世界衛生組織發現各國的高度都市化發展，會對人類健康與環境永續造成負面之影響，提出了「健康城市」的概念，呼籲各國政府能重視環境與人類兩個層面的健康。美國在過去因都市發展快速，而衍生出對環境、財政、社會皆不良的郊區發展趨勢。近期為導正郊區發展所產生的環境不永續、交通過度依賴私人運具、公共設施闢建之無效率等課題，因而有新都市主義規劃理念之應用。透過新都市主義的人本規劃思維、重塑鄰里關係，以及重視公共空間品質，讓空間與人能維持健康的狀態。台灣在高度都市化發展的情形下，亦面臨著人口高度集中於都市、交通阻塞、環境污染、公共設施品質不均衡與鄰里失落等問題。本研究的主要目的係瞭解新都市主義之社區規劃理念，因應台灣在地的社區現況課題，建立出適切於台灣健康社區的規劃體系。因此，借重在社區規劃、設計、都市計劃、景觀等領域有所專精之產官學受訪者，透過層級分析法的方式，調查出健康社區規劃體系之權重。 研究結果發現，受訪者普遍完全認同目前社區課題的有社區缺乏良善的步行空間，社區之公共設施不足，以及社區規劃缺乏與自然環境的結合。新都市主義與健康社區關聯性調查方面，人性尺度的鄰里關係可形塑具安全、健康、高品質的生活環境，安全便利舒適的社區環境可形塑具安全健康高品質的生活環境，以及安全便利舒適的社區環境可滿足社區居民的基本需求與生活機能。最後，於健康社區規劃體系的權重調查中，受訪者認為滿足社區居民的基本需求與生活機能是社區規劃中要達到健康社區時最為重要的。其次，於打造適居社區生活是規劃健康社區中應首要重視的設計準則。最後，在規劃策略中，友善人行步道系統獲得受訪者的認同，是建立健康社區時，應重視的項目。 因此，瞭解了現況社區課題與新都市主義規劃理念之切合性後，於應用新都市主義規劃理念時，本研究提出了以下的規劃考量，以提供政府、私人部門進行健康社區規劃時之參酌：一、應重視人本思維(即步行社區)；二、公共空間之優先性；三、社區意識之凝聚；四、與自然生態環境或地方特色作結合。透過前述的規劃考量，結合相關部門之配合實施，希冀能提昇台灣社區的健康品質，以利於民眾在一個支持健康的環境中生活，擁有健康的生活品質。

SPA的興起，反映了國人的生活價值觀悄悄在改變，開始注重保養心理就是保養身體，而這股健康新潮流也反映了國人生活風格的轉變，而Day SPA的多反映台灣的急需抒壓。由於人們對健康舒壓生活的高度期待，加上各種相關業別的交叉投入，SPA產業在台灣這幾年的迅速竄紅，依台灣SPA協會Taiwan SPA Association的粗估，光在台北市就有上百家的登記Day SPA，這還不包括數百家冠上Day SPA以招攬生意的小型美容沙龍，讓人一則以喜，一則以憂，正面的影響是，市場大餅做大，創業機會多，負面的效應是，內行外行爭先投入產業，教育不夠認知不足，失敗例子屢見不鮮，設計或用品不當，甚至創造出不是Day SPA的SPA造成市場良莠不齊，徒增消費者困擾，更有可能危害其權益。然而國內SPA業者要考慮的是，在競爭已趨激烈的產業環境下，如何經營才能建立競爭優勢與控制風險，其關鍵成功因素為何？就如同咖啡店等連鎖店人人會開，但是成功獲利的畢竟不是大多數。本研究之研究目的在於希望經由此研究，了解台灣SPA產業的經營型態、利用文獻探討方式，找出文獻中有關對Day SPA產業有重大影響之因素、將分析層級程序法應用於台灣Day SPA產業之經營，歸納出關鍵成功因素，以及提供台灣Day SPA業者在經營管理上之策略應用。

慢城於1999年崛起於義大利，主要是為了因應全球化浪潮下對歐洲小農經濟衝擊所形成的一個新型態的規劃模式。其目的主要是在保護地方文化與傳統的基礎上，創造出永續成長的力量，透過地方微型經濟的復興與替代能源的使用等多種方式，在不改變生活節奏的狀況下促進地方的發展。現在已有24國142個城市加入慢城組織，這股風潮與模式值得我國參考。本研究以慢城指標為主，應用模糊德爾菲與層級分析法專家問卷建立一套適合台灣慢城指標，並以新竹縣北埔鄉、南投縣集集鎮、高雄市美濃區、花蓮縣壽豐鄉為實證地區，經計算後以南投縣集集鎮績效值最高，為較適合發展慢城的地區。 / Cittaslow(Slow city) was launched in 1999 in Italy, mainly to counter the tide of globalization under the impact of the European small-formed a new type of planning model. The main purpose is to protect local culture and traditions, based on the power to create sustainable growth through the revival of the local micro-economy and alternative energy, use of a variety of ways, without changing the rhythm of life, under conditions to promote local development. Now has 142 cities in 24 countries to join Cittaslow Organization, and this trend, and the model is worthy of our reference. In this study, the Cittaslow index-based, application of fuzzy Delphi and AHP process to establish a suitable Cittaslow index, and Hsinchu County Beipu Township, Nantou County Chichi Township, Kaohsiung Mino District, Hualien County, Shou-Feng,empirical region, calculated with the highest performance value of the Chichi Township, Nantou County, is more suited to development of the Cittaslow Key words: Cittaslow、urban planning、Fuzzy Delphi Method、AHP Method

適逢電價調漲階段，引發各界對於電價合理化之諸多討論，在民主意識高漲的現今社會，公營事業的角色開始受到轉型與挑戰，如何制訂出既能符合民意，同時亦能達到目標的政策是不可忽視的課題。因此本研究採用模糊層級分析法（Fuzzy analytic hierarchy process），以永續發展的三大框架-經濟、社會與環境做為建構國家永續發展合理電價關鍵因素的主要層級，並由國內外文獻分析彙整出此三個構面下與電價相關的九個次層級和二十二個子層級。根據 20 位電價政策相關之政府機關、能源電業領域之學者以及一般產業用戶填寫問卷之結果，歸納出臺灣在永續發展的前景下，制訂合理電價之關鍵因素，研究結果發現: 權重值在 0.2 以上有 4 項，大幅領先其他項目，前三名分別為臺電發電成本之權重（0.393）最高，其次為反映核能輻射汙染成本（0.3761）、需要維生設備之病患電價優惠(0.279)以及節約能源效益（0.2679）。顯示出合理電價之考量應確實反映發電成本，而在電力對環境的議題上，核能汙染問題是最被關注的選項，大幅超過對其他環境汙染因子的考量。接著在照顧弱勢的社會層面中，以予以需要維生設備之病患電價優惠最為優先，其原因可能在於缺電成本高於其他同層面的低收入戶及身障機構。整體評估而言，三項最大的權重值平均分佈在主層級的三大面向中，顯示國家永續發展之合理電價應兼顧經濟、社會與環境的平衡發展。

高中職階段為青春期後期是身體生長發育的快速期，然因種種改變而增加外食消費的機會，本研究以影響高中職學生外食消費行為作為研究主題，希望能進一步了解學生在選購食品的考量因素，作為後續相關研究的參考。 本研究首先參考大量與飲食及消費相關之文獻，分析了解研究主題後採用AHP層級分析法作為本研究的研究方法，之後依據文獻整理歸納出影響飲食、消費的相關因素藉此規劃專家問卷題項之方向，透過德菲爾法專家訪談建構出影響高中職學生外食消費選擇因素的層級架構，進一步設計以層級分析法的成對比較式問卷，並選定中部某校高中職學生為研究對象，隨機抽樣各班3名填寫問卷施測90份，待回收問卷後依層級分析法計算分析整理結果，並進行各因素間的權重分析，而建立整體影響因素之層級權重。 本研究建立影響高中職學生外食消費評選因素的權重關係，對於培養良好飲食行為增進健康方面有重要參考價值，並可作為之後家長、衛生單位、教育單位擬定相關政策及教學之參考依據，甚而作為更多擴充研究的基礎。 / High school is a rapid growing period for adolescences. However, they are having more and more opportunities to eat outside due to some living style changes. This study aims to examine the consumer behaviors of eating out in high school student. The researcher plans to study the criteria for choosing food of high school students and the reasons behind it. This study can provide a comprehensive reference for future studies. This study starts with a massive among of literature review related to diet and consumer behavior. After thoroughly studied the literature, the researcher adopts Analytic Hierarchy Process Theory (AHP) as the research method. Based on the literature review, the questionnaire for professionals was generated according to the direction of diet and consumer behavior. By using Delphi interview, the construction of high school students eating out behavior was established. Based on the results, another paired-comparison questionnaire was generated by using the analytic hierarchy process. The participants were recruited from random sample in a high school in middle Taiwan. Three students were recruited to complete this questionnaire and ninety participates were interviewed for this study. The result was analyzed by using the analytic hierarchy process. The factors were weighted and the hierarchical weight was established. This study established the weighted eating out evaluation criteria for high school students. It is beneficial for developing good diet behavior and facilitating personal health. It can also provide invaluable reference for parents, government agencies and schools for developing related policies. Future studies can also be beneficial from this study. / 論文指導教授推薦書 i 論文口試委員審定書 ii 誌謝 iii 中文摘要 iv 英文摘要 ix 目錄 vi 圖目錄 viii 表目錄 ix 第一章 緒論 1 1.1 研究背景和研究動機 1 1.2 研究目的 3 1.3 研究範圍和限制 3 1.4 研究流程 3 第二章 文獻探討 6 2.1飲食、消費相關教學目標 6 2.1.1國民中小學九年一貫課程綱要健康與體育學習領域 6 2.1.2高中健康與護理課程綱要 8 2.1.3高中生活領域-家政課程綱要 9 2.2飲食習慣與飲食行為 10 2.2.1 青少年飲食狀況 10 2.2.2 飲食的影響因素 11 2.2.3 營養知識及健康態度 13 2.3消費行為 14 2.3.1 消費行為理論 14 2.3.2 消費知識行為影響因素 18 2.4德菲爾法 21 2.4.1 德菲爾法的特性 22 2.4.2 德菲爾法的優點與限制 23 2.5 層級分析法 25 2.5.1 AHP層級分析理論和應用 25 2.5.2 AHP層級分析法之層級架構 27 2.5.3 應用AHP的處理程序 28 第三章 研究方法 35 3.1 研究架構程序 35 3.2 評選準則之建立 35 3.2.1專家訪談 35 3.2.2專家訪談整理 37 3.2.3專家前測問卷 46 3.3問卷設計與研究對象 48 3.3.1研究架構的分析與建立 48 3.3.2問卷設計及施測 49 3.3.3 各層級間因素權重的計算 50 3.3.4一致性檢定 51 第四章 實證結果 53 4.1評選因子層級架構形成分析 53 4.2受測者特性及經驗分析 55 4.3 問卷分析 57 4.3.1 評選高中職學生外食消費選擇因素之主要準則重要性分析 58 4.3.2 評選高中職學生外食消費選擇因素之次要準則重要性分析 59 4.3.3 評選高中職學生外食消費選擇因素之綜合分析 64 第五章 結論與建議 67 5.1結論 67 5.2研究建議 68 5.2後續研究建議 68 參考文獻 70 附錄一 評選因子專家開放式問卷 74 附錄二 評選因子專家前測問卷 78 附錄三 AHP問卷 82

電子商務，這是在90年代才興起的經營模式。在過去的社會演進裡，人類從最早的農業經濟進步為製造經濟，一切以產品、品質為出發；隨著知識時代的來臨，製造不再只是一味大量生產，更為重要的是站在顧客角度思考，而慢慢從製造經濟轉變為服務經濟，以顧客的滿意為重。 以滿足顧客的需求來看，網路商店必須具備高效率、可授權的、動態的且反應速度快的特性。消費者需要個人化資訊來做決定，然而，這似乎都是現有電子商務網站所欠缺的。 本研究將會採用資料探勘、灰關聯分析、層級分析法與灰色預測來達成客製化的行銷策略、產生客觀的產品排名與客製化的產品排名，並加以預測客戶的喜好。 / E-commerce, it’s a new business model from 90’s. On the social evolution track, from agriculture economy to manufacture economy, product and quality is the spotlight. With the coming of knowledge era, manufacturing is not just mass-productive, this era’s spotlight is the customer satisfaction. The evolution track had moved from manufacture economy to service-oriented economy. If sellers want to meet customers’ need, it should had some features, such as efficient, empower, dynamic, quick response, and so forth. Customers need tailor-made information to make the purchasing decision. However, nowadays internet stores cannot meet this need. This research will utilize data-mining, grey relation analysis, analysis hierarchy process and grey perdition to draw up tailor-made marketing strategies, generating objective product ranking and tailor-mage product ranking, and predict customers’ preference trend.

台俄雙方展開經貿交流已經有十多年的歷史了，但這十幾年來台灣與俄羅斯之間的經貿關係 不論於貿易額上或雙邊各種對於投資者法規的簽定上沒有較突破性的進展，台商在俄羅斯市場 面臨重重的困境，台灣企業到俄羅斯投資時究竟遇到哪些障礙？本論文將運用模糊理論的概念，以「模糊德菲法」與「模糊層級分析法」作為研究分析方法，藉此篩選出台商赴俄羅斯所面臨投資障礙的重要性程度，以了解台商赴俄羅斯所面臨眾多投資障礙中哪些對台商影響最為嚴 重。本論文的問卷發放將分為兩階段：第一階段先發放模糊德菲法專家問卷期望透過產官學三方面決策群體的意見確立架構與各項評估因子，第二階段再進行模糊層級分析法以求算各進入 障礙的權重關係。依據本研究的結果我們可以歸納出： 1. 在經過專家訪談以及文獻回顧所歸納出的五大構面台商赴俄投資障礙，立法、社會、經濟、金融、政治中、立法以及政治方面的問題是對赴俄羅斯投資的台商受影響最大的。 2. 立法問題上投資法令不透明，中央地方法令的規定不一是影響台商最大的。 3. 經濟金融方面高度的通貨膨脹以及高關稅重複課稅銀行體系不健全為台商赴俄投 資所面臨經濟金融方面的障礙。 4. 社會方面當地緊密的關係網絡對於台商在俄羅斯的阻礙相當大，由於俄羅斯社會 上對於關係仍相當重視無法打入當地的生活圈阻礙了台商於俄羅斯當地的投資。

從現今社會的進步與發展，可以發現人們的生活品質不斷提升且生活型態逐 漸改變，生活型態的改變使得疾病的型態隨之改變，從過去的傳染病演變成現今 的社會文明病─ 慢性疾病。近年來的社會繁榮與經濟進步，使國人有更良好的 飲食營養，且工商進步使得應酬喝酒的機會增加，逐漸使肥胖、血脂過高、糖尿 病的國人越來越多，因此有脂肪肝的人也越來越多，幾乎高達三分之一。脂肪肝 盛行所帶來的健康問題使國人不得不更注意身體的健康，更擴展到疾病預防的概 念，希望能透過及早發現與及早治療來促進健康並省下龐大的醫療費用。因此醫 療照護需求更廣更高。在科技的進步下使得醫學界使用越來越多的資訊科技來輔 助疾病診斷、進行健康管理，另外，醫學界亦越來越注重預防醫學的概念用以面 對龐大的慢性疾病患者，故疾病預測的概念更加被醫學界所關注，不論是在醫療 的前中後期，都依賴著資訊科技輔助其管理與診斷。 　　目前大多數醫院的健康檢查僅提供檢查報告的數值並隨報告附上正常標準 值的對照資訊，用以提供給健檢者做為建議與自我健康管理的參考。但是對於僅 進行最基本健康檢查的健檢者，如：員工、校園新生等，透過健檢報告的數值來 提供個人化疾病資訊建議的情況較為少見，故本研究希望能透過案例式推理脂肪 肝預測模型來給予患者透過健康檢查報告的數值與日常健康行為的問卷，進行脂 肪肝疾病的預測，幫助健檢者提升對於健檢報告與疾病關係的瞭解，加強健檢者 的自我健康管理，期望幫助未進行完整付費健康檢查的健檢者也能夠透過簡單的 脂肪肝預測模型來初步評估自我健康情況，並作為是否進一步就醫的參考依據； 並提供許多相似案例給醫生從更宏觀的角度去診斷病患，幫助降低診斷錯誤且改 善醫療品質及醫療治療的成效，以達到更完善的自我健康管理及降低個人、社會 醫療成本的負擔。

本研究之目的在於釐清幼兒園教育品質之概念與內涵，並建構「幼兒園教育品質指標體系」，做為幼兒園人員、家長、主管機關等利害關係人評估幼兒園效能效率表現之參考，並為提升幼兒園教育品質提供涵意。 研究者經由文獻分析，形成「幼兒園教育品質指標適切性問卷」與「幼兒園教育品質構面相對重要性問卷」，以幼兒園、托兒所之園所長、教職員共計151名為對象，以瞭解幼兒園內部人員對於指標適切性與構面相對重要性之觀點。研究者運用三角模糊數整合專家意見、以常模參照方式篩選指標，另透過AHP層級分析法建立構面相對權重，續以三角模糊數歸一化的方式，將構面權重分配予各項指標，以完成「幼兒園教育品質指標體系」。 本研究獲致之研究結果如下： 一、 幼兒園教育品質為一以幼教歷程為核心、逐漸向外拓展的概念，幼兒園教育品質的探究範圍包含幼兒經歷之幼教歷程、教室層級之環境與組織層級之管理。 （一） 幼教文獻中，幼兒園教育品質係以幼兒發展為本位，關注教室層級以內，主要就歷程、結構、教師之相關因素做深入探討，於幼兒園組織管理層面探討較少。 （二） 本研究中，幼兒園教育品質係以幼兒園為本位，探究範圍較廣，關注幼兒園組織層級，並主張以全面品質充實幼兒園教育品質之概念與內涵。 二、 本研究以全面品質觀點建構幼兒園教育品質指標，參考包德理治教育指標之架構，包含幼教歷程、教職員管理、家長關係、園所長領導、幼兒園策略規劃、資訊分析與知識管理、幼兒園經營策略等七構面，指標內涵整合了幼兒環境量表（ECERS-R）、NAEYC認證標準與包德理治教育指標，初擬70項指標，經由幼兒園內部觀點篩選，保留66項指標。 三、 以AHP層級分析法求得幼兒園教育品質構面之相對權重，依權重值排序，幼兒園教育品質構面依序為：幼教歷程（15.8%）、園所長領導（15.6%）、幼兒園策略規劃（15.2%）、教職員管理（14.2%）、幼兒園經營策略（14.2%）、資訊分析與知識管理（12.6%）、家長關係（12.5%）。續透過三角模糊數歸一化之方式，將構面權重分配予各項指標，完成「幼兒園教育品質指標體系」與「幼兒園教育品質自我評估表」。 研究者針對指標篩選結果與權重建構結果進行相關討論，文末並根據研究結果與發現，就實務面與未來研究方向提出具體建議。 / The purpose of this study aims to clarify the concept and contents of educational quality in ECE schools providing 4-6 year-old children early childhood education, and also to establish a system of educational quality indicators in ECE schools. Through literature review and analysis, two questionnaires “the properness of the educational quality indicators in ECE schools” and “the relative importance of the educational quality dimensions in ECE schools” --- were constructed. Total of 151 subjects consisting of leaders, teachers and staffs in ECE schools were invited to complete these two questionnaires in order to form the internal perspective to the educational quality indicators. The data were analyzed by computing triangular fuzzy sets and using Analytic Hierarchy Process (AHP). The conclusions are as follows: 1. The core concept of the educational quality in ECE schools is ECE process, and the concept extends outward gradually. The ECE process, the environment and the management of the organization all should be included when the educational quality in ECE schools is discussed. (i) In the literature, the concept of the educational quality in ECE schools is based on the development of children. The concept is more about factors inside the classroom, including factors related to ECE process, structure, and teachers, and factors related to organizational management were less discussed. (ii) In this study, the concept of educational quality in ECE schools is school-based. The concept is more about factors related to organizational management. The author suggested that the concept and contents of educational quality in ECE schools will broaden and be enriched if the concept of total quality is integrated. 2. The educational quality indicators in ECE schools are composed of 66 indicators which can categorized into seven dimensions --- ECE process, management of the staff, relationship with parents, leadership, strategy, information analysis and knowledge management, and results. 3. The weight for each dimension is ECE process(15.8%), leadership(15.6%), strategic planning(15.2%), staff management(14.2%), strategy(14.2%), information analysis and knowledge management(12.6%), relationship with parents(12.5%). The weight for each indicator is allocated, and the system of educational quality indicators in ECE schools is completed as well. In the end, some implications for ECE practice and future research were suggested according to the findings of this study.

本研究旨在運用資料包絡法(data envelopment analysis, DEA)分析「教育部公私立大學校務資訊評鑑系統」中90至92學年度我國50所大學校院在研究與教學上之經營效率。研究問題有四：(1)國內大學校院教學與研究之投入與產出性指標系統分別為何？(2)國內各大學校院之相對效率值為何？改進策略為何？(3)國內各大學校院之發展類型為何？(4)國內各大學校院之發展趨勢為何？本研究考量投入項與產出項之重要性，編製「評估我國大學校院之發展策略指標權重專家調查問卷」以國內30位高等教育行政主管為調查對象進行層級分析取得指標相對權重，並套用於確定區域模式進行效率值之估算。指標係依據文獻探討與積差相關的同向性檢定，在研究效率上選擇6個投入項及5個產出項；在教學效率上選擇7個投入項及2個產出項。所使用之統計分析包括：積差相關、層級分析法、資料包絡法(效率分析、差額變數分析、參考集合分析、Malmquist 生產力指數)、Kruska-Wallis H檢定、Mann-Whitney U檢定、Tobit迴歸。 本研究得到以下六項結論： 一、本研究依大學生產關係架構所擬定之20項指標經相關分析、專家權重以及資料包絡法三種層面之分析，可作為以效率觀點評估我國經營效率的指標系統。 二、研究投入資源重專任副教授以上人數，研究產出重專任教師發表重要期刊論文篇數；教學投入資源重專兼任教師人數，然而，授課時數與約當畢業生人數在教學產出上同等重要。 三、三個學年度間，研究面向中有5校均為整體技術有效率，40校均為整體技術無效率；教學面向中有1校均為整體技術有效率，48校均為整體技術無效率。研究與教學無效率之原因均導因於純技術無效率，分別約浪費22.4%-27.2%以及26%-27.3%的投入資源，規模無效率影響較小。 四、不同權屬別對於整體技術效率之影響，主要源自於純技術效率；不同學校規模對於整體技術效率無影響，其係綜合學校規模越大純技術效率越差，但相對規模效率越佳的結果。 五、國內各大學校院發展，研究型大學以國立大學與醫學校院為主；教學型大學以師範校院與私立大學為主。 六、就三個學年度發展趨勢，整體而言研究效率提升，教學效率衰退，而各大學發展趨勢除整體技術效率略有消長外，35校在三個學年度發展類型均為一致。 / The purpose of this study is to assess the research and teaching productivities of 50 Taiwanese universities and colleges over the period of academic years 2001-2003. Research questions include: (1)What is the index system to assess school performance? (2)How many efficiency scores do these schools get? Inefficient units can implement what kinds of improvement to achieve efficiency? (3)What are their development styles? (4)What are their development tendencies? In order to consider weight restriction on inputs and outputs, author compiles “the expert questionnaire of assessing development strategy in Taiwanese universities and colleges”, and invites 30 specialists to answer, including 15 principals in higher education institutes and superintendents from Ministry of Education and 15 professors majoring in this field. Assurance region model with weigh indexes is used to calculate the whole efficiency scores. According to the result of literature reviewing and isotonicity test, author picks out 6 inputs and 5 outputs in research dimension and 7 inputs and 2 outputs in teaching dimension. Some statistic methods are used, including Pearson correlations, analytic hierarchy process, data envelopment analysis, Kruska-Wallis H test, Mann-Whitney U test and Tobit regression. Results based on data show as follows: 1. Through statistic analysis, those indexes the author drafts can be used to assess the productivity of Taiwanese higher education institutes practically. 2. In research dimension, the most important input is the number of assist professor, output is academic paper accepted by prestigious journals. Besides, in teaching dimension, the most important input is the number of faculty; however, the amount of class hours is equal to the amount of graduates on output part. 3. In research dimension over three academic years, 5 schools were efficient in each year; however, 40 schools were inefficient in each year. Furthermore, in teaching dimension, only 1 school was efficient in each year; in contrast, 48 schools were inefficient. Both of research and teaching inefficiency mainly came from pure technical inefficiency, wasted 22.4%-27.2% and 26%-27.3% separately. 4. The effect of different authorities upon the efficiency mainly came from the pure technical efficiency. In addition, because of the effect mixed pure technical efficiency (PTE) with scale efficiency (SE) the effect of the different school scale upon the efficiency was non-significant. 5. Research universities are mostly from national universities and medical colleges. In contrast, teaching universities are mostly from private universities and normal colleges. 6. As a whole, research efficiency score grows but declines in teaching. Beside of some fluctuations on efficiency score, there are 35 schools maintain their development styles stably.