Submitted by Rafael Santana (rafael.silvasantana@ufpe.br) on 2018-02-16T18:07:05Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTACAO_FELIPE_ROCHA.pdf: 1106584 bytes, checksum: 456523a2c84d6f81045f63c65d492c46 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-16T18:07:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTACAO_FELIPE_ROCHA.pdf: 1106584 bytes, checksum: 456523a2c84d6f81045f63c65d492c46 (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / CAPES / Essa dissertação examina a variação longitudinal dos usos dos conceitos de América Latina e de América do Sul no discurso da diplomacia brasileira. O objetivo principal é demonstrar como a diplomacia nacional, em sua vertente presidencial e profissional, operacionalizou ambos os conceitos. Para isso, foram analisados 6.523 pronunciamentos disponibilizados nas Resenhas de Política Exterior do Brasil de 1995 a 2014. Primeiro, os fatores ideacionais utilizados foram definidos e depois foi empreendido um retorno histórico baseado em ciclos de longa duração para demonstrar as oscilações conceituais e o ponto de origem do problema dessa pesquisa. Em seguida, foram elucidados os argumentos e autores a partir dos quais as duas hipóteses de trabalho surgiram, as mesmas foram testadas através de uma perspectiva metodológica focada na Análise de Conteúdo e nas medidas descritivas populacionais. Dentre os resultados obtidos, o primeiro indicou que o conceito de América do Sul foi, em média, 57,6 vezes mais mencionado do que o conceito de América Latina. O segundo demonstrou que a diplomacia da Era Lula falou, em média, 326,2 vezes mais em termos sul-americanos do que a diplomacia da Era FHC e 370,8 vezes a mais do que a diplomacia do primeiro mandato de Dilma. Por fim, alguns eventos citados como paradigmáticos pelos autores tiveram o seu grau de saliência analisado. Desse modo, foram originadas novas evidências empíricas para o debate sobre a sul-americanização da Política Externa Brasileira. / This dissertation assesses longitudinal variation between the uses of the concepts of Latin America and South America in the discourse of Brazilian diplomacy. The main objective is to demonstrate how the national diplomacy, both presidential and professional, operationalized these concepts. In order to do so, we analyzed 6.523 pronouncements available in documents called Resenhas de Política Exterior do Brasil from 1995 to 2014. First of all, a definition of the ideational factors used was carried out. Then, a historical return based on long-term cycles was undertaken to demonstrate the conceptual oscillations and the origin of the problem of this research. The subsequent step was to introduce the arguments and the authors from which both hypotheses have emerged. Afterward, through a methodological perspective based on Content Analysis and descriptive measures for population, the hypotheses were tested. From this point, a set of results was obtained. The first indicated that the concept of South America was used 57.6 times more than the concept of Latin America, on average. The second result showed that diplomacy of Lula’s years spoke, on average, 326.2 times more in South American terms than diplomacy of FHC‟s years and 370.8 times more than diplomacy of President Dilma’s first term. Lastly, some events cited as paradigmatic by the authors had their degree of salience analyzed. Therefore, new empirical evidence was provided to the debate about the south-americanization of Brazilian Foreign Policy.

Orientador: Leila da Costa Ferreira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-18T00:14:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bacchiegga_Fabio_M.pdf: 1357263 bytes, checksum: fce6ca837d7dc483dad3566f0dc8a003 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: A temática ambiental tornou-se objeto de ampla reflexão nas últimas décadas, pautanto debates, delimitando e consolidando uma sólida presença, em especial nos debates acadêmicos. Surge nos anos 1960, dentro de um contexto histórico muito específico - de contra cultura e críticas ao modelo de desenvolvimento predatório vigente - e chega ao Brasil nos anos 1970, assumindo uma face singular, agora como uma crítica ao fim do "Milagre Econômico" e aos impactos ambientais resultantes dessa opção de crescimento. Conhecer seu processo de institucionalização é importante para compreender como a Sociologia Ambiental deixa o status de subcampo de áreas da Sociologia, como a rural, e conquista um campo específico. Este projeto, que é parte integrante do trabalho "A Questão Ambiental, Interdisciplinaridade, Teoria Social e Produção Intelectual na América Latina" (NEPAM/UNICAMP) desenvolvido desde 2006, visa analisar os artigos a respeito da temática "Ambiente e Sociedade" publicado nas principais revista relacionadas a área de Humanidades do Brasil de 1980 até 2007, a partir do método de Análise de Conteúdo, e assim colaborar para a compreensão do processo de (re)fazer da Sociologia Ambiental como área especifica do pensamento sociológico / Abstract: The environmental issue has become the object of broad discussion in recent decades it was the subject of debate, delimiting and building a solid presence, especially in academic. Emerged during the 1960s, within a very specific historical context - counterculture and criticisms of the current predatory model of development - and arrives in Brazil about 1970, assuming a singular face, now as a criticism of the end of the "Economic Miracle" and the environmental impacts resulting from this development option. Knowing the process of institutionalization is important to understand how environmental sociology leaves the status subfield areas of sociology, such as rural, and achieves a specific field. This project, which is part of the work, "The Environmental Issue, Interdisciplinary, Social Theory and Intellectual Production in Latin America" (NEPAM/UNICAMP) developed since 2006, aims at analyzing the articles on the theme "Environment and Society" published in major journals related to the Humanities area of Brazil 1980 to 2007, from the method "Content Analysis", and thus contribute to understanding the process of (re) making of Environmental Sociology as a specific area of sociological thought / Mestrado / Sociologia / Mestre em Sociologia

Orientador: Thomas Patrick Dwyer / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-05T22:09:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernandez_RogerioGarcia_M.pdf: 1332166 bytes, checksum: ba596650497e4b5639dae41c9170f852 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: As campanhas eleitorais têm conquistado um novo espaço, trata-se da rede mundial de computadores, a Internet. Esta pesquisa buscou analisar os sites de campanhas eleitorais na Internet para cargos executivos nas eleições de 1998, 2000, e 2002, iniciando um debate sobre o papel dos meios de comunicação em sociedades democráticas e, em especial, da Internet. Em seguida, faço um levantamento das metodologias aplicadas ao estudo dos meios de comunicação e dos métodos de análise de conteúdo. A pesquisa, então, propõe um método próprio baseado nos indicadores de fluxos de comunicação dos sites. São, portanto, analisados mais de 22 mil dados referentes a 50 sites de campanhas eleitorais. Identifiquei ao mesmo tempo um aumento da personificação do conteúdo e uma discussão política, mais voltada a soluções práticas do que ideológicas. A Internet, no Brasil é uma ferramenta que pode ampliar o debate democrático pelo seu conteúdo mais aprofundado do que o de outros meios de comunicação, apesar de ter identificado, também, barreiras técnicas. Concluo observando que os sites das campanhas eleitorais vem, a cada ano, se modificando em função do desenvolvimento tecnológico e das necessidades, cada vez maiores, de uma sociedade que anseia por mais informações / Abstract: Electoral campaigns have moved into a new space formed by the World Wide Web, the Internet. This dissertation analyzes the use of websites in election campaigns in Brazil in the years 1998, 2000 and 2002. In these years mayoral, state governors and presidential campaigns were analyzed. The dissertation also discusses the role of the mass media, and in particular the Internet, in democratic societies. The methodologies used to study the media are analyzed and special attention is paid to the technique of content analysis. This method was adapted from the bibliography in order to empirically study the web sites selected in the three election periods. Over the short time period covered by this dissertation it was possible to identify an increasingly personal content in sites, at the same time as political discussion was seen to be more pragmatic, making proposals of a practical nature, than ideological. Websites in Brazil appear as tools which are capable of widening the democratic debate because they provide more content than is available in other media. The research also detected the role of technological change, as internet technology permits the use of new resources, these are incorporated into web sites which change to accompany technological evolution. Politicians who use websites seek to provide citizens with greater information than would be otherwise available, however, this is provided in a space which is increasingly configured and controlled in function of the needs and perceptions of the candidate / Mestrado / Mestre em Ciência Política

Orientador : Elisa Angotti Kossovitch / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-28T01:33:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mesquita_VaniadosSantos_M.pdf: 11147826 bytes, checksum: 66022bf1a0ccb7388ae618352bf46245 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Esta pesquisa evidencia a existência de ligações entre a imprensa e os poderes constituídos, político e econômico, através das mensagens de jornais de Pouso Alegre, Sul de Minas, correspondentes aos meses pré-eleitorais de três anos: 1994, 1996 e 1998. Por meio da análise de títulos das matérias jornalísticas e de entrevistas com proprietários e editores dos jornais, que revelaram várias informações importantes, confirmando os resultados da análise, foi possível detectar detalhes do emaranhado jogo entre a imprensa e o poder, na disputa, nem sempre leal, entre os diversos atares políticos. Interesses acima da preocupação com o leitor/eleitor, tentativas de sugestionar o público, slogans sobre determinados candidatos, entre outros fatores, mostram o comprometimento dos jornais estudados com o poder político local / Abstract: This paper points out the links between the press and the political and economical powers, through messages publicized on newspapers in the city of Pouso Alegre, south of Minas Gerais. The study was held during the pre-electoral months of three years: 1994, 1996, and 1998. Details of the tangled game played between the press and the power in the not always loyal dispute between the diverse political agents could be detected through both the analysis of the headings of journalistic coverages and the interviews with proprietors and editors of newspapers. These intervieus revealed information, confirming the results of the analysis. Interests above the concern with the reader/ elector, attempts at influencing the public, slogans about particular candidates, among other factors, all indicate the commitment between the researched newspapers and the local political power / Mestrado / Politicas de Educação e Sistemas Educativos / Mestre em Educação

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-08T14:27:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Darling K. G. Borges.pdf: 14843085 bytes, checksum: 69e9d0825603206ad9c116f6d71f6323 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-09T12:58:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Darling K. G. Borges.pdf: 14843085 bytes, checksum: 69e9d0825603206ad9c116f6d71f6323 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-09T12:59:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Darling K. G. Borges.pdf: 14843085 bytes, checksum: 69e9d0825603206ad9c116f6d71f6323 (MD5) Previous issue date: 2017-10-04 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Many challenges need to be faced in order for basic education especially the Secondary Education, ensures a common formation indispensable for the exercise of citizenship and to provide the means for progression at work. In addition to the reformulation of the curriculum, it is necessary to train teachers to teach current contents and closer to students' lives. Therefore, the proposal of this work arises from the need to contextualize the reality of the students with the chemical knowledge and aims to investigate the learning promoted in the teaching of chemical contents with High School students, from the theme "urban waste" under the CTS approach. This work is based on the qualitative and technical approach of the action research, having the project methodology and its didactic actions with the support of questionnaires as instruments of data collection. The garbage theme was chosen due to the school where the project was developed is located in a neighborhood, which had already been a "dump" at the same time that the theme has great social relevance. Thirteen (13) students from the 1st year of High School, from a public school in the county of Manaus-Amazonas, participated as subjects of research. The analysis of data was guided by Content Analysis, with interpretation of the messages obtained during the investigative process. The results suggest that the work involving social themes evidences the importance of the introduction of socio-scientific aspects in the teaching under the CTS approach and can favor contextualized practical activities, combining the conceptual learning of the contents with a posture more committed to the environment, contributing to formation of the citizen. It was first realized that the students were oblivious to the social problem under discussion, and thus began a reflective work on everyone's responsibilities over garbage. For that, we worked on the learning of chemical concepts, procedures and attitudes. In relation to the learning promoted by the project, in the construction of the knowledge related to the transformations and properties of the materials, an advance was made regarding the proposition of hypotheses even if in an insecure way and in relation to the previous ideas at the beginning of the project, it is understood that there is still a need for reinforcements or activities that further develop the conceptual field. However, the activities that promoted cooperation, solidarity, organization, debate, reflection and criticality were quite effective, and this was noticed in the speeches mentioned during the course of the activities and in the research results, where the students explained the subject in a safe and critical way. It is interesting to note that this evolution was gradual, and if it did not promote a lasting change, however, the seed of the reflection was planted. It was observed that within the cognitive level, the participants find themselves between naive realism, the reality they can visualize and the interpretive, that they can explain through science and are moving towards a reflexive process of accepting what is better for the community, to consider a paradigm shift. / Muitos desafios necessitam ser enfrentados para que a educação básica, especialmente o Ensino Médio, assegure uma formação comum indispensável para o exercício da cidadania e forneça meios para progressão no trabalho. Além de reformulação do currículo, é necessária a formação de professores para ensinar conteúdos atuais e mais próximos da vida dos alunos. Portanto, a proposta deste trabalho surge da necessidade de contextualizar a realidade dos alunos com os conhecimentos químicos e tem como objetivo investigar as aprendizagens promovidas no ensino de conteúdos químicos com alunos do Ensino Médio, a partir da temática “lixo urbano” sob o enfoque CTS. Este trabalho está baseado na abordagem qualitativa e técnica da pesquisa-ação, tendo a metodologia de projeto e suas ações didáticas com suporte de questionários como instrumentos de coleta de dados. O tema lixo foi escolhido devido a escola onde o projeto foi desenvolvido estar situada em um bairro, que já fora um “lixão” ao mesmo tempo em que o tema tem grande relevância social. Participaram como sujeitos de pesquisa, treze (13) alunos do 1 ano do Ensino Médio, de uma escola pública do município de Manaus- Amazonas. A análise de dados foi orientada pela Análise de Conteúdo, com interpretação das mensagens obtidas durante o processo investigativo. Os resultados obtidos sugerem que o trabalho envolvendo temas sociais evidenciam a importância da introdução de aspectos sociocientíficos no ensino sob o enfoque CTS e podem favorecer as atividades práticas contextualizadas, aliando a aprendizagem conceitual dos conteúdos com uma postura mais comprometida com o ambiente, contribuindo para formação do cidadão. Percebeu-se inicialmente, que os alunos estavam alheios ao problema social em discussão, sendo assim, iniciou-se um trabalho reflexivo sobre as responsabilidades de todos sobre o lixo. Para tanto se trabalhou as aprendizagens de conceitos químicos, procedimentos e atitudes. Em relação às aprendizagens promovidas pelo projeto, na construção do conhecimento relacionado às transformações e propriedades dos materiais percebeu-se um avanço no que tange a proposição de hipóteses mesmo que de maneira insegura e em relação as ideias prévias no início do projeto, entende-se que há necessidade ainda de reforços ou atividades que desenvolvam mais o campo conceitual. Entretanto, nas atividades que promoveram cooperação, solidariedade, organização, debate, reflexão e criticidade foram bastante eficazes, e isso foi percebido nas falas citadas no decorrer das atividades e no resultado da pesquisa, onde os alunos explanaram a temática de forma segura e crítica. É interessante ressaltar que essa evolução foi gradativa, e se não promoveu uma mudança duradoura, entretanto a semente da reflexão foi plantada. Observouse que dentro do nível cognitivo, os participantes encontram-se entre o realismo ingênuo, da realidade que conseguem visualizar e o interpretativo, que conseguem explicar por meio da ciência e caminhando para um processo reflexivo de aceitar o que é melhor para a coletividade, passando a considerar uma mudança de paradigma.

A sociedade necessita cada vez mais de pessoas aptas a interagir com o conhecimento de maneira ativa e participativa. Nesse sentido, aprender é adquirir vivências e estabelecer uma dialética entre conhecimento e sujeito. Para que se formem cidadãos capazes dessa tarefa, é necessário um sistema de ensino pautado na construção de habilidades e competências, não apenas específicas às disciplinas, mas também no trabalho em equipe. Porém os resultados de avaliações externas, como SARESP e PISA, mostram que é necessária uma mudança no sistema educacional Brasileiro, uma vez que nossos alunos não têm demonstrado bons resultados. Nesse sentido, o presente trabalho utiliza como metodologia de ensino dois jogos pedagógicos, sendo um de estratégia e outro de conhecimento, respectivamente: \"Baralho Trigonométrico\" criado pelo professor-pesquisador e \"Trigonometrilha\" proposto por Smole (2008). O projeto foi aplicado, nos anos de 2015, 2016 e 2017, em uma escola pública do estado de São Paulo a alunos do 2° ano do ensino médio. Em todos os anos foi realizada a avaliação diagnósticas (préteste e pós-teste). As atividades dos jogos foram realizadas em grupo e a metodologia foi aplicada em duas sequências diferentes, seguida de análise de conteúdo. Foi possível verificar, a partir dos resultados da avaliação diagnostica que mesmo com as turmas não avançando de forma proporcional, seus índices de acertos no pós-teste aumentaram principalmente em questões relacionadas diretamente aos conteúdos utilizados nos jogos. Sendo que a média de acertos passou de 29% para 63% em 2015, de 30% para 49% em 2016 e de 20% para 31% em 2017, reforçando o fato que os jogos são uma importante ferramenta para o ensino. / From an active and participatory means of communication. In this sense, learning is to acquire experiences and establish a dialectic between knowledge and subject. In order for people to become familiar with this task, a system of teaching in the area of skills and competences is needed, not only in the disciplines, but there is also no teamwork. The results of the second, as well as the SARESP and the PISA, were presented as an educational program, since our students do not have good results. In this sense, the present work was based on two pedagogical games, one of strategy and another of knowledge, mainly: \"Trigonometric Deck\" created by the teacher-researcher and \"Trigonometrilha\" by Smole (2008). The project was applied, in the years 2015, 2016 and 2017, in a public school in the state of São Paulo, a second year of high school. In all years a diagnostic evaluation (pre-test and posttest) was performed. The game rules were applied in a group and the methodology was applied in two different sequences, followed by a content analysis. It was possible to verify, from the results of the evaluation of the same level of groups of proportional form, their indices of performance in the post-test increased substantially in relation to the expenses of the games. The average number of hits increased from 29% to 63% in 2015, from 30% to 49% in 2016 and from 20% to 31% in 2017, reinforcing what games are an important teaching tool.

Este trabalho tem por objetivo verificar as motivações inconscientes presentes na escolha da profissão de psicólogo dos alunos do primeiro e segundo anos de Psicologia, procurando compreender a relação entre conteúdos latente, inconsciente, e manifesto, consciente, desta escolha, com base nos pressupostos da teoria de Melanie Klein. Realizamos esta pesquisa utilizando dois instrumentos de investigação: a Prancha 1 do TAT, tendo por objetivo entender os conteúdos das respostas a nível inconsciente, através do mecanismo de projeção, e a utilização da Entrevista Semidirigida, objetivando que o aluno pudesse agir de modo mais natural, nos propiciando a observação de sua postura, reações e compreender os conteúdos das respostas a nível consciente. Constatamos que os alunos tiveram percepções variadas com relação ao estímulo da Prancha 1 do TAT e várias foram as combinações das reparações apresentadas a níveis inconsciente e consciente. Baseado nas reparações sugeridas por Bohoslavsky, inserimos dois outros tipos de reparação: autêntica/maníaca e maníaca/autêntica, mediante constatação clínica, devido a dinâmica do funcionamento mental apresentada, onde nos detivemos para isso aos |a elementos citados nas estórias, bem como no contexto em que as mesmas se deram, como o relato foi feito e no tipo de solução apresentada. Verificamos através das análises das respostas, que nem sempre o que foi mostrado a nível consciente pela escolha da profissão de psicólogo, coincidiu com o nível inconsciente, revelando a importância de se levar em consideração a questão do conteúdo inconsciente presente nesta escolha. / This dissertation aims at studying the existing unconscious motivations in the professional choice of a psychology career of first and second year undergraduate students, trying to understand the relation between latent, unconsciousness and manifest, consciousness content of this choice from the theoretical framework of Melanie Klein.The research was carried out through two investigation tools: Picture 1 of TAT (Thematic Apperception Test), with the objective of comprehending the content of the answers at an unconscious level, through the projection mechanism, and the use of the Semi-directed Interview, which would have the student act more naturally. This would allow us to observe the students posture, reactions and the content of his/her answers at a conscious level. We have found that the student had varied perceptions in relation to Picture 1 stimulus and they presented several reparation combinations at an unconscious and conscious level. Based on the reparation suggested by Bohoslavsky, two other types of reparation were included for us: authentic/manic and manic/authentic, by means of clinical study, due to the functioning of mental dynamics, in which we have examined the elements mentioned in the stories, the content where these stories took place, how the account was given and the sort of suggestion offered. Through the analysis of the answers, we have verified that what was displayed at a conscious level regarding the psychologist career choice not always coincide with the unconscious level. This reveals the importance of taking the question of the unconscious content existing in that choice into consideration.

Submitted by Ana Lúcia Torres (bfmhuap@gmail.com) on 2017-10-24T14:17:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇAO PEDRO CORREA.pdf: 1088290 bytes, checksum: 77f39d649de992fac33b320544b878cd (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Lúcia Torres (bfmhuap@gmail.com) on 2017-10-24T14:18:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇAO PEDRO CORREA.pdf: 1088290 bytes, checksum: 77f39d649de992fac33b320544b878cd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-24T14:18:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇAO PEDRO CORREA.pdf: 1088290 bytes, checksum: 77f39d649de992fac33b320544b878cd (MD5) Previous issue date: 2017 / Prefeitura da Cidade de Niterói. Programa Médico de Família / Essa pesquisa pretende compreender os limites do conceito de Participação Popular e Controle Social no discurso do Movimento Sanitário Brasileiro, a partir da análise dos editoriais de uma de suas publicações mais emblemáticas: a Revista Saúde em Debate. A Revista é uma produção do Centro Brasileiro de Estudos da Saúde, o CEBES, principal articulador do Movimento Sanitário que a partir da segunda metade da década de 1970 propõe uma reorganização do setor saúde no país. Partimos de um pressuposto inicial de que os debates sobre a Participação Popular dentro do MSB ao longo desse período foram fundamentais para a construção do modelo de participação do SUS regulamentado em 1990 pela lei 8142. Assim, laçaremos mão da Análise de Conteúdo, tal como proposta por Bardin, como método de análise de comunicação de massa que, ao articular componentes da pesquisa qualitativa e quantitativa, permite uma compreensão para além dos significados imediatos do corpus da pesquisa / This research intend to understand the limits of the Popular Participation and Social Control as concepts in the speech of the Brazilian Sanitary Movement (MSB) published in the editorials of the Saúde em Debate scientific magazine. The magazine is a Centro Brasileiro de Estudos de Saúde (CEBES) publication, a organization that filled leading role in the late 1970's Sanitary Movement. Our initial assumption is the debates on Popular Participation within the MSB throughout the 1970`s and 1980`s were important for the construction of the SUS participation model regulated in 1990 by the law 8142. Thus, we will draw on Content Analysis, as proposed by Bardin, as a method of mass communication analysis that, by articulating components of qualitative and quantitative research, allows a comprehension beyond the immediate meanings of the research corpus

Orientador: Carlo José Napolitano / Resumo: Este trabalho teve como objetivo de pesquisa averiguar como os jornais “Folha de S.Paulo” e “O Estado de S. Paulo” cobriram a implementação da política de torcida única no futebol paulista, que entrou em vigor em abril de 2016. Partiu-se da hipótese de que os veículos promoveram uma cobertura limitada e pouco questionadora acerca do tema. Pela medida, os jogos de futebol em que Palmeiras, Corinthians, São Paulo e Santos se enfrentam têm a presença somente de torcedores da equipe mandante – posteriormente, Ponte Preta e Guarani também foram abrangidos. Esta dissertação procurou discutir conceitos sobre violência no futebol e torcida única, relacionando-os com o contexto atual do país, buscou estabelecer parâmetros jurídicos para a questão e ainda entrevistou diversas pessoas envolvidas ou interessadas no assunto. Na parte metodológica, foi usada a análise de conteúdo (AC) proposta por Bardin (2016) para checar os trabalhos realizados por “Folha” e “Estado”, além das entrevistas em profundidade. Ambos os jornais foram submetidos a uma análise quantitativa e a uma análise qualitativa: foi realizado um mapeamento de como os dois periódicos noticiaram, investigaram e opinaram sobre a política de torcida única ao longo dos dois primeiros anos de vigência. A partir dos dados coletados, inferiu-se que a cobertura dos periódicos foi correta e constante, mas pouco aprofundada e questionadora, confirmando parcialmente a hipótese levantada. / Abstract: This academic work aimed to verify how the newspapers “Folha de S.Paulo” and “O Estado de S. Paulo” covered the home fans only policy in the São Paulo state, where the act came into force in April 2016. The work came from the hypothesis that the newspapers made a limited and unquestioning coverage about the subject. According to the act, football matches in which Palmeiras, Corinthians, São Paulo and Santos play against each other should only have supporters of the home teams in the stadium – later, Ponte Preta and Guarani were also reached. This dissertation tried to discuss concepts about football violence and home fans only policy, relating them to Brazil’s current context, seeked to set legal parameters about the issue and interviewed several people interested at the subject. Methodologically, content analysis proposed by Bardin (2016) was used to check how was the work made by “Folha” and “Estado”, in addition of the interviews. The newspapers went through both quantitative and qualitative analysis: it was examined how the newspapers reported, investigated and thought about home fans only policy along the first two years of validity. From the collected data, it was inferred that the newspapers made a correct and continuous coverage, but not so deep and questioning, partially confirming the initial hypothesis / Mestre

Orientador: Carmen Maria Bueno Neme / Banca: Kleber Duarte Barretto / Banca: Ana Gracy Martins do Valle / Resumo: A literatura em Acompanhamento Terapêutico (AT) demonstra crescente número de estudos sobre as diversas variáveis que caracterizam esta modalidade clínica, revelando pouca exploração da natureza da participação dos acompanhados e dos familiares neste processo. O objetivo desta trabalho foi descrever e analisar cinco casos atendidos na modalidade do AT, identificando vivências, funções desempenhadas pelos acompanhantes terapêuticos (ats) e resultados do processo por meio do discurso desses sujeitos. Em cada caso, foram realizadas entrevistas gravadas e posteriormente transcritas com os participantes de cada processo de AT: ats, acompanhados e familiares. As entrevistas foram analisadas e os dados foram categorizados, de acordo com a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Os resultados foram organizados segundo as categorias obtidas, analisando-se e comparando-se as vivências dos atores envolvidos no processo de AT no processo de AT, com base nos pressupostos da teoria psicanalítica. As vivências dos pacientes apontam para o AT como um dispositivo terapêutico integrador e antisegregador, por se consolidar em um lugar de ancoragem para as mais diversas angústias, além de instrumento de valorização da subjetividade e reconstrução social. As ats trazem com vivência a preocupação quanto à constituição deste local de ancoragem, capaz de ser continente para o que nele necessita se contido, e referenciam o espaço da supervisão e a troca grupal com ponto de ancoragem para suas próprias angústias durante o processo. A figura materna é prevalente como participante familiar nos processos de AT estudados. Os dados das vivências maternas revelaram que, se por um lado, a figura do at representou acolhimento, companheirismo e proteção, por outro lado, ele aparece como eliciadora de invasão e desconfiança. Conclui-se que o processo de AT, além de auxiliar... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The literature on Therapeutic Accompaniment (TA) shows an increasing number of studies about the several variables which characterize this clinic modality, reveling little exploration of the nature of the participation of the accompanied ones and their families in this process. The objective of this work was to describe and analyze five cases attended in this process. The objective of this work was to describe and analyze five cases attended in this modality of the TA, identifying experiences, functions performed by the therapeutic companions (TCs) and results of the process by means of the process by means of these individuals speeches. In each case, recorded interviews were done and they were later trasncribed with the participants of each process of TA: companions, accompained ones and family. The interviews were anlyzed and the data were categorized according to Bardin's content analysis technique. The results were organized according to the categories obtained, analyzing and comparing the experiences of the actors involved in the TA process, based on the psychoanalytic theory assumptions. The patients experiences indicate TA as a therapeutic, integrador and anti-segregating device, because it consolidates in a place of various agonies, besides being instrument of subjectivity appreciation and social reconstruction. The companions bring as experience the worry about the constitution of the place of anchorage, able to be continent to what needs to be kept in it, and cite the supervision space and the group exchange as an anchorage spot for their own agonies during the process. The mother figure is prevalent as a family participant in the TA processes studies. The data of maternal experiences reveated that, if on one hand, the companion figure represented reception, companionship and protection, on the otheir hand, it appears as invasion and distrust eliciting... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre