本論文以政治、經濟、文教為重點，用社會科學的研究方式，分析中共處理維族民族 問題的策略；於前言中簡略闡明歷史沿革以明淵源，於結論中比較漢、唐、元、清的 統治方式以見優劣。 第一章：概論，標示中共對維族處理政策、及其政、經、文效措施的綱領。 第二章：探討共黨處理民族問題的策略，以顯示中共處理維族問題，以蘇俄為樣版， 忽略了中國兩千多年的歷史沿革。 第三章：探討中共在維族自治區的政治措施，顯示其仍重視黨團發展，而忽視民族之 融洽。 第四章：探討維族在區的經濟現況，以顯示中共仍採﹁頭重腳輕﹂盲目發展工業政策 ，而忽視改善人民生活皂輕工業。 第五章：探討中共對維族的文教政策，闡明其語文政策仍以漢化為終結，而有法飲更 迭舉棋莫定的傾向。

從整體國家權力機關體系而言，民族自治地方人大是人民代表大會制度的重要組成部分，中國大陸憲法賦予它地方國家權力機關的地位和崇高的職權。其中，省級人大在整個人民代表大會制度的組織體系中，處於聯繫中央和地方，在工作分配上具有承上啟下的關鍵。相對的，隨著地方人大權力的強化，在很大程度上也弱化中央政府控制地方的能力。因此，探討中國大陸民族自治地方人大立法權的行使，不僅有助於瞭解其政權穩固的因素，且有助於保障民族自治地方自治機關充分行使自治權，確立和發展平等互助、團結合作、共同繁榮的民族關係。故在此等基礎上，本論文主要以新疆維吾爾自治區人民代表大會的立法權行使為討論對象，冀能透過科學的剖析，來闡述中國大陸民族自治地方人大立法權的理論與實踐。 新疆自古以來即是多民族和多種宗教並存的地方，目前境內有53個民族人士分佈，其中有13個世居民族，漢族以外的少數民族人口高達59.4%(2000年)，是中國大陸唯一的三級自治地方(自治區、自治州、自治縣)和民族鄉完備的區域。不僅依法享有一般省、直轄市的地方立法權，還有權根據當地實際和民族特點制定自治條例和單行條例。在貫徹國家法律時可以制定某些變通辦法或補充規定，其立法權限與一般省、直轄市相對要大一些，但是又必須接受嚴格的立法監督，即必須履行報批程序。 新疆維吾爾自治區的第一部地方法規，是在1979年11月由自治區五屆人大常委會第二次會議通過的「關於邊境管理區安全保衛工作通告」。迄2006年1月止，共制定330個地方性法規、自治條例、單行條例和變通與補充規定，這些法規涉及到自治區政治、經濟、文化、教育、衛生、民政、宗教、環境與資源保護等各個方面。對於自治區的穩定有一定的作用存在。 雖然，中國大陸當局一再強調新疆維吾爾自治區人大及其常委會在地方立法中，已充分表現加強民族團結、維護國家統一的原則。但從其所制定的法律內容上看，現有的民族法律、法規大都比較偏重原則、抽象，調整的手段和方法比較單一，多為指導性的規範，懲罰性的內容薄弱。從數量和結構上看，缺乏系統性，許多實踐急需的法律、法規及其配套法規、規章還沒有制定出來。從保障機制上看，缺乏一個強而有力的監督保障機制，實際執行起來難以達到法律、法規所規定的預期效果。事實上在中共現有體制下，唯有加強人民代表大會民主化與法制化，才是改善民族自治地方立法的真正有效途徑。 關鍵字：新疆維吾爾自治區，人民代表大會，立法，民族區域自治

本論文以新疆維吾爾自治區的基本情勢及其社會文化的特殊性，將新疆維吾爾自治區的少數民族分布狀況、「民族區自治」制度在此地的施行狀況與效果、以及民族、宗教、文化的差異所產生的問題等角度，說明新疆維吾爾自治區的特殊性及重要性。時空背景上，縱向從少數民族教育政策的理論基礎、少數民族教育政策的演進，橫向以少數民族教育政策的施行等三方面切入分析。 在新疆維吾爾自治區少數民族教育政策的施行狀況方面，少數民族教育政策的施行狀況，關係到少數民族教育政策施行的成敗與否，在此以三個層次進行研究。一、改革開放後的新疆少數民族教育，是否對於少數民族的整體素質與水準有所助益：二、「民漢兼通」雙與教育政策的施行，少數民族學生除了原有民族語文外，再進行第二語言文字一一漢語文的學習，是否行得通，或有其他因應對策；三、少數民族幹部的培訓與民族高等教育，國家政策的研究與探討。 新疆少數民族教育政策的成效及其評析方面，主要以一、新疆少數民族教育的整體特色與成效，二、新疆少數民族教育的困境與未來發展趨勢，三、新疆少數民族教育政策對於新疆少數民族的影響，以三個面向點出新疆維吾爾自治區實施民族教育政策的結果，面臨著雙語教育實施不易、師資來源困難、教育經費來源不足與行政管理失當等困境，若能加速民族地區的現代化建設，普及少數民族的受教育率，使其民族自信心增強，促進民族之間的平衡發展，達成所謂「致力消除民族實質上的不平等」，將是提升整體水準的方法。

本論文是以歷史研究法(Historical Approach)，探討新疆維爾自治區少數民族問題。在章節安排上共分為七章二十九節，全文約十五萬字，大綱概略如下：第一章：緒論。說明本文的研究動機與目的；研究範圍與方法；以及研究之限制與論文大綱。第二章：中共的民族理論與基本政策。本章旨在闡明中共民族理論與政策之根源內涵及演變，在論述上計分為四個層次進行研究。首先，敘明馬克思、列寧、史達林的民族觀，以探求中共民族理論之根源；其次，研究中共的民族主張；再次，對於中共落實到憲法中的少數民族問題規範，做比較研究；最後，敘明中共處理少數民族問題之基本政策。第三章：新疆維吾爾自治區基本情勢。本章主要是對研究標的做基礎背景分析。並從少數民族現況；行政區域；地理環境；歷史背景；文化特質；新疆生產建設兵團等角度切入做析論。第四章：新疆維吾爾自治區少數民族的分離運動。新疆地區少數民族的分離傾向問題，既是民族問題中的核心關鍵，也是新疆地區持續存在的一項背景因素。由於分離問題關係著中國大陸是否會走向分製，亦深刻影響中華民族的前途，故以專章做深入研究。第五章：新疆維吾爾自治區少數民族問題探源。新疆地區的少數民族問題，除前述專章探討的分離傾向問題外，本章另從外力因素；施政不當；經濟落後；人口、教育、生態環境；文化宗教差異等面向進行研究。第六章：中共處理新疆維吾爾自治區少數民族問題成效檢視。本章旨在觀察中共對於上述民族問題處理之成效，並以四個主要的衡估因素切入做檢測。第七章：結論。本章將對前述諸項論點做扼要地歸納析論；對新疆少數民族問題，提出未來趨勢預測；最後提出個人撰述此文所獲之心得，並嘗試提出新疆少數民族問題基本解決之道。

鄭燕虹. / "2005年9月". / 論文(哲學碩士)--香港中文大學, 2005. / 參考文獻(leaves 97-108). / "2005 nian 9 yue". / Abstracts in Chinese and English. / Zheng Yanhong. / Lun wen (zhe xue shuo shi)--Xianggang Zhong wen da xue, 2005. / Can kao wen xian (leaves 97-108). / Chapter 第一章 --- 導論 --- p.1 / Chapter 第一節 --- 研究背景及研究目的 --- p.1 / Chapter 第二節 --- 研究動機 --- p.2 / Chapter 第三節 --- 研究焦點與研究限制 --- p.3 / Chapter 第四節 --- 研究角度 --- p.4 / Chapter 第五節 --- 文獻回顧 --- p.6 / Chapter 第六節 --- 研究方法 --- p.8 / Chapter 第七節 --- 内容簡述 --- p.10 / Chapter 第二章 --- 新疆漢族人的身份危機 --- p.11 / Chapter 第一節 --- 新疆的史地和民族現況概述 --- p.12 / Chapter 第二節 --- 民族意識在新疆 --- p.16 / Chapter 第三節 --- 導致新疆漢族身份危機的社會、文化和歷史因素 --- p.17 / Chapter 小結 --- 新疆漢人的身份危機 --- p.21 / Chapter 第三章 --- 王洛賓現象在新疆 --- p.23 / Chapter 第一節 --- 王洛賓生平概述 --- p.23 / Chapter 第二節 --- 有關歌曲的改編或再創作過程 --- p.28 / Chapter 第三節 --- 王洛賓現象在新疆 --- p.34 / Chapter 第四節 --- 新疆維吾爾族人對王洛賓及有關作品的看法 --- p.39 / Chapter 第五節 --- 新疆的漢族人對王洛賓的看法 --- p.42 / Chapter 小結 --- 王洛賓作為新疆漢人身份認同的重要媒介 --- p.44 / Chapter 第四章 --- 音樂與身份認同：新疆漢族人與新疆民歌的想像 --- p.55 / Chapter 第一節 --- 資料的選擇´ؤ´ؤ王洛賓改編歌曲的音像產品 --- p.55 / Chapter 第二節 --- 以音樂建構形象：新疆漢族人對音樂想像的意識 --- p.55 / Chapter 第三節 --- 音像產品的風格與新疆形象的想像 --- p.59 / Chapter 小結 --- 音樂作為一個超越時空的想像空間 --- p.65 / Chapter 第五章 --- 結論 --- p.72 / 附錄 --- p.76 / 參考資料及相關文獻 --- p.97 / 鳴謝 --- p.109

魏英杰. / Thesis (Ph.D.)--Chinese University of Hong Kong, 2011. / Includes bibliographical references (leaves 189-196) / Electronic reproduction. Hong Kong : Chinese University of Hong Kong, [2012] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Abstracts in Chinese and English. / Wei Yingjie.

There are five chapters. Chapter 1 reviews the publishing of catalogs, the methods used to identify fake copies, and previous scholarly studies. I will also define the research scope, objective and methodology of the study. Chapters 2 to 4 explain the relationships between official sutra copies and Buddhist ones, religion and scripture calligraphy, and the copyists and their calligraphy. Through analysing the colophons at the end of the manuscripts and the style of the calligraphy, I intend to show the impact of politics, religion and the status of the copyists on the calligraphy. Chapter 5 focuses on the artistic style of the calligraphy of Dunhuang scriptures, explores the concepts of Xiejing Style and Beiliang Style , and highlights the stylistic differences and similarities in different geographical areas. / This study demonstrates that Dunhuang scriptures are an important part in the history of Chinese calligraphy. The quality of the calligraphy varies: some may be masterpieces while others common everyday writings. / This thesis investigates the calligraphy of Buddhist and Daoist scriptures found in Dunhuang and Xinjiang, spanning from the Jin dynasty to the Song dynasty. The calligraphy of the copied scriptures is analyzed in its specific social and historical context. Based on historical records, contemporary references and the actual objects themselves, this study uses a textual, comparative research method to give an overview of the calligraphy and to describe its course of development in an approach that is as faithful to history as possible. / 毛秋瑾. / 呈交日期: 2005年12月. / 論文(哲學博士)--香港中文大學, 2006. / 參考文獻(p. 143-149). / Cheng jiao ri qi: 2005 nian 12 yue. / Advisers: Jao Tsung-i; Harold Mok Kar-leung. / Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 67-11, Section: A, page: 4016. / Electronic reproduction. Hong Kong : Chinese University of Hong Kong, [2012] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Electronic reproduction. [Ann Arbor, MI] : ProQuest Information and Learning, [200-] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest Information and Learning Company, [200-] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Abstracts in Chinese and English. / School code: 1307. / Lun wen (zhe xue bo shi)--Xianggang Zhong wen da xue, 2006. / Can kao wen xian (p. 143-149). / Mao Qiujin.