Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

“Directing Rebecca Gilman’s Boy Gets Girl…” reviews the process of directing Boy Gets Girl by Rebecca Gilman, presented on October 26-29, 2017, in the Cristian H. Moe Laboratory Theater at Southern Illinois University in Carbondale, Illinois. This document chronologically details the year-long production process for the director, beginning with the preliminary research and discussing the development of a concept, through formulating designs, conducting rehearsals and observing performances, and concluding with a post production evaluation. This document begins with Chapter 1, exploring the preliminary research which developed into the director’s concept and vision for production. Chapter 2 explains the pre-production process, including design and production meetings, dramaturgy, and publicity. Chapter 3 details the production process, including auditions, callbacks, rehearsals, and performances. Chapter 4 is a personal reflection and committee evaluation of the overall production, including the recognition of opportunities for future growth as a director.

Caractérisation des zonations existant à l'intérieur des coussins spilitiques tant du point de vue structural que chimique. Processus a l'origine de la différenciation chimique que l'on y observe. Nature originelle des laves dont dérivent ces spilites. Éventuelles modifications chimiques subies par les coussins sous l'influence du métamorphisme.

LGBTQ individuals have many risk factors and have difficulty navigating going through school because of all the social issues. This study is an autoethnography that looks into the perceived protective factors of a gay male educator. I was challenged to change my dissertation to share my story of being a teacher and dealing with many different risk factors. My committee introduced me to autoethnography and shortly after, I was speaking with a student when the topic of the “It Gets Better” campaign came up. The student said to me, “Prove it.” My dissertation has been a living document with many changes. However, this is my truth of having to navigate being an educator in a small town and being gay. While risk factors are always present for LGBTQ individuals, the focus here is on the positive. The underlying explorations involve going back into the closet for my job, reflections, support systems, and how/why my life is perceived to be better.

Cette thèse est une contribution à l’analyse économique des institutions politiques et économiques dans les pays en développement. Elle s’inscrit dans la lignée des travaux de la Nouvelle Economie Institutionnelle et de la Nouvelle Economie Politique. Précisément, nous nous intéressons aux institutions telles que la constitution, la corruption et la démocratie. Cette thèse est structurée en cinq chapitres. Le chapitre 1 aborde la problématique des institutions dans sa globalité. Dans ce chapitre, nous définissons le terme institutions comme : « règle et contrainte », « instrument de gouvernance » et « équilibre de jeux ». Nous discutons ensuite des théories du changement institutionnel. Enfin, nous identifions les facteurs influençant la qualité des institutions. Dans le chapitre 2, nous revisitons la théorie de la modernisation. Nos différentes analyses empiriques nous conduisent à conclure que la théorie de la modernisation, telle que définie actuellement et selon laquelle l’éducation, le revenu, l’urbanisation et l’industrialisation influencent la démocratie, n’explique pas la dynamique négative de démocratie en Afrique. Dans le chapitre 3, nous démontrons que le manque d’expérience parlementaire à l’indépendance exerce un effet négatif sur la qualité de la démocratie en Afrique plusieurs années après les indépendances. Le chapitre 4 aborde la problématique du changement constitutionnel en Afrique. Il identifie les facteurs qui influencent la tentative et la réussite du changement de l’article constitutionnel sur la limitation du nombre de mandats présidentiels, et montre qu’ils sont d’ordre institutionnel, macroéconomique, culturel et socioculturel. Enfin, le chapitre 5 met en évidence le fait que les déterminants de la corruption varient selon le niveau de développement des pays et selon les zones géographiques. / This thesis is a contribution to the economic analysis of political and economic institutions in developing countries. It is in line with the works of the new institutional economics and the new political economics. Precisely, we are interested in institutions such as constitution, corruption and democracy. This thesis is articulated around five chapters. The first chapter provides a global approach of the analysis of institutions. In this chapter, we define institutions as « rule and constraint », « governance tool » and « game equilibrium ». Then, we discuss the theories of institutional changes. Finally, we identify the key drivers of the institutional quality. In the second chapter, we revisit the modernization theory. The empirical analyses lead to the conclusion that the modernization theory according to which the democracy is mainly driven by the level of education, income, urbanization and the industrialization do not explain the negative dynamic of the democratic process in Africa. In chapter 3, we show that the lack of parliamentary experience at the independence has a negative persistent effect on the current state of democracy in Africa. Chapter 4 adresses the issue of constitutional changes in Africa. It shows that the factors which affect the attempt and the success of the change of the article limiting the number of presidential terms are of institutional, macroeconomic, cultural and sociocultural order. Finally, chapter 5 highlights the fact that the determinants of corruption vary according to the country’s level of development and according to the geographic area.

This thesis examines the links between economic time-series innovations and statistical risk factors in the UK stock market using principal components analysis (PCA) and the general-to-specific (Gets) approach to econometric modelling. A multi-factor risk structure for the UK stock market is assumed, and it is found that the use of economic 'news' (innovations), PCA, the Gets approach, and different stock grouping criteria helps to explain the relationships between stock returns and economic variables. The Kalman Filter appears to be more appropriate than first-differencing or ARIMA modelling as a technique for estimating innovations when applying the Gets approach. Different combinations of economic variables appear to underpin the risk structure of stock returns for different sub-samples. Indications of a possible influence of firm size are found in principal components when different stock sorting criteria are used, but more definite conclusions require simultaneous sorting by market value and beta. Overall it appears that the major factor affecting the identification of specific explanatory economic variables across different sub-samples is the general economic context of investment. The influence of firm size on stock returns seems in particular to be highly sensitive to the wider economic context. There is an apparent instability in the economic underpinnings of the risk structure of stock returns (as measured by principal components) that might also be a result of changing economic conditions.

Cette étude intéresse la région du Haut-Chablais/Faucigny, à l ' arrière du massif allochtone des Préalpes du Chablais . A. TROIS ENSEMBLES D'ORIGINES PALEOGEOGRAPHIQUES DIFFERENTES SONT DISTINGUES. 1°- un ensemble delphino-helvétique Issu d 'un bassin sédimentaire en position externe, à sédimentation relativement calme, cet ensemble comprend des terrains allant du Trias à l'Oligocène moyen - supérieur. Ses séries terminales, à partir de l'Urgonien , sont seules évoquées ici : elles sont remarquables en particulier par leurs séries gréseuses de l'Oligocène inférieur (grès du Val d'Illiez et de Taveyannaz) et par l 'existence d'un olistostrome sommital à matériel ultra qui a livré une nannoflore de l' Oligocène moyen. Cet ensemble comprend en fait trois unités structurales superposées - l'unité des Dents du Midi, à grès du Val d ' Illiez (prolongation de la nappe de Morcles), reposant sur l'autochtone des Aiguilles Rouges (et sur sa "Molasse rouge" oligocène) ; - l'unité de Sixt-Haut Giffre, à grès de Taveyannaz (parallèlisable avec la nappe des Diablerets, en particulier du point de vue de ses séries cénozoïques) ; - à ces deux unités vient se superposer l'"olistostrome décollé" ,représentant la partie sommitale de la série delphino- helvétique interne arrachée et entraînée par l'avancée de nappes supérieures (nappe de la Brèche ... ). 2°- la nappe de la Brèche Dotée d'une puissante série sédimentaire riche en niveaux bréchiques et détritiques, allant du Norien au Priabonien , cette nappe présente des affinités sédimentaires avec les domaines subbriançonnais et briançonnais comme avec le domaine piémontais. Son domaine paléogéographique originel est sans doute une zone charnière sur la marge européenne de la Téthys : on le qualifie généralement de "Prépiémontais". 3°- la nappe des Gets Cette dernière unité, considérée comme la plus élevée des Préalpes, appartient à l'ensemble des "Préalpes supérieures". Elle n'a pas de série sédimentaire à proprement parler : c 'est un olistostrome comprenant des lambeaux de séries très internes (liguro- piémontaises : nappes de la Simme et des Dranses... , ligures de type "Apennin septentrional", lombarde ... ) ainsi que des débris de série ophiolitique (gabbros, pillow-lavas, brèches diabasiques hématitiques... ) et de roches cristallines acides (granite ... ). La matrice de cet olistostrome n'a pu être datée avec certitude: tout au plus peut - on remarquer qu'elle doit être post-campanienne (une nannoflore campanienne y a été trouvée) . La structuration de cet olistostrome peut être placée : - soit au cours du Crétacé supérieur: il s'agit alors d'une structuration in situ, dans le domaine liguro-piémontais ; - soit plus tardivement: un âge priabonien étant avancé. Il s'agit alors de la formation d'un olistostrome accompagnant la marche des nappes internes. B. DU POINT DE VUE STRUCTURAL, La reglon a été affectée par plusieurs phases tectoniques se superposant dans Le temps : 1°- au Priabonien-Ologocène inférieur, une phase à mécanisme gravitaire est responsable de la mise en place de la nappe des Gêts sur l'unité de la Brèche encore en position prépiémontaise . 2°- A l'Oligocène supérieur, une phase tangentielle majeure au cours de laquelle s'est structuré le domaine delphino- helvétique et mis en place l'essentiel des Préalpes. En fait, deux mécanismes se succèdent durant cette phase : - le premier s 'effectue de manière souple, par voie humide, l 'avancée des nappes s'accompagnant de la formation d'un olistostrome Oligocène moyen à supérieur ; - le second s' effectue à sec, l'avancée final des unités charriées du Chablais se faisant par cisaillements plats sur coussins de cargneules. 3° -Au Mio-Pliocène, une phase tardive de "wrench-faulting" lors de laquelle des accidents décrochants à composante globale sénestre hachent la région. Ceux- ci se relaient par l'intermédiaire de petits chevauchements qui débitent le massif en écailles . 4° -Au Plio-Quaternaire, une phase finale de bombements transverses à large rayon de courbure détermine de larges synclinaux (tel la cuvette des Gêts) et anticlinaux de nappes largement entaillés par l'érosion (cluse des Gêts) et anticlinaux de nappes largement entaillés par l'érosion (cluse du Rhône valaisan).

With the ultimate goal of illustrating the ways that queer youth employ change and act as agents of self-representation, this project examines the relationship between the It Gets Better Project, a queer adult project focused upon ‘bettering‘ the lives of their younger generation, and the Make it Better Project created in response by queer youth. This thesis addresses the following questions: How do adult conceptualizations of queer youth as vulnerable victims operate within discourses that employ queer youth as agents of change? In what ways do queer youth grapple with such conceptualizations? Furthermore, how might queer youth actively resist adult narratives of risk, vulnerability, and surveillance? Seeking to not only examine the ways in which queer youth negotiate adult narratives of adolescent risk and vulnerability, this project is organized to highlight the ways in which queer youth understand and experience their own representational and performative narratives, particularly when performed in response to adult narratives. In examination of the “It Gets Better: Dan and Terry” (2010a) and “It Gets Better: President Barack Obama” (2010c) vlogs of the It Gets Better Project, this thesis seeks to uncover the ways that assimilationist goals of inclusion, tolerance, and equality impact the intelligibility of queer youth. As a means for which to explore the possible resistance employed to counter such silencing mechanisms, the examination turns to three youth-produced vlogs of the Make it Better Project. An additional intent of the focus on the “LGBTQ Youth Speak Out”, “Make it Better Project” and “Make it Better Project - You Can Make it Better Now!” vlogs is to construct a space to analyze the complex and fluid dynamics of queer youth communities. With focus given to the various mechanisms employed by the adult and youth performers of these particular vlog-narratives, this project constructs an interdisciplinary framework of new social movement theory, new online media studies, queer theory, quare (queer of color) studies, feminist sociolinguistics, and critical youth studies as a means to position queer youth voices at the forefront of discussion. With the goal of continuing research that represents queer youth as agents of their own experiences, bodies, lives, and identities, it is my hope that the framework provided by this examination will inspire future work that highlights and centers the voices of queer youth. / text

The thesis deals with marketing communications of mobile operators on the Czech market. Marketing communications is analyzed using the research methods of competitive intelligence and mystery shopping. Sub-goal of this paper is a performance of a particular competitive intellingence tool for continuous monitoring of marketing communications. The main aim of this work is the processing of competitive analysis in the different areas of the communication mix. The media spending on ATL communications are evaluated in advertising. In direct marketing there are analyzed and evaluated member gets member activities of Czech mobile operators. The goal in the area of sales promotion is to compare the loyalty communications of the operators and in the branch of public relations CSR activities with an emphasis on the endowment policy are evaluated. Personal selling of mobile operators is evaluated using the method of mystery shopping.

Vi vill i denna studie lyfta barns perspektiv genom att undersöka barns uppfattningar av inkludering och exkludering i förhållande till kamratrelationer på förskolan samt dilemmat ”alla får vara med”. Studien bygger på gruppintervjuer med förskolebarn. För att undersöka och få svar på studiens frågeställningar genomfördes 15 gruppintervjuer med totalt 50 barn i 4 - 6 års ålder på tre olika förskolor i Halland. Studien tar sin teoretiska utgångspunkt i dilemmaperspektivet, vilket innebär att dilemman diskuteras utifrån flertalet synvinklar utan att fastställa en rätt eller fel sanning. Resultat och analys visar att barnen satte inkludering och exkludering i relation till att få vara med eller inte få vara med och hur det kan kännas. Barnen uttryckte sig verbalt om detta i relation till ett filmavsnitt från serien ”Djuren på Djuris”, men även i förhållande till kamratrelationer. Slutsatsen visar att barnen verbalt uttryckte att det fanns ett dilemma gällande att få vara med eller inte i lek med andra. Detta framgick då barnen nämnde att det var lika viktigt att inkludera kamrater i lek som att få sin röst hörd i att vilja att alla inte alltid måste vara med i alla lekar. / In this study we want to highlight children’s perspective by examining children’s perceptions of inclusion and exclusion connected to peer relationships in preschool and the dilemma of “everyone gets to join”. The study is based on interviews with preschool children. We interviewed a total of 15 groups with a total of 50 children in the ages 4 – 6 years old in 3 different preschools in Halland, to answer the questions posed in this study. The study takes its theoretical starting point from the dilemmaperspective which means that dilemmas are discussed based on the majority of points of views without establishing a right or wrong truth. The results and analysis show that the children mainly expressed themselves verbally about inclusion or exclusion in relation to being allowed to participate or not and how that can feel. The children verbally expressed this both in relation to the characters in the episode in the series “Djuren på djuris”, but also in connection to peer relationships. The conclusion shows a dilemma regarding being allowed to participate in play with others as the children mentioned that it was just as important to include peers in play as to having their voices heard in wanting that everyone does not always have to join.