我國初次上市公司依據現行證券交易所上市審查規範，需經由承銷商出具承銷價格評估報告，該報告中需揭露依國際慣用評價方法評定之企業價值。本研究主要探討承銷商評估報告中揭露之評價方法對承銷價格及上市後股價與評定價值間差距幅度之影響。選取民國94年後實施承銷新制，並解除新股上市首五日漲跌幅限制之公司，研究期間起至民國94年，終至民國100年底。以三類評價方法：市場基礎法、收益基礎法及資產基礎法為解釋變數，承銷價格及上市後股價與評定價值間差距幅度為被解釋變數，運用實證測試達到本研究之目的。 實證結果顯示，不管選用何種評價方法，其對承銷價格及上市後股價與企業價值之差距幅度均為顯著影響。但選用市場法中本益比法及收益法中現金流量折現法為評價方法時，其承銷價格及上市後股價與衡量之企業價值差距幅度影響較資產法小。 / Taiwan Stock Exchange Corporation (TWSE) regulates IPO pricing in the IPO Underwriter Evaluation Reports, which should include the disclosure of valuation methods, namely, the market, income, and asset approaches. This research aims to explore whether the valuation methods are associated with the gap between the offer price and stock prices with the business valuation. The sample consists of 107 Taiwan IPO cases that took place during the period of 2005 to 2011. The empirical results are as follows. The market approach using the PE ratio as value multiple results in a gap between the offer price or stock prices and the calculated business value. The result of the income approach using the discounted cash flow method is almost the same as the market approach. Under the asset approach, the gap between the offer price or stock prices and calculated business value is the largest among the three approaches.

本論文主要研究以資源基礎理論為核心出發衍生到產業和企業成長率來探討在台灣這個與歐美文化有很大不同的發展中國家，在市場不完全的情況下，為什麼有些企業可以擁有持續性的競爭優勢永續經營且在過去的15年都維持在台灣1000大排名內，而有些企業卻不能。 本研究研究期間為1993 - 2007年 主要依據天下雜誌所發行的台灣前1000大企業排名統計。

第一章緒論 第一節本項研究之動機 第二節本項研究之目的 第三節本項研究之範圍 第四節本項研究所採取之方法 第五節本項研究之資料搜集經過 第二章中日韓三國初中英語課外編製有關法規之比較與分析 第一節三國初中之教育目標 第二節三國初中英語教學目標 第三節三國初中一年級英語科每周教學時數 第一節三國初中一年級葷語科教材內容之規定 第一節三國初中英語科課程實施方法之規定 第三章理想的初中英語課中編製之理論基礎 第一節課本編製之哲學基礎 第二節課本編製之心理學基礎 第三節課本編製之社會學基礎 第四章我國國中一年級英語課本內容之剖析 第一節課文的新字 第二節課文的句型 第三節課文的字數 第四節語音的教學 第五節文法的教學 第六節其他 第五章日本中校院名稱一年級英語課本內容之剖析 第一節課文的新字 第二節課文的句型 第三節課文的字數 第四節語音的教學 第五節文法的教學 第六節其他 第六章韓國中校院名稱一年級英語課本內容之剖析 第一節課文的新字 第二節課文的句型 第三節課文的字數 第四節語音的教學 第五節文法的教學 第六節其他 第七章中、日、韓三國初中一年級英語課本內容之比較 第一節新字的比較 第二節句型的比較 第三節字數的比較 第四節語音教學的比較 第五節文法教學的比較 第六節其他 第八章結論與建議

八十四年三月一日全民健康保險實施後，已把全體國民的醫療保障整合於單一體制下，至於民眾退休後的經濟安全保障是否亦可如全民健保般整合於單一年金體制之下，斯為本文研究探討目的。我國現行社會保險老年給付存在那些問題？先進國家有關老年年金制度的演變改革趨勢如何？適合我國國情的國民基礎年金制度，應遵循那些原則？制度內涵又該如何？政府角色之定位又如何？現行社會保險老年給付體系與國民基礎年金應如何整合？有那些整合方案可供選擇？又整合時，會面臨那些問題？解決方案如何？凡此皆為本研究探討重點。 　　本研究結論如下： 　　一、我國現行社會保險老年給付有下列問題值得檢討： 　　　　（一）現行各社會保險制度皆是為了因應當時各不同環境、各不同職業團體的需求而獨自建構，由於各制度間有不同的形成條件及歷史背景，致使被保險人之保費負擔、政府補助、給付條件、給付標準等皆有極大差異存在。 　　　　（二）就保障範圍而言，民國83年底的被保險人總數，公保約為58萬人，勞保約為850萬人，私校教保約為4萬人，三者合計約為912萬人，目前只有這些有工作者納入老年給付保障，但此些人的眷屬及無工作者皆無納入，這些人又是最需經濟保障的一群人，是以仍有相當多的民眾未享有老年經濟安全保障制度。 　　　　（三）現行之各類社會保險各制度間並無類似「通算制度」之建立，使得被保險人身分轉換時，將被迫面臨年資中斷的不利處境，而影響被保險人領取充足老年給付之權益及就業轉換之意願。 　　　　（四）「給付水準之大小」及給付的「持續性」與「穩定性」乃是老年經濟安全保障制度最重要的三要素。現行社會保險老年給付採一次給付之方式，未符合「持續性」及「穩定性」之要求，使老年退休生活的保障功能大打折扣。是以，現行一次給付方式應儘速修正為年金給付方式。 　　二、就先進國家而言，基於「負擔一元化」、「給付一元化」、「業務一元化」及「政府補助一元化」之要求，各國年金制度普遍有趨向「一元化」目標的趨勢。另方面，就社會公平性、行政成本、資源運用、所得重分配效果而言，我國年金制度未來亦應選擇單一制度的整合方向。 　　三、在規劃我國國民基礎年金制度時，應重視下列幾項原則並遵循辦理：普遍原則（保障對象應遍及國民全體）、基本保障原則（僅提供最低生活所需之水準）、財務獨立原則（財務制度自成體系、自負盈虧）、自給自足原則（年金財務之改入面及支出面應相對變動調整，力求財務的長期均衡）、整體考量原則（以永續經營的眼光考量整體環境多元化需求）及依法行政原則（制定一個或多個法律以規範年金制度之實施辦理）。 　　四、未我國國民基礎年金制度之規劃可如下：1.制度類型：採「定額給付制」制度。2.適用對象：透過強制參加手頎，以達成全面性之目標。3.辦理方式：有「社會保險」及「政府編列預算」兩種選擇。4.保險費率：以法律規定階段式調整費率，以減緩實施初期的抗力。5.財務處理方式：採「修正提存準備制」。6.給付項目：包括老年、殘障、遺屬三大範圍。7.給付水準：由於國民基礎年金只是保障基本生活費用，其所得替代率不宜太高。8.給付調整措施：採「薪資指數」為指標。9.給付方式：透過金融機構於每月直接撥入受領者的帳戶中。 　　五、就政府在國民基礎年金制度應扮演角色而言，可以下述二個方向來定位： 　　　　（一）在整體運作角色方面，基於公辦公營之考量，政府應扮演「制度規劃者」、「政策制定者」、「執行者」及「監督規範者」。 　　　　（二）在財務角色方面，政府除對低收入戶或經濟弱勢團體予以保費補助外，不應對任何群體負擔保費，但可對群體之給付而予以同一比例之補助，尤忌扮演「虧損撥補者」的角色，以免重蹈現行公、勞、農保虧損嚴重之覆轍。 　　六、本研究提出「折衷整合方案」，以作為我國現行社會保險老年給付與國民基礎年金制度整合之參考： 　　　　（一）就年金結構而言，將公、私校、勞、農保的老年退休給付區分為「基礎年金」及「附加年金」兩部份，上述群體之「基礎年金」部份與其餘國民的「基礎年金」整合為全體國民一致的國民基礎年金；至於「附加年金」部份，則由各群體之承保機關自行辦理。 　　　　（二）就體制架構而言，公、私校、勞、農保體制維持不變；國民基礎年金部份則另設「國民年金局」為承保機關，並以內政部為主管機關。 　　　　（三）就繳納保費、領取給付而言，目前被保險人與承保機關之間的作業方式維持不變，但為配合國民基礎年金的整合，中信局公保處及勞保局應與國民年金局建立一套保費與給付的「轉帳」處理程序。 　　　　（四）現行各社會保險制度與國民基礎年金所相當的「年金給付準備金」，應以國民基礎年金為基準加以核算，並撥交新制度管理運用。如現有準備不足者，其處理方式如下： 　　　　　1.政府編列預算代為補足：由於公保至民國81年底的期初未提存過去服務債務為1663億元，在年利率6%情況下，如分30年攤提，政府每年應提列121億元；如分20年攤提，每年應提列199億元；如分10年攤提，則每年應提列257億元。勞保至民國82年6月底未提存之過去服務債務為8608億元，在年利率6%情況下，假如分30年攤提，每年應提列625億元；如分20年攤提，每年應提列750億元；如分10年攤提，則每年應提列1170億元。 　　　　　2.各制度自行調整費率籌措補提：此方式使公保之純保險費率將增加7.20%，勞保老年保險之保險費率應為被保險人月投保薪資之8.6024%。

2006年9月，Motorola宣佈以39億美元收購AIDC產業的Symbol公司，此項交易是Motorola公司自2000年斥資170億美元收購了General Instrument公司之後最具規模的收購行為，產業分析師普遍認為Motorola此項併購是相當英明的投資行為，有助於提升Motorola在企業市場的質量和規模。 本研究透過收集資源基礎理論的相關文獻，整理出本論文的研究架構，在據此架構先分別討論Motorola以及Symbol公司併購之前各自的資源與能力後，從兩家公司不同的角度分析併購策略的策略動機，最後是討論併購之後的資源與能力重組對於Motorola的影響。 個案中Motorola係看重RFID市場前景以及Symbol既有的技術、市場資源而選擇併購，Symbol為考量Motorola的消費性品牌影響力以及其資源規模而選擇併入，併購之後Motorola勢必面臨策略重心及資源投入組合的改變，以實現此併購案的預期效益。 / On September, 2006, Motorola Inc. announced its plan to acquire Symbol Technologies. The equity deal calls for Motorola to buy all outstanding shares of Symbol at $15 a share. Upon completion of the transaction, Symbol will become a wholly owned subsidiary of Motorola and will be the core of Motorola's Enterprise Mobility Business. The acquisition of Symbol complements Motorola’s vision to deliver seamless mobility solutions to the globe. The one-shot case study method is applied in the essay. This study is based on the resource-based view to discuss the motives of Motorola and Symbol to deal this M&A. In addition, this research also concentrated on the differences of new entity’s capabilities and market activities than former. Realizing the full potential benefit of the enterprise and RFID market, Motorola is looking to expand its business scope into these two markets. Symbol is in a key position in RFID and has a strong position in the enterprise mobility solution market. M&A is definitely a more rapid way to achieve Motorola’s goal. For these two companies, it could well leverage its product, market, channel and technical resources at all. Thus, Motorola could increase its competitive advantages in the market mentioned above.

在過去爆炸成長的年代，許多公司基本上是沒有成本觀念的，只要產品能夠順利的完成，並且儘量改善，即可以賺到更多錢的成本觀念是唯一的成本觀念。但是新的競爭對手不斷出現，環境的要求改變，客戶成本持續降低，員工薪資成本不斷提升，都在在說明了不能夠再依照過去沒有成本觀念的想法進行管理。 ABC(Activity Based Costing)成本分析的模式是相當明確的，但是實際上因為成本和時間的考量，實際運用的狀況卻又相當少，本研究在ABC成本分析的架構上做更簡化、更適合台灣加工服務產業的變化，以求能夠幫助台灣加工服務產業更容易導入新的成本概念和計算模式，甚至在未來更能夠運用數據做更進一步的管理。 / In the last 20 years in Taiwan, Milling and Grinding Industry has nearly no concept about cost calculating, since at those years, these industries are in seller’s market condition. They don’t really need to know the actual cost because of the high profits. Yet, things are changing now, more competitors, more salary cost, and stronger cost-down request from the clients. Hence, these industries are facing an even challenging condition. They will need a simple, low-cost, and effective cost calculating system. Activity-based costing system is proved effective in the past, yet not simple enough and quite expensive. This research works on how to simplify ABC system to make sure it’s good enough for milling and grinding industries. And expect these industries would be able to use Activity-based costing system in practice in the future, even more, to do actual data administration.

Kyoto University (京都大学) / 0048 / 新制・論文博士 / 博士(工学) / 乙第12332号 / 論工博第4010号 / 新制||工||1466(附属図書館) / 27187 / UT51-2009-D547 / (主査)教授 宮川 豊章, 教授 田村 武, 教授 木村 亮 / 学位規則第4条第2項該当

Kyoto University (京都大学) / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(工学) / 甲第16785号 / 工博第3506号 / 新制||工||1531(附属図書館) / 29460 / 京都大学大学院工学研究科社会基盤工学専攻 / (主査)教授 朝倉 俊弘, 教授 松岡 俊文, 准教授 水戸 義忠 / 学位規則第4条第1項該当

企業的使命係營利，而隨著全球性的激烈競爭及資訊科技的發展，企業發現，必須能辨識目標客戶、計算顧客價值，並將有限的資源投注於目標顧客上，透過與顧客直接溝通並提供客製化的產品，才能真正提升企業獲利。 多數學術及實務研究均指出，對大多數企業而言，顧客利潤非常集中。基於收入來源、成本發生種類不同、通路選擇與所提供顧客服務層級及顧客使用資源之差異，均造成單位收入對於企業的利潤貢獻不同，進而導致顧客間利潤差異甚大。惟觀諸上述顧客利潤之影響因素，主要包括企業內部之作業及流程與企業外部之顧客屬性兩大構面，故首要之急，應先辨識顧客利潤之主要影響因素為何，藉以掌握進而發揮管理意涵。惟基於資料可取得性及資訊科技發展之限制，雖然學術及實務界對於顧客利潤影響因素之看法很多，但實證性文獻相對稀少，且多半係透過問卷方式為之。本研究透過個與案公司之合作，預期係國內外少數針對此等議題，採取實地實證（Field Empirical）之研究方式，並以複迴歸分析驗證假說之研究。 就作業及流程之複雜性而言，作業之執行次數較多或標準作業時間較長時，所消耗之資源成本較高，進而降低顧客利潤。此形成本研究之研究問題一，即在探討作業及流程之複雜性對顧客利潤之影響。 此外，就顧客屬性而言，包括：消費之產品售價、購買頻率、購買種類及購買數量均會影響顧客利潤，故深入探討顧客屬性之交易均額、產品種類及產品交叉銷售數等變數對顧客利潤之影響，此即為本研究欲探討的研究問題二。 本研究採取實地實證之研究方式，透過文獻論述、訪談結論及實地觀察，形成四個主要研究假說： 1.作業及流程之複雜性會影響顧客利潤 當作業之執行次數或標準作業時間越長，表示作業及流程越複雜，顧客利潤越低。 2.交易均額會影響顧客利潤 當顧客每日交易均額越高，預期顧客利潤越高。 3.產品數量會影響顧客利潤 當顧客選購產品數量越多，預期顧客利潤越高。 4.產品交叉銷售數會影響顧客利潤 當顧客選購產品種類增加時，預期顧客利潤越高。 本研究採取實地實證（Field Empirical）之研究方式，俾為取得深入瞭解，筆者自2000年6月至2001年5月，每週花費2至3天的時間，利用實地觀察，閱讀個案公司的文書資料、電子資料檔，透過與相關人員之訪談方式，實地進行對個案公司所屬產業、作業流程、顧客特質及產品種類進行深入瞭解。接著以2000年5月至12月法人授信戶之相關資訊，採取橫斷面迴歸分析方式進行研究。 迴歸分析結果顯示：在作業及流程之複雜性構面，支持作業及流程之複雜性對顧客利潤負相關，並進一步指出授後信管、案件維護及自動化服務係主要產生利潤之作業項目。而在顧客屬性構面，則指出交易均額及產品數量均與顧客利潤正相關，但產品交叉銷售數則與顧客利潤負相關。 分析本研究之隱含意義在於： 1.複雜性較高且會降低顧客利潤之作業項目，可藉由降低作業執行次數或縮短作業所需時間，以提高經營績效；而針對主要產生利潤之作業項目，則應透過積極的行銷策略，達成獲利成長之目標。 2.顧客交易均額與產品數量均與顧客利潤正相關，故可以採取建議顧客維持高交易均額及產品數量之策略，以提高獲利；而產品交叉銷售數，則指出既有顧客仍有潛在開發空間，值得進一步分析。

美洲開發銀行在海地與其基礎教育協同合作之研究 / This paper presents the findings of my researches on the matter of building “Quality education” in Haiti. The study aims to identify whether or not the efforts made to build quality education in the country after the January 2010 earthquake has achieved the results expected and consequently to propose alternative ways to achieve the goals targeted. In this sense, the paper hypothesizes that “Even with the support of the Inter-American Development Bank (IDB) which was selected as main partner to help in rebuilding the sector after January 2010, the actions implemented in the sector by the Government of Haiti (GOH) lack of effectiveness in building quality education. To evaluate the quality of the results achieved in the sector, the study uses a gap analysis by comparing the state of the sector before and after the earthquake. This analysis is based on a mixt of empirical data and qualitative data that were collected both through online sources and through interviews with stakeholders deeply involved in education in Haiti. The analysis has proven that performances are poor and that they have suffered from the same problems that have hindered the effectiveness of the interventions implemented in the sector even before the earthquake. In this sense, to rebuild the education sector as one major pillar to launch the country’s development process, the paper proposes building on a public-private partnership in education that should help to achieve quality education through the revamp of the following tree pillars: “quality teacher”, “quality tools” and “quality environment”.