在急遽變遷的社會裡，人與人的關係益形密切，因此唯有對錯綜複雜之人際關係有所 認識與瞭解，方有助於建立人與人間之良好情誼與避免「疏離感」、「冷漠感」之侵 擾。 性別角色共分為兩性化、男性化、女性化與未分化四種類型。何種性別角色型態最能 贏得他人好感、獲取贊同與維繫友誼？此為本研究之主題之一。 價值觀念常因文化、種族、生活型態等因素之不同而有所差異。並因此差異影響吾人 在態度、舉止舉行為方式上皆有不同。是否此種差異對人際關係之建立與維繫也有影 響呢？此為本研究之主題之二。 本論文共分五章，第一章緒論，旨在說明研究目的、研究方法並闡釋一些名詞之操作 性定義。第二章為文獻探討，敘述及分析有關人際吸引、性別角色及價值觀念之實證 性研究。第三章研究設計，說明研究之對象、工具、實施過程與資料處理之方法。第 四章結果與討論，以資料統計分析之結果考驗假設並討論。第五章結論，以理論及實 際研究發現，歸納結論，並提出可行之建議。

本論文僅一冊，全文約二萬五千字左右（不含圖表），共分四章，其內容大意概述 如下： 第一章概論，本章之主要內容在敘述：（一）價值對於人類行為之影響；（二）價 值的定義；（三）研究動機與目的；（四）研究假設：依據研究資料內容，擬定三 個假設（１）家庭倫理價值觀念之演化，是由著重傳統價值取向演變為著重現代價 值取向。（２）對於「性」價值觀念之演化，是由著重傳統價值取向，演變為著重 現代價值取向。（３）對於「物質生活」之價值觀念，是由著重「節儉價值」演變 為著重「奢侈價值」。 第二章研究方法，本章係採用內容分析法，先將研究資料加以歸類，依據第一章之 各項假設製成歸類用表。 第三章資料分析，依據各歸類用表所得之資料，加以分析、解釋，然後利用統計上 之凱氏平方法，求資料之差異的顯著程度，以證明各假設之成立。 第四章結論。

個人的價值觀是個體與社會交互作用下的產物。個人在社會化歷程中獲得特定價值觀 ，也會將個人價值觀表現於行為層次而影響他人。 美國社會學家 Melvin Kohn 認為父母與子女之間的價值觀，透過教養而有傳承的結 果。並且進一步發現，社會階級（ Social Class ）與價值觀念間，有顯著的相關存 在。他認為社經階級較高的中產階級，由於工作上需要較多的創新，獨立判斷，人際 關系處理能力及主動性；所以，易形成自我導向價值觀。反之，社經地位較低的勞工 階級因其工作性質只需較多的規律性、重覆、被動性，則易形成服從性價值觀。不同 社經地位的家庭中的子女，則會受到父母價值觀的影響而形成與父母相似的價值觀念 。 本研究由 Kohn 的理論出發；由於 Kohn 的理論主要以職業做為社會階級與價值觀之 間的橋樑，所以職業本身成為 Kohn 理論中最主要的一個概念。由於本研究考慮將價 值觀與工作概念聯結，故採用 D.E.Super 的「工作價值觀念」為價值觀測試的主題 。Spuer 的工作價值觀可分為內在工作價值 （ Intrinsic Work Valuew ）及外在工 作價值（ Extrinsic Work Value ）。其與 Kohn 後期研究中，不同社會階級因為價 值觀而衍生出的社會經濟地位較高者,選擇工作時較注重內在特性,而社經地位較低者 較注重外在特性相當吻合。由此可知，個人社經地位的差異, 造成工作價值觀念的不 同。 由於價值觀念透過教養而傳承，國內外多項研究結果也顯示社經地位不同，使父母管 教方式因而有異。故本研究加入父母管教方式為中介變項，探討父母社經地位、管教 方式與子女工作價值觀之關聯。 問卷訪問本研究所採用之資料蒐集方法。主要以台北市教育局77學年度各公私立高中 （職）一年級學生為母體，根據學校性質，以分層比例抽樣本進行問卷調查。 目前台灣社會正面臨轉型期, 同時受到傳統價值及外來價值的衝擊。父母的社經地位 對子女價值觀的影響是否如Kohn的理論所述的, 是本研究目的之一。此外，本研究試 圖探討父母管教態度對子女工作價值觀念的影響，這也是Kohn未加以闡述的, 乃研究 目的之二。而父母社經地位如何透過管教方式對子女價值觀產生影響，是研究目的之 三。 故本研究之主要研究結果為： 1.父母社經地位不, 管教方式因而不同。 2.父母社經地位不同, 子女的工作價值觀亦不相同。 3.父母管教方式之差異, 造成子女工作價值觀之不同。 4.父母之教育及職業對子女之工作價值觀有相當之影響, 其中職業地位之影響高於教 育。 5.母親之教育程度對子女工作價值觀之影響高於父親教育, 乃因母親與子女的接觸較 為灖切。 6.父母之社經地位不同,透過管教方式, 對子女的工作價值觀念產生不同的影響。