Bubbles are often present in the natural ocean. Bubbly liquid will have the significant influence the sound propagation, and creates a significant disturbance to under water target's detection. Therefore, it is an important research subject of bubble influence to the sound wave propagation. This study used the sonar training system which developed by British's iTP corporation, through suitable additional design discuss the attenuation of sound propagating through a bubble screen. At first this study collects and infers the formula by the literature review. Secondly, the experimental design of measuring the attenuation of sound wave. The experiment process by using two parallel iron boards to carry on the measurement of gas-volume fraction. Then correlate with the sound pressure from the measurement of hydrophone. After curve fitting, we can clearly know the each other correlation. Finally taking the result compare with the attenuation coefficient formula. The experimental consists of two parts. The first part is to measure the gas-volume fraction of the bubbly liquid contained in the screen; while the second part is to measure the sound attenuation of the bubble screen. The result display that the bubble screen can attenuate about 8 dB per centimeter as the gas-volume fraction stay at 1 percent. At high gas-volume fraction the coefficient of attenuation has increased, and is different from theoretical value. This is because the bubble's correlation has not been considered. In addition, the low frequency sound wave is close to theoretical value, but the high frequency sound wave has big different to theoretical value. Because the high frequency sound wave's wavelength is too small to satisfy the condition. At experiment I suggest to use more appropriate transducers and precise bubble's tube. Thus the experimental result will be better.

Paracetamolio vartojimas yra viena iš dažniausių apsinuodijimo priežasčių daugelyje Europos šalių ir JAV. Šiose šalyse paracetamolio sukelti kepenų toksiniai pakenkimai sąlygoja nemažą hospitalizacijos ir mirčių atvejų skaičių. Apsinuodijimo paracetamoliu gydymas priklauso nuo nurytos paracetamolio dozės, laiko, praėjusio nuo nurijimo iki atvykimo į gydymo įstaigą, bei kitų veiksnių, padidinančių toksinio kepenų pakenkimo riziką. Vyrauja nuomonė, kad ūmaus apsinuodijimo paracetamoliu atveju paciento nurodyta nuryto paracetamolio dozė yra nepatikima informacija tolimesniam paciento gydymui ir priežiūrai. Mokslinių publikacijų, kuriose būtų patvirtinta apsinuodijusių pacientų nurodyta nurytos paracetamolio dozės svarba, taip pat yra palyginti nedaug. Paracetamolio sukeltų kraujo biocheminių rodiklių pokyčių tyrimai būtini, kad apsinuodiję pacientai būtų gydomi laiku ir tinkamai, bei komplikacijų prevencijai. Siekiant nustatyti paracetamolio sukelto kepenų pakenkimo laipsnį bei įvertinti prognozę, kraujo biocheminiai rodikliai turi būti tiriami kompleksiškai. Apsinuodijimo paracetamoliu dažnis Lietuvoje nėra žinomas, taip pat nežinomas ir paracetamolio sukelto toksinio kepenų pakenkimo dažnis. Šio darbo tikslas – nustatyti kraujo biocheminių rodiklių pokyčius apsinuodijus paracetamoliu. Rezultatai ir išvados. Ūmiai paracetamoliu apsinuodijusiems pacientams (paracetamolis nurytas per 24 val. laikotarpį) AST, ALT aktyvumo, bendro bilirubino koncentracijos, kraujo krešėjimo tyrimai... [toliau žr. visą tekstą] / Paracetamol is the most common cause of the poisoning in the USA and other European countries. In these countries paracetamol related liver injuries causes large number of cases of hospitalization and deaths. Treatment of paracetamol poisoning depends on ingested paracetamol dose, the time of admission to the hospital ant the other factors that increases risk of hepatotoxicity. A common perception is that patient-reported dosages are unreliable in the context of acute overdose. Only small number articles concerning the validity of patient reported dose are published. Investigation of the blood biochemical markers and investigation of their changes are important in order to treat the poisoning and prevent liver injuries. Prevalence of paracetamol poisoning is not known in Lithuania. Prevalence of liver injuries caused by paracetamol poisoning is not known as well. The aim of the study is to investigate the changes of blood biochemical markers in patients poisoned by paracetamol. The frequency of analyses of blood biochemical markers was analyzed; levels of blood biochemical markers were analyzed in the different time periods according to the admission to the hospital time and the time after paracetamol ingestion. Levels of blood biochemical markers were compared in the groups of self –poisoned patients and suicidal patients. Calculation of correlation coefficients between levels of blood biochemical markers and patient reported paracetamol dose was performed. In the group of... [to full text]

Denna uppsats ämnar undersöka vilket förhållningssätt pedagoger och skolledning har till att inkludera elever med diagnos inom Autismspektrumtillstånd samt andra i skolsvårigheter i en vanlig högstadieklass och vilka de eventuella framgångsfaktorerna och fallgroparna är. Studien har genomförts på en högstadieskola där man valt att inkludera nio elever, varav fyra med AST-diagnos, som befinner sig i olika former av skolsvårigheter i en klass och förstärka denna klass med en assistent och en specialpedagog. Studien är en fallstudie och metoden som använts i studien är kvalitativa intervjuer av inblandad personal. Som bakgrundsmaterial har jag även tagit del av dokumentation i form av projektplan och verksamhetsberättelse. Vad gäller organisation pekar resultaten på att tydlig styrning och målbeskrivning är av vikt, samt att det finns risker med att liknande satsningar görs i projektform då man lätt koncentrerar behoven i en och samma klass vilket innebär att denna kan ses som avvikande. Projektformen innebär även att det uppstår en risk att övrig personal uppfattar inkludering som ett undantag från den ordinarie verksamheten. De resurser som krävs för att verksamheten ska lyckas utges bland annat vara tid till reflektion och utvärdering, individuella anpassningar samt extra personalresurser i klassrummet.

I skolans verksamheter finns det idag elever med autism. Skolpersonalens uppgift är att anpassa undervisningen och bemöta elevernas behov efter allas förutsättningar. Syftet med uppsatsen är att undersöka vilka strategier skolpersonal har gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter. Studien är kvalitativ och genomfördes genom att intervjua sju personer som arbetar inom grundskolan. Resultatet visar att det finns olika metoder och strategier gällande bemötandet av elever med autism. Det framkom även brister i skolans verksamheter och brist på kunskap och utbildning inom området.

Renovate a program is always a hard work and full of problems. It requires a good knowledge of the old program and research and investigation. RECODER is a tool for supporting static metaprogramming of Java program sources. This tool has been patches over and over again since the new versions of Java were coming out. Because of that the code starts to be dirty and with a lot of patches. In order to clean up the implementation the code should be renovated. In this thesis, we present the changes that were introduced to the grammar and the implementation of the new parser for RECODER using a different technology. / RECODER

Many companies in the domain of modeling and simulation are showing interest in the new emerging OpenModelica, an object oriented modeling and simulation platform based on Modelica language. The purpose of this thesis is to study if and how simulation libraries written in ExtendSim such as PaperFront, can be semi-automatically converted to equivalent Modelica libraries. The ExtendSim tool is based upon a C like language called ModL that is used for designing models. A prototype translator is developed for translating ModL to Modelica. One difficulty that had to be overcome was the fact that ExtendSim is a commercial tool which hides part of its model information in a binary format. The generated code from prototype translator can be viewed using any text editor or using the textual view of Modelica graphical editors such as OMEdit or Dymola. The implementation of the prototype translator is done using the Java based ANTLR tool, which generates a parser and a lexer from the defined grammar rules. Moreover, a set of templates is written using the StringTemplate language for the code generation. The prototype translator takes ModL code of an ExtendSim library file and generates an Abstract Syntax Tree (AST), which is then converted to an equivalent Modelica AST. This Modelica AST is later converted to textual Modelica code. Subject to limited resource availability and time constraints of the thesis work, the basic constructs of ModL language are supported by the translator e.g. data types, if-else statements, loops, procedures etc. The enhancements in the translator can be made in the future by adding support for remaining language features such as support for tracing and additional ModL built-in functions etc.

Skolverket skriver att läraren ska utbyta kunskaper och erfarenheter med personalen i förskolan, skolan och fritidshemmet och i samarbetet särskilt uppmärksamma elever i behov av stöd. Samtidigt tyder forskning på att lärare i skolan upplever tidsbrist som ett hinder för detta samarbete och att stödet från kollegorna är det avgörande för att påverka elevernas lärande. Syftet med den här studien var att undersöka fritidslärares erfarenheter av att göra fritidshemmet tillgängligt för elever med NPF. Genom en kvalitativ forskningsmetod och ett kriteriestyrt urval genomfördes fyra semistrukturerade intervjuer med fyra fritidslärare från tre olika fritidshem. Insamlade data transkriberades och analyserades med hjälp av analysmetoden tematisk analys. Studiens slutsats belyser vikten av tydlighet i form av bild- och tidsstöd, delaktiga lärare i aktiviteter och ett lågaffektivt bemötande i mötet med eleven med NPF. Vidare har samverkan med elevens klasslärare en stor betydelse för att fritidslärare ska lyckas med att göra fritidshemmet tillgängligt för elever med NPF.

Pathogenic bacterial infections are a serious threat to public health, claiming millions of lives every year. In order to contain the spread of infectious diseases sensitive and timely diagnosis of pathogenic bacteria is of significant importance. The rapid detection of low abundance analytes is still challenging in the most common bacteria detection techniques including, culture and colony counting, Enzyme-linked Immunosorbent Assay (ELISA) and Polymerase Chain Reaction (PCR). Conventional bacteria detection techniques suffer from limitations such as low sensitivity, cost, long procedural time and requiring complex lab equipment. Thus, there is a critical need for rapid, sensitive and low-cost bacterial detection platform in various applications ranging from water and food safety to medical diagnosis. The quest to overcome these limitations have sparked significant interest in innovative biosensor development, with considerable emphasis on optical techniques. Among optical biosensors, label-free methods are highly desirable over label-based alternatives for eliminating the additional cost and sample processing required for labeling. Also, techniques for whole-cell bacteria detection are preferred to detection of pathogenic molecular components detection due to the requirement for extracting and isolating the desired bacterial components such as nucleic acids or proteins. Overall, label-free whole-cell detection of pathogenic bacteria has a significant advantage of simplicity in sample preparation that translates to time and cost reduction. An additional benefit of detecting whole-cell bacteria without labels, thus in their natural environment, is the ability of monitoring the growth and replication of individual pathogens with a potential application in antimicrobial susceptibility determination. Despite the significant advantages of antibiotics as one of our most powerful tools for fighting infections, their extensive misuse and overuse over the years, have resulted in the emergence of antibiotic resistant bacteria as the global health crisis of our time. The current gold-standard technique for antibiotic susceptibility testing (AST) used in clinics, is culture-based disk diffusion assays. The time-consuming diagnosis method of the common clinical susceptibility testing, which is an inherent limitation of culture-based techniques, have necessitated the need for an alternative AST analysis platform. A clinical diagnosis test that could perform rapid pathogenic bacteria identification and determine its susceptibility to a panel of selected antibiotics, would greatly reduce the hospital stay time for patients with bacterial infection, therefore decreasing mortality and morbidity rate. In addition, it will have a great economic impact on the global healthcare system by advising optimal antibiotic use and maintaining the value of existing drugs. In this dissertation, we describe the design and development of a rapid, sensitive, and multiplexed biosensor platform that can both identify pathogenic bacteria and perform image-based AST on a single reader instrument. The simple and low-cost design of our biosensing platform makes it a perfect candidate as a point-of-care (POC) diagnostic tool in clinical setting. The biosensor presented in this dissertation is based on interferometric enhancement of the visibility of individual biological particles, such as viruses and bacteria, afforded by Single Particle Interferometric Reflectance Imaging Sensing (SP-IRIS), previously developed in our group. The integration of SP-IRIS with microfluidic flow cells provides kinetic measurements capability, by enabling in-liquid imaging of the sensor surface in real-time, therefore making it a promising diagnostic platform. Here, we build upon the SP-IRIS platform and utilize it for pathogenic bacteria identification and image-based AST analysis. To validate our biosensor's functionality, we demonstrate E. coli detection and characterization in end-point and real-time measurement modality through particle detection and tracking analysis of the acquired images from sensor surface. In addition, we perform rapid image-based AST analysis for E. coli bacteria against two antibiotics, ampicillin and gentamicin, by monitoring single cell morphological variations and tracking their growth rate under various antibiotic challenges.

Elever skall oavsett olikheter känna sig inkluderade i fritidshemsverksamheten. Elever med autism som finner utmaningar i det sociala samspelet är de som hamnar utanför. Syftet med studien är att undersöka hur lärare i fritidshem arbetar med AST-elever för att de ska inkluderas i fritidshemsverksamheten. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med fyra lärare från fyra olika fritidshem, val av respondenter skedde genom bekvämlighetsurval. Resultatet bearbetades utifrån en tematisk analys. Resultatet visar att respondenterna var eniga om att resurser krävs för en inkluderande fritidsverksamhet och att arbetet bör utgå från elevens behov och förmåga. Respondenterna försöker arbeta inkluderande i den mån de går för att utveckla elevernas sociala samspel. Det finns brister som påverkar deras inkluderingsarbete, exempelvis har de inte tillgång till resurser som specialpedagoger, lärarassistenter med mer, då sådana enbart återfinns i den obligatoriska skolan. Trots medvetenhet kring arbetssätt, som att inkludera övriga elever i gruppen, placera ut scheman till samtliga elever och använda sig av olika hjälpmedel, anser lärare i fritidshem att ifall de ska kunna arbeta förebyggande behövs både kunskap och utbildning om AST. Detta för att arbetet ska fortgå efter elevens behov och förutsättningar.

Syftet med studien var att undersöka pedagogers upplevelser av framgångsfaktorer i arbetet med elever med AST (autismspektrumtillstånd). Detta genomfördes utifrån ett relationellt perspektiv, med en kvalitativ ansats och semistrukturerade intervjuer. Slutsatser som kan dras av studien är att alla elever har olika behov, som behöver hanteras individuellt. Det finns således ingen mall för hur elever med AST ska bemötas eller vilka insatser som ska implementeras. Dock är ett relationellt förhållningssätt och goda relationer, som bygger på ömsesidig respekt, att föredra i arbetet med målgruppen. I den goda relationen bör pedagogen hitta elevernas styrkor, svårigheter, behov och specialintressen. Utifrån dessa kan lämpliga insatser och individuella arbetssätt implementeras, i syfte att eleverna ska lyckas i skolan och uppnå välmående. I den goda relationen kan pedagogen lättare känna av elevernas dagliga status och anpassa kraven som ställs på eleven, utefter det. En annan slutsats är att pedagogerna kan använda elevernas specialintressen som ett återkommande tema i undervisning och samtalsämne, för att öka elevernas delaktighet och motivation. Slutligen framhöll pedagogerna att preventionsarbete för välmående också är av stor vikt. Detta kan implementeras genom att skapa en struktur, tydlighet och förutsägbarhet för eleverna.