Denna uppsats berör ämnet Estetisk kommunikation 1 och mer precist ett av kursens huvudmoment – Aktiv samverkan mellan olika konstformer för framställning av ett verk. Det framgår klart av det centrala innehållet för kursen att eleverna bland annat ska jobba med samverkan mellan olika konstformer. I studien har sju gymnasieskolor på två orter i Norrland undersökts, både friskolor och kommunala skolor. De metoder som använts för att samla in data i studien är frågeformulär och intervjuer. Frågeformulär har distribuerats till femton lärare och 293 elever. Därefter har semistrukturerade intervjuer genomförts med fyra lärare vid fyra av de sju skolorna. Dessa undersökningar har lett till en så kallad triangulering, vilken inringar resultatet på ett mer precist sätt. Resultatet, som framgår av studien, visar på att lärarna i större utsträckning upplever att de arbetar aktivt med samverkan mellan konstformer än vad eleverna upplever sker. I resultatet framträder hur de olika skolorna arbetar aktivt med samverkan mellan konstformer, i större eller mindre utsträckning. I huvudsak följer undervisningen, på de skolor som deltagit i studien, Skolverkets styrdokument som finns för kursen Estetisk kommunikation 1. Det framkommer också att samarbete mellan lärare med olika estetiska kompetenser förekommer i stor utsträckning på de skolor som ingår i studien.

No description available.

No description available.

Skydd för titlar på litterära och konstnärliga verk kan erhållas enligt olika lagar. I denna uppsats behandlas skyddet enligt upphovsrättslagen, varumärkeslagen och marknadsföringslagen. Varumärkeslagen ersattes den 1 juli 2011 av en ny, mer EU-anpassad, varumärkeslag. I och med detta försämrades skyddet för titlar ur ett upphovsmannaperspektiv. Det finns idag inget hinder för utomstående att, som varumärke, registrera en upphovsmans egenartade verkstitel. Det har alltså blivit viktigare, för den upphovsman som avser att använda sin titel som varumärke, att varumärkesregistrera den så fort som möjligt för att vara säker på att erhålla ensamrätt. Dessutom utgör registrering det mest fördelaktiga skyddet ur bevissynpunkt. De övriga skydden som en titel kan erhålla uppstår formlöst och kan således vara svårare att bevisa. I upphovsrättslagen erbjuds två olika typer av skydd för titlar: dels ett upphovsrättsligt för titlar som antingen utgör verk i sig själva eller är att anse som en litterär del av ett verk, dels ett förväxlingsskydd i 6 kap 50 §. Det förstnämnda ger ett skydd mot all slags efterbildning, medan det senare endast skyddar mot förväxling mellan verkstitlar, mellan upphovsmän samt mellan verkstitlar och upphovsmän. Förutom möjligheten för upphovsmannen att varumärkesregistrera en titel utgörs skyddet för titlar i varumärkeslagen numera dels av ett hinder mot att någon utomstående varumärkesregistrerar upphovsrättsligt skyddade titlar, dels av ett skydd för titlar som är inarbetade som varumärken. Registreringshindret avseende egenartade titlar har således avskaffats så att även utomstående har möjlighet att registrera denna typ av verkstitel. Marknadsföringslagen erbjuder i vissa fall ett kompletterande skydd för titlar. Lagens primära syfte är att ta tillvara konsumenternas och näringslivets intressen vid marknadsföring och att förhindra otillbörliga marknadsföringsåtgärder riktade mot konsumenter och näringsidkare. Syftet är alltså inte, till skillnad från varumärkeslagen och upphovsrättslagen, att skydda ensamrätten i och för sig. Bedömningen om en marknadsföringsåtgärd ska anses som otillbörlig ska göras utifrån en genomsnittskonsument. Avskaffandet av registreringshindret för egenartade titlar innebar alltså att skyddet för titlar försämrades ur ett upphovsmannaperspektiv. Detta kan uppfattas som otillfredsställande i och med att utvecklingen lett till att utnyttjandet av titlars kommersiella värden har fått en allt större betydelse. Den brist som uppstått i skyddet skulle kunna avhjälpas genom att komplettera det skydd som finns i 6 kap 50 § upphovsrättslagen, genom att i denna paragraf lägga till ett förbud mot att utomstående använder någons annans kända titel i näringsverksamhet. Skyddet skulle, genom ifrågavarande tillägg, även bli vidare och mer lättöverskådligt. I doktrin har fördelarna med ett sådant tillägg diskuteras men än så länge finns det dock inte något lagförslag med denna innebörd.

No description available.

English title: Is a literary canon necessary? A comparative study based on seven senior high school teachers´ different approaches towards the place of canon in the education of Swedish.   The purpose of this study is to describe and analyze how seven senior high school teachers relate to a literary canon in Swedish while teaching literature in senior high school, identifying similarities and differences among the teachers’ view and opinions about an outspoken formal literary canon and a silent, informal canon. The earlier research opens the door slightly to the American debate and gives insight about the complexity of the concept of canon. The study continues with exploring possible relations to postcolonial theory and didactics.     The study reveals that the majority of the concerns against canon are that too much centrally governed education may decrease the motivation and commitment of the teacher. In addition, the dominant canon passivizes a certain variety of literature, thus various points of views. On the other hand, views on the equalizing effect of canon on the level of education and its benefits in increased knowledge of the history of the literature are salient.

<p>The 1st of January this year the state owned Swedish Luftfartsverket changed their name into the shorter name LFV. The shorter LFV is a more modern version in terms of that the name is a proof of that the classic organisation of the state, Luftfartsverket, with this step</p><p>breaks through boarders and finds new ways. Plans have existed before but since 2005 when Luftfartsverket lost its assignments from the government and become a state owned business corporation, the plans have intensified. Now, also for all the employees, it is</p><p>getting obvious that something is going on in the organisation.</p><p>The purpose of this paper is to see how this newly made change of name and logotype have been recieved and how it has effect the strategic choosen respondents within the organisation LFV. These choosen respondents have thorough knowledge of the organisation of LFV. Some of the questions to these respondents were how they reacted</p><p>from the change and how have they interpret the changes? Or is there actually no change for them?</p><p>Hopefully, the good and valueable values from Luftfartsverket will remain and continue to be connected to the organisation even with the three letters new name.</p><p>A conclusion this paper has come up with is that this step is, within this group of respondents, a very small step indeed with not much of visable signs of the name- and logotype change. Nevertheless, all of the strategic choosen respondents are aware of that this is really a longer process and this is just the start of it. Moreover, all of the respondents sees this step as positive for the organisation of LFV.</p> / <p>Statliga Luftfartsverket bytte 1 januari i år namn till det kortare LFV. Det nya namnet är en förkortning av det förra namnet samtidigt som det är ett bevis på en modernisering och ett bevis på att den klassiska statliga organisationen nu bryter gränser. Sedan januari 2005 då Luftfartsverket tappade sina myndighetsuppdrag och blev ett statligt affärsverk istället för myndighet, har planerna på en bolagisering intensifierats. Lösa planer har funnits länge på en förändring inom organisationen. Sedan regeringen tillsatt en flygplatsutredning om LFV:s framtida flygplatsuppdrag samt att nu namnbytet är gjort börjar LFV:s personal också se att något är på gång.</p><p>Syftet med den här uppsatsen är att se på hur det nyligen gjorda namn- och logotypbytet har mottagits av några strategiskt utvalda informanter. Dessa informanter har en god insyn i organisationen samtidigt som de alla har olika funktioner och avdelningar. Hur har dessa personer i viktiga ställningar inom organisationen tolkat att namn- och logotypbytet skett och hur har deras dagliga arbete ändrats – om det ens har det?</p><p>Med en trebokstavskombination istället för det 15 bokstäver långa ”statliga” namnet tyder mycket på att det kommer att bli lättare att bolagiseras om så blir beslutat. Det statliga och byråkratiskt klingande ”verket” uttalas då inte längre men ändå kan</p><p>förhoppningsvis de goda värdena som trygghet och säkerhet stanna kvar med namnet. Anser informanterna att detta steg som tagits är något positivt eller försvinner en trygghet i och med att LFV än så länge är ett okänt begrepp hos gemene man?</p><p>En slutsats i denna undersökning är att steget som tagits anses vara ett litet, eller till och med ett mycket litet sådant. Samtidigt är samtliga informanter medvetna om att detta bara är början på en längre process som de ser som positiv för LFV.</p>

The purpose of this thesis is to investigate the concept of a work and the problems with its definition and will also examine bibliographic relationships. The main question is what are the boundaries of a work and at what point a work becomes another. What is the meaning of the concept of a work within the context of the library? What are the solutions of bibliographic relationships and the concept of a work in KRS and FRBR? The thesis is based on a literature review. In the literature I have examined the discussions of the work and bibliographic relationships. I made a comparison between the Swedish cataloguing standard of today, KRS, the suggestion of future cataloguing, FRBR and the catalogue of the Düben Collection. The empirical examples were taken from the Düben Collection, which contains musical works of the Swedish Royal Court from the 17th and early 18th century. The collection has been available since 2006 in a database catalogue on the Internet. I have examined works of six composers, which exist in the catalogue in at least two manifestations. The result of this study shows that the problem with the boundaries of a work is not solved and this is a subjective problem. Cataloguing performed according to the KRS, collocate different versions of a work and its related works, using uniform titles and bibliographic relationships. FRBR offers great opportunities to collocate the different versions of a work, but it is still a suggestion, implemented in just a few web-based resources. / Uppsatsnivå: D

The 1st of January this year the state owned Swedish Luftfartsverket changed their name into the shorter name LFV. The shorter LFV is a more modern version in terms of that the name is a proof of that the classic organisation of the state, Luftfartsverket, with this step breaks through boarders and finds new ways. Plans have existed before but since 2005 when Luftfartsverket lost its assignments from the government and become a state owned business corporation, the plans have intensified. Now, also for all the employees, it is getting obvious that something is going on in the organisation. The purpose of this paper is to see how this newly made change of name and logotype have been recieved and how it has effect the strategic choosen respondents within the organisation LFV. These choosen respondents have thorough knowledge of the organisation of LFV. Some of the questions to these respondents were how they reacted from the change and how have they interpret the changes? Or is there actually no change for them? Hopefully, the good and valueable values from Luftfartsverket will remain and continue to be connected to the organisation even with the three letters new name. A conclusion this paper has come up with is that this step is, within this group of respondents, a very small step indeed with not much of visable signs of the name- and logotype change. Nevertheless, all of the strategic choosen respondents are aware of that this is really a longer process and this is just the start of it. Moreover, all of the respondents sees this step as positive for the organisation of LFV. / Statliga Luftfartsverket bytte 1 januari i år namn till det kortare LFV. Det nya namnet är en förkortning av det förra namnet samtidigt som det är ett bevis på en modernisering och ett bevis på att den klassiska statliga organisationen nu bryter gränser. Sedan januari 2005 då Luftfartsverket tappade sina myndighetsuppdrag och blev ett statligt affärsverk istället för myndighet, har planerna på en bolagisering intensifierats. Lösa planer har funnits länge på en förändring inom organisationen. Sedan regeringen tillsatt en flygplatsutredning om LFV:s framtida flygplatsuppdrag samt att nu namnbytet är gjort börjar LFV:s personal också se att något är på gång. Syftet med den här uppsatsen är att se på hur det nyligen gjorda namn- och logotypbytet har mottagits av några strategiskt utvalda informanter. Dessa informanter har en god insyn i organisationen samtidigt som de alla har olika funktioner och avdelningar. Hur har dessa personer i viktiga ställningar inom organisationen tolkat att namn- och logotypbytet skett och hur har deras dagliga arbete ändrats – om det ens har det? Med en trebokstavskombination istället för det 15 bokstäver långa ”statliga” namnet tyder mycket på att det kommer att bli lättare att bolagiseras om så blir beslutat. Det statliga och byråkratiskt klingande ”verket” uttalas då inte längre men ändå kan förhoppningsvis de goda värdena som trygghet och säkerhet stanna kvar med namnet. Anser informanterna att detta steg som tagits är något positivt eller försvinner en trygghet i och med att LFV än så länge är ett okänt begrepp hos gemene man? En slutsats i denna undersökning är att steget som tagits anses vara ett litet, eller till och med ett mycket litet sådant. Samtidigt är samtliga informanter medvetna om att detta bara är början på en längre process som de ser som positiv för LFV.

The purpose of this study is to describe and analyze how seven senior high school teachers relate to a literary canon in Swedish while teaching literature in senior high school, identifying similarities and differences among the teachers’ view and opinions about an outspoken formal literary canon and a silent, informal canon. The earlier research opens the door slightly to the American debate and gives insight about the complexity of the concept of canon. The study continues with exploring possible relations to postcolonial theory and didactics.     The study reveals that the majority of the concerns against canon are that too much centrally governed education may decrease the motivation and commitment of the teacher. In addition, the dominant canon passivizes a certain variety of literature, thus various points of views. On the other hand, views on the equalizing effect of canon on the level of education and its benefits in increased knowledge of the history of the literature are salient.