Submitted by MARCIA ROVADOSCHI (marciar@unifra.br) on 2018-08-22T13:25:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_VivianeRamosDaSilva.pdf: 8449645 bytes, checksum: ccaf1743af86a17f2df1921cd46fc121 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-22T13:25:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_VivianeRamosDaSilva.pdf: 8449645 bytes, checksum: ccaf1743af86a17f2df1921cd46fc121 (MD5) Previous issue date: 2017-06-23 / Admission of infants to school is the period of transition from care provided by the family system to care provided by the school system. It demands adaptation not only of the child, who is expected to interact with strangers in an unknown environment with new routines, but also of the family and the school because it requires reorganizations and transformations for all of them. The overall purpose of this study was to develop both a protocol, which aims to systematize the process of school admission of infants, and an explanatory folder as teaching tools. As specific objectives, the study aimed at the following: subsidizing the adherence of families to school as participants in the educational process; facilitating the admission process of infants from twelve to twenty-four months of age in a Centre for Early Childhood Education; verifying the relationship between maternal wellbeing and personality in the mothers’ and teachers’ perceptions regarding the adaption process of the infants to the school system; and analyzing the stability of two variables, which are “depressive symptoms” and “life satisfaction”. The study was based on a systematic literature review which focused on the relationships between the mothers' subjective wellbeing and the variations of child development. Furthermore, the link among life satisfaction, depressive symptoms and personality traits was analyzed through an empirical longitudinal study. It was developed between March and December of 2016 and investigated two educators and nine mothers of babies who joined a Centre for Early Childhood Education in the central region of the state of Rio Grande do Sul in the same year. Results found in previous studies have revealed the great influence of maternal wellbeing in the first years of a child’s life and the need to qualify the care provided to infants and young children in kindergartens and similar institutions. As a result, a protocol was organized to systematize the admission process of infants as well as an explanatory folder to be distributed in the Centre. Despite the extraordinary growth in Psychology studies on maternal health and child development, it has been found that the majority of them focus on the investigation of the symptoms and their effects, that is, they are based on the Traditional Psychology of a posteriori intervention. Therefore, this topic requires more studies of typical development, which aims at preventing misadjustments on behalf of children and their parents in order to increase subjective wellbeing, thus maximizing strengths and virtues of mothers or caregivers. / Inserção de bebês na escola é um período de transição dos cuidados prestados pelo sistema familiar para o sistema escolar. Exige adaptações não apenas da criança, que passa a conviver com pessoas estranhas em um ambiente desconhecido, com novas rotinas, mas também da família e da escola, pois, implica em reorganizações e transformações para todos. O presente trabalho teve como objetivo geral desenvolver como ferramentas pedagógicas um protocolo de sistematização do processo de inserção escolar de bebês e um folder informativo. Como objetivos específicos, o estudo visou: subsidiar a adesão das famílias à escola como participantes do processo educacional; facilitar o processo de inserção de crianças de doze a vinte e quatro meses, no Centro de Educação Infantil; analisar a relação entre bem-estar materno e sua personalidade; verificar a percepção das mães e professoras, quanto ao processo de adaptação dos bebês ao sistema; analisar a estabilidade das variáveis ‘sintomas depressivos’ e ‘satisfação de vida’. Partiu-se de revisão sistemática de literatura sobre as relações entre bem-estar subjetivo das mães e variações de desenvolvimento infantil. Após, foi realizado um estudo empírico, longitudinal e verificou-se a relação entre satisfação de vida, sintomas depressivos e traços de personalidade com a adaptação de bebês. A coleta de dados se deu de março a dezembro de 2016, e contou com a participação de duas (2) educadoras e nove (9) mães de bebês que ingressaram em 2016, em um Centro de Educação Infantil da região central do Rio Grande do Sul. Os resultados indicaram a grande influência do bem-estar materno nos primeiros anos de vida e a necessidade de qualificação do atendimento prestado aos bebês e crianças pequenas em creches e instituições similares. Em vista disso, organizou-se um protocolo de sistematização do processo de inserção escolar de bebês e material informativo em formato de folder, para distribuição na instituição. Apesar do exponencial aumento de estudos na área da Psicologia sobre saúde materna e desenvolvimento infantil, percebeu-se que a maioria deles visa a investigar os sintomas e seus efeitos, ou seja, estão baseados na Psicologia Tradicional de intervenção à posteriori. Logo, destaca-se a necessidade de mais estudos envolvendo o desenvolvimento típico que busque a prevenção de desajustes em crianças e seus familiares, para a melhoria do Bem-estar subjetivo, potencializando forças e virtudes das mães ou cuidadores.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-02-19T11:19:39Z No. of bitstreams: 1 giselederezendefranco.pdf: 1258218 bytes, checksum: 181b9a5a7315ccce0e74d3d8b7d1a302 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-02-26T13:45:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 giselederezendefranco.pdf: 1258218 bytes, checksum: 181b9a5a7315ccce0e74d3d8b7d1a302 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-26T13:45:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 giselederezendefranco.pdf: 1258218 bytes, checksum: 181b9a5a7315ccce0e74d3d8b7d1a302 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / O desenvolvimento de habilidades afetivas, cognitivas e sociais são consequências do desenvolvimento positivo, configurando-se como fatores protetivos frente situações de vulnerabilidade. Nesta vertente, insere-se o Programa Habilidades de Vida, um modelo fundamentado em evidências oriundas da literatura internacional, e incluindo habilidades de autoconhecimento, pensamento crítico e criativo, manejo de emoções e stress, tomada de decisão, resolução de problemas, comunicação eficaz, empatia e relacionamento interpessoal. É escasso na literatura nacional estudos que avaliam de forma objetiva este programa, assim o presente estudo teve como objetivo implementar e avaliar os efeitos de uma intervenção baseada em habilidades de vida entre adolescentes em situação vulnerabilidade social. Especificamente, foram avaliados os efeitos diretos sobre habilidades sociais específicas, interligadas a domínios das habilidades de vida por equivalência conceitual, a saber: Abordagem afetiva, Autocontrole, Empatia e Assertividade; e o efeito preconizado sobre o bem-estar subjetivo. Consecutivamente, avaliou-se numa pesquisa de seguimento a relevância do programa nas interações da vida cotidiana, seis meses após a intervenção. Participaram 33 adolescentes do sexo masculino, com média de 12,8 anos e frequentadores de um instituto filantrópico da cidade de Juiz de Fora/MG. O estudo com desenho quaseexperimental contou com pré e pós-avaliação, sendo os adolescentes divididos em dois grupos: 1) GI, grupo de intervenção com 18 participantes; 2) GC, grupo de comparação com 15 participantes. Após procedimentos éticos, iniciou-se o pré-teste mediante aplicação do Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes e da Escala de Bemestar Subjetivo. Seguiu-se com a implementação do programa junto ao GI que envolveu 12 encontros, de 60 minutos cada, totalizando 24 horas de intervenção com a utilização de dinâmicas, vivências e jogos, acompanhados por observações assistemáticas registradas em um diário. Finalizado o programa realizou-se o pós-teste mediante os mesmos instrumentos e sua implementação junto ao GC. Na pesquisa de seguimento aplicou-se um questionário semi-aberto. Os dados obtidos foram tabulados e analisados. Os resultados indicaram efeitos benéficos diretos da intervenção sobre a habilidade social de civilidade e indiretos sobre o afeto positivo, indicador do bem-estar. Constatou-se, na pesquisa de seguimento, que os adolescentes adquiriram conhecimentos e atitudes positivas necessárias para as interações sociais, tendo-se verificado a prevalência das habilidades de vida mencionadas como mais praticadas, tais como relacionamento interpessoal, comunicação eficaz, tomada de decisão, empatia e pensamento criativo. Os resultados reforçam a relevância da implementação de programas proativos, com a criação de estratégias que possam beneficiar aspectos do desenvolvimento psicossocial dos jovens, promover o afeto positivo e fomentar fatores de proteção, como as habilidades de vida, frente situações adversas. Conclui-se pela necessidade do desenvolvimento de novos estudos de intervenção no contexto nacional. / The development of emotional, cognitive and social abilities is a consequence of positive development, shaping them into protective factors considering situations of vulnerability. That is where The Life Skills Project is located, a model based on evidences from international literature, including self-consciousness abilities, critical and creative thought, handling of emotions and stress, decision-making, problemsolving, efficient communication, empathy and interpersonal relationship. It is scarse in national literature studies that evaluate in an objective form this program. Thus, this paper aims to implement and assess the effects of an intervention based on life skills among adolescents living in a situation of social vulnerability. Specifically, direct effects on particular social skills were assessed, namely: Affective Approach, Self- Control, Empathy and Assertiveness. Furthermore, the forebode effect on the Subjective Well-Being was also evaluated. Consecutively, the relevance of the program in everyday life was assessed in a segment research, six months after the intervention. Thirtythree male adolescents of an average age of 12,8 years participated. All of them were regulars at a philanthropic institute in Juiz de Fora (MG) city. The study with quasiexperimental design counted on pre- and post-evaluation, in which the adolescents were divided into two groups: 1) IG, intervention group with 18 participants; 2) CG, comparison group with 15 participants. After some ethical procedures, the pre-test started by means of application of the Social Skills Inventory for Adolescents and the Subjective Well-Being Scale. Then the implementation of the program in the IG was held and it consisted of 12 meetings of 60 minutes each, covering a total of 24 hours of intervention with the use of group activities, experiences and games along with unsystematic observations registered in a diary. Concluding the program, the post-test in the CG was held through the use of the same tools and implementation strategies exploited with the IG. It was applied a semi-open questionnaire during the segment research. The data obtained were charted and analyzed. The results indicated direct beneficial effects from the intervention on social abilities and civility and indirect ones on positive affection, an indicator of well-being. Considering the segment research, it was found that the adolescents acquired knowledge and positive attitudes needed to social interactions, with the prevalence of Life Skills mentioned as the most practiced, such as interpersonal relationship, effective communication, ability to take decisions, empathy and creative thought. The results reinforces the relevance of proactive programs implementation through the creation of strategies able to benefit some aspects of psycho-social development of young people, promote the positive affect and encourage protective factors, such as life skills when they are facing adverse situations. It was concluded that the development of new studies of intervention in national context id needed.

Este survey interseccional teve como objetivo verificar a prevalência de experiências anômalas extra-sensório-motoras (ou experiências psi) comparando características demográficas, práticas, crenças, religiosidade e níveis de bemestar subjetivo (BES) de experienciadores (EXPs) e não experienciadores (NEXPs) de psi. Para a coleta de dados, foi elaborado e aplicado o Questionário de Prevalência e Relevância de Psi (Q-PRP) com 35 itens, juntamente com a Escala de Bem-Estar Subjetivo (EBES) (Albuquerque e Tróccoli, 2004). Dos 306 respondentes (idades de 18 a 66 anos) que participaram da pesquisa, 82,7% alegaram ter vivenciado pelo menos uma experiência anômala extra-sensóriomotora. Não foi encontrada diferença significante entre EXPs e NEXPs em termos de gênero, renda, estado civil, religião e religiosidade. No entanto, verificou-se que EXPs crêem significantemente mais em percepção extra-sensorial, psicocinesia, reencarnação, vida após a morte e práticas alternativas. EXPs indicaram que suas experiências psi afetaram suas atitudes, crenças e tomadas de decisão. Tal influência está significativamente relacionada à atribuição de causalidade feita para as experiências psi vivenciadas. As atribuições de causalidade são coerentes com a crença, adesão ou postura religiosa dos EXPs. Quanto aos níveis de BES, os EXPs pontuaram mais no fator afetos negativos, o que sugere que EXPs têm um nível de BES mais baixo que os NEXPs. Os dados foram discutidos em detalhes enfatizando-se a complexidade de suas associações e correlações. Os resultados não são conclusivos, mas apontam tendências que deverão ser exploradas de forma mais aprofundada em próximos estudos. / The aim of this cross-sectional survey was to verify the prevalence of anomalous extrasensorimotor experiences (or psi experiences) and compare psi experiencers (EXPs) and non experiencers (NEXPs) in terms of demographic variables, beliefs, alternative practices and subjective wellbeing (SWB) levels. In order to collect data, it was used the 35-item Questionário de Prevalência e Relevância de Psi (QPRP) elaborated for this research, and the Escala de Bem-Estar Subjetivo (EBES) (Albuquerque e Trócoli, 2004). From the 306 respondents (age from 18 to 66), 82,7% claimed at least one psi experience. No significant differences between EXPs and NEXPs were found in terms of sex, income, marital status, religion and religiosity. However, EXPs believe significantly more in extrasensory perception, psychokinesis, reincarnation, survival after death, and alternative practices. EXPs indicated that psi experiences have affected their attitudes, beliefs and decisions. Such influence is significantly related to the attribution of causality they make to their own psi experiences. Attributions of causality were coherent to EXPs s beliefs. As to SWB, EXPs tend to punctuate higher in terms of negative affects than NEXPs, what suggests that EXPs have a lower level of SWB than NEXPs. Data were discussed in detail emphasizing the complexity of associations and correlations among them. Results are not conclusive, but point to tendencies which must be explored more profoundly in next studies.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-05-11T20:09:12Z No. of bitstreams: 1 marcelazambolimdemoura.pdf: 1517569 bytes, checksum: c9a6836aa681e51ba066ec04a14198c9 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-05-17T15:23:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 marcelazambolimdemoura.pdf: 1517569 bytes, checksum: c9a6836aa681e51ba066ec04a14198c9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-17T15:23:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marcelazambolimdemoura.pdf: 1517569 bytes, checksum: c9a6836aa681e51ba066ec04a14198c9 (MD5) Previous issue date: 2017-03-20 / Nesta tese, dedicamo-nos a investigar orações matrizes, compostas por verbo ser e predicativo, e suas orações encaixadas, que funcionam sintaticamente como sujeito, sob a luz da abordagem construcional da mudança, proposta por Traugott (2008a, 2008b) e Traugott e Trousdale (2013). Objetivamos compreender como o complexo oracional subjetivo composto por verbo ser e predicativo na matriz se organiza e se desenvolve na língua portuguesa. Nesse cenário, intentamos, mais especificamente: (a) identificar níveis esquemáticos, a saber, macroconstrução, mesoconstrução, microconstrução e construto (TRAUGOTT 2008a, 2008b); (b) descrever, pontualmente, as microconstruções do complexo oracional subjetivo na língua portuguesa; (c) propor uma rede construcional para o complexo oracional subjetivo composto por verbo ser e predicativo na matriz. Trabalhamos com ocorrências do século XIII ao século XXI, em uma abordagem pancrônica (NEVES, 1997), através de um estudo sincrônico com comprovação diacrônica. Os corpora sincrônicos são constituídos por textos da modalidade escrita e oral da língua. A modalidade escrita é composta por textos retirados de blogs e de revistas online de circulação nacional, a saber, "Revista Veja", "Revista Isto é", "Revista Época", "Revista Caras", "Revista Cláudia" e "Revista Ana Maria". A oralidade é composta por entrevistas selecionadas em três corpora distintos: " Projeto Mineirês: a construção de um dialeto", projeto "PEUL – Programa de Estudos sobre o Uso da Língua" e projeto "NURC/RJ – Projeto da Norma Urbana Oral Culta do Rio de Janeiro". Os dados diacrônicos foram coletados do projeto " CIPM – Corpus Informatizado do Português Medieval" e projeto "TychoBrahe". A partir da análise de dados, identificamos 9 padrões microconstrucionais do complexo oracional subjetivo composto por verbo ser e predicativo na matriz, que apresentam características funcionais e formais específicas e, ao mesmo tempo, similaridades que permitem agrupá-las em níveis construcionais intermediários. Além disso, identificamos um nível hierárquico, altamente esquemático, que abarca todas as construções observadas. Nesse sentido, a análise realizada, conduzida por uma metodologia qualitativa e quantitativa, nos permite defender que o complexo oracional subjetivo composto por verbo ser e predicativo na matriz apresenta padrões construcionais que atendem a propósitos comunicativos distintos. / In this thesis, based on the constructional approach to language change, proposed by Traugott (2008a, 2008b) and Traugott and Trousdale (2013), we are dedicated to investigate main clauses, composed of the verb to be and predicative, and its embedded clauses, which work syntactically as a subject. We aim to understand how the subjective clausal complex consisting of verb be and predicate in the matrix is organized and developed in the Portuguese language. In this scenario, we undertake, specifically: (a) to identify schematic levels, namely macroconstruction, mesoconstruction, microconstruction and construct (TRAUGOTT 2008a, 2008b); (b) to describe, accurately, the microconstructions of the subjective sentence complex in the Portuguese language; (c) propose a constructional network for the subjective sentence complex consisting of the verb be and predicative in the matrix in the Portuguese language. We work with data from the thirteenth century to the twenty-first century, in a panchronic approach (NEVES, 1997), by means of a synchronic study with diachronic evidence. The synchronic corpora are constituted by texts of the written and oral modality of the language. The written modality consists of texts taken from blogs and online magazines of national circulation, namely "Revista Veja", "Revista Isto é", "Revista Época", "Revista Caras", "Revista Cláudia" and "Revista Ana Maria". The orality is composed of interviews selected from three distinct corpora: "Projeto Mineirês: a construção de um dialeto", project "PEUL - Programa de Estudos sobre o Uso da Língua" and project "NURC / RJ - Projeto da Norma Urbana Oral Culta do Rio de Janeiro". The diachronic data were collected from the project "CIPM - Corpus Informatizado do Português Medieval" and project "Tycho Brahe". From the data analysis, we identified 9 microconstructional patterns of the subjective sentence complex composed by the verb to be and predicate in the matrix, which present specific functional and formal characteristics and, at the same time, similarities that allow them to be grouped in intermediate constructional levels. In addition, we have identified a hierarchical, highly schematic level that encompasses all observed constructs. In this sense, the accomplished analysis, conducted by a qualitative and quantitative methodology, allows us to defend that the subjective sentence complex composed by the verb to be and predicative in the matrix presents constructional patterns that serve different communicative purposes.

En el primer capítulo, presentamos un marco teórico para investigar el papel de estos sesgos conductuales en el inicio de conductas de riesgo para la salud. En concreto, demostramos que los sesgos de los amigos en forma de fallos de autocontrol son una parte esencial de los efectos endógenos de contagio entre iguales. Ilustramos estos resultados utilizando datos de Add Health, que contiene información única sobre las redes de amistades de los adolescentes estadounidenses. Empíricamente, encontramos que la contribución del autocontrol de los amigos al comportamiento de riesgo para la salud de los estudiantes no es despreciable. Además, podemos identificar al jugador clave en este escenario. Este estudiante no siempre es el que tiene las medidas de centralidad más altas (no microfundamentadas) o el jugador más activo. Descubrimos que centrarse en el jugador clave conduce a una mayor reducción del comportamiento de riesgo para la salud agregado óptimo que una política centrada en el jugador más activo o en un jugador seleccionado al azar. En el segundo capítulo, utilizamos datos sobre la predisposición genética al TDAH de la encuesta Add Health en las escuelas de EE.UU. para descubrir los estándares relativos en el diagnóstico del TDAH. Estimamos que el rango ordinal de los estudiantes en la predisposición genética al TDAH entre sus compañeros del mismo género tiene un efecto causal positivo, estadísticamente significativo y sustancial en el diagnóstico del TDAH, manteniendo constante la propia predisposición genética de los estudiantes al TDAH. Este efecto está impulsado principalmente por los chicos, lo que contribuye a explicar la mayor tasa de diagnóstico observada en los chicos en relación con las chicas para una predisposición genética dada al TDAH. En el tercer capítulo, presentamos un modelo epidemiológico teórico-juego para la pandemia COVID-19 que tiene en cuenta que: 1) los individuos asintomáticos pueden ser contagiosos, 2) el contagio depende del comportamiento, 3) el comportamiento viene determinado por un juego que depende de las creencias y las interacciones sociales, 4) puede haber sesgos sistemáticos en las percepciones y creencias sobre la pandemia. Incorporamos al modelo las decisiones de bloqueo adoptadas por el gobierno. Las creencias de los ciudadanos y del gobierno pueden presentar varios sesgos que analizamos desde el punto de vista de la economía del comportamiento. Proporcionamos simulaciones para comprender el efecto de las decisiones de bloqueo y la posibilidad de "empujar" a los ciudadanos en la dirección correcta mejorando la exactitud de sus creencias.

This study assessed the effect of variables such as life satisfaction, self-rated health, social support and coping styles on subjective well-being. The level of subjective well-being was studied in a sample of Mexican elderly persons from the state of Yucatan in Merida (n = 122) with an age range of 60-93 years. The results in women show that coping styles predicts subjective well-being in negative affects. Moreover, self-perception of health, coping styles, and satisfaction with life are adequate predictors of the cognitive dimension of subjective well-being. Results in men show that satisfaction with life and coping styles predict the cognitive dimension of subjective well-being. Findings point to the importance of exploring psychosocial variables in older adults. / El presente estudio evaluó el efecto de las variables satisfacción con la vida, autopercepción de salud, apoyo social y estilos de enfrentamiento sobre el bienestar subjetivo. Se contó con una muestra de 122 adultos mayores mexicanos del Estado de Yucatán, en la ciudad de Mérida con un rango de edad de 60 a 93 años. Los resultados en mujeres muestran que los estilos de enfrentamiento son predictores del bienestar subjetivo en los afectos negativos. En cuanto a la dimensión cognitiva del bienestar subjetivo, la autopercepción de salud, los estilos de enfrentamiento y la satisfacción con la vida fueron predictores adecuados. En hombres, los resultados demuestran que la dimensión cognitiva del bienestar subjetivo fue predicha a partir de la satisfacción con la vida y los estilos de enfrentamiento. Los hallazgos muestran la importancia del profundizar y promover variables psicosociales en los adultos mayores. / Cette étude a évalué l’effet de la satisfaction de la vie, de l’auto-perception de la santé, du soutien social et des styles d’adaptation sur les variables de bien-être subjectif. Nous avons étudié le niveau de bien-être subjectif d’un échantillon de 122 Mexicains âgés de l’État du Yucatan, dans la ville de Mérida, âgés de 60 à 93 ans. Les résultats chez les femmes montrent que les styles d’adaptation sont des facteurs prédictifs du bien-être subjectif des affects négatifs, en termes de la dimension cognitive du bien-être subjectif, l’auto-perception de la santé, les styles de confrontation et de satisfaction avec la vie étaient des prédicteurs adéquats, tandis que chez les hommes, les résultats montrent que la dimension cognitive du bien-être subjectif est prévu de satisfaction de la vie et les styles d’adaptation. Les résultats montrent l’importance d’approfondir et de promouvoir les variables psychosociales chez les personnes âgées. / Este estudo avaliou o efeito de variáveis, satisfação com a vida, autopercepção de saúde, apoio social e estilos de coping no bem-estar subjetivo. o nível de bem-estar subjetivo foi estudado no estado de uma amostra de adultos mexicanos mais antiga do Yucatan em Merida (n = 122) com uma faixa etária de 60-93 anos. Os resultados em mulheres mais antiga mostram que os estilos de enfrentamento são preditores de bem-estar subjetivo em efeito negativo em termos da dimensão cognitiva do bem-estar de saúde subjetiva auto-avaliação, estilos e satisfação com a vida de enfrentamento foram preditores adequados em homens mais antiga resultados mostram que a dimensão cognitiva do bem-estar subjetivo está previsto a partir de satisfação com a vida e estilos de enfrentamento.

O aumento do número de mulheres no mercado de trabalho, dos casais em que ambos trabalham enquanto mantêm uma vida familiar conjunta e dos novos arranjos familiares têm provocado uma lacuna nos estudos sobre as relações entre trabalho e não trabalho, já que esses estudos concentravam-se há três décadas na família como sinônimo de não trabalho. E essas relações ocorrem em um momento de destaque para a dimensão subjetiva na Gestão de Carreira: não apenas o sucesso socialmente visível (objetivo) é desejado pelos indivíduos, mas principalmente aquele que atende a seus desejos mais intrínsecos (subjetivo). Nesse contexto, esta tese tem como objetivo geral investigar o conflito trabalho-não trabalho (CTNT) e sua relação com os sucessos objetivo e subjetivo na carreira. Para atender a esse objetivo, cinco outros, específicos, foram elaborados, versando sobre: a) a alocação de tempo nas dimensões do não trabalho; b) a validação do construto multidimensional atual de conflito trabalho-não trabalho para uma amostra brasileira; c) as dimensões mais afetadas no conflito trabalho-não trabalho; d) a variação da alocação de tempo declarada, dos níveis de conflito trabalho-não trabalho e dos sucessos objetivo e subjetivo na carreira de acordo com características demográficas; e) a associação entre o conflito trabalho-não trabalho e os sucessos objetivo e subjetivo na carreira. O estudo foi quantitativo, descritivo e correlacional, e a coleta de dados foi realizada por meio de uma survey autoadministrada eletrônica, que teve como base a escala de conflito trabalho-não trabalho validada nos Estados Unidos. A amostra não probabilística e por conveniência foi formada por 338 profissionais que trabalham no Brasil atualmente. Fez-se uso de técnicas de estatística descritiva, análise fatorial confirmatória e análise de variância (teste t e ANOVA) na análise dos dados. Três resultados se destacam: 1) a amostra percebe conflito do trabalho com oito dimensões do não trabalho - saúde, família, gestão da casa, amizades, educação, relacionamento romântico, envolvimento com a comunidade e lazer - originado tanto pelo tempo que o trabalho consome como pela tensão gerada por ele; 2) o lazer mostra-se como dimensão-chave do não trabalho, pois alocar mais tempo a essa dimensão está associado a menor conflito entre trabalho e as oito dimensões do não trabalho; 3) para as mulheres, as diferenças em relação aos homens são maiores para a origem tensão e para dimensões mais coletivas, como família, envolvimento com a comunidade e amizades - elas estão mais tensas e sentem-se mais pressionadas a atender ao coletivo, possivelmente em detrimento de prioridades mais individuais. Destacam-se também, como variáveis relacionadas a maiores níveis de conflito, o sexo feminino, o estado civil casado somente para as mulheres, e a ausência de filhos também apenas para as mulheres. Como último destaque, há indícios de que a relação entre fatores do CTNT e o sucesso objetivo seja quadrática, a principal hipótese a ser verificada em estudos futuros. / The increasing of women in the marketplace, of couples in which they both work while maintaining a family life together and of new family arrangements have created a gap in the studies on the relations between work and nonwork, since these studies have been concentrated in the family as synonymous of nonwork for the last three decades. And these relations occur at a moment of prominence for the subjective dimension in Career Management: not only socially visible success (objective success) is desired by individuals, but especially the one that meets their most intrinsic desires (subjective success). In this context, this thesis has as general objective to investigate the work-nonwork conflict (WNWC) and its relation with the objective and subjective successes in the career. For achieving this objective, five others, specifics, were elaborated, addressing: a) the allocation of time in the dimensions of nonwork; b) the validation of the current multidimensional construct of work-nonwork conflict for a Brazilian sample; c) the dimensions most affected in the work-nonwork conflict; d) the variation of the stated time allocation, the levels of work-nonwork conflict and the objective and subjective successes in the career according to demographic characteristics; e) the association between the work-nonwork conflict and the objective and subjective successes in the career. The study was quantitative, descriptive and correlational, and the data collection was made through a self-administered electronic survey based on the work-nonwork conflict scale validated in the United States. The non-probabilistic and convenience sample consisted of 338 professionals working in Brazil nowadays. Descriptive statistics, confirmatory factorial analysis and analysis of variance (t-test and ANOVA) were used for data analysis. Three results stand out: 1) the sample perceives conflict from work with eight nonwork dimensions - health, family, household management, friendships, education, romantic relationship, community involvement and leisure - originated by the time that work consumes and by the tension generated by work; 2) leisure is a key nonwork dimension, since allocating more time to this dimension is associated with less conflict between work and the eight nonwork dimensions; 3) for women, the differences (compared to men) are bigger for the tension origin and for more collective dimensions, such as family, community involvement and friendships - women are more tense and feel more pressure to attend to the collective, possibly to the detriment of more individual priorities. The variables related to higher levels of conflict include the female sex, marital status married only to women, and the absence of children also for women. As a last highlight, there are indications that the relationship between WNWC factors and the objective success is quadratic, which is the main hypothesis to be verified in future studies.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sonia Brasi Cruz.pdf: 428296 bytes, checksum: c40bbceb5bca69084826a46ee8b75d38 (MD5) Previous issue date: 2003-08-29 / Promoting subjective well-being is one of the issues of psychological science. The increase of longevity has made the development of studies about aging necessary, in order to understand this part of the population that is increasing all over the world. This research had the objective of investigating the factors which are responsible for subjective well-being that are pointed out in literature, from the point of view of participants who attend and who do not attend the university for the third age. The sample was composed by 92 participants, divided into two groups: 54 attended the university for the third age and 38 did not, and in this last group 15 were from a socio-recreational club and 23 from a catholic church. In each group two age spans have been considered: (a) from 41 to 60 years old; (b) from 61 to 80 years old and above. In the group that attended the university for the third age we had 96% of females, 65% of married people and 25% of widowed people; 55 % had finished elementary school, 53% were housewives and 95% were catholic. On the other hand, in the group that didn t attend the university for the third age, 64% were females and 36% males, 97% were married and there was no widow or widower, 45 % had finished college, 35% had a profession and 90% were catholic. We made use of a subjective well-being scale, elaborated for this study, which was composed of 36 items that investigate 6 areas: Life Fulfillment/ Happiness, Extroversion, Persistency/ Establishment of goals, Social Support/ Contact, Physical Health and Optimism, plus three extra open questions. Through variance analysis differences were found out with respect to the area of Health (favorable to the younger age span), Life Fulfillment/ Happiness (favorable to the group that didn t attend the university for the third age), school level (college educated participants presented higher scores) and in two areas of the scale when club vs. church participants were confronted. Positive correlation was found between all areas investigated by the scale in the group that attend the university for the third age. The analysis of the open questions revealed the importance of family, social and personal characteristics in subjective well-being. Attendance to the university for the third age was noted as a powerful factor to give a new sense to life. Other reasons to attend the university for the third age were: increasing social contact and learning new things. Data were also found that suggest the importance of two factors that have not been dealt with in this study: religion and widowhood. Attempting to better understand subjective well-being and ways to reach it should be a part of the studies dedicated to quality of life in adults and elderly people. / Promover o bem-estar subjetivo ? uma das preocupa??es da ci?ncia psicol?gica. Com o aumento da longevidade, estudos sobre o envelhecimento se fazem necess?rios para a compreens?o desta parcela da popula??o que est? aumentando no mundo todo. Esta pesquisa teve como objetivo investigar os fatores respons?veis pelo bem-estar subjetivo, apontados pela literatura, na vis?o de participantes que freq?entam e que n?o freq?entam a universidade para a terceira idade. A amostra foi composta de 92 participantes, divididos em 2 grupos: 54 freq?entavam a universidade para a terceira idade e 38 n?o, sendo que, destes ?ltimos, 15 pertenciam a um clube s?cio-recreativo e 23 a uma Igreja Cat?lica. Em cada grupo foram consideradas duas faixas et?rias: (a) de 41 a 60 anos; (b) de 61 a 80 anos e mais. No grupo que freq?entava a universidade para a terceira idade tivemos 96% do sexo feminino, 65% casados e 25% vi?vos; 55% terminaram o 1? grau, 53% do lar e 95% eram cat?licos. Em contrapartida, no grupo que n?o freq?entava a universidade para a terceira idade 64% eram do sexo feminino e 36% do sexo masculino; 97% casados, n?o sendo encontrados vi?vos; 45% terminaram um curso superior, 35% tinham uma profiss?o e 90% eram cat?licos. Foi utilizada uma Escala de bem-estar subjetivo, constru?da para este estudo, composta de 36 itens que investigam 6 ?reas: Satisfa??o com a vida / Felicidade, Extrovers?o, Persist?ncia / Estabelecimento de metas, Apoio/Contato Social, Sa?de f?sica e Otimismo, al?m de 3 quest?es abertas. Atrav?s da an?lise de vari?ncia foram encontradas diferen?as em rela??o ? ?rea Sa?de (favor?vel ? faixa et?ria mais nova), Satisfa??o com a vida/Felicidade (favor?vel ao grupo que n?o freq?entava a universidade para a terceira idade), n?vel de escolaridade (escolaridade superior apresentou m?dias mais altas) e em duas ?reas da escala (quando foram comparados os participantes de clube x igreja). Foi encontrada correla??o positiva entre todas as ?reas investigadas pela escala, no grupo que freq?enta a universidade para a terceira idade. A an?lise das quest?es abertas revelou a import?ncia de caracter?sticas pessoais, sociais e familiares no bem-estar subjetivo. A freq??ncia ? universidade para a terceira idade foi apontada como poderoso fator para se dar um novo significado ? vida. Outros motivos apontados para freq?entar a universidade: ampliar o contato social e aprender coisas novas. Tamb?m foram encontrados dados que sugerem a import?ncia de dois fatores n?o investigados neste estudo: religi?o e viuvez. Buscar compreender melhor o bem-estar subjetivo e maneiras de alcan??-lo devem fazer parte dos estudos dedicados ? qualidade de vida nos adultos e idosos.

Este estudo descritivo, transversal e correlacional teve por objetivo geral investigar as relações existentes entre a medida da conjugalidade dos pais, tal como percebida e vivenciada pelos filhos, os níveis de bem-estar subjetivo e de satisfação em relacionamentos amorosos apresentados por estes filhos, bem como a variação desta relação em função do status conjugal dos filhos (casados, solteiros que namoram e solteiros que não namoram). Foi constituída uma amostra de conveniência composta por três grupos independentes, um de pessoas casadas havia no mínimo dois anos (Grupo A, N = 118, média de idade 41,55, DP = 10,01), um de solteiros que namoravam havia no mínimo um ano (Grupo B, N = 140, média de idade 21,99, DP = 3,16) e outro de pessoas solteiras que não namoravam também havia um ano (Grupo C, N = 116, média de idade 21,52, DP = 4,25). A amostra total foi do tipo não probabilística, totalizando 374 participantes. Os instrumentos utilizados foram: Questionário de Identificação do Participante, incluindo uma pergunta geral de satisfação no relacionamento atual (SR); Critério Abipeme; Escala de Bem-estar Subjetivo (EBES) para avaliar os afetos positivos (AP), afetos negativos (AN), satisfação com a vida (SV) e bem-estar subjetivo (BES); Escala Fatorial de Satisfação com o Relacionamento de Casal (EFS-RC), que permite apreciar a satisfação em relação à atração física e sexualidade (SAFS) e a satisfação com afinidade de interesses e comportamentos (SAIC); e o Questionário de Conjugalidade dos Pais (QCP). As análises foram realizadas com o auxílio do software SPSS for Windows versão 17.0. Após a aplicação do teste de normalidade Kolmogorov-Smirnov, foi empregada estatística não-paramétrica para análise de correlações (Spearman). Os dados foram normalizados para a comparação entre os grupos (ANOVA e ANCOVA) e para as análises de regressão múltipla (método stepwise), considerando as variáveis de satisfação no relacionamento (SR, SAFS, SAIC), e de bem estar subjetivo (AP, AN, SV e BES) como variáveis dependentes. O nível de significância adotado foi p < 0,05. Na amostra total, a percepção sobre a conjugalidade dos pais (PCP) correlacionou-se significativamente com a SAFS (rho = 0,20; p < 0,001) e, entre os casados, com a SAIC (rho = 0,22; p = 0,017), 20 Fabio Scorsolini-Comin embora sejam associações consideradas fracas. Nos solteiros que namoram, não houve correlações significativas com a PCP. A PCP foi uma das preditoras da SAFS, SAIC, AP, AN, SV e do BES, não rejeitando as hipóteses 1 e 3 do estudo, segundo as quais a PCP estaria correlacionada à satisfação dos filhos em seus relacionamentos amorosos (H1) e com o seu bem-estar (H3). As variáveis de satisfação no relacionamento estão associadas aos fatores do BES, não rejeitando a hipótese 2. Os níveis médios da PCP foram significativamente diferentes entre solteiros e casados, não rejeitando a hipótese 4. Considerando as diferenças de idade entre os grupos e para controlar os possíveis efeitos desta variável, efetuou-se uma análise de covariância (ANCOVA), considerando a idade como covariada. Esta análise permitiu compreender melhor o papel da variável idade na PCP e os resultados apoiam a interpretação de que a idade seria uma variável desenvolvimental poderosa, que resgataria experiências acumuladas ao longo da vida. Sugere-se que estudos adicionais sejam realizados para dar suporte a essa primeira conclusão. Os casados avaliaram de modo mais negativo o casamento dos pais em comparação com os solteiros, possivelmente por realizarem um julgamento menos idealizado e mais amadurecido do relacionamento parental. Conclui-se que a percepção da conjugalidade dos pais, por ser uma das variáveis que explicariam o bem-estar subjetivo e a satisfação nos relacionamentos amorosos dos filhos, é um fenômeno que deve ser associado à qualidade conjugal e ao estabelecimento de relacionamentos interpessoais considerados positivos, o que pode ser balizador para futuras investigações e práticas de intervenção com casais. / This descriptive, cross-sectional and correlational study aimed to investigate the relationship between the measure of parental conjugality as perceived and experienced by children, the levels of subjective well-being and the satisfaction in romantic relationships displayed by these children, as well the variation of this relationship as a function of marital status of children (married, single and dating and singles who do not date). It was selected a convenient sample comprised by three independent groups: (1) two-year-old married people (Group A, N = 118, mean age 41.55, SD = 10.01); (2) single people who have dated over at least one year (Group B, N = 140, mean age 21.99, SD = 3.16); and (3) single people who had not been in a relationship since one year earlier (Group C, N = 116, mean age 21.52 , SD = 4.25). The total sample was non-probabilistic, summing 374 subjects. The following instruments were applied: Questionnaire for the Identification of Participant including a general question of satisfaction in current relationship (SR); Abipeme Criterion; Scale of Subjective Well-being (EBES) to assess positive affect (AP), negative affect (AN), satisfaction with life (SV) and well-being (BES); Satisfaction with Couple Relationships Factorial Scale (EFS-RC), which evaluates satisfaction in relation to physical attraction and sexuality (SAFS) and satisfaction with common interests and behaviors (SAIC) and the Parental Questionnaire Conjugality (QCP). The statistical analysis was performed using SPSS software version 17.0 for Windows. After applying the Kolmogorov-Smirnov normality test, it was run a statistical non-parametric correlation analysis (Spearman). The data were normalized for comparison between groups (ANOVA and ANCOVA) and multiple regression analyzes (stepwise method), considering the variables of satisfaction in the relationship (SR, SAFS, SAIC), along with subjective well-being (AP, AN, SV and BES) as dependent variables. The significance level was p < 0.05. In the total sample, the perception of parents\' marital (PCP) was significantly correlated with the SAFS (rho = .20; p < .001) and among married, with SAIC (rho = .22; p = .017), although associations are considered weak. For the group singles who date, no significant correlations with the PCP were found. The PCP was one of the predictors 22 Fabio Scorsolini-Comin of SAFS, SAIC, AP, AN, SV and BES, not rejecting hypotheses 1 and 3 of the study, according to which the PCP was correlated to the satisfaction of the children in their love relationships (H1) and their well-being (H3). The variables of satisfaction in the relationship are factors associated with the BES, not rejecting the hypothesis 2. The average levels of PCP were significantly different between single and married, not rejecting the hypothesis 4. Considering the age differences between groups and to control the possible effects of this variable, it was performed an analysis of covariance (ANCOVA), considering age as a covariate. This analysis allowed to better understanding the role of the age variable in the PCP and the results support the interpretation that age would be a powerful developmental variable, which redeem accumulated experiences throughout life. It is suggested that additional studies should be conducted to support this initial conclusion. Married participants have considered parents\' marriage more negatively compared to single participants, possibly by evaluating in a less idealized way besides a more mature judgment of the parental relationship. It was concluded that perception of parental conjugality, as one of the variables that explain the subjective well-being as well as satisfaction in romantic relationships of their children, is a phenomenon that should be associated with marital quality and the establishment of positive interpersonal relationship, which could be a landmark for future research and intervention practices with couples.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2018-11-09T10:48:34Z No. of bitstreams: 1 Francielle Daudt_.pdf: 10803213 bytes, checksum: a2fe299427695abb9116027b9174171a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-09T10:48:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Francielle Daudt_.pdf: 10803213 bytes, checksum: a2fe299427695abb9116027b9174171a (MD5) Previous issue date: 2018-08-20 / Nenhuma / As contribuições na área do Design Emocional, apesar de importantes, são insuficientes quando se trata de impactos benéficos e de longa duração nos indivíduos. Por isso, novas propostas teóricas, como o Positive Design, vem ganhando força, já que têm o intuito de projetar com foco no bem-estar subjetivo dos usuários, gerando efeitos de longa duração. O Positive Design oferece três ingredientes importantes para o estímulo desse bem-estar, que são: design para virtudes, design para o prazer e design para significados pessoais. Neste trabalho, pretende-se dar foco ao estímulo das virtudes, que se manifestam por meio de forças de caráter. As forças de caráter são predisposições ao sentir e à ação, provenientes das virtudes e valores morais dos indivíduos. Para projetar nessa perspectiva, há cinco elementos de design que devem ser levados em conta: ser orientado a possibilidades; equilíbrio entre os três ingredientes (significados, virtudes e prazeres); ter elementos de ajuste pessoal; envolvimento ativo do usuário e impacto duradouro. Sabendo-se que o Positive Design ainda não tem métodos ou técnicas de design consolidados, propõe-se como problema de pesquisa: de que forma designers apropriam-se do Positive Design em projetos com foco no reforço de forças de caráter dos indivíduos (clientes do projeto)? As investigações foram feitas por meio de uma pesquisa aplicada, com base exploratória, na qual foi analisado o uso da teoria do Positive design em práticas de projeto experimentais, baseadas no modelo de Tonetto et al. (2018). Essas práticas foram feitas com clientes e designers, seguidas de grupos focais com os profissionais. Os métodos de coleta de informações foram a observação participante e o grupo focal, e a análise dos dados foi feita por meio da análise de conteúdo. Os principais resultados foram a dificuldade de abstração e generalização da força de caráter proposta à um público mais amplo, a influência das características da cliente em diferentes esferas do projeto, alternativas de projeto com impactos sócio culturais, dificuldades no uso do ingrediente prazer e facilidade em propor elementos de ajuste pessoal. Por fim, sugere-se algumas lições que podem ser pertinentes a projetos e estudos futuros. / Contributions in the area of Emotional Design, although important, are insufficient when it comes to long-lasting impacts on individuals. Therefore, new theoretical proposals, such as Positive Design, have been gaining strength, since they focus on the subjective well-being of users, generating long-lasting effects. Positive Design offers three important ingredients for stimulating that well-being: design for virtues, design for pleasure and design for personal significance. In this work, we intend to give focus on the stimulus of the virtues, which are manifested by character strengths. The character strengths are predispositions to feel and act, stemming from the virtues and moral values of individuals. To project from this perspective, there are five design elements that must be taken into account: be oriented to possibilities; balance between the three ingredients (personal significance, virtues and pleasures); personal fit; active user involvement and long-term impact. Knowing that Positive Design still not have consolidated design methods or techniques, it is proposed as a research problem: how designers use the Positive Design approach in projects focused on reinforcing individuals' character strengths? The investigations were carried out through an applied, exploratory research, in which the use of Positive design theory is experienced in design practices, based on the model of Tonetto et al. (2018). These practices were made with clients and designers, followed by focus groups with professionals. The methods of information collection were participant observation and focus group, and data analysis was done through content analysis. The main results were the difficulty of abstraction and generalization of the character strength proposed to a broader public, the influence of the characteristics of the client in different spheres of the project, design alternatives with social cultural impacts, difficulties in using the ingredient pleasure and facility in propose elements of personal adjustment. Finally, we suggest some lessons that may be pertinent to future projects and studies.