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博士(社会学) / 甲第538号 / 214p / Hitotsubashi University(一橋大学)

京都大学 / 0048 / 新制・論文博士 / 博士(文学) / 乙第13198号 / 論文博第640号 / 新制||文||663(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科文献文化学専攻 / (主査)教授 平田 昌司, 教授 木津 祐子, 教授 髙嶋 航 / 学位規則第4条第2項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM

健康的な食事は生活習慣病の予防となり、若い頃からの推進は重要である。大学生は入学を機に親の保護から離れ、食行動が大きく変化する時期を迎える。健康的な食行動の確立は、心身の健康及び充実した大学生活を送ることにつながる。本研究の目的は健康的な食行動を促進させるために、大学生の食行動に影響する要因を明らかにすることであった。京都市内4大学の大学生23名へのインタビュー調査に基づく質的研究を実施した。本研究は、健康的な食行動プログラムの推進方策の検討に資するものである。 / Healthy diet prevents lifestyle-related diseases, and promoting healthy diet is important for adolescents. University students greatly change their eating behavior when they start living away from family home. Establishing healthy eating behavior leads to good physical and mental health, and fulfilling university life. The purpose of this study was to promote healthy eating behavior by clarifying factors influencing the eating behavior of university students. Qualitative research method based on interviews with 23 university students from four universities in Kyoto was conducted. This study will contribute and help to examine measures of promoting healthy eating behavior program for policy makers. / 博士(政策科学) / Doctor of Philosophy in Policy and Management / 同志社大学 / Doshisha University

中国人留学生の親密圏を構成する「家族」と「友人」とのネットワークは、以前と比べてその構造が大きく変化していった。中国人留学生の親密圏の中心は、「生活圏中心」から「自文化圏中心」に変容してきた。一方、中国人留学生の「微信」に対する利用習慣は彼らの親密圏を中国人ネットワークに偏らせることにつながっている。中国における共同体としての家族が、「自文化中心」の親密圏をさらに強化している。しかし「日本人友人との連絡の頻度」が高いほど、「日本人とのコミュニケーションに対する満足感」が高いことも分かった。「自文化圏中心」の親密圏が中国人留学生の異文化適応にネガティブな影響を与えるといえる。 / The network of family and friends that make up the intimate sphere of Chinese international students has changed significantly compared to before. The center of the intimate sphere of Chinese international students has changed from "centered on the living area" to "centered on the self-cultural area." On the other hand, the usage habits of Chinese students for "Wechat" have led to their intimacy being biased toward the Chinese network. The family as a community in China strengthens the "self-cultural center" intimacy. However, it was also found that the higher the "frequency of contact with Japanese friends", the higher the "satisfaction with communication with Japanese people". It can be said that the intimate sphere of "self-cultural center" has a negative impact on the cross-cultural adaptation of Chinese international students. / 博士(社会学) / Doctor of Philosophy in Sociology / 同志社大学 / Doshisha University

Every year, more and more foreign students learn Chinese. This also includes many Greeks. At present, the books and teaching materials related to learning Chinese are usually in English or other languages, but there are not many in Greek. Research on Chinese language teaching so far has mainly focused on English-speaking students or students in Asia, and the purpose of this study is to examine the strategies used by Greek students in the early stages of their exposure to Chinese characters. The research aim is to study the strategies that Greek CFL beginner’s level students use to recognize and use the Chinese characters. According to current research, English-speaking students' strategies for learning the Chinese characters are to use frequently, copy, observe the stroke order and pay attention to the spelling and pronunciation of the Chinese characters; Korean and Japanese learners pay attention to the stroke positions of the Chinese characters, while Malaysian learners usually type the characters on a computer. Using the qualitative research method, ther esearcher conducted interviews with six Greek students, as such studies better describe participants' experiences and points of view. Analysis of the interview results showed that Greek students' strategies for learning Chinese characters include: connecting the Chinese characters with Greek morphemes, associating the Chinese characters with real-life images,using online dictionaries or apps to look up characters, memorizing Chinese characters, analyzing Chinese characters’ Components, using pinyin and reading the Chinese characters. / 每年都有越来越多的外国学生学习中文。它还包括许多希腊人。目前，与汉语学习有关的书籍和教材通常以英语或其他语言为主，希腊语并不多。迄今为止的汉语教学的研究主要集中在讲英语的学生或亚洲的学生，本研究的目的是检验希腊学生在开始接触汉字的早期阶段所使用的策略。研究问题是学习初级汉语的希腊学生使用什么策略来识别或使用汉字？根据目前的研究，英语为母语的学生学习汉字的策略是多用汉字、临摹汉字、观察汉字的笔顺、注意汉字的拼写和读音；韩语和日语的学习者注意汉字的笔画位置，而马来西亚的学习者通常在电脑上打字。作者使用定性研究方法，对六名希腊学生进行了访谈，因为此类研究能更好地描述了参与者的经历、意见和感受。访谈结果分析表明，希腊学生学习汉字的策略包括：将汉字的部件与希腊语素联系起来，将汉字与现实生活中的形象联系起来，用在线词典或应用程式中查字，记诵汉字，分析汉字的组成部分，使用拼音和朗读汉字。

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第25049号 / 教博第299号 / 京都大学大学院教育学研究科教育学環専攻 / (主査)教授 松下 佳代, 准教授 田口 真奈, 教授 西岡 加名恵 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(農学) / 甲第25338号 / 農博第2604号 / 京都大学大学院農学研究科応用生命科学専攻 / (主査)教授 森 直樹, 教授 三芳 秀人, 教授 白井 理 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Engineering) / Kyoto University / DGAM

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