Submitted by Diogo Misoguti (diogo.misoguti@gmail.com) on 2017-11-27T17:52:00Z No. of bitstreams: 1 Tese-15072.pdf: 958634 bytes, checksum: 99434b3ae4fe347e19b166c093a54c2b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-27T17:52:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese-15072.pdf: 958634 bytes, checksum: 99434b3ae4fe347e19b166c093a54c2b (MD5) Previous issue date: 2012 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Associação Fundo de Incentivo à Psicofarmacologia (AFIP) / As funções executivas compartilham áreas de conexão e modulação cognitiva para o desempenho de habilidades complexas, como a compreensão e a expressão da linguagem, mas o impacto cognitivo sofrido por afásicos, quando tais áreas são afetadas ainda é pouco investigado. Este estudo transversal pretende investigar a presença de déficits executivos em 26 afásicos, fluentes e não fluentes, sendo comparados a participantes saudáveis pareados por sexo, idade e escolaridade. Todos os participantes foram submetidos a uma bateria de testes composta por tarefas que recrutam as funções executivas, e outras habilidades relacionadas, como memória operacional e atenção. Os afásicos apresentaram pior desempenho nos subdomínios das funções executivas (alternância, atualização, inibição) e no acesso à memória de longo prazo, em relação aos sujeitos controle, mas apresentaram prejuízo em tarefas de planejamento. O desempenho de outras funções cognitivas, como memória operacional e memória semântica, foi inferior nos afásicos, tanto fluente como não fluentes. Ao longo de uma tarefa de atenção sustentada os afásicos não fluentes apresentaram um padrão de resposta tipo desatento, enquanto os afásicos fluentes apresentaram um padrão de resposta tipo impulsivo frente aos estímulos alvo. Tanto afásicos fluentes como não fluentes apresentam prejuízo cognitivos que modulam as funções complexas incluindo déficits nos subdomínios das funções executivas, memória operacional e atenção sustentada / The brain's executive functions share connection and cognitive modulation areas to perform complex abilities, like the comprehension and expression of language. But the cognitive impact on individuals with aphasia when those areas are affected remains understudied. This cross-sectional study intends to investigate the presence of executive deficits on 26 patients with aphasia, fluent and non-fluent, compared to healthy subjects matching sex, age and education. All participants were submitted to a battery of tests comprised of tasks that demand the executive functions and other related skills, like operational memory and attention. Compared with control subjects, patients with aphasia had an inferior performance on executive function sub-domains (shifting, updating, inhibition) and on long-term memory access, but they also presented impairments on planning tasks. The performance of other cognitive functions, like operational and semantic memories, were also inferior on fluent and non-fluent aphasic patients. During a sustained attention task, the non-fluent aphasic patients presented an inattentive response pattern while the fluent aphasic patients presented an impulsive response pattern facing the same targeted stimuli. Both fluent and non-fluent aphasic patients showed cognitive impairments that module the complex functions, including deficits on executive functions subdomains, operational memory and sustained attention.

Resumo: Alterações de linguagem por afasia causam uma perturbação da atividade discursiva em virtude de lesões cerebrais. No caso da afasia de Broca, o indivíduo agramático pode apresentar perseveração em sua linguagem. Para Helmick (1976), a perseveração indica uma resposta repetida, cuja resposta original é sempre correta. Segundo Luria (1965) e Hudson (1968), a perseveração pode ser conceituada também como a continuação de uma resposta iniciada ou a recorrência à resposta prévia. O indivíduo, tendo realizado uma tarefa proposta, torna-se incapaz de mudar inteiramente para outra, devido à inércia patológica que norteia o programa de ação. O indivíduo continua, quando instruído a realizar a primeira tarefa na qual havia se posicionado anteriormente. A presente pesquisa teve como objetivo central analisar a ocorrência de perseveração em indivíduos portadores da afasia de Broca e suas manifestações lingüísticas sintáticas e semânticas. Para a realização deste estudo foram analisados trechos de terapia fonoaudiológica que primeiramente foram transcritos. Para a análise tivemos como base a semântica cognitiva de Talmy (2001). Esse autor defende um tratamento cognitivo conceitual da linguagem, uma opção teórica que considera os conceitos como realidades mentais e gramaticais, mas ao mesmo tempo defende uma estrutura representacional para o seu funcionamento. Percebeu-se que os indivíduos estudados apresentavam perseveração após a emissão de frases complexas de caráter subordinativo causal, temporal, entre outras. Para confirmação dessa hipótese fora realizadas, num segundo momento, entrevistas que chamamos de "entrevistas controle". Essas entrevistas foram realizadas com pacientes afásicos do grupo de Afasia da universidade Tuiuti do Paraná. Para a realização desse procedimento não foi usado um roteiro pré-estabelecido, ou um protocolo. As entrevistas seguiram apenas a ordem de intercalar perguntas complexas em meio a perguntas simples. Com base nesses dois momentos, o das entrevistas iniciais e num segundo momento, das entrevistas controle, concluiu-se que os indivíduos apresentavam perseveração após a emissão de frases complexas, frases essas enunciadas pelo interlocutor que realizou os procedimentos para a análise. Diante disso, confirmamos nossa hipótese inicial de que indivíduos afásicos de Broca apresentam perseveração após a presença de frases complexas emitidas pelo interlocutor, em especial nas frases complexas subordinadas temporais.

No description available.

Orientador: Edwiges Maria Morato / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-10T14:58:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Donzeli_CamilaPolon_M.pdf: 879465 bytes, checksum: 0b6fe17e1906f4729523118f748a7896 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Este estudo explora precisamente aspectos lingüístico-pragmáticos da manipulação enunciativa de piadas, assinalando sua importância para os estudos neurolingüísticos, em especial aqueles que se encontram ancorados numa perspectiva interacionista ou sócio-cognitiva dessa relação. O que se propõe no presente estudo é aprofundar a consideração de que o problema da afasia não pode ser reduzido a uma questão lingüística (stricto sensu), nem a de que o componente ¿meta¿, importante para as ações reflexivas dos sujeitos, reduz-se à ordem cognitiva; por isso, a competência relativamente à linguagem (à qual se vinculam processos meta de várias ordens: lingüística, enunciativa, pragmática, discursiva) não estaria necessariamente destruída nas afasias. Neste trabalho foram analisados dados lingüísticos de 5 sujeitos não-afásicos (grupo controle) e 5 sujeitos afásicos que freqüentam o Centro de Convivência de Afásicos (CCA), que é situado no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. Através de entrevistas individuais, foi solicitado aos sujeitos que, após ouvir as piadas, explicassem ou comentassem seus efeitos de humor. Para a coleta de dados, elaborou-se um Protocolo de Estudos de Piadas com base na relevância de determinado nível lingüístico. Contudo, cumpre ressaltar que uma concepção enunciativa de língua pressupõe a mobilização de processos pragmáticos, contextuais, discursivos. Nesse sentido, ainda que determinados mecanismos léxico-sintático-semânticos fiquem em evidência, todo enunciado chistoso é da natureza dos fenômenos pragmáticos, intersubjetivos, sócio-culturais. A partir da aplicação do Protocolo, observou-se a presença de processos meta relativamente à linguagem (lingüísticos, enunciativos, pragmáticos, discursivos), pois os sujeitos, na interpretação e manipulação das piadas, questionaram e reformularam o texto original, ou seja, produziram comentários, reformulações, recontagens, inserções (pedido de esclarecimentos ou exemplificações), paráfrases; além de terem reconhecido pré-construídos, pressupostos e/ou implícitos culturais envolvidos nas piadas, realizaram ajustes enunciativos sobre os sentidos veiculados, leis conversacionais e regras de etiqueta. Relevante, também, para análise dos dados foi observar diferentes aspectos do ponto de vista da construção e mesmo da explicitação do sentido: a interpretação; a explicação; os marcadores conversacionais; a presença de processos semiológicos co-ocorrentes, como o contexto, o gesto, a melodia etc.; e o riso. Tendo em vista os dados obtidos na pesquisa, ressalta-se que as piadas se constituem, bem como outros fenômenos de ordem meta-enunciativa, em um interessante expediente para a análise da competência pragmático-textual dos sujeitos para produzir e interpretar linguagem. Observou-se essa competência através de manobras lingüísticas e sócio-cognitivas realizadas pelos sujeitos na busca ou na mobilização lingüístico-cognitiva da significação, do conhecimento enciclopédico, da memória cultural e discursiva, de um savoir-faire específico. Com isso, entende-se essa competência como uma espécie de conhecimento sócio-cognitivo dos objetos e estados de coisa no mundo que se constitui e se revela enunciativamente no decorrer das ações dos sujeitos / Abstract: This study explores linguistic-pragmatic aspects of the enunciative manipulation of jokes, designating its importance for the neurolinguistics studies, in special those that were find anchored in an interacionist perspective. What is consider in the present study is to deepen the consideration that the problem of the aphasia cannot be reduced to a linguistic question (stricto sensu), nor of that the component ¿meta¿, important for the reflexives actions of the individuals, reduce to the cognitive order; therefore, the competence relatively to the language (which is connect to ¿meta¿ processes of some orders: linguistics, enunciative, pragmatic, discursive) necessarily would not be destroyed in the aphasias. In this work it had been analyzed linguistic data of 5 not-aphasics individuals (control group) and 5 aphasics individuals that frequent the ¿Centro de Convivência de Afásicos¿ (CCA), that is situated in the Institute of Studies of the Language (IEL/UNICAMP), by individual interviews. The proposal presented was that after hearing the joke, the individuals were requested to explained or commented the jokes. For the collection of data, a Protocol of Studies of Jokes was elaborated on the basis of the relevance of determined linguistic level. However, it fulfills to stand out that an enunciative conception of language estimates the mobilization of pragmatic processes, contextual, discursives. In this direction, despite lexic-syntactic-semantic mechanisms are in evidences, all jokes are a pragmatic, intersubjetive, sociocultural phenomena. From the application of the Protocol, it was observed the presence of ¿meta¿ processes relatively to the language (linguistic, enunciative, pragmatic, discursives), therefore the individuals, in the interpretation and manipulation of the jokes, had questioned and reformulated the original text, that is, had produced commentaries, reformularizations, recount, insertions (asked for of clarifications or exemplifications), paraphrase; beyond having recognized pre-constructed and/or implicit cultural involved in the jokes, carrying through enunciative adjustments about conversational laws and label rules. Also relevant, for data analysis it was to observe different aspects of the construction and explicitation of the sense: the interpretation, the explanation; the conversational markers; the presence of co-ocorrentes semiologics processes (as the context, the gesture, the melody) and the laugh. With the data in the research, it was observe that the jokes are constitute, as well as other phenomena of meta-enunciative order, in an interesting expedient for the analysis of the pragmatic-textual competence of the individuals to produce and to interpret language. This competence through linguistic and socio-cognitives abilities carried through by the individuals in the search or in the linguistic-cognitive mobilization of the signification, the enciclopedic knowledge, the cultural and discursive memory, one specific savoir-faire. With this, the competence is understand as a socio-cognitive knowledge of objects and states of thing in the world that it constitutes and it reveals enunciatively in elapsing of the individuals actions / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

Orientador: Edwiges Maria Morato / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-17T22:46:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rajer_Franco_M.pdf: 2767921 bytes, checksum: cffae1a3ef01e9af9dbc211d984c1533 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: No campo da Afasiologia, ciência que estuda os déficits de linguagem decorrentes de lesão cerebral, encontramos uma série de "sintomas" linguísticos associados aos quadros de afasia, dentre os quais figura a anomia. A anomia é definida como dificuldade ou incapacidade de encontrar palavras durante a enunciação (MORATO, 2002, p.10). Este déficit tem sido objeto de estudo da Afasiologia, ciência esta que encontra subsídios teóricos no campo linguístico, isto é, a classificação e compreensão dos fenômenos afásicos são diretamente influenciadas pelas teorizações linguísticas, tal como vemos, por exemplo, em Jakobson [1954] (1981), no célebre artigo intitulado Dois aspectos da Linguagem e dois tipos de Afasia. Na literatura existente, o termo anomia integra as várias formas de classificação dos fenômenos afásicos e psíquicos. Contudo, lembramos que mesmo os indivíduos cujas faculdades linguísticas estariam preservadas podem, eventualmente, manifestar certa dificuldade de encontrar palavras; ou seja, este déficit pode integrar outras condições patológico-cerebrais. Por outro lado, o mesmo termo foi utilizado por Durkheim [1897] (1996) para descrever um estado social caótico, desordenado, no qual se afrouxa a coerção moral sobre os indivíduos, levando-os ao desregramento e à delinquência. No entanto, quando o sociólogo francês faz uso do termo em questão, ele tem em vista o radical grego "nomos" (lei moral, costume), no qual a "anomia" significa "ausência de leis Temos, assim, um único termo com dupla identidade semiológica: a primeira tem a forma de uma "patologia social" descrita por Durkheim nas obras Da Divisão do Trabalho Social (1893) e O Suicídio (1897); a segunda aponta um déficit linguístico e é objeto da Afasiologia. Neste trabalho pretendemos investigar a realidade semiológica polissêmica da anomia e suas implicações gerais para o entendimento de relações entre os processos de normatização social e os processos de nomeação/referenciação / Abstract: Considering the Aphasiology field, science study about the language capacity diminished by cerebral damage, it's possible to find a series of linguistic 'symptoms' associated with aphasia, within it the anomia. Anomia is defined as a difficult or incapacity in select words during the enunciation (MORATO, 2002, p.10). This deficit has been the object of Aphasiology studies, science that seeks theoretical support in the linguistic field, therefore a classification and comprehension of the aphasic phenomenon, which are directly influenced by the linguistic theorizing, as we can see, for example, in Jakobson [1954] (1981). In the existent literature, the term anomia appears diffuse with a series of classifications forms about the aphasic and psychic phenomenon. Recalling that the same person, which the linguistic capacity would have been preserved can, eventually, demonstrate a difficult in find and select words, so, this deficit, can integrate other psychological-cerebral conditions. On the other hand, the same term was used by Durkheim [1987] (1996) to describe a chaotic social state, uncoordinated, which a loosened moral coercion upon the people, leading them to the absence of rules and to delinquency. However, when the French sociology uses the term, he have in mind, the greek radical "nomos" (moral law, costume), where 'anomia' has the meaning of 'without laws' or 'absence of laws'. Therefore, the only term with double semiological identity: the first has the form of a "social pathologic" describe by Durkheim in works as The Division of Labour in Society (1983) and Suicide (1897); the second point to a linguistic deficit and is the object of Aphasiology. This work intend to investigate the existent relation between the social normative process and the naming process / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

Orientador: Vital Paulino Costa / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-04T18:55:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arcieri_EnyrSaran_D.pdf: 2261069 bytes, checksum: af467b76acfaac72e3c85797d3001f5d (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: O objetivo deste trabalho foi investigar os efeitos das soluções de bimatoprosta à 0,03%, de latanoprosta à 0,005%, de travoprosta à 0,004% e de unoprostona isopropílica à 0,15% sobre a barreira hemato-aquosa, bem como avaliar a influência dessas soluções sobre a pressão intra-ocular (PIO) e a ocorrência de hiperemia conjuntival e de edema macular cistóide (EMC) em pacientes afácicos ou pseudofácicos com glaucoma. Para isso, realizou-se um estudo clínico randomizado, com observador mascarado e com duração de seis meses. Oitenta pacientes com glaucoma primário de ângulo aberto ou glaucoma do tipo afácico/pseudofácico foram tratados com bimatoprosta (n=16), latanoprosta (n=15), travoprosta (n=17), unoprostona (n=16) ou duasorb (grupo controle) (n=16); os três primeiros grupos receberam a medicação uma vez ao dia (20:00 horas) e os dois últimos grupos, duas vezes ao dia (8:00 e 20:00 horas). A barreira hemato-aquosa foi avaliada por meio do laser flare meter antes do início do uso das medicações e após 7 e 15 dias, 1, 2, 3, 4, 5 e 6 meses de tratamento. A PIO foi medida sempre às 10:00 horas, nas mesmas ocasiões. A hiperemia conjuntival foi classificada de acordo com uma escala, por um observador mascarado, nas mesmas ocasiões. A ocorrência de EMC foi verificada por meio da realização de angiofluoresceinografia antes do início do estudo e um e seis meses após o início do tratamento, ou na hipótese de haver piora da acuidade visual. As médias dos valores do flare foram significativamente maiores nos grupos tratados com bimatoprosta, latanoprosta e travoprosta durante todo o período de acompanhamento quando comparados ao grupo da unoprostona (p<0,019) ou ao grupo controle (p<0,014). Não houve diferenças significativas nos valores médios do flare entre os olhos que receberam bimatoprosta, latanoprosta e travoprosta (p>0,067) durante os seis meses do estudo. Quatro olhos tratados com latanoprosta (27%), um tratado com bimatoprosta (6%) e um tratado com travoprosta (6%) desenvolveram EMC (p=0,031). Todos os casos de EMC foram resolvidos após interrupção do uso do análogo da prostaglandina e tratamento com diclofenaco tópico por um mês. No início do estudo, a PIO média foi significativamente menor no grupo controle (p<0,00001), porém os grupos tratados com análogos da prostaglandina apresentaram PIOs médias sem diferença estatisticamente significante (p=0,714). A redução média da PIO após seis meses foi maior nos grupos tratados com latanoprosta (26%), bimatoprosta (28%) e travoprosta (29%) que no grupo controle (3%) e no grupo tratado com unoprostona (14%) (p<0,05). Todos os análogos da prostaglandina estiveram associados, em algum momento do estudo, com o desenvolvimento de hiperemia conjuntival, que foi mais freqüente, em ordem decrescente, com bimatoprosta (75,0%), travoprosta (47,1%), latanoprosta (40,0%) e unoprostona (18,8%) (p=0,037). Bimatoprosta induziu graus de hiperemia significativamente maiores que latanoprosta, unoprostona e placebo (p<0,01). Conclui-se que o uso de bimatoprosta, latanoprosta e travoprosta está associado a um aumento significativo na média dos valores do flare e é capaz de induzir EMC em olhos pseudofácicos ou afácicos. Todos os análogos da prostaglandina reduziram de forma significativa a PIO em olhos pseudofácicos ou afácicos com glaucoma. Ainda que hiperemia conjuntival tenha sido observada com todos os análogos da prostaglandina, ela foi mais freqüente e mais intensa após uso de bimatoprosta / Abstract: The aim of this study was to investigate the effects of bimatoprost 0.03%, latanoprost 0.005%, travoprost 0.004% and unoprostone 0.15% on the blood-aqueous barrier, to evaluate the effect of those solutions on the intraocular pressure (IOP) and to determine the occurrence of conjunctival hyperemia and cystoid macular edema (CME) in aphakic or pseudophakic patients with glaucoma. Hence, a randomized, masked-observer, 6-month clinical trial was carried out. Eighty patients with primary open angle glaucoma or aphakic/pseudophakic glaucoma were treated once daily (8 pm) with bimatoprost (n=16), latanoprost (n=15), or travoprost (n=17) or twice daily (8 am and 8 pm) with unoprostone isopropyl (n=16) or lubricant drops (control group) (n=16). The blood-aqueous barrier status was assessed using the laser flare meter before the medications were started and after 7 and 15 days, 1, 2, 3, 4, 5 and 6 months of treatment. The IOP was measured always at 10 am, at the same intervals. The conjunctival hyperemia was classified according to a scale, by a masked investigator, at the same intervals. Fluorescein angiography was performed to investigate the occurrence of CME at baseline and at 1 and 6 months of follow-up, or if a patient showed decreased visual acuity at any time during follow-up. Mean flare values were significantly higher in the bimatoprost, latanoprost, and travoprost groups throughout follow-up compared with the unoprostone (p<0.019) or control groups (p<0.014). There were no significant differences in mean flare measurements among eyes receiving bimatoprost, latanoprost, and travoprost during the six months of follow-up (p>0.067). Four latanoprost-treated eyes (27%), one bimatoprost-treated eye (6%), and one travoprost-treated eye (6%) developed CME (p=0.031). All cases of CME resolved after discontinuation of the prostaglandin analogue and the use of topical diclofenac for one month. At baseline, mean IOP was significantly lower in the control group (p<0.00001), but the prostaglandin analogue groups had similar mean IOP levels (p=0.714). Mean IOP reductions after six months were higher for the latanoprost (26%), bimatoprost (28%), and travoprost (29%) groups than for the control (3%) and unoprostone (14%) groups (p<0.05). All prostaglandin analogues were associated with the development of conjunctival hyperemia, that was more frequent, in decreasing order, with bimatoprost (75,0%), travoprost (47,1%), latanoprost (40,0%) and unoprostone (18,8%) (p=0.037). Bimatoprost induced significantly higher hyperemia scores than latanoprost, unoprostone, and placebo (p<0.01). In conclusion, the use of bimatoprost, latanoprost and travoprost is associated with a significant increase in mean flare values and may lead to development of CME in pseudophakic or aphakic eyes. All prostaglandin analogues produced significant IOP reductions in pseudophakic or aphakic eyes with glaucoma. Although conjunctival hyperemia was observed with all prostaglandin analogues, it was more frequent and more intense with bimatoprost / Doutorado / Oftalmologia / Doutor em Ciências Médicas

Orientador: Maria Irma Hadler Coudry / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-26T07:27:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Freire_FernandaMariaPereira_M.pdf: 6197798 bytes, checksum: 4cc54ee9586564cce4970f880064de59 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: O objetivo principal deste estudo é mostrar a pertinência do uso da linguagem de programação Logo Gráfico como protocolo de avaliação e seguimento de sujeitoscom dificuldades lingüístico-cognitivas,tomando como referencial teórico uma concepção enunciativo-discursiva de linguagem. Assim,interessa o trabalho realizado pelo sujeito,o processo que ele desenvolve, por meio da interlocução (com o computador e com o investigador) que se dá na própria avaliação. Subjacente à escolha do referencial teórico e ao tipo de aplicação a que o Logo se destina está o suposto que a linguagem natural tem uma participação fundamental na atividade de programação Logo. Por meio de atividades inter-relacionadas baseadas no uso da linguagem Logo, desenvolve-se uma avaliação com um sujeito com afasia semântica, sintomas de apraxia vísuo-construtiva e vísuo-espacial com o objetivo de analisar a relação entre a linguagem do sujeito e o modo como ele se organiza espacialmente por meio de uma atividade que requer construção. Características importantes do Logo como, comandos pragmaticamente informados (e redefiníveis) ,interatividade (que pressupõe alternância de interlocutores) e aplicação de noções espaciais, foram fundamentais para sua eleição como instrumento de avaliação. Os resultados mostram que o uso discursivo da linguagem Logo, compreendido como uma prática discursivarealizada por interlocutores que relaciona o uso cognitivo e social da linguagem, revela-se um importante espaço de produção de linguagem provocando a emergência de processos verbais e não verbais, bem como de suas relações, dando visibilidade ao trabalho lingüístico-cognitivodo sujeito / Abstract: Themain objective of this study isto show the pertinence of the use of the Graphic Logo programming language as evaluation and longitudinal follow up protocol of subjects with linguistic-cognitive difficulties, taking as theoretical referencial an enunciativodiscursive conception of language. Therefore the study is focused on the work accomplished by the subject, the process that he develops, through the dialogue (with the computer and with the investigator) that takes place in the evaluation. Underlying the choice of the theoretical referencial and the kind of application of Logo used is the supposition that natural language has a fundamental participation in programming activity. Through interrelated activities based on the use of Logo, an evaluation was developded with a subject with semantic aphasia, symptoms of visual-constructive and visual-spatialapraxia with the objective of analyzing the relationship between the subject's language and the way he accomplishes an activity that requiresconstruction using spacial notions. Important characteristics of Logo such as commands informed pragmatically (and that can be redefined), interactivity (that presupposes interlocutor alternation) and application of space notions, were fundamental for its selection as an evaluation instrument. The results show that the discursiveuse of Graphic Logo programming language, understood as a discursive practice accomplished by interlocutors that relate the cognitive and social use of language, can be an important part of language production, provoking the emergence of verbal and non- verbal processes, as well as their relationships,giving visibility to the subject's linguistic-cognitivework / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Maria Irma Hadler Coudry / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-28T16:38:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Novaes-Pinto_RosanadoCarmo_D.pdf: 43901341 bytes, checksum: a79f4c2147d89cedc1a587fae449f484 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Alguns fenômenos afàsiológicos são tradicionalmente conhecidos na literatura neuropsicológica e neurolingüística como categorias clínicas - tal como o agramatismo e a jargonafasia. Os pesquisadores acreditam que o estudo desses fenômenos ilumina o conhecimento de aspectos da organização e do processamento normal da linguagem. O estudo discursivo dos fatos lingüísticos presentes nas afasias demanda, antes de mais nada, uma análise crítica da própria noção de categoria clínica, uma vez que ela salienta a natureza patológica dos fenômenos. Da mesma forma, exige uma crítica a outros conceitos a ela intimamente ligados, como os de síndrome e sintoma, que têm servido para caracterizar a linguagem do afásico. Tomando como ponto de partida para a reflexão os estudos a respeito do agramatismo e as principais questões teóricas e metodológicas que eles suscitam, discuto a questão da variação na co-ocorrência de sintomas, que tem levado alguns pesquisadores a descartar o estudo das chamadas "categorias clinicas". Estabeleço hipóteses para explicar a variação encontrada nesses estudos, dentre elas a de que os próprios procedimentos metodológicos adotados, de natureza quantitativa, têm influenciado na classificação, avaliando fenômenos diferentes como se fossem da mesma natureza. Apresento também resultados obtidos em situações experimentais, a fim de ilustrar o caráter redutor das baterias de teste e a forma como avaliam as dificuldade sem termos de perdas e déficits. Contraponho esses resultados aos dados obtidos em situações de uso efetivo da linguagem, em sessões realizadas no CCA, enfatizando que o estudo discursivo dos enunciados dos sujeitos afásicos permite compreender melhor a organização e o funcionamento da linguagem,bem como a relação do normal com o patológico. Procuro explicitar a concepção de linguagem que orienta este estudo discursivo das afasias, tomando como referência inicial o trabalho de COUDRY (1986/88) na Neurolingüística, incorporando reflexões de FOUCAULT, CANGUILHEM e, sobretudo, de BAKHTIN, em termos de uma formulação teórico-analítica para a área / Abstract: Some of the aphasiological phenomena are traditionally known in the neuropsychological and in the neurolinguistic literature as clinical categories ¿ as agrammatism and jargonaphasia. Researchers believe that the study of these phenomena enlightens the knowledge of some aspects of language organization and normal processing. The discursive study of linguistic facts in aphasia demands, first of all, a critical analysis ofthenotion of clinical category itself, onceit emphasizes the pathological nature of those phenomena. It also demands a review of other concepts which are linked to the notion of clinical category like syndrome and symptom, which have been used to describe the language of aphasics. I take the studies of agrammatism and the questions they arise as a starting point to reflect about this subject and discuss the variation observed in the co-occurrence of symptoms, which have lead some researchers to discharge the study of these phenomena. I establish some hypothesis to explain the variation found in the researches (omissions and substitutions of grammatical morphemes). Among them, the one about methodological procedures adopted in these studies, which have influenced the evaluation, placing different phenomena under the same terminology, as ifthey were ofthe same nature. I also present results obtained in experimental situations, in order to illustrate the limited nature of assessment Test batteries and in which way they evaluate the aphasics' difficulties in terms-of losses and deficits. I compare these results to data obtained in situations we call of "effective use of language", in the sessions taken place at CCA, emphasizing that the discursive study of the aphasics' enunciation allows a better understanding of language functioning as well as the relation between normal and pathological conditions. ln order to make explicit the conception of language which orientates thÍs discursive study of aphasia, I take the initial work of COUDRY (1986/1988) in Neurolinguistics, and also incorporate the studies of FOUCAULT" CANGUILHEM and, especially of BAKHTIN, in terms of a theoretical-analytical formulation for the area of Neurolinguistics / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Maria Irma Hadler Coudry / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-10T20:52:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ishara_Cinthia_D.pdf: 1021793 bytes, checksum: 8f3e1988e7abe89b6075dc6c36d2e2f1 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Este trabalho apresenta o estudo de caso de um sujeito afásico (CN). Através de seu acompanhamento longitudinal, realizado com base em uma abordagem discursiva da afasia, buscou-se compreender as características de sua afasia, discutindo as classificações propostas na literatura e a relação entre sua caracterização e o processo terapêutico. Esta tese destaca as características singulares de um caso que se recusa a encaixar-se nas tipologias existentes, evidenciando a heterogeneidade do fenômeno afásico e as contribuições de um processo terapêutico que não exclui o sujeito. Os dados mostram as relações entre os níveis lingüísticos e apontam que os gestos articulatórios não caminham dissociados de outros aspectos da linguagem em seu funcionamento. O esforço para conter cadeias de associações fônicas e a constante re-instauração da cena enunciativa na produção de seus enunciados se destacam enquanto características do funcionamento da afasia de CN. O processo terapêutico mostra que não se trata de ensinar ou treinar os aspectos alterados pela afasia. O processo com CN ensina que a opção por uma teoria de linguagem que inclua o sujeito, ao invés de uma teorização voltada apenas para o sintoma e para o que falta em sua fala, se mostra decisiva para promover e explicar as mudanças que CN faz durante o período do acompanhamento / Abstract: This thesis presents a case study of an aphasic person (CN). We longitudinally examine the performance of CN in different situations. The study adopts the aphasia¿s discursive approach (Coudry, 1986/88). We try to understand changes in CN¿s language functioning and the characteristics of CN¿s aphasia. The CN¿s aphasia presentation differs from typical aphasias described in traditional typologies. CN¿s language exhibits unique characteristics that lead us to consider the heterogeneity in aphasia and the advantages of a therapeutic process based on a specific view about the relationship between language and subject. Our findings support the relationship between linguistic levels and the relation between articulatory gestures and other language aspects. The effort to limit phonic associations and to build the enunciative scene is frequent and constitutes a typical aspects that demonstrates how language works in this case. The improvements in CN¿s language functioning from our initial evaluation provides support for the language¿s view that includes the subject in its scope and the therapeutic process that is not limited to following training programs or educational treatments / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Marilisa Mantovani Guerreiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-11T07:46:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Duran_MarcosHenriqueCoelho_M.pdf: 1539945 bytes, checksum: 0b921a2ebbf75d5589e891134344723b (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Objetivos: A Síndrome de Landau-Kleffner (SLK) é uma entidade rara, caracterizada por epilepsia e afasia. Ocorre em crianças com aquisição normal da linguagem, geralmente, entre 3 e 7 anos de idade. A evolução a longo prazo é controversa e pouco estudada. O presente estudo tem como objetivo verificar a evolução em uma série de sujeitos com diagnóstico de SLK, enfocando os aspectos clínicos, eletrencefalográficos, psicossociais e da qualidade de vida. Métodos: Trata-se de um estudo transversal. Entre novembro de 2006 e abril de 2007 foram entrevistados sete pacientes, todos do sexo masculino com idade variando entre oito e 27 anos. Todos os pacientes apresentaram afasia/agnosia auditiva verbal no início do quadro e apenas um paciente não apresentou crises epilépticas durante a evolução da SLK. Todos os pacientes apresentaram descargas epileptiformes interictais no início da SLK e dois pacientes apresentaram estado de mal elétrico do sono. Os pacientes e/ou pais foram entrevistados através de um questionário estruturado. Foram aplicados em todos os pacientes a Escala de Comportamento Adaptativo Vineland, a Escala de Conners para pais na versão longa revisada e o questionário a respeito de sua qualidade de vida (SF 36, ). Foi realizado em cada paciente eletrencefalograma interictal em vigília e sono prolongado. Resultados: O presente estudo revelou que dois pacientes continuavam a apresentar crises epilépticas. Um paciente apresentou remissão total da afasia/agnosia auditiva verbal e três pacientes apresentaram remissão parcial da afasia/agnosia auditiva, ao passo que três pacientes mantiveram a afasia/agnosia auditiva verbal. Quanto a qualidade de vida, apenas um paciente não apresentava limitações dentre os pacientes da presente série. Os demais pacientes apresentaram alguma limitação de sua qualidade de vida, sendo a afasia/agnosia auditiva verbal o principal fator limitante no curso da SLK. Cinco pacientes apresentaram eletrencefalograma normal. Conclusões: O presente estudo revelou que a epilepsia e as alterações eletrencefalográficas tendem a desaparecer enquanto que a afasia/agnosia auditiva verbal tende a persistir na maioria dos pacientes. A idade de início não está correlacionada com o prognóstico. Os pacientes com SLK apresentam uma qualidade de vida comprometida, principalmente devido a afasia/agnosia auditiva verbal / Abstract: Purpose: Landau-Kleffner syndrome (LKS) is a rare entity characterized by epilepsy and aphasia. It occurs in previously normal children, usually between 3 and 7 years of age. The long-term outcome of the LKS is not completely clear. The aim of this study is to verify the long-term follow-up of a group of patients with LKS, focusing on clinical aspects, EEG, and quality of life. Methods: This was a transversal study. Between November 2006 and April 2007 seven patients with LKS were interviewed. They were seven males and were between eight and 27 years old. At onset, all patients had aphasia and verbal auditory agnosia and only one never had seizures. At onset, all patients had interictal epileptiform discharges, and two of them presented with ESES. Parents and/or patients were interviewed by one of the authors according to a structured questionnaire. The Vineland Adaptive Scales, the Conner¿s Rating Scales Revised and Short-Form Health Survey (SF 36) were used. Each patient had a prolonged interictal electroencephalographic recording. Results: The present investigation revealed that two patients still have seizures. One patient had total and three others had partial remission of language disturbance, while three patients still have aphasia and verbal auditory agnosia. Concerning quality of life, only one of our patients has a normal life nowadays. All six patients with some sort of limitation refer that aphasia/agnosia is the main difficulty of their lives. Five patients have normal EEG. Conclusions: The long-term follow-up of patients with LKS show that epilepsy and EEG abnormalities tend to disappear while language disturbance tend to persist in most of them. Age of onset does not correlate with the prognosis. Patients with LKS have an overall poor quality of life mostly due to language difficulties / Mestrado / Neurologia / Mestre em Ciências Médicas