基於遠距教學的推行已成為世界各國人們邁向終身學習的重要途徑，而遠距教學所呈現出之多元化學習模式，賦予學生擁有較以往更多的自主性與主控權，因而，激發學生主動學習的態度，對學生在遠距教學中之學習成效，實有莫大影響。目前，有越來越多的聲浪建議將數位式學習遊戲納入遠距教學的應用當中，旨在促進學習者之學習動機，以期能夠激發學習者更主動地學習。根據過往的研究文獻指出，決定遊戲是否能夠使學生提高學習動機的一個很重要關鍵在於，學生是否能在遊戲過程中感到愉悅。 因此，本研究之目的在於發展並測試一套以測量「數位學習遊戲帶給學習者的愉悅程度」為基礎的評估工具，本研究稱之為「數位學習遊戲中學習者愉悅程度量表」，研究分兩階段進行，第一階段是建構量表內容，第二階段是測試量表的信效度。 在第一階段中，研究者收集以往國內外有關「數位教育遊戲設計與應用」、「數位教育遊戲評估」、「遊戲中玩家愉悅」等主題之相關文獻並彙整分析，且透過與指導教授的討論並由指導教授擔任內容效度的審查人員，進行量表內容的評估以確立量表的內容效度，初步建立之量表涵蓋八個構面：專注力(8題)、明確的目標(5題)、適時的回饋(6題)、符合學習者技術等級的挑戰(10題)、學習者對遊戲的控制感(9題)、沈浸於遊戲當中(7題)、社交上的互動(6題)、學習成果與獲得知識層級(5題)，全量表共56題。 至於第二階段；本研究在信度方面以內在一致性信度及前測階段之隔週再測信度來檢定，效度方面則以建構效度、效標關聯效度、聚斂與分歧效度以及區辨效度來檢定。以立意取樣方式，並配合使用網路發放問卷的線上填答模式進行資料收集，最後共得166份有效樣本資料做為量表檢測的數據來源。研究結果顯示；在信度方面，全量表的Cronbach’s α係數為0.94，前測階段之隔週再測的類組內相關係數為0.636。在建構效度方面，經因素分析萃取出九個因素共計四十八題，其中經考量而將因素八與因素九合併為同一構面，在量表之所有題項歸類重組後，分別命名為：專注力(六題)、明確目標(四題)、適時回饋(五題)、挑戰性(六題)、控制感(七題)、沈浸(七題)、社交互動(六題)及學習成效(七題)，此八個構面可解釋的變異量為70.863%。另外，以整體愉悅感受測試效標效度，顯示有顯著相關(r = 0.548 ; p < 0.01)，量表之聚斂效度係數介於 0.446 至 0.812 ，達顯著相關( p < 0.01)，且分殊效度不錯。在區辨效度方面，由於不同種類之樣本(不同遊戲之受測者)彼此數目差異太大，因而，不同受測遊戲之受測者的愉悅程度，經分析結果顯示並無顯著差異(F(3, 162 ) = 0.818 ; p < 0.01)。 本研究發展之「數位學習遊戲中學習者愉悅程度量表」，可做為「遊戲設計」、「教學應用」與「使用者學習」此三階段中預測與衡量「遊戲帶給使用者愉悅程度」的評估工具。此外，研究結果也可做為介入性措施研究時介入方案設計之參考依據。

工作在現代社會中為個人生活不可或缺的一部分，也因此，參與勞動市場是大多數人所共有的經驗，但勞動參與的行為在今日卻顯得益加複雜。一方面，各種社會因素的交互作用，影響人們的勞動參與行為，一個人可能經歷多次的「進入」與「退出」勞動市場，在「勞動力」與「非勞動力」之間轉移；另一方面，臺灣在歷經數十年來快速且劇烈的社會變遷後，不同出生世代的人們，也都各自擁有相異的勞動參與經驗，而終其一生投入勞動市場的歲月，可能也會呈現相當不同的樣貌。其中，勞動者的勞動參與歷程，深受教育制度與退休制度之影響，因此當我們在檢視臺灣歷年來勞動者的勞動參與歷程變遷時，也必須了解教育制度與退休制度是如何影響其中的改變。 本研究企圖以鉅視模擬（macrosimulation）之途徑，在生命表方法的基礎上建立「工作生命表」（working life table），並以此探究臺灣歷年來工作餘命的變遷。工作生命表在方法論上係屬「多重遞增遞減生命表」（multiple increment-decrement life table），除了死亡的情形，所有成員皆可以在不同狀態間自由進出而改變其身份。在多重遞增遞減生命表中，由於事件轉移率的數據獲得不易，因此以古典之Sullivan盛行率法最廣泛被使用；但由於盛行率法所建構之生命表，可能不足以呈現現實中複雜且變化劇烈的勞動參與歷程實際樣貌，故本研究將使用1979年到2009年之人力資源調查資料，嘗試以間接估計事件轉移率之方法，以瞭解三十年間臺灣在勞動參與歷程的動態變遷過程，期望能找出在既有資料的限制之下，最能夠確實反應勞動者實際勞動參與歷程之變化情形的一套方式。最終，透過工作生命表的建立，並加入教育擴張與退休制度的效應分析，期能對歷年臺灣勞動者工作餘命的變遷，有更深入的了解。

University of Macau / Faculty of Social Sciences / Department of Government and Public Administration

本研究旨在依財務資訊揭露之立意，以Ohlson（1995）評價模型為基礎 ，探討採行IFRS下，綜合損益相關資訊之價值攸關性；另以採行IFRS前後之期間，探討財務報導格式改變對其他綜合損益資訊價值攸關性之影響。實證結果如下： 1. 採行IFRS下，綜合損益總額具顯著正向價值攸關性，但與當期損益相較 ，綜合損益總額並未發現具有較高之相對價值攸關性。 2. 採行IFRS下，當期其他綜合損益總額具顯著正向增額價值攸關性；其組成項目中，換算對國外子公司之淨投資產生之外幣兌換利得或損失與其他綜合損益項目─其他具顯著負向增額價值攸關性，再衡量備供出售金融資產之利益及損失與採用權益法認列之關聯企業及合資之其他綜合損益份額具顯著正向增額價值攸關性。 3. 相較於ROC GAAP之報導格式，採行IFRS下，當期其他綜合損益總額及其大部分組成項目更清楚地揭露於綜合損益表，而具較高之增額價值攸關性。 / 本研究旨在依財務資訊揭露之立意，以Ohlson（1995）評價模型為基礎 ，探討採行IFRS下，綜合損益相關資訊之價值攸關性；另以採行IFRS前後之期間，探討財務報導格式改變對其他綜合損益資訊價值攸關性之影響。實證結果如下： 1. 採行IFRS下，綜合損益總額具顯著正向價值攸關性，但與當期損益相較 ，綜合損益總額並未發現具有較高之相對價值攸關性。 2. 採行IFRS下，當期其他綜合損益總額具顯著正向增額價值攸關性；其組成項目中，換算對國外子公司之淨投資產生之外幣兌換利得或損失與其他綜合損益項目─其他具顯著負向增額價值攸關性，再衡量備供出售金融資產之利益及損失與採用權益法認列之關聯企業及合資之其他綜合損益份額具顯著正向增額價值攸關性。 3. 相較於ROC GAAP之報導格式，採行IFRS下，當期其他綜合損益總額及其大部分組成項目更清楚地揭露於綜合損益表，而具較高之增額價值攸關性。

我國股市參與者向來以自然人為主，自然人所佔之比例約80%，即是一般俗稱的「散戶」。但散戶往往對於財務報表、業績、獲利能力等基本面資訊之依賴性極低，且無法使用及消化過於複雜之資訊，導致多數散戶投資者僅是抱著投機的心態盲目跟進，極容易成為公司內部人與市場中炒手不當得利的犧牲者。故本研究擬站在小額投資人之立場，嘗試由較為小額投資人熟知、容易瞭解且能直接反映企業營運優劣之「利潤」觀點出發，藉由分析損益表及現金流量表關鍵的財報資訊，可幫助投資人判讀企業體質好壞，進而能投資具成長性之企業，同時更能有效降低因投資失敗企業而遭受重大之損失之風險。 　　本研究以我國股票上市、上櫃、興櫃及公開發行公司為研究對象，探討所篩選出之損益與現金流量項目，對於評估企業經營績效與預測財務危機的效用，即判斷篩選的損益與現金流量項目是否對企業經營績效具有評價攸關性及對企業財務危機具有預測攸關性；並以獨立樣本t檢定、迴歸分析及Logistic分析，對假說進行檢定。 　　經過實證結果，獲致以下的結論： 1.損益與現金流量項目對企業經營績效之評價攸關性：本研究所選取之關鍵損益與現金流量項目均對企業短期、中期及長期經營績效具有顯著的解釋能力； 2.損益與現金流量項目對企業財務危機之預測攸關性：本研究所選取之關鍵損益與現金流量項目均對企業爆發財務危機前3年度內，區分出財務危機公司與正常公司之顯著差異，顯示所採取的變數具有差異性價值。 / The individual investors account for 80% as compared to 20% institutional investors, which characterized Taiwan’s stock market. Individual investors lack the capability to comprehend financial statements. They seldom rely on fundamental analysis of corporate performance to make investment decisions. In a stock market with the characteristics as Taiwan the individual investors are usually the victims of insider trading and market speculation. The purpose of this study is to identify certain financial items from income statement and the statement of cash flows which are easy to understand by the individual investors and are valuation relevant as well as possessing the capability to predict the financial distress of listed companies. Nine financial items from income statement and the statement of cash flows were selected for test and the results indicate that: 1.All selected financial items are valuation relevant in distinguishing short term, mid-term and long term operating performance. 2.All selected financial items are capable of predicting financial failure of enterprises three years preceding the financial distress emerge.

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近年來，國內有越來越多藝文活動、表演組織出現，參與人數也漸漸成長，藝文活動對於國民的重要性提升。然而在表演藝術市場中，表演藝術團體必須面對的除了國內外表演團體作品增加，市場競爭激烈之外，表演藝術觀眾的消費常會受到社會、經濟因素等影響，使表演藝術團體收入無法穩定成長。因此，培養表演藝術觀眾，並提升觀眾對於表演藝術團體的喜好與忠誠度，讓觀眾願意持續觀賞表演，進而成為表演藝術團體的擁護者，對於表演組織而言為一重要課題。 　　本研究旨在了解表演藝術組織的觀眾如何從非觀眾成為忠實觀眾的過程，並以成立時間長、累積觀眾數多且與觀眾有密切互動關係的「屏風表演班」做為研究個案，藉由深入訪談，以了解觀眾在成為忠實觀眾過程中的內外在影響因素、心理狀態與行為。 　　本研究發現，觀眾的初次觀賞理由主要是透過不同管道認識表演團體、對於表演團體產生興趣，再加上口碑宣傳，增加對於表演的信任，提升購票意願。初次觀賞時，如果能將表演與自身經驗連結，從中獲得共鳴與感動，會讓觀眾留下深刻的印象。此外，能夠加上愉快地整體觀賞體驗與表演團體主動提供下一次的節目資訊與優惠，會提升觀眾持續觀賞的意願。觀眾在受到表演藝術團體的獨特之處、表演內外與觀眾生活的連結，與好的服務品質所吸引，在累積多次滿意的觀賞經驗後，對於表演品質信賴，成為忠實觀眾；而觀眾加入表演團體的會員與志工後，對於團體會有更高的忠誠度。培養忠實觀眾不僅能維持既有觀眾，還能透過口碑吸引新的觀眾。本研究透過了解成為忠實觀眾的歷程，以提供表演藝術組織培養忠實觀眾做為參考。 / Recently, there are more and more performing activities and organizations, and there are also a growing number of people willing to participate in these activities. The importance of performance activities to people is increasing; however, in performing arts market, the organizations have to face not only the competitive market, but also the unstable income because performing arts consumption is frequently affected by social, economic or other determinants. Therefore, audience development, increasing preferences for performing arts and enhancing loyalty which makes audiences keep watching the performances have become crucial for performing arts organizations. The purpose of this research is to understand the process from non-audience to loyal performing arts organization audience. This research uses The Ping-Fong Acting Troupe as a case, which was founded in 1980s and had established close relationship with its audiences. Through in-depth interviews, this research examines the internal and external factors to become the loyal audiences. The research finds out that, the audiences notice the performing arts organization by different ways in the beginning. Next, they become interested and trust in the organization due to word of mouth. They decide to buy the performance tickets for the first try. During the performance, when they feel connected to the performance, they would be touched and impressed deeply. Furthermore, if the audience have nice overall watching experiences, and the organization offer the discount for the next show initiatively, the audience will be more likely to keep watching the performance played by the organization. In this stage, the audiences are attracted to the unique merits of the organization, the connection between the show and their experience, and high service quality. After they have several satisfying watching experiences, they become having confidence in the performance quality, and become loyal audiences. After the audience join the membership system and become the volunteer of the organization, they will be more loyal to the organization. Developing loyal audience not only maintain the audience, but also appeal to new audiences by word of mouth. To sum up, the research focus on realizing the process of becoming the loyal audience and it is expected to contribute to both practice and theory in arts management.

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(理学) / 甲第21581号 / 理博第4488号 / 新制||理||1644(附属図書館) / 京都大学大学院理学研究科地球惑星科学専攻 / (主査)教授 石川 裕彦, 准教授 重 尚一, 教授 秋友 和典 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Science / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 0048 / 新制・論文博士 / 博士(地球環境学) / 乙第13282号 / 論地環博第13号 / 新制||地環||38(附属図書館) / 京都大学大学院地球環境学舎地球環境学専攻 / (主査)准教授 森 晶寿, 教授 諸富 徹, 教授 佐野 亘 / 学位規則第4条第2項該当 / Doctor of Global Environmental Studies / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第22681号 / 教博第253号 / 新制||教||197(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 松下 佳代, 准教授 田口 真奈, 教授 西岡 加名恵 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM