Made available in DSpace on 2016-04-27T16:34:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_final.pdf: 1016498 bytes, checksum: 7814bb2a746a34dbe522810c6fe95544 (MD5) Previous issue date: 2005-07-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The study analyzes some images and opinions that generate a peculiar way of thinking about school, the educational process and its students. As a central point of observation, we have selected the term situation of risk , widely used to distinguish the situation where some students are in. The hypothesis of this investigation is that such arguments, when they happen inside or outside school, form a set of opinions that have reinforced the image of school as the social antidote to the risks inherent in the poverty. However, this school keeps on being a mark, which differentiates and gives a specific status to these children that carry the stigma of situation of risk . As theoretical base we have Martins (2002, 1997), Lahire (2004), Paugam (2003) and Rosemberg (1994, 1993). Referring to the question of stigma, we use Elias (2000) and Goffman (2004, 1988). The ideological construction of school as an antidote was analyzed under the perspective elaborated by Thompson (2002). For the empirical task of observation of school, we use Velho (1989) and Bourdieu (2003). In an elementary public school, seven students whose families collect trash on the streets were observed. They represent a part of what has been socially designated as students in a situation of risk . This project confronts these kids, in the environment where they live, with the set of ideas and opinions about their situation, analyzing how much of these ideas they accept. It is supposed, in a superficial and, sometimes, prejudice way, that the student must realize the situation he is living in. Then, the indicated action is to receive the antidotes to their own impulses: the schooling, communal jobs and participation, diagnoses ideologically propagated as examples to salvation from poverty. / O estudo tem por objeto algumas imagens e opiniões que geram uma forma peculiar de pensar a escola, o processo educacional e seus alunos. Como foco central de observação, selecionamos o termo situação de risco , amplamente utilizado para diferenciar a situação na qual se encontram alguns alunos. A hipótese que orientou a investigação feita é a de que tais argumentos, quando circulam na escola ou fora dela, compõem um repertório de opiniões que tem reforçado a imagem da escola como antídoto social aos riscos considerados inerentes à pobreza. Todavia, essa escola continua sendo um marco que diferencia e atribui um determinado status a essas crianças que carregam a marca da situação de risco . Tem-se como base teórica Martins (2002,1997) Lahire (2004), Paugam (2003) e Rosemberg (1994,1993). Quanto à questão da estigmatização, utilizamos Elias (2000) e Goffman (1988,2004) e a construção ideológica da escola como antídoto será analisada sob a perspectiva proposta por Thompson (2002). Para o trabalho empírico de observação da escola, utilizamos Velho (1989) e Bourdieu (2003). Observou-se uma escola municipal de ensino fundamental e especificamente sete alunos cujas famílias são catadoras de lixo e, portanto, constituem uma parte do que socialmente tem sido designado como alunos em situação de risco . O projeto confrontou sujeitos históricos em seus próprios ambientes com tais repertórios de imagens, dentro dos quais, segundo várias opiniões, os mesmos deveriam se reconhecer. Supõe-se, de forma inconsistente e, por vezes, preconceituosa, que o aluno deva tomar consciência do risco em que se encontra. Depois disso, a ação indicada é a de receber os antídotos contra seus próprios impulsos : a escolarização, o trabalho comunitário e a participação, diagnósticos difundidos ideologicamente como instâncias de salvação da pobreza.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:53:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CELNIA TERESINHA BASTOS DE PAULA COSTA.pdf: 18491292 bytes, checksum: 034852920dc2850216bedad4fcd5aaed (MD5) Previous issue date: 2009-06-30 / The dissertation about the vulnerability and the resilience of the population transferred from an area of environmental risk to an urbanized area, Goiania - Go Northwest Region, is the quality-quantitative exploratory study in which the survey information was accomplished by the means of primary research and the survey of secondary data.The primary research was held through interviews that were information wise saturated reaching 10 subjects / women that were intentionally selected. The objective was to identify the aspects that indicate the social, environmental, health vulnerability and the resilience of the residents transferred from the risk areas such as Northwest Region in Goiania Go, to neighbourhoods as Sítios de Recreio Estrela D alva e Residencial Recanto do Bosque . The criteria adopted to the inclusion in the research were: to be over 18 years old, an area of risk resident for at least 2 years in which was transferred to the two selected neighbourhood within less than a year. The information obtained was organized in different categories: Childhood, youth, family relationships, history of violence, drug abuse, affectivity, sexuality, health, schooling level, and the daily environment that they used to live and current live today, selected and identified in the tables and speech. The speeches were sharpened from the reflexive and comprehensive reading. They make reference to a low income population that are culturally poorly instructed, expressively youth and that counts with the State power within the housing program that in the first moment surpassed a social, environmental and health vulnerability, and yet does not mean that these residents are prepared to face the adverse social and environmental situations that are already being configured in this surroundings. The results will be presented to the local population so that they aknowloge their own reality and to the local authority so that it can be a reference for the politics and amendments for that area or city. / A dissertação sobre a vulnerabilidade e resiliência de população transferida de área de risco ambiental para área urbanizada - Região Noroeste de Goiânia / GO, é um estudo exploratório quali-quantitativo cujas informações foram levantadas por meio de pesquisa primária e de dados secundários. A pesquisa primária constituiu em entrevistas por saturação de informações a 10 sujeitos / mulheres, selecionadas intencionalmente. Teve como objetivos identificar a vulnerabilidade social, ambiental, de saúde e a resiliência dos/as moradores/as transferidos/as de áreas de risco de Goiânia/ Região Noroeste para a área da pesquisa - Sítios de Recreio Estrela D alva e Residencial Recanto do Bosque . Os critérios de inclusão dos sujeitos na pesquisa foram: ser responsável pela família, ser morador/a maior de 18 anos, ser ou não, originário do local, mas ter residido em área de risco no mínimo por 2 (dois anos), e que foram transferidos/as há menos 1 (hum) ano, para a atual área de estudo. Os dados obtidos foram identificados, selecionados e organizados em quadro, tabelas, gráficos e cruzados a partir da leitura reflexiva e compreensiva dos discursos identificados nas variáveis agrupadas nas seguintes categorias 1. Relato sobre a vivencia nas diferentes fases de desenvolvimento desde o convívio familiar e social e de seu cotidiano na área de risco e no ambiente em que vive hoje; 2. Acesso aos Serviços e Equipamentos Públicos; 3. Características do meio ambiente - área da pesquisa. Conclui-se que é uma população de baixa renda, com pouco nível de instrução, com um percentual expressivo de jovens e, que foi integrada à região, pelo Poder Público em programas de moradia. No 1º momento, a população superou uma situação de vulnerabilidade social, ambiental e de saúde o que não significa que estarão imunes às situações adversas sociais e ambientais que já estão se configurando no novo ambiente, na falta de monitoramento das diferentes Instituições Municipais. Os resultados serão apresentados à população local para que se aproprie do conhecimento de sua realidade e, encaminhados aos Gestores do Município, como informações preliminares para subsidiar Políticas Públicas.

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Liliana Mantoni.pdf: 17885236 bytes, checksum: f73bdcbf870b48f77bf5e486bc121828 (MD5) Previous issue date: 2014-04-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation intends to analyze photographic images of children and teen-agers in situation of risk, reported by the newspaper Folha de São Paulo from 2007 to 2011, in order to understand the representations of this social segment as elaborated by the press media. Also analyzed are the ways of seeing of the youngsters that participated in the search and who live similar situations to those represented in the images. Initially, the methodology used to select the images from the newspaper s records is presented, and their classification by themes, expression and contents, is dealt with. A reading of the images was undertaken together with the adolescents who live in shelter houses as well as those circulating by the social work service. On the presupposition that the newspaper contributes to the building of the social imagery, we discuss the irruption of imagery in human nature and in the relation between the media and social representations. The presence of the imagery is pointed to in the journalistic production and reception regarding news and images, and also in the formulation of the social representations by the media. Further analyzed are the context of the photographic image production and its recurrent patterns based on themes and spatial and body attributes that impose meanings (visible or invisible) to the representations. Complementally, the youngsters interpretations of the newspaper images and the images they have of themselves are revealed / Esta dissertação tem como objetivo analisar as imagens fotográficas de crianças e adolescentes em situação de risco, que foram veiculadas no jornal Folha de São Paulo, no período de 2007 a 2011, visando captar as representações que foram elaboradas pela mídia impressa sobre esse segmento social. São analisados também os olhares de adolescentes que participaram da pesquisa e que vivem situações semelhantes àquelas representadas nas imagens. Na parte inicial, está detalhada a metodologia utilizada para a seleção das imagens do acervo do jornal Folha de São Paulo, a forma de classificação delas, segundo temas e os segmentos de expressão e conteúdo, além do trabalho de leitura das imagens realizado com adolescentes, que moram em casa de acolhimento e outros que circulam pelo serviço de atendimento. Com base no pressuposto de que o jornal contribui para a constituição do imaginário social, discute-se a irrupção do imaginário na natureza humana e nas relações entre mídia e representações sociais. A presença do imaginário é apontada na produção jornalística e seus efeitos na recepção da imagem, da notícia e também na formulação das representações sociais que são veiculadas na mídia. Posteriormente analisam-se os contextos de produção das imagens fotográficas e de seus padrões recorrentes, com base nos temas e nos atributos espaciais e corporais, que por sua vez impõem sentidos (visíveis e invisíveis) às representações. Complementarmente a essa análise, são reveladas as interpretações feitas pelos adolescentes na relação das imagens do jornal e das imagens que têm de si.

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:54:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Liliana Mantoni.pdf: 17885236 bytes, checksum: f73bdcbf870b48f77bf5e486bc121828 (MD5) Previous issue date: 2014-04-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation intends to analyze photographic images of children and teen-agers in situation of risk, reported by the newspaper Folha de São Paulo from 2007 to 2011, in order to understand the representations of this social segment as elaborated by the press media. Also analyzed are the ways of seeing of the youngsters that participated in the search and who live similar situations to those represented in the images. Initially, the methodology used to select the images from the newspaper s records is presented, and their classification by themes, expression and contents, is dealt with. A reading of the images was undertaken together with the adolescents who live in shelter houses as well as those circulating by the social work service. On the presupposition that the newspaper contributes to the building of the social imagery, we discuss the irruption of imagery in human nature and in the relation between the media and social representations. The presence of the imagery is pointed to in the journalistic production and reception regarding news and images, and also in the formulation of the social representations by the media. Further analyzed are the context of the photographic image production and its recurrent patterns based on themes and spatial and body attributes that impose meanings (visible or invisible) to the representations. Complementally, the youngsters interpretations of the newspaper images and the images they have of themselves are revealed / Esta dissertação tem como objetivo analisar as imagens fotográficas de crianças e adolescentes em situação de risco, que foram veiculadas no jornal Folha de São Paulo, no período de 2007 a 2011, visando captar as representações que foram elaboradas pela mídia impressa sobre esse segmento social. São analisados também os olhares de adolescentes que participaram da pesquisa e que vivem situações semelhantes àquelas representadas nas imagens. Na parte inicial, está detalhada a metodologia utilizada para a seleção das imagens do acervo do jornal Folha de São Paulo, a forma de classificação delas, segundo temas e os segmentos de expressão e conteúdo, além do trabalho de leitura das imagens realizado com adolescentes, que moram em casa de acolhimento e outros que circulam pelo serviço de atendimento. Com base no pressuposto de que o jornal contribui para a constituição do imaginário social, discute-se a irrupção do imaginário na natureza humana e nas relações entre mídia e representações sociais. A presença do imaginário é apontada na produção jornalística e seus efeitos na recepção da imagem, da notícia e também na formulação das representações sociais que são veiculadas na mídia. Posteriormente analisam-se os contextos de produção das imagens fotográficas e de seus padrões recorrentes, com base nos temas e nos atributos espaciais e corporais, que por sua vez impõem sentidos (visíveis e invisíveis) às representações. Complementarmente a essa análise, são reveladas as interpretações feitas pelos adolescentes na relação das imagens do jornal e das imagens que têm de si.