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11	近代日本における子ども向け雑誌と読書文化の形成小野(柿本), 真代 25 March 2019 (has links) 京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第21480号 / 文博第785号 / 新制\|\|文\|\|669(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科現代文化学専攻 / (主査)教授杉本淑彦, 教授小野沢透, 教授林晋 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM 子ども向け雑誌読書文化近代日本メディア史リテラシー 900
12	遊具「砂場」の価値の再構築とソーシャル・イノベーションの創出に関する研究 / ユウグスナバノカチノサイコウチクトソーシャルイノベーションノソウシュツニカンスルケンキュウ / 遊具砂場の価値の再構築とソーシャルイノベーションの創出に関する研究笠間浩幸, Hiroyuki Kasama 21 March 2021 (has links) 今日、遊具「砂場」は、不十分な認識や過小評価、誤解等により、環境の悪化やその放置、不適切な使用、さらには砂場設置率の大きな低下という問題を抱えている。本研究ではこのような現状を、単なる一遊具の問題ではなく、近代的な子ども観・遊び観の喪失につながる問題として捉え、砂場の物理的環境改善や新たな砂場のデザイン、様々な活用法や価値を伝える知的連携の実験的検証を通し、砂場の価値の再構築を試みた。 / Today, sandboxes are facing problems such as deterioration of the environment, neglect and inappropriate use due to insufficient recognition, underestimation and misunderstanding, as well as a significant decline in the percentage of sandboxes installed. In this study, we have attempted to reconstruct the value of sandboxes by improving the physical environment of sandboxes, designing new sandboxes, and experimentally verifying various uses and intellectual collaboration to convey the value of sandboxes. / 博士(ソーシャル・イノベーション) / Doctor of Philosophy in Social Innovation / 同志社大学 / Doshisha University 砂場子ども遊び価値ソーシャル・イノベーション sandpit child play value social inovation
13	子どもの遊びを保障する人的環境 / コドモノアソビオホショウスルジンテキカンキョウ内山悠, Haruka Uchiyama 04 March 2021 (has links) 本論文は、子どもの遊び環境の貧困化を打開しようと、特に人的環境に目を向けて解決を目指そうとするものである。大阪府羽曳野市におけるさまざまな社会実験により、遊びの場づくりを継続していくことで、子どもの遊びを見守るためのスキルを持ちながら、子どもに学ぶ柔軟性を持ち「遊び」の重要性を認識する大人が増えることが、子どもの遊びを保障する人的環境の必要条件であると結論づけた。 / 博士(ソーシャル・イノベーション) / Doctor of Philosophy in Social Innovation / 同志社大学 / Doshisha University 子どもの遊び子どもの遊ぶ権利冒険遊び場プレイワーカーソーシャル・イノベーション chaild's play chaild's right to play adventure play ground play worker sosial innovation
14	地球市民学後期 : 共生と平和の科学 (サイエンスリテラシープロジェクトII: 問題発見・解決型の学習を通して多元的な思考力と探究心を育む) SATO, Y, NAKAMURA, A, SANKODA, H, HARA, J, 佐藤, 良子, 中村, 明彦, 三小田, 博昭, 原, 順子 01 February 2013 (has links) No description available. 仮説国際協力貧困ジェンダー子どもの人権平和共生持続可能 ESD
15	2)地球市民学後期(第3章地球市民学 : 『共生と平和の科学』,III. サイエンスリテラシープロジェクトII (SLPII)-問題発見・解決型の学習を通して多元的な思考力と探究心を育む-) 原, 順子, HARA, J., 三小田, 博昭, SANKODA, H., 中村, 明彦, NAKAMURA, A., 細谷, 辰之, HOSOYA, T. 15 January 2009 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。子どもの人権児童労働教育ジェンダーメディア GEM AA 国際協力支援格差
16	地球市民学後期(第3章地球市民学 : 『共生と平和の科学』,III. サイエンスリテラシープロジェクトII-問題発見・解決型の学習を通して多元的な思考力と探究心を育む-) 原, 順子, HARA, J., 佐藤, 喜世恵, SATO, K., 三小田, 博昭, SANKODA, H., 細谷, 辰之, HOSOYA, T. 25 January 2010 (has links) No description available. 共生平和子どもの人権ジェンダー医療保健格差 KJ法教材化
17	地球市民学後期 : 共生と平和の科学 (サイエンスリテラシープロジェクトII : 問題発見・解決型の学習を通して多元的な思考力と探究心を育む) ISHIKAWA, K, SANKODA, H, HOSOYA, T, HARA, J, 石川, 久美, 三小田, 博昭, 細谷, 辰之, 原, 順子 01 February 2011 (has links) No description available. 環境生物多様性自然ヒトジェンダー子どもの人権平和共生
18	2.「いじめ」の問題をどう見ているか : 中2Aの「いじめ」問題アンケートについて(国際理解と平和の教育について(第4報))(平和教育分科会)(特別研究) 山田, 孝 15 August 1993 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。「いじめ」「いじめ」の社会構造人権意識子どもたちの様子
19	社会科：「ヴェトナム戦争を体感する～ホーチミン・フエ・ハノイの旅」 - ヴェトナム戦争のビジュアル教材化の取り組み - (V.教科研究・特別研究) 山田, 孝, YAMADA, Takashi 30 November 2006 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。ヴェトナム戦争枯葉剤戦争証跡博物館ヴェトちゃんドクちゃん子どもの家
20	「異文化間に育つ子ども」の教育戦略研究―高学歴中国人母親と文化融和を中心に― 陳, 暁梅 23 March 2021 (has links) 京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第23278号 / 人博第993号 / 新制\|\|人\|\|235(附属図書館) / 2020\|\|人博\|\|993(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生文明学専攻 / (主査)教授江田憲治, 教授細見和之, 教授太田出 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM 異文化間子ども教育教育戦略高学歴中国人母親 361

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