A indústria editorial brasileira está passando por um momento de transformações. A adoção de tecnologias digitais de leitura e de aprendizagem tende a alterar a estrutura e as operações da indústria, que já vem se modificando em função da concentração em determinados subsetores e da entrada de empresas internacionais no Brasil. Mudanças significativas já aconteceram na indústria editorial dos Estados Unidos devido ao crescimento das vendas de e-books, mas não está claro se essas mudanças serão repetidas aqui. Este trabalho busca identificar tendências e incertezas que podem influenciar o desenvolvimento de possíveis futuros e planejar cenários para a indústria editorial brasileira nos próximos 5 anos. Para isso, lança mão do método de planejamento de cenários Lógica Intuitiva – DSI (Schoemaker, 1995), cuja aplicação fez uso de dados coletados através de desk research, observação participativa e da técnica de análise de setores industriais Rede de Valor (Nalebuff & Brandenburger, 1996). Como resultado, são identificadas as tendências e incertezas a serem monitoradas e são descritos dois cenários possíveis para essa indústria. / The Brazilian Book Industry is crossing a time of changes. The adoption of digital reading and learning technologies tends to change the structure of the industry and its operations. The industry is already being modified by concentration and entrance of international players in the Brazilian Market. Significant changes has taken place in the United States Book Industry due to the growth of e-books sales, however it is not clear if they will repeat their role in Brazil. This work aims to identify trends and uncertainties that may influence the development of possible futures and to plan scenarios for the Brazilian Book Industry. To reach these objectives, it uses the method developed by Paul Schoemaker (1995), whose application made use of data collected by desk research, participant observation and industry analysis based on Value Net technique (Nalebuff & Brandenburger, 1996). As results, it identifies trends and uncertainties to monitor and describes two scenarios for this Industry.

nÃo hà / O sÃculo XXI chegou sob o grande impacto da revoluÃÃo dos meios de comunicaÃÃo e das novas tecnologias eletrÃnicas e digitais da informaÃÃo, que ocasionou a introduÃÃo de diferentes suportes, sobretudo no meio acadÃmico, que facilitaram a produÃÃo e o acesso à informaÃÃo. A partir de 2009, a Universidade Federal do Cearà passou a adquirir tÃtulos de livros eletrÃnicos como exigÃncia de inserÃÃo nesse novo modelo de ensino e prÃticas de pesquisas. Com isso, a sua Biblioteca UniversitÃria adquiriu para o seu acervo uma coleÃÃo de livros eletrÃnicos nas mais variadas Ãreas do conhecimento, disponÃvel a toda comunidade universitÃria, como fonte alternativa de informaÃÃo para a pesquisa, ensino e extensÃo. Observando-se esse fato e sabendo-se da necessidade de se avaliar produtos e serviÃos de bibliotecas, esta pesquisa propÃe o seguinte problema: Quais fatores sÃo considerados determinantes para o uso dos livros eletrÃnicos comprados e disponibilizados no sistema de bibliotecas da UFC, por alunos e professores dos programas de pÃs-graduaÃÃo dessa instituiÃÃo, contemplados com esse tipo de acervo? A pesquisa optou por uma metodologia quanti-qualitativa, atravÃs de questionÃrios eletrÃnicos elaborados e aplicados por meio da ferramenta google docs, por buscar traduzir em nÃmeros, as respostas e informaÃÃes, bem como a fala dos participantes, e organizÃ-las de modo a facilitar anÃlise e proposiÃÃo dos conhecimentos novos. Trata-se de uma pesquisa exploratÃria, com uma amostragem nÃo probabilÃstica, pois, devido à estratÃgia de coleta de dados, torna-se inviÃvel uma amostra definitiva. O mÃtodo de anÃlise dos dados à o funcionalista, realizado por meio de estudo de casos selecionados a partir da pertinÃncia mais prÃxima com a pesquisa. Para a tabulaÃÃo dos dados, utilizou-se o programa Microsoft Excel. Como resultado, observou-se que os professores demonstraram ter mais conhecimento da existÃncia do acervo de livros eletrÃnicos comprados e disponibilizados pela UFC que os estudantes. Em contrapartida, os estudantes demonstraram conhecer mais as estratÃgias de acesso que os professores. Quanto ao quesito importÃncia e satisfaÃÃo com esse tipo de acervo, os estudantes demonstraram melhor relaÃÃo com o acervo eletrÃnico que os professores. Entretanto, os estudantes que nÃo tÃm conhecimento desse acervo, em sua maioria, o consideram muito importante. Jà professores que desconhecem este tipo de acervo o consideram mais importante do que professores que conhecem. Quanto ao grau de satisfaÃÃo, professores demonstraram estar mais satisfeitos que os estudantes com esse tipo de acervo. Ficou evidente que os fatores que mais contribuÃram para o uso dessa nova mÃdia foram: a gratuidade pelo portal da UFC; a ampla disponibilidade e a praticidade. Os fatores que mais contribuÃram para a nÃo utilizaÃÃo desse recurso sÃo: falta de motivaÃÃo; nÃo constarem nas bibliografias; falta de uma divulgaÃÃo mais expressiva; necessidade de uma ferramenta para o acesso e, por Ãltimo, a resistÃncia à mudanÃas; o pÃblico para nÃo querer trocar o prazer de folhear um livro impresso pela rigidez de um eletrÃnico. / The twenty-first century came under the great impact of the media revolution and the new electronic and digital information technologies, which led to the introduction of different means of communication, especially in academia, which facilitated the production of and access to information. Since 2009, the Federal University of Cearà had the policy to purchase eBook titles as need to insert academia into this new model of teaching and research practices. Thus, its main University Library has acquired a collection of electronics books on various fields, available to all university community, as an alternative source of information for research, teaching and community services. Observing this fact and knowing the need to evaluate products and services for libraries, this research proposes the following problem: What factors are considered decisive for the use of electronic books, available on the UFCÂs library system for graduate students and Professors in all graduate programs? The research methodology works with quantitative and qualitative data, collected through electronic questionnaires, developed and applied through google docs tool. This will allow us to translate the answers into numbers and information, in order to organize them and to facilitate the analysis and suggestions for this new knowledge. This is an exploratory survey with a random sample, with no final conclusive arguments. The method of data analysis is the functionalist, accomplished through study of selected cases showing relevance to the research. To tabulate the data, we used the Microsoft Excel program. As a result, it was observed that teachers have demonstrated more knowledge on the existence of the collection of electronic books purchased and available by UFC than the students. In contrast, students demonstrated knowing more strategies of access than the teachers. As to the importance and satisfaction with this type of collection, students have a better knowledge on the electronic library than teachers. Even being unaware of this collection, students consider it very important. Teachers who donÂt know the existence of this type of collection consider it more important than teachers who know it. To the degree of satisfaction, teachers demonstrated to be more satisfied than the students with the eBook collection. It was evident that the factors that contributed to the use of eBooks were: its gratuity at UFC portal, its wide availability and practicality. The factors that contributed to the failure of the use of this feature are: lack of motivation, information not included in the basic bibliographies, lack of a more significant disclosure, need for a tool to access it, and finally, resistance to change, once the public not want to change the pleasure of leafing a printed book to a virtual one.

Os livros digitais interativos sao presencas cada vez mais constantes no cotidiano das criancas. Diante desta tendencia, esta dissertacao tem como objetivo analisar a nova forma de apresentacao das historias infantis nos tablets, um suporte midiatico que completa em 2014 quatro anos de existencia. A pesquisa compreende o contexto historico das plataformas de leitura, as origens dos recursos interativos ainda em papel, as funcionalidades presentes nos livros digitais ampliados, tambem conhecidos como enhanced e-books, suas caracteristicas, seu processo de producao, as mudancas provocadas na narrativa e uma analise de tres casos para compreensao mais aprofundada do funcionamento do livro no tablet \"A Menina do Narizinho Arrebitado\", \"Quem Soltou o Pum?\" e \"Dans Mon Reve\". Esta dissertacao oferece um breve panorama dos livros digitais interativos para as criancas, que nao elimina o livro impresso, como se chegou a cogitar no inicio, mas oferece uma nova experiencia de leitura multimidia, sem deixar sua essencia de lado: a de continuar sendo um livro. / The interactive digital books are constantly increasing presence in childrens quotidian. In the face of this trend, this thesis aims to analyze the new way of presenting childrens stories in tablets, a media support that completes in 2014 four years old. The research comprises the historical context of reading platforms; the origins of the interactive features still on paper; the features present in extended digital books, also known as enhanced e-books; its characteristics; production process; the changes induced in the narrative; and an analysis of three cases for further understanding of the functioning of the book in the tablet \"A Menina do Narizinho Arrebitado\", \"Quem Soltou o Pum?\" e \"Dans Mon Reve\". This dissertation provides a brief overview of interactive digital books for children, which does not eliminate the printed book, as it was considered at first, but offers a new multimedia reading experience, without leaving aside their essence: to remain a book.

A indústria editorial brasileira está passando por um momento de transformações. A adoção de tecnologias digitais de leitura e de aprendizagem tende a alterar a estrutura e as operações da indústria, que já vem se modificando em função da concentração em determinados subsetores e da entrada de empresas internacionais no Brasil. Mudanças significativas já aconteceram na indústria editorial dos Estados Unidos devido ao crescimento das vendas de e-books, mas não está claro se essas mudanças serão repetidas aqui. Este trabalho busca identificar tendências e incertezas que podem influenciar o desenvolvimento de possíveis futuros e planejar cenários para a indústria editorial brasileira nos próximos 5 anos. Para isso, lança mão do método de planejamento de cenários Lógica Intuitiva – DSI (Schoemaker, 1995), cuja aplicação fez uso de dados coletados através de desk research, observação participativa e da técnica de análise de setores industriais Rede de Valor (Nalebuff & Brandenburger, 1996). Como resultado, são identificadas as tendências e incertezas a serem monitoradas e são descritos dois cenários possíveis para essa indústria. / The Brazilian Book Industry is crossing a time of changes. The adoption of digital reading and learning technologies tends to change the structure of the industry and its operations. The industry is already being modified by concentration and entrance of international players in the Brazilian Market. Significant changes has taken place in the United States Book Industry due to the growth of e-books sales, however it is not clear if they will repeat their role in Brazil. This work aims to identify trends and uncertainties that may influence the development of possible futures and to plan scenarios for the Brazilian Book Industry. To reach these objectives, it uses the method developed by Paul Schoemaker (1995), whose application made use of data collected by desk research, participant observation and industry analysis based on Value Net technique (Nalebuff & Brandenburger, 1996). As results, it identifies trends and uncertainties to monitor and describes two scenarios for this Industry.

Os livros digitais estão trazendo mudanças ao mercado editorial, ao circuito do livro e à edição em si. Novos protagonistas entram em cena e o editor de livros, que ganhou destaque a partir do século XIX, vê sua função desafiada. O objetivo desta pesquisa é estudar o papel do editor de livros. Para isso, apresenta o conceito de livro ao longo da história e a sua função na sociedade. Procura demarcar os contornos do livro de história e fornece uma dimensão geral do mercado de livros no Brasil e no mundo. O trabalho de campo consiste em entrevistas não diretivas com 12 profissionais do livro brasileiros e estrangeiros. As conclusões indicam que estamos vivendo na era do incunábulo digital, em que há alguns experimentos, mas ainda pouca certeza de como será o livro do futuro / Digital books are bringing changes to the publishing marketplace, to the book circuit and to publishing itself. New leading actors are entering the scene, and the publisher, who became preeminent as of the 19th century, faces a challenge to his role. The objective of this research is to study the book publisher\'s role. To this end, it presents the conception of a book along history and its role in society. It makes an attempt to define the contours of the History book and provides a general dimension of the book market in Brazil and in the world. The field work consists of non-oriented interviews with 12 Brazilian and foreign book professionals. The conclusions show that we are currently living in the era of the digital incunables, in which there are some experiments but little certainty as to how the book of the future will be.

[pt] A proposta deste trabalho é levantar uma série de questionamentos e curiosidades a respeito da relação homem-livro, primeiramente sob o ponto de vista das teorias contemporâneas da literatura - da década de 60 em diante - partindo para uma análise sob o ponto de vista histórico - a importância do desenvolvimento da forma do livro, desde as primeiras tábuas de lei até a brochura encadernada que conhecemos hoje - e, em seguida, do ponto de vista estético e sensorial - aspectos da materialidade do papel, da tipografia, da forma, da capa, do peso, da diagramação. A análise destes fatores estabelece as bases para um aprofundamento acerca da evolução das interações do sistema literário no Brasil, da atuação de seus agentes e da interação entre eles, a sociedade e os demais sistemas. A pesquisa se propõe a compreender de que maneira o desenvolvimento material do objeto livro, ao longo dos séculos, propiciou e acompanhou também a evolução da relação do homem com este objeto, culminando com a produção literária pós-moderna, que se encaminha para fora dos limites do suporte do livro, mobilizando sentidos e explorando recursos gráficos e textuais que enriquecem e ampliam a experiência da leitura. / [en] My intention in this work is to raise a number of questions and to examine curious aspects of the relationship between man and book. The analysis of these points begins with the man-book relatioship from the perspective of the contemporary literary theories - from the 1960´s on. Next comes the analysis of the historical perspective - the importance of the evolution and development of the shape of the book itself as an object, since the first stone and clay tablets to the hardback brochure we know today; and from the aesthetical and sensorial point of view - aspects of the material nature of the paper, of the typography, the shape, the cover, the weight, the graphic design and layout work. The analysis of these factors establish the basis to a thorough research about the evolution of the interactions of the literary system in Brazil, the role played by its agents and the interaction that occurs between their actions and those of the society and the remaining systems. This work intends to investigate in which ways the development of the physical aspects of the book throught the centuries has mirrored and paralleled the evolution of the relationship between man and book. The climax of such interaction can be sampled in the post modern literary production, whose borders have been extended beyond the limits of the physical object of the book, mobilizing man´s senses and allowing the exploration of graphic e text resources that expand the experience of reading.

There are experiential products that through a digital transformation wholly or partially have taken new place in our everyday lives. Just a few years ago, we had music on CDs, movies on tape and books in bookshelves. In Sweden, we are now facing a transformation when the e-book begins to take place alongside the printed book. This paper focuses on what values play a role in the attitude towards ebooks among a selected group of Swedish book bloggers. A qualitative content analysis was performed on blog posts concerning the ebook from twelve different Swedish book blogs. The posts were then coded into categories and values. We found five broad categories in which value was displayed; Ownership, Availability, Price, Ergonomics and Environment. These could in turn be linked to two basic ways to give value to ebooks and reading, through its Utilitarian and Experiential value. The findings suggest that Availability was the one most important to the bloggers.  We also found that most posts took place within two discourses - Technology Dissatisfaction and Technology Fear. Technology Dissatisfaction was more frequent and strongly linked to the construction of the e-book and the technical systems that are available today.

Today’s society stresses the importance of written communication. Therefore the picture book seems less important to the public. As soon as one has learnt to read, the literary sphere changes radically and the picture book is often forgotten. But there are many benefits of working with picture books in education even after the pupils have learnt to read. Working with young students poses the problem of making sure they all have the opportunity to display their knowledge to the teachers and to share and develop it with the class. One way of doing so is through book talks. But there are different views of what a good book talk is. My aim is to identify and discuss some of the benefits of the picture book in everyday schoolwork. I discuss the benefits of book talks around picture books for both students and teacher. To do this I have conducted a descriptive literature study in which I consider relevant research. On the basis of my literature study and engagement with previous research, I find that book talks about picture books may have a positive impact on education the teacher is well pepared and open to the students own reflections.

Based on analysis of a particular outsourcing warehousing contract held between global company and 3PL, this thesis has three goals: evaluate current contract compared to standard contractual requirements, evaluate the option of switching the outsourcing relationship from open book to closed book approach, and suggest solution that would use the potential of the provider most. Break event point analysis, labour productivity analysis and method of managerial decision making were used in this thesis. Closed book and open book approaches were analysed in original way using previously mentioned methods. The recommendation to the company is to keep current open book contract with implementing quality KPI's and performance-based outsourcing in accordance with vested outsourcing approach.

A presente pesquisa tem como tema os livros escolares diferenciados produzidos para as escolas indígenas brasileiras, entre os anos de 1944 e 2015. A metodologia utilizada consistiu no levantamento dos materiais didáticos em acervos de bibliotecas, laboratórios de pesquisas, organizações não governamentais. Os livros identificados foram classificados, considerando as instituições envolvidas na produção, o ano de publicação, o gênero e a disciplina. Para melhor entendimento dessa produção, foi realizada pesquisa a respeito da história de algumas das instituições responsáveis pela confecção desses materiais. Foram também realizadas entrevistas com professores, pesquisadores e profissionais ligados a diferentes esferas que tivessem envolvimento com a produção das publicações. Foram ainda selecionados alguns para um olhar analítico que favorecesse reconhecer suas especificidades. Com os dados foi possível verificar quais propostas pedagógicas os materiais apresentavam e as mudanças que ocorreram na educação voltada para as populações indígenas através dos livros produzidos nesses setenta e um anos. / The present research has with theme the school books differentiate make for in the school Brazilian indigenous, between years in the 1944 and 2015. The methodologic usable consist in the survey in the didactics material library collections, research laboratories, organizations nor governmental. The books identified went classified, consider the years in the publication, the type and the discipline. For best understanding this production, went carry research the respect in the history in the some in the institutions responsible for confection these materials. Went too carrys interview with teachers, researchs and professions call the different spheres what held involvement with the production in the publications. Went still selected some for the to look analytic what benefit recognize your specificities. With the dices was possible check what arise in to education turned for the populations indigenous across in the books produced in those seventy-one years.