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Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-17T16:46:39Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mábia Regina Aires M. Felipe - 2013.pdf: 5862117 bytes, checksum: 25b685e84336b9dc1bef9fe63f9652ff (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-17T18:37:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mábia Regina Aires M. Felipe - 2013.pdf: 5862117 bytes, checksum: 25b685e84336b9dc1bef9fe63f9652ff (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-17T18:37:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mábia Regina Aires M. Felipe - 2013.pdf: 5862117 bytes, checksum: 25b685e84336b9dc1bef9fe63f9652ff (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2013-04-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The focus of this research is the basics of the vocal pedagogy developed in Goiânia, Goiás, Brazil. It’s goal is to identify, select and analyze the pedagogical practices of the voice teachers. The main authors who support this work are Behlau (2001), Miller (1996; 2002), Ott & Ott (2006) and ware (1998). This is a qualitative research, based on the phenomenological method (FREIRE, 2007). Therefore, multiple forms of investigation were used to collect data such as revision of literature, interview, questionnaires and observations. The pedagogical approaches of the teachers were compared both to the singing literature and the teaching conceptions of the Italian, German and French schools, named as National Schools of Singing, and to the international principles on Singing. The observations allowed the analysis of the theory-practice relation developed in the context of the voice lessons, according to the methodologies of the national schools and the Internationalism in singing, reporting the teaching practices to bases of the learning cognitive process. Although the methodology of each teacher may be peculiar, the results show that their approaches are somehow related to the National Schools of Singing. However, the teachers demonstrate to be less engaged with any of these schools. They base their methodologies on the studies of vocal physiology and a wide variety of vocal repertoire according to the tonal ideals of International Singing, aiming a better quality of singing. / Esta pesquisa aborda os fundamentos da pedagogia vocal desenvolvida em Goiânia, Goiás, Brasil, buscando identificar, selecionar e analisar as práticas pedagógicas de professores de canto. Os principais autores que dão sustentação ao desenvolvimento da pesquisa são Miller (1996; 2002), Ott & Ott (2006) e Ware (1998). Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, usando recursos do paradigma quantitativo, baseada no método fenomenológico (FREIRE, 2007). Sendo assim, múltiplas formas de investigação foram utilizadas para a coleta dos dados, através de revisão de literatura, entrevistas, questionários e observações. As abordagens pedagógicas dos professores foram comparadas com a literatura do canto, com as concepções de ensino das escolas Italiana, Alemã, Francesa e Inglesa, denominadas Escolas Nacionais de Canto, e com os princípios internacionais no canto. Os resultados das observações permitiram a análise sobre a relação teoria-prática desenvolvida no contexto das aulas de canto, de acordo com as metodologias das Escolas Nacionais e do Internacionalismo no canto, reportando as respectivas práticas de ensino às bases cognitivas da aprendizagem. Embora a metodologia de cada professor seja peculiar, os resultados indicam que suas abordagens estão relacionadas de algum modo com as Escolas Nacionais de Canto. Porém, os professores demonstram estar menos comprometidos com qualquer uma destas escolas e embasam suas metodologias nos estudos da fisiologia vocal e numa gama variada do repertório vocal, de acordo com os ideais sonoros do Canto Internacional, tendo em vista uma maior qualidade do canto.

This thesis is a personal narrative of my experience as vocal coach on a production of Ken Ludwig's Shakespeare in Hollywood directed by BT McNicholl and performed in the Raymond Hodges Theatre of Virginia Commonwealth University in November 2005. Chapter one covers my identification of the play's vocal and aural challenges; what I did to prepare for those challenges; the research I gathered on 1930s Hollywood prototypes for the play; an examination of Shakespearean verse, especially that in "A Midsummer Night's Dream" and how Ludwig synthesized Shakespeare's verse with that of his own.Chapter two is divided into an account of the rehearsal process; a description of my sessions with the individual actors and an exploration of the dynamics of the vocal coach-director relationship. Chapter three focuses on the finished production and summarizes my response to the experience.

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:11:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacaopucsp.pdf: 501521 bytes, checksum: 927a821ea9e9a7438ddcf5557568c063 (MD5) Previous issue date: 2005-08-26 / Objective: To analyze voice and supraglottic vocal tract using imaging of the vocal tract, perceptual and acoustic methods in dysphonic women with different glottic configurations. Method: The studied sample comprised 31 women, aged 20 to 45 years, with vocal complaints and affections. Subjects underwent brief assessment of sensorial-motor-oral system, videolaryngostroboscopy and nasofibrolaryngoscopy, and vocal recording. First of all, the otorrinolaryngologist reviewed the medical results and selected exams that presented similar laryngeal affections, forming three distinct groups (bilateral nodules, mucosa cover damage and chinks). A VHS tape was edited with nasofibrolaryngoscopic exams for visual analysis of the vocal tract and a CD with the voices was edited for perceptual and acoustic analysis. Visual analysis was jointly carried out by three speech therapists and three otorrinolaryngologists that checked the following parameters: supraglottic constriction, vertical laryngeal mobility, pharyngeal constriction and tongue mobility. Perceptual analysis was carried out by the same speech therapists using the Vocal Profile Analysis Scheme (VPAS) and assessment of parameters of pitch, loudness and resonance. Values of the frequency of formants were extracted from CSL software (Kay Elemetrics). Data from visual, perceptual and acoustic analyses were statistically analyzed. Results: The results of the visual analysis did not show statistically significant differences that could distinguish the groups. Thus, the results were described for a total group of 31 subjects. Out of the analyzed parameters, we noticed that supraglottic constriction was present in 21 subjects. Laryngeal vertical mobility was average in 12 subjects and restricted in 16. Sixteen subjects presented pharyngeal constriction - nine were circular, seven were lateral. The position of the tongue remained neutral in 27 subjects. Analysis of vocal quality using VPAS revealed that the following findings were the most predominant: high larynx position, labial-dental position, stretched lips, closed mandible, advanced tip of the tongue, and phonation adjustments of breathiness, harsh voice and hyperfunction. Cluster factor analysis showed that supraglottic adjustments were determinant for the characterization of vocal quality. The pitch ranged from low and medium to low in 28 analyzed subjects. Loudness level was high in 23 subjects and resonance was low in 20 subjects. In the acoustic analysis, values of formants were within the normal reference range. Conclusion: Vocal quality is not exclusively related with specific glottic affection, but rather with behaviors of the whole vocal tract, evidencing the need to consider supraglottic adjustments in the characterization of vocal quality of dysphonic subjects / Objetivo: análise do comportamento do trato vocal supraglótico, por meio de avaliação visual da imagem do trato, perceptivo-auditiva e acústica da voz em mulheres disfônicas, com diferentes configurações glóticas. Método: O estudo constituiu-se de 31 mulheres, faixa etária entre 20 e 45 anos, com queixa e alteração vocal. Os indivíduos foram submetidos à avaliação resumida do sistema sensório-motor-oral, exames de videolaringoestroboscopia, nasofibrolaringoscopia e gravação da voz. Em um primeiro momento, o otorrinolaringologista selecionou, dentro dos laudos correspondentes, os exames que continham alterações laríngeas semelhantes, formando três grupos distintos: nódulos bilaterais, lesão de cobertura e fenda. Desses grupos foi editada uma fita VHS com os exames de nasofibrolaringoscopia para análise visual do trato vocal, e um cd com as vozes, para análise perceptivo-auditiva e acústica. A análise visual do trato supraglótico foi realizada, em consenso, por três fonoaudiólogas e três otorrinolaringologistas, que verificaram os parâmetros de: constrição supraglótica, mobilidade vertical da laringe, constrição faríngea e mobilidade de língua. A análise perceptivo-auditiva foi realizada pelas mesmas fonoaudiólogas, por meio do protocolo de motivação fonética (VPAS) e avaliação dos parâmetros de pitch, loudness e ressonância. Os valores das freqüências dos formantes foram extraídos do programa CSL (Kay Elemetrics). Os dados das análises visual, perceptivo-auditiva e acústica foram tratados estatisticamente. Resultados: dos resultados da análise visual não foi encontrada diferença estatística significante que separasse os grupos das alterações glóticas. Assim, os resultados foram descritos para o grupo total de 31 indivíduos. Dos parâmetros analisados observou-se que constrição supraglótica esteve presente em 21 indivíduos. A mobilidade vertical da laringe variou entre média, em 12 indivíduos, e restrita, em 16. Dezesseis indivíduos apresentaram constrição faríngea sendo nove do tipo circular e sete lateral. A posição de língua permaneceu neutra em 27 indivíduos. A análise da qualidade vocal por meio do protocolo de motivação fonética (VPAS) revelou que os ajustes de laringe alta, labiodentalização, lábios estirados, mandíbula fechada, ponta de língua avançada e ajustes fonatórios de soprosidade, aspereza e hiperfunção foram os que predominaram. Os dados da análise fatorial de cluster mostraram que os ajustes na esfera supraglótica foram determinantes na caracterização da qualidade vocal. Em relação ao picth este variou de grave a médio para grave em 28 indivíduos analisados. O loudness apresentou-se forte em 23 indivíduos e a ressonância baixa foi observada em 20 deles. Na análise acústica, os valores dos formantes encontraram-se dentro dos valores de referência. Conclusão: a qualidade da voz não está relacionada exclusivamente a uma alteração glótica específica, mas com o comportamento que ocorre em todo trato vocal. Evidencia-se, assim, a necessidade de se considerar os ajustes supraglóticos na caracterização da qualidade vocal dos indivíduos disfônicos

Vários materiais têm sido introduzidos nas pregas vocais na tentativa de solucionar a incompetência glótica, porém poucos são os estudos que avaliam o processo cicatricial decorrente da enxertia destes materiais. O objetivo desta pesquisa foi quantificar o processo inflamatório celular na prega vocal de coelhos submetidos a enxerto unilateral de gordura ou fáscia muscular. Estudamos 24 coelhos, divididos em 2 grupos, nos quais gordura ou fáscia foi enxertada. O grupo controle foi formado pela prega vocal contralateral, a qual foi submetida ao mesmo procedimento, excetuando-se a colocação do enxerto. Metade dos coelhos de cada grupo foi sacrificada após 90 dias, enquanto a outra metade foi sacrificada após 180 dias da cirurgia. A densidade celular inflamatória peri-enxerto foi avaliada em todas as pregas vocais. Houve um aumento do infiltrado inflamatório no grupo submetido à enxertia de gordura, quando comparado ao submetido à enxertia de fáscia. Bem como ao grupo controle, após 90 dias. Quanto aos coelhos sacrificados após 180 dias, não houve diferença entre os grupos entre si e em relação ao grupo controle. Esse estudo sugere que o enxerto de fáscia parece ser mais aceitável que o enxerto de gordura para a prega vocal, uma vez que origina menor reação inflamatória tecidual / Several material have been introduced into the vocal folds in attempt to solve glottic incompetence, however just a few studies are related with the consequent inflammatory process. The aim of this article was to quantify the cellular inflammatory process in rabbit vocal fold, which have undergone unilateral fat or muscular fascia introduction. Twenty-four rabbits were allocated into two groups, in which muscular fascia or fat were implanted. The control group, formed by the contra-lateral vocal fold, underwent the same surgical procedure, except for the grafting. Half the rabbits from each group were sacrificed after 90 days from the surgery, while the other half was sacrificed after 180 days. The inflammatory cellular density around the graft was measured in all vocal folds. There was a higher cellular inflammatory reaction in the group submitted to fat grafting when compared to the group submitted to muscular fascia grafting, and to the control group, after 90 days. As for the rabbits sacrificed after 180 days, there was no significant difference between the implanted groups with each other, and with the control group. This study suggests that muscular fascia graft seems to be more acceptable than fat grafts for the vocal fold, as it produces a lower local inflammatory reaction

Orientador: Regina Helena Garcia Martins / Resumo: Objetivo: Estudar a evolução dos nódulos vocais em crianças nas diversas modalidades de tratamentos: fonoterapia, expectante e cirurgia. Casuística e métodos: Coorte longitudinal prospectivo. Foram incluídas 30 crianças (7a 12 anos) com nódulos vocais atendidas entre 2013 a 2018, avaliadas nos momentos: M1 (caso novo), M2 (retorno um ano), M3 (retorno dois anos). Parâmetros estudados: questionário de qualidade de vida em voz pediátrico (QVV-Pediátrico); videolaringoscopia; análise vocal perceptivo-auditiva (escala GRBASI), análise vocal acústica (software MDVP), cálculo do tempo máximo de fonação (TMF) e da relação s/z. Em M1, todas as crianças foram encaminhadas à fonoterapia após o diagnóstico; em M2, casos de insucesso após um ano de fonoterapia ou piora dos sintomas foram encaminhados à microcirurgia. Em M3 (após dois anos), todas as crianças foram convocadas para as reavaliações. Ao final da coleta, as crianças foram inseridas em três tipos de tratamentos: G1-fonoterapia (n-15); G2- expectante (n-7); G3-cirurgia (n-8). Resultados: houve predomínio dos meninos. Os escores QVVP, GRBASI e análise acústica apresentaram melhora nos momentos finais (M3), especialmente no grupo fonoterapia, seguido pelo grupo cirurgia. Videolaringoscopias: houve melhora completa e parcial das lesões, respectivamente, no grupo fonoterapia (86,6% e 13,3%), cirurgia (62,5% e 37,5%) e expectante (42,8% e 33%). Apenas uma criança do grupo expectante não apresentou melhora das lesões (14,28%). Conclu... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Objective: To study the evolution of vocal nodules in children in the many modalities of treatment: voice therapy, expectant and surgery. Casuistry and methods: Longitudinal prospective cohort. Were included 30 children (7 to 12 years) with vocal nodules attended between 2013 to 2018, evaluated in the moments: M1 (first evaluation), M2 (follow up of one year), M3 (follow up of two years). Studied parameters: Pediatric Voice-Related Quality-of-Life (VR-QOL-P); videolaryngoscopy; perceptive-auditory vocal analysis (GRBASI scale), acoustic vocal analysis (software MDVP), maximum phonation time calculation (TMF) and of the s/z ratio. In M1, all were forwarded to voice therapy after diagnosis; in M2, unsuccessful cases after one year of voice therapy were forwarded to microsurgery. Cases of worsening of the voice or doubts in the diagnosis were forwarded to direct laryngoscopy. In M3 (after two years), all children were invited for re-evaluation and were distributed in three conduct groups: the voice therapy group (n=15); expectant group (n=7); and surgery group (n=8). Results: There has been a predominance of boys. The VR-QOL-P, GRBASI and acoustic analysis scores showed improvement in the final moments (M3), being more evident in the voice therapy group, followed by the surgery group. Videolaryngoscopy showed complete and partial improvement of the lesions, respectively, in the voice therapy group (86,6% and 13,3%), surgery (62,5% and 37,5%) and expectant (42,8% and 33%). Only t... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Studiens syfte har varit att öka förståelsen för röstliga uttryck i jazzmusik, med fokus på hur samspelet mellan ord och musik verkar i skivinspelningar med utvalda sångerskor. Utifrån en hermeneutisk ansats har fem skivinspelningar med fem svenska kvinnliga jazzsångerskor, samtliga utsedda till Jazz i Sverige-artister, beskrivits och tolkats ur ett vokalpedagogiskt perspektiv. I förhållande till jazzsångtraditionen visade sig två av studiens sångerskor på olika vis utmana vokala konventioner. Studiens resultat indikerar att utbildning stärkt jazzsångerskor så att de kan agera i flera roller i ensembler, också genom vokal improvisation och som kompositörer. Det framgick att samtliga sångerskor i studien framfört engelskspråkiga texter som främst behandlat kärleksmotiv. I detaljstudier av sångerskornas interpretation av texter, både egnas och andras, framstod komplexiteten i deras vokala framställning. Resultaten visar att texter kan fylla olika funktion i musikaliskt samspel, samt pekar på att studiet av inspelade röster kan vara ett redskap i undervisningen, både för jazzsånglärare och ensemblelärare. / The aim of the study is to enhance the understanding of voice expression in jazz music, focusing on the interplay between words and music in recordings of selected singers. From a hermeneutic approach five recordings of different Swedish female jazz singers, all selected as Jazz in Sweden- artists, has been described and interpreted from a vocal pedagogical perspective. In relation to the jazz vocal tradition it turned out that two of the singers in different ways challenged the conventions of jazz singing. Study findings indicate that education strengthened female jazz singers to find different roles in their interaction with other musicians in the ensemble, also through vocal improvisation and as composers. All singers in the study expressed themselves through lyrics in English that mainly dealt with love motifs. In detailed analysis of the songs and the singers interpretations of lyrics the complexity of the singers vocal production was shown. The study shows how lyrics for the singer can fulfill different functions in the musical interplay, and also implies that studies of recorded voices can be an educational tool, for both jazz vocal teachers as well as for ensemble teachers.

This thesis lays out a business plan for Vocal Arts Studio, a new voice school for singers who are interested in studying voice in an English environment. This will enable students to not only study with a teacher whose technique is based on some of the world’s finest voice teachers’ own methods, but this will allow them to become accustomed to hearing and using vocal terminology in English. As many talented musicians go on to study at universities and conservatories abroad, this training will help them overcome common communication gaps non-native English speakers face as they pursue advanced degrees or attempt to audition and perform in an English setting. In addition to targeting young learners in high school and college, Vocal Arts Studio will also create choirs for two additional groups: one for young people in grades 4 through 8; and another for adult women. These will also be conducted in English, again combining the learning of music and the English language together.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-07T18:03:29Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sebastiana Benedita Coelho de Moraes Couteiro - 2012.pdf: 2204266 bytes, checksum: 5637a76be3572699d3e7c09b5d97b35f (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-07T18:03:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sebastiana Benedita Coelho de Moraes Couteiro - 2012.pdf: 2204266 bytes, checksum: 5637a76be3572699d3e7c09b5d97b35f (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-07T18:03:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sebastiana Benedita Coelho de Moraes Couteiro - 2012.pdf: 2204266 bytes, checksum: 5637a76be3572699d3e7c09b5d97b35f (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2012-03-30 / Still today, there are few academic works dedicated to the area of the popular singing teaching which take into consideration, taking into consideration the whole breadth and the diversity of the musical language of Brazilian popular music. The teaching of Brazilian popular singing is a topic that should be valued and studied by colleges of music, voice teachers, singers and speech, providing subsidies to students and professional singers for a more complete and more appropriate technical and musical training to their aesthetics. This training encompasses, value of intuition, scenic poise and gesture, development of musicality and culture. To this end, the interviews with professionals in the field, as well as the observation of vocal gestures made by representative singers of the MPB were of the utmost importance to the results found. The vocal studies, vocalizations and music folk songs suggested in the work were designed and cut from the entire musical experience of the researcher and the whole study done. / Ainda, nos dias de hoje, há poucos trabalhos voltados para a área do ensino do canto popular, levando em consideração toda a abrangência e linguagem musical diversificada que a música popular brasileira possui. O ensino do canto popular brasileiro é um tema que deve ser valorizado e estudado pelas faculdades de música, professores de canto, cantores e fonoaudiólogos, oferecendo aos estudantes de canto e cantores profissionais subsídios para uma formação técnica e musical mais completa e mais adequada à sua estética. Esta formação abrange técnica, valorização da intuição, postura cênica, desenvolvimento da musicalidade e cultura. Para tanto, as entrevistas com profissionais da área, assim como, a observação dos gestos vocais realizados por cantores representativos da MPB, foram de suma importância para os resultados encontrados. Os estudos vocais, vocalises e canções folclóricas aqui sugeridos foram criados e recortados a partir de toda a vivência musical do pesquisador e de todo o estudo realizado

Vários materiais têm sido introduzidos nas pregas vocais na tentativa de solucionar a incompetência glótica, porém poucos são os estudos que avaliam o processo cicatricial decorrente da enxertia destes materiais. O objetivo desta pesquisa foi quantificar o processo inflamatório celular na prega vocal de coelhos submetidos a enxerto unilateral de gordura ou fáscia muscular. Estudamos 24 coelhos, divididos em 2 grupos, nos quais gordura ou fáscia foi enxertada. O grupo controle foi formado pela prega vocal contralateral, a qual foi submetida ao mesmo procedimento, excetuando-se a colocação do enxerto. Metade dos coelhos de cada grupo foi sacrificada após 90 dias, enquanto a outra metade foi sacrificada após 180 dias da cirurgia. A densidade celular inflamatória peri-enxerto foi avaliada em todas as pregas vocais. Houve um aumento do infiltrado inflamatório no grupo submetido à enxertia de gordura, quando comparado ao submetido à enxertia de fáscia. Bem como ao grupo controle, após 90 dias. Quanto aos coelhos sacrificados após 180 dias, não houve diferença entre os grupos entre si e em relação ao grupo controle. Esse estudo sugere que o enxerto de fáscia parece ser mais aceitável que o enxerto de gordura para a prega vocal, uma vez que origina menor reação inflamatória tecidual / Several material have been introduced into the vocal folds in attempt to solve glottic incompetence, however just a few studies are related with the consequent inflammatory process. The aim of this article was to quantify the cellular inflammatory process in rabbit vocal fold, which have undergone unilateral fat or muscular fascia introduction. Twenty-four rabbits were allocated into two groups, in which muscular fascia or fat were implanted. The control group, formed by the contra-lateral vocal fold, underwent the same surgical procedure, except for the grafting. Half the rabbits from each group were sacrificed after 90 days from the surgery, while the other half was sacrificed after 180 days. The inflammatory cellular density around the graft was measured in all vocal folds. There was a higher cellular inflammatory reaction in the group submitted to fat grafting when compared to the group submitted to muscular fascia grafting, and to the control group, after 90 days. As for the rabbits sacrificed after 180 days, there was no significant difference between the implanted groups with each other, and with the control group. This study suggests that muscular fascia graft seems to be more acceptable than fat grafts for the vocal fold, as it produces a lower local inflammatory reaction