alemã, ambas portavam uma trajetória no cenário artístico e esportivo de Porto Alegre, que possibilitou a fundação do Instituo e a inserção das mulheres no campo das práticas corporais. Dentre as principais práticas oferecidas pelo ICF estavam a Ginástica Rítmica, Ginástica Corretiva, Ginástica Geral, Ginástica Acrobática, Plástica Animada e Estudo e Improvisação Coreográfica. Alicerçado nos discursos eugenistas e higienistas do século XX, o ICF encontrou grande divulgação na sociedade porto-alegrense principalmente através do jornal Diário de Notícias, propondo-se a desenvolver no corpo feminino a cultura física esperada da mulher moderna. Através da Ginástica Rítmica, principal prática difundida pelo espaço, propunha-se a desenvolver a feminilidade e a graça nas mulheres, bem como a correção dos desvios posturais, que as tornavam menos atraente aos olhos da sociedade. O ICF foi responsável pelo incentivo e a formação das principais precursoras da dança na cidade e, igualmente, pelo início da divulgação das aulas de Dança Clássica na capital. / This study aimed to understand the process of formation of the Instituto de Cultura Física (ICF) in Porto Alegre, since its founding in 1928 until 1937, when the name changed. This research is developed within the theoretical and methodological horizons of cultural history, using imagery and printed sources, which were subjected to analysis of documents. The ICF is an educational space founded in 1928 in Porto Alegre, for the teaching of bodily practices exclusively female. Nenê Dreher Bercht and Mina Black-Eckert were the creators, principals and teachers of the Institute. Of German origin, both carried a career in the sports and arts scene of Porto Alegre, which enabled the foundation of the Institute and the inclusion of women in the field of bodily practices. Among the main practices offered by the ICF were Rhythmic Gymnastics, Corrective Gymnastics, General Gymnastics, Acrobatic Gymnastics, Animated Plastic Gymnastics and Choreographic Study and Improvisation. Based on the hygienists and eugenicists discourses of the twentieth century, ICF was widely disseminated in the society of Porto Alegre mainly through the Diário de Notícias newspaper, proposing to develop the so expected physical education in the female body of the modern woman. Through Rhythmic Gymnastics, the main practice promoted by the Institute, their proposal was to develop the grace and femininity in women, as well as to work on the correction of posture deviations, which made them less attractive in the eyes of the society. The ICF was responsible for encouraging and training the main precursors of dance in the city and also by the early spread of Classical Dance classes in the capital.

O objetivo deste artigo é o de analisar a organização rítmica de uma obra para piano do compositor brasileiro Cláudio Santoro. A análise da obra denominada Paulistana n.º 2 – Tempo de Catira – apoia-se na fundamentação teórica postulada por Grosvenor Cooper & Leonard Meyer (1960). Este trabalho alia os pressupostos teóricos fundamentados em estudos recentes sobre o ritmo e sua organização, em agrupamentos e em níveis hierárquicos com o propósito de delinear uma interpretação musical. Neste contexto, as considerações teóricas são utilizadas para entender a partitura. Os dois pólos, o teórico e o prático, são complementares e juntos contribuem para um entendimento musical equilibrado.

Ancorada na perspectiva de pesquisa proposta pelos Estudos Culturais e de Gênero, realizo essa tese que tem como objetivo descrever e analisar o movimento de inserção dos meninos no universo cultural da Ginástica Rítmica (GR) a partir das iniciativas da Federação Riograndense de Ginástica (FRG). Baseada nos/as autores/as que operam com a terminologia gênero como categoria de análise relacional temos que as masculinidades e as feminilidades são produzidas e reproduzidas em diferentes espaços, culturas e tempos. O esporte como um campo generificado também apresenta meninos e meninas atletas de diferentes maneiras e, com isso, produz e reproduz masculinidades e feminilidades possíveis de serem representadas. Analisando alguns livros técnicos/didáticos de GR podemos perceber como a modalidade foi criada e pensada de/para mulheres. Porém, estudar, discutir e rediscutir as possibilidades de meninos praticarem GR no Brasil se faz necessária em todos os âmbitos do ensino da Educação Física (da Educação Física escolar aos eventos competitivos), uma vez que a GR praticada atualmente já não é a mesma GR praticada na época de sua criação. Através da realização de pesquisa-ação na FRG, programando regulamentos que contemplem a participação dos meninos em eventos e competições de GR, busco visibilizar que os meninos podem ser pensados como praticantes em potencial dessa prática esportiva, assim multiplicando as formas de pertencer ao universo cultural da GR. As repercussões dessa iniciativa do RS também são analisadas e apontam para a necessidade de uma institucionalização das ações com esse intuito, através das entidades responsáveis pela organização da modalidade no Brasil. / Based in research perspective proposed by the Cultural and Gender Studies, realize this thesis aims to describe and analyze the insertion movement of the boys in the cultural universe of Rhythmic Gymnastics (RG) from the initiatives of Riograndense Gymnastics Federation (RGF) . Based on the author those operating with gender terminology such as relational analysis category have to masculinities and femininities are produced and reproduced in different places, cultures and times. Sport as a gendered field also features boys and girls athletes in different ways and, therefore, produces and reproduces possible masculinity and femininity to be represented. Analyzing some technical books of RG we can see how the sport was created and thought of/for women. However, study, discuss and re-discuss the possibilities for boys practice RG in Brazil is needed in all areas of teaching physical education (school physical education to competitive events), since the RG currently practiced is no longer the same RG practiced at the time of its creation. By conducting action research in the RGF, programming regulations to cover the participation of boys in events and RG competitions, I try to visualize that boys can be thought of as potential practitioners of this sport practice, thus multiplying forms of belonging to the cultural universe RG. The repercussions of this initiative are also analyzed and point to the need for institutionalization of actions to this end, through the entities responsible for the organization of the sport in Brazil.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-10-31T03:19:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348886.pdf: 1724797 bytes, checksum: 50641cc18556b8306876029972a7b785 (MD5) Previous issue date: 2017 / A Ginástica Rítmica vem acompanhando um expressivo movimento ao redor do mundo no intuito de compreender como os treinadores esportivos aprendem, nesse sentido a trajetória pessoal e profissional de treinadores assumem particular importância no entendimento das experiências vivenciadas ao longo da vida e da sua influência no desenvolvimento da carreira. Assim, a investigação teve por objetivo geral analisar o processo formativo de treinadores de Ginástica Rítmica, considerando as aprendizagens adquiridas ao longo da vida. E, como objetivos específicos (1) caracterizar o processo de socialização primária (influências pessoais e de pessoas) e socialização secundária (influências do contexto de intervenção) de treinadoras de Ginástica Rítmica; (2) identificar as situações de aprendizagem na trajetória profissional de treinadoras de Ginástica Rítmica; (3) investigar os conhecimentos adquiridos pelas treinadoras de Ginástica Rítmica ao longo da trajetória profissional. A teoria da Aprendizagem ao Longo da Vida de Peter Jarvis (2006; 2007; 2008) serviu de base teórica para o desenvolvimento desta investigação. O estudo que possui abordagem qualitativa, caracteriza-se como estudo descritivo de caráter interpretativo. Participaram 5 treinadoras experts (2 mestres e 3 especialistas) com mais de 10 anos de atuação como treinadora de Ginástica Rítmica no Brasil e detentoras do brevet Academia FIG (1 brevet 1 e 4 brevets 3). Como instrumento para coleta dos dados foi utilizada entrevista semiestruturada adaptada de Callary (2012) e organizada a partir de temas geradores seguindo a história de vida pessoal e profissional das treinadoras. As informações coletadas foram categorizadas com a utilização do software Nvivo 9 e analisadas utilizando a técnica de análise de conteúdo. Os resultados encontrados foram apresentados seguindo as informações coletadas no que tange à socialização primária no qual a influência da família foi significativa para a aquisição de valores e como influência para inserção e manutenção no esporte. A socialização secundária apresentou especial destaque do ambiente escolar, esportivo e profissional como contextos informais de relevância para a escolha profissional, também a formação universitária direcionou para o fortalecimento da situação formal no contexto da Ginástica Rítmica. Na atuação profissional, o processo de aprendizagem como treinadoras assistentes foi reconhecimento relevante para a aquisição de experiências específicas da cultura do esporte. Nas experiências como treinadoras, os contextos informais e na socialização com pares e no contexto não formal com estágios internacionais e cursos de arbitragem, além do contexto formal com a Academia FIG foram apontados como substanciais para a formação da expertise das treinadoras participantes no estudo. A reflexão e a capacidade de gerar uma ação por meio de análise crítica do contexto não é utilizado sistematicamente pelas treinadoras, no entanto, o auxílio de registros diários e vídeos têm servido de suporte para esse processo inicial. E a mentoria que é pautada em uma relação de troca de conhecimentos entre um treinador mais com outro menos experiente, destacou-se na vida de duas treinadoras com relevante importância para a tomada de decisões e para aquisição de conhecimentos técnicos. Com base nas evidências encontradas, conclui-se que diferentes contextos e situações de aprendizagem tornam-se ricas oportunidades disjuntivas na carreira das treinadoras, suas biografias revelam o quão intensa uma aprendizagem se tornou em sua carreira, uma vez que o ambiente, a motivação, a maturidade e as experiências revelam o quão significativa uma experiência pode ser na trajetória pessoal e profissional de treinadores esportivos. Ainda assim, como implicação sugere-se o encorajamento dos agentes formadores como federações e confederações para que exerçam influências positivas na propulsão de momentos de aprendizagem para os treinadores de Ginástica Rítmica no Brasil.<br> / Abstract : The Rhythmic Gymnastics has been following an expressive movement around the world in order to understand how the sports coaches learn, in this sense the personal and professional trajectory of the coaches assume particular importance in the understanding of the lived experiences throughout the life and its influence in the development of the career. Thus, the general objective of the research was to analyze the training process of Rhythmic Gymnastics trainers, considering the lifelong learning. And, as specific objectives (1) to characterize the process of primary socialization (personal and personal influences) and secondary socialization (influences of intervention context) of Rhythmic Gymnastics trainers; (2) identify the learning situations in the professional trajectory of Rhythmic Gymnastics trainers; (3) to investigate the knowledge acquired by Rhythmic Gymnastics trainers throughout the professional trajectory. The theory of lifelong learning by Peter Jarvis (2006, 2007, 2008) served as a theoretical basis for the development of this research. The study that has a qualitative approach is characterized as a descriptive study of an interpretative character. Participated 5 expert trainers (2 masters and 3 specialists) with more than 10 years of experience as a Rhythmic Gymnastics Trainer in Brazil and holders of the FIG Academy brevet (1 brevet 1 and 4 brevets 3). As a tool for collecting the data, a semi-structured interview adapted from Callary (2012) was used and organized from generative themes following the personal and professional life histories of the trainers. The information collected was categorized with the use of Nvivo 9 software and analyzed using the content analysis technique. The results were presented following the information collected regarding primary socialization in which the family influence was significant for the acquisition of values and as an influence for insertion and maintenance in the sport. Secondary socialization presented a special emphasis on the school, sports and professional environment as informal contexts of relevance for professional choice, and the university training aimed at strengthening the formal situation in the context of Rhythmic Gymnastics. In the professional performance, the learning process as coaches assistants to recognize relevant to an acquisition of specific experiences of the sport culture. In the experiences as coaches, the informal contexts and in the socialization with the non-formal context with the international stages and the refereeing courses, besides the formal context with the FIG Academy were pointed out as substantial for the training of the specialty of the trainers participating in the study. The reflection and the capacity to generate an action through a critical analysis of the context is not used systematically by the trained ones, however, the aid of daily records and videos have served as support for this initial process. And the mentoring that is based on a relationship of knowledge exchange between a coach and a less experienced, and stood out in the lives of two trainers with relevant importance for making decisions and for acquiring technical knowledge. Based on the evidence found, it is concluded that different contexts and learning situations become rich disjunctive opportunities in the career of coaches, their biographies reveal how intense a learning became in their career, since the environment, motivation, maturity and experiences reveal how significant an experience can be in the personal and professional trajectory of sports coaches. Nevertheless, as an implication, it is suggested the encouragement of training agents such as federations and confederations to exert positive influences on the propulsion of learning moments for the Rhythmic Gymnastics coaches in Brazil.

O objetivo deste artigo é o de analisar a organização rítmica de uma obra para piano do compositor brasileiro Cláudio Santoro. A análise da obra denominada Paulistana n.º 2 – Tempo de Catira – apoia-se na fundamentação teórica postulada por Grosvenor Cooper & Leonard Meyer (1960). Este trabalho alia os pressupostos teóricos fundamentados em estudos recentes sobre o ritmo e sua organização, em agrupamentos e em níveis hierárquicos com o propósito de delinear uma interpretação musical. Neste contexto, as considerações teóricas são utilizadas para entender a partitura. Os dois pólos, o teórico e o prático, são complementares e juntos contribuem para um entendimento musical equilibrado.

O objetivo geral deste estudo é testar e discutir as correlações (intensidade, sinal, e significância) intra e interdimensões de dois inventários: Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas (IMPRAFE-126) e o Inventário de Autodeterminação para Praticantes Regulares de Atividades Físicas e Esportivas (IAPAFE-25). O IMPRAFE-126 avalia seis dimensões motivacionais à prática regular de atividade física e esportiva (Controle de Estresse, Saúde, Sociabilidade, Competitividade, Estética e Prazer); enquanto que o IAPAFE-25 avalia cinco níveis de autodeterminação propostos pela Teoria da Autodeterminação: Motivação Intrínseca, Regulação Identificada, Regulação Introjetada, Regulação Externa, e Amotivação. Tais correlações permitirão detectar em que níveis de autoregulação o IMPRAFE-126 mede as seis dimensões motivacionais, considerando os cinco níveis de autodeterminação avaliados pelo IAPAFE-25. Para responder adequadamente ao objetivo geral foi necessário examinar as intensidades, sinais e níveis de significância das seguintes correlações: (a) as seis dimensões motivacionais com as cinco dimensões de autodeterminação; (b) os itens do IMPRAFE-126 com as cinco dimensões de autodeterminação. Através dessas análises pretende-se apresentar algumas orientações para a condução das atividades de treino. Para tanto, o estudo contou com a participação de uma amostra de 62 atletas de Ginástica Rítmica (GR) do sexo feminino com idades de 13 a 16 anos, participantes de campeonatos estaduais e escolares no estado do Rio Grande do Sul. Os resultados das correlações intradimensões do IMPRAFE-126 indicaram que o “Prazer” é a dimensão que melhor representa o perfil motivacional das atletas avaliadas, correlacionando-se de maneira significativa com as outras cinco dimensões motivacionais do IMPRAFE-126. Cabe salientar que a “Competitividade” também se destaca enquanto uma dimensão motivacional relevante, quando associada às dimensões “Controle de Estresse”, “Saúde” e “Sociabilidade”. Quanto às correlações intradimensões do IAPAFE-25, constatou-se que os maiores índices correlacionais ocorreram nos estilos mais internos de motivação, caracterizando um comportamento mais autônomo destas atletas. Com relação aos objetivos específicos, os resultados foram os seguintes: (a) nas correlações interdimensões dos inventários IMPRAFE-126 e IAPAFE-25, os maiores índices ocorreram nos estilos mais internos de motivação, caracterizando um comportamento autodeterminado das atletas; (b) nas correlações entre os itens do IMPRAFE-126 e as dimensões do IAPAFE-25, foi possível constatar que as correlações significativas ocorreram nos estilos mais internos de motivação. Esses resultados indicam que é preciso orientar a prática regular da GR no sentido de fortalecer a Motivação Intrínseca e proporcionar prazer ao praticante. Sugere-se que estudos dessa natureza sejam realizados com atletas de outras modalidades esportivas, visando aprofundar o conhecimento sobre essa temática. / The general objective of this study is to test and discuss the correlations (intensity, sign and significance) intra and interdimensions of two inventories: “Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas” (IMPRAFE-126) and “Inventário de Autodeterminação para Praticantes Regulares de Atividades Físicas e Esportivas” (IAPAFE-25). The IMPRAFE-126 assesses six motivational dimensions to the regular practice of physical activity and sport (Stress’ Control, Health, Sociability, Competitiveness, Aesthetic and Pleasure), while the IAPAFE-25 assesses five levels of self-determination proposed by the Self- Determination Theory: Intrinsic Motivation, Identified Regulation, Introjected Regulation, External Regulation, and Amotivation. Carrying out such correlations will allow detecting in what levels of self-regulation the IMPRAFE-126 measures the six motivational dimensions, considering the five levels of self-determination assessed by the IAPAFE-25. In order to adequately answer the general objective of this study it was necessary to examine the intensities, signs and levels of significance of the following correlations: (a) the six motivational dimensions in relation to the five selfdetermination dimensions; (b) the items of the IMPRAFE-126 in relation to the five self-determination dimensions. Throughout these analyses we also intent to present some guidelines for conducting physical activity and sport training sessions. The sample was composed of 62 female athletes of Rhythmic Gymnastics (RG) with age from 13 to 16 years who participate in Rio Grande do Sul State and school championships. The results of the intradimensions of the IMPRAFE-126 indicated that “Pleasure” is the dimension that better represents the motivational profile of the athletes that participate in the study, correlating in a significant manner with the other five motivational dimensions of the IMPRAFE-126. “Competitiveness” is also a relevant motivational dimension when associated to the dimensions of “Stress’ Control”, “Health” and “Sociability”. In respect to the intradimensions’ correlation of the IAPAFE-25, the highest indices occurred in the more internal forms of motivation. This characterizes a more autonomous behavior of these athletes. In relation to the specific objectives, the results were the following: (a) in the interdimensions’ correlation of the IMPRAFE-126 and IAPAFE-25, the highest indices occurred in the more internal forms of motivation, characterizing a self-determined behavior of the athletes; (b) in the correlations between the items of the IMPRAFE-126 and the dimensions of the IAPAFE-25, the significant correlations occurred in the more internal forms of motivation. These results indicated that it is necessary to orient the regular practice of RG in a way to strength the Intrinsic Motivation and must give pleasure to the athletes. For a better understanding of the matter, it is necessary to carry out new studies including other sports.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-10-31Bitstream added on 2014-06-13T18:51:49Z : No. of bitstreams: 1 brigatti_n_me_prud.pdf: 5897789 bytes, checksum: 42c10f6f615349c476d887196126f5a9 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa teve o objetivo de correlacionar os fatores atmosféricos (principalmente os episódios de passagens frontais) e as variações do nível do mar na geração de episódios extremos (enchentes e inundações) no município de Ubatuba/SP. Para isso foram utilizados dados meteorológicos diários, cartas sinóticas e barométricas, dados de marés observacionais, previsionais e meteorológicas no período de 1988/2003, de Ubatuba, obtidas junto ao Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo. Também foram utilizados dados sobre a ocorrência de desastres naturais do Plano Preventivo da Defesa Civil (PPDC), além de notícias veiculadas em jornais de circulação local e regional, com o objetivo de qualificar os episódios alvos de estudos de caso. Os dados meteorológicos foram organizados e analisados com base na técnica da análise rítmica dos tipos de tempo, proposta por Monteiro (1991). As análises realizadas, referentes ao ano de 1997, confirmam os resultados de outros pesquisadores, tanto no que diz respeito aos aspectos climáticos da região, quanto a influência das perturbações frontais sobre os elementos oceanográficos... / This study aimed to correlate the atmospheric factors (especially the episodes of frontal passages) and changes in sea level in the generation of extreme events (floods) at Ubatuba / SP. For that we used daily weather data, synoptic maps and barometric tidal observational data, estimates and forecasts for the period 1988/2003 obtained from the Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo. We also used data on the occurrence of natural disasters Plano Preventivo da Defesa Civil (PPDC), and reports in local and regional newspapers. Meteorological data were organized and analyzed based on the technique of “Análise Rítmica” proposed by Monteiro (1991). The analysis carried out for the year 1997, confirm the findings of other researchers, both with regard to the local climate, and the influence of frontal disturbances on the oceanographic factors... (Complete abstract click electronic access)

Submitted by STEFFAN EDWARD OCTÁVIO OLIVEIRA null (steffan_edward@yahoo.com.br) on 2017-05-08T17:52:26Z No. of bitstreams: 1 Tese_Steffan_Edward_2017.pdf: 2046306 bytes, checksum: 9534a5dffb183930d29320bc8eb98d15 (MD5) / Rejected by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: No campo “Versão a ser disponibilizada online imediatamente” foi informado que seria disponibilizado o texto completo porém no campo “Data para a disponibilização do texto completo” foi informado que o texto completo deverá ser disponibilizado apenas 6 meses após a defesa. Caso opte pela disponibilização do texto completo apenas 6 meses após a defesa selecione no campo “Versão a ser disponibilizada online imediatamente” a opção “Texto parcial”. Esta opção é utilizada caso você tenha planos de publicar seu trabalho em periódicos científicos ou em formato de livro, por exemplo e fará com que apenas as páginas pré-textuais, introdução, considerações e referências sejam disponibilizadas. Se optar por disponibilizar o texto completo de seu trabalho imediatamente selecione no campo “Data para a disponibilização do texto completo” a opção “Não se aplica (texto completo)”. Isso fará com que seu trabalho seja disponibilizado na íntegra no Repositório Institucional UNESP. Por favor, corrija esta informação realizando uma nova submissão. Agradecemos a compreensão. on 2017-05-08T19:35:45Z (GMT) / Submitted by STEFFAN EDWARD OCTÁVIO OLIVEIRA null (steffan_edward@yahoo.com.br) on 2017-05-08T19:53:43Z No. of bitstreams: 1 Tese_Steffan_Edward_2017.pdf: 2046306 bytes, checksum: 9534a5dffb183930d29320bc8eb98d15 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-05-08T19:54:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 oliveira_seo_dr_jabo.pdf: 2046306 bytes, checksum: 9534a5dffb183930d29320bc8eb98d15 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-08T19:54:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 oliveira_seo_dr_jabo.pdf: 2046306 bytes, checksum: 9534a5dffb183930d29320bc8eb98d15 (MD5) Previous issue date: 2017-03-31 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / O Brasil é o segundo maior produtor e o maior exportador mundial de carne bovina do mundo e, em 2013, foi responsável por mais de 20% do comércio mundial, exportando 18,5% das 9,67 milhões de toneladas de carne bovina produzidas ao longo do ano (USDA-FAS, 2014). No entanto, a preservação desta posição está sujeita à continuidade das inovações científicas e tecnológicas em todos os setores da cadeia, as quais são responsáveis pela manutenção dos padrões de qualidade (FERRAZ & FELICIO, 2010). Além disto, existe ainda uma preocupação ética e moral dos países consumidores como Japão, Estados Unidos e a comunidade europeia com os métodos utilizados para o abate destes animais. Desta maneira, a tendência é que o mercado de carne se torne cada vez mais exigente quanto a certificação de que os animais foram abatidos de acordo com os métodos humanitários, o que, segundo a Instrução Normativa 17, Nº 3, de 17 de Janeiro de 2000, do Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento (BRASIL, 2000), é definido como um conjunto de diretrizes técnicas e científicas que garantem o bem-estar dos animais desde a recepção, insensibilização até o momento da sangria. A insensibilização é considerada a etapa mais crítica do abate de bovinos (ROÇA, 2002), cujo objetivo principal é o de promover a rápida inconsciência do animal, estado esse que deve ser assegurado até o momento da sangria, minimizando a dor e o sofrimento dos animais (GREGORY, 1998). O uso de pistolas de dardo cativo para insensibilização de bovinos é o método de eutanásia mais comum em abatedouros (FINNIE 1997), o qual pode ser realizado por meio de mecanismos penetrantes ou não-penetrantes (BLACKMORE e DELANEY, 1988). Os princípios básicos por trás de sua operação são os mesmos para ambos os métodos e envolvem a transferência de energia cinética do dardo para o cérebro (FAROUK, 2013). No entanto, há diferenças em relação a como esses métodos devem insensibilizar o animal. Pistolas de dardo cativo não-penetrante causa rápida aceleração angular da cabeça após o impacto de um dardo mais largo contra o crânio do animal. As forças de aceleração/desaceleração proporcionam elevados valores de força cinética (momentum), de rotação e de cisalhamento à cabeça e ao cérebro, mas a energia cinética transmitida ao cérebro é relativamente baixa (OMMAYA et al., 2002). Nos quadrúpedes, os eixos do cérebro e da medula espinhal são paralelos. Este neuraxis quase linear pode impedir a ação de forças rotacionais após o atordoamento com dardo cativo não-penetrante e tornar o animal muito menos vulnerável à concussão (FINNIE, 2001). Além disso, o cérebro destes animais é melhor protegido do que o dos humanos por músculos temporais bem desenvolvidos e grandes seios frontais (SUMMER et al., 1995). Em contrapartida, com o dardo cativo penetrante, o movimento da cabeça é reduzido, o que se deve à menor área da cabeça atingida por um dardo de menor diâmetro, fornecendo alta energia cinética focal e baixa força cinética contra o crânio (OMMAYA et al., 2002). A intenção é induzir uma forma profunda e irreversível de concussão (GREGORY et al., 2007), uma vez que há destruição de tecido cerebral na cavidade permanente produzida pelo dardo, a qual é circundada por uma zona hemorrágica (FINNIE, 2016). A avaliação da eficiência do atordoamento é geralmente feita por meio da observação de comportamentos e sinais físicos que indiquem a profundidade da concussão (função cerebral), como, por exemplo, o colapso imediato do animal após o disparo (TERLOUW et al., 2016), ausência de reflexo de córnea (STURGES, 2005) e ausência de respiração rítmica (GREGORY, 2007). A combinação destes e outros indicadores pode confirmar ou não o estado de insensibilidade do animal. Como afirmado por Gibson et al. (2015), a insensibilidade é causada por uma combinação de danos diretos ao cérebro e pela quantidade de energia cinética transmitida à cabeça do animal. A energia cinética transmitida através do dardo depende da sua massa e é diretamente proporcional ao quadrado de sua velocidade. Dörfler et al. (2014) observaram que ao disparar com pistolas de dardo cativo acionados por cartucho de explosão, apenas um terço ou no máximo metade da energia potencial do cartucho é transformado em energia cinética do dardo (uma vez que parte de sua energia potencial é provavelmente desperdiçada como energia térmica quando o cartucho é disparado). Por outro lado, pistolas pneumáticas usam ar comprimido como energia potencial quando a arma é disparada, o que evita que a energia seja desperdiçada em forma de calor, tal como ocorre com pistolas acionadas por cartuchos. Assim, o nível de pressão de ar na câmara de ar destas pistolas antes do disparo pode afetar a velocidade do dardo, a quantidade de energia cinética transmitida à cabeça do animal e, consequentemente, a eficiência do atordoamento. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi avaliar a eficiência dos métodos penetrativo e não-penetrativo de insensibilização de bovinos para o abate com o uso de pistolas pneumáticas de dardo cativo.

Ancorada na perspectiva de pesquisa proposta pelos Estudos Culturais e de Gênero, realizo essa tese que tem como objetivo descrever e analisar o movimento de inserção dos meninos no universo cultural da Ginástica Rítmica (GR) a partir das iniciativas da Federação Riograndense de Ginástica (FRG). Baseada nos/as autores/as que operam com a terminologia gênero como categoria de análise relacional temos que as masculinidades e as feminilidades são produzidas e reproduzidas em diferentes espaços, culturas e tempos. O esporte como um campo generificado também apresenta meninos e meninas atletas de diferentes maneiras e, com isso, produz e reproduz masculinidades e feminilidades possíveis de serem representadas. Analisando alguns livros técnicos/didáticos de GR podemos perceber como a modalidade foi criada e pensada de/para mulheres. Porém, estudar, discutir e rediscutir as possibilidades de meninos praticarem GR no Brasil se faz necessária em todos os âmbitos do ensino da Educação Física (da Educação Física escolar aos eventos competitivos), uma vez que a GR praticada atualmente já não é a mesma GR praticada na época de sua criação. Através da realização de pesquisa-ação na FRG, programando regulamentos que contemplem a participação dos meninos em eventos e competições de GR, busco visibilizar que os meninos podem ser pensados como praticantes em potencial dessa prática esportiva, assim multiplicando as formas de pertencer ao universo cultural da GR. As repercussões dessa iniciativa do RS também são analisadas e apontam para a necessidade de uma institucionalização das ações com esse intuito, através das entidades responsáveis pela organização da modalidade no Brasil. / Based in research perspective proposed by the Cultural and Gender Studies, realize this thesis aims to describe and analyze the insertion movement of the boys in the cultural universe of Rhythmic Gymnastics (RG) from the initiatives of Riograndense Gymnastics Federation (RGF) . Based on the author those operating with gender terminology such as relational analysis category have to masculinities and femininities are produced and reproduced in different places, cultures and times. Sport as a gendered field also features boys and girls athletes in different ways and, therefore, produces and reproduces possible masculinity and femininity to be represented. Analyzing some technical books of RG we can see how the sport was created and thought of/for women. However, study, discuss and re-discuss the possibilities for boys practice RG in Brazil is needed in all areas of teaching physical education (school physical education to competitive events), since the RG currently practiced is no longer the same RG practiced at the time of its creation. By conducting action research in the RGF, programming regulations to cover the participation of boys in events and RG competitions, I try to visualize that boys can be thought of as potential practitioners of this sport practice, thus multiplying forms of belonging to the cultural universe RG. The repercussions of this initiative are also analyzed and point to the need for institutionalization of actions to this end, through the entities responsible for the organization of the sport in Brazil.